杉山です。

新聞等の報道もあったので、
文部科学省が全国の小中学校対象に子どもの携帯
電話の使用について指針を出したことをご存じの方
も多いのではないかと思います。

詳しくはこちら。

指針は出たし、出した文部科学省にいまさら何を
言っても仕方がないので、
携帯電話の使用が原則禁止になったら、どうなるか？
について考えてみたいと思います。

たぶん、原則禁止にしたところで、

携帯電話の介在によって発生する「いじめ」や、
出会い系の誘惑や、
子どもの携帯依存症や、
なんか、今問題になっているいろんなことが、
解決することは、ないだろう、

というのは容易に想像がつきます。

そして、親は
大切なわが子が、携帯サイトなどによる誹謗中傷で
苦しんで自殺してしまっても、もう、
「学校は何をやっていたんだ？
　どうしてくれるんだ」と、
責めることはできなくなるんだなーと、思います。

だって、学校側は「原則禁止」と言っているのだもの。
学校側には落ち度はないから。

学校によっては、メディアリテラシー教育をがん
ばってやってくれるところもあるだろうし、
そうでない学校もあるだろうし、個別化が進むでしょ
う。


禁止の目をくぐりぬけて、いじめも出会い系の誘惑も
依存症もさらに潜在化していくことも予想できます。


残念なことだけど、携帯を持たす親と携帯を持つ子ども
の「自己責任」が重くのしかかることに、どんどん
なっていくのだな・・・ということなのだと思います。


どうしたらいいんでしょう？

って聞かれそうですが、

ここまで放ったらかしにして、知らぬ存ぜぬを決め込んで
きた携帯電話会社が、いまさら誠実な答えを出してくれる
とも思えないし、

実際問題、学校に頼ることでもないと思うし（学校は
勉強をするところだから、教師には闇サイトなるものの
チェックをしている暇があったら明日の授業の準備をして
ほしい）、

答えはひとつではないから、
その家庭家庭の事情に合わせた使い方をする以上、

その家庭・家庭で、
自分で考えるしかないんだと思います。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

ここ数十年の間に、かつてはなかったけれど、
今は当たり前に使っているものが、すごく増えてきました。

古くはテレビだけど、ゲーム、携帯ゲーム、携帯電話
ネット等々。
それによって確かに便利にはなりましたが、
「変化」もあった。

子育て環境にもいろいろな変化が生じています。

それが子どもにとっていいことか、悪いことかの
検証はまだ行われていません。
たぶん、あと数年ぐらいしたら、この文明の利器の
導入の結果、子どもたちの成長発達にどのような
影響が出ているのかといったデータが公表されること
でしょう。

今の子どもたちは、いわば、その調査のサンプルデータ
なわけです。


子どもを守りたいのなら、こうした、今までなくて
突然出てきた新しいものを手にして、自分たちの生活が
どう変わるのか、子どもたちはどうなるか・・について
もうちょっと敏感になる必要があるのではないかしらん・・・
という気がしています。


平成元年に子どもを産んだわたしたち世代には、
携帯もネットもありませんでした。

だから、子どもと電車に乗っていても、携帯をチャカチャカ
打つなんてことはしませんでした。

子どもの顔を見ながら、いないいないばーをしたり、
絵本を読んだり、電車を見せたりしていました。

うーん、別に困らなかったケド。。。

ネットの「つながっている感」？？は別に、なきゃないで
全然平気です。

そんなのバーチャルだって、知ってるし、

そんなものより大事なもの、もってるし。

あるから大変なんだなあ。


子どもはちっとも変っていないのに、
ライフスタイルってやつですか？それだけが、
やたらめったら変わっているようです。

こういう時代の子育ては、やはり、大変になっている
（「大変」の質が変わってきている）と、痛感します。

そうなんです。
今のほうが大変なんです、スギヤマさん！
どうしたらいいんですか？

って、聞かれても、難しすぎて、
わたしにはわかりません。

だから、一生懸命考えることしかできないのだと
思います。

そして、わたしと同じように一生懸命考える人と
議論して、考えを深めていくことで、その時々の
ベターな環境を子どもに用意していくしかないのだと、

そんなふうに思っています。