学校通信ＤＸ

近年担任した2年生。かなり厳しい状況でした。

1年生でベテランの担任をノックアウト。真面目で、理想を貫こうと、あくまで優しさを忘れずに接しようとしたベテラン教師は、統制不能に陥りました。

私は危機感を持っていました。厳しくせざるを得ません。半年間、笑顔はほとんど見せませんでした。少し笑みを見せただけでも、教室全体のテンションがフーーーっとあがるのがわかります。

指導は、厳しすぎたようにも思います。厳しいばかりで、十分な事をしてやれなかったという思いもあります。

しかし、あれだけ多くの子供たちに、あの状態で、担任という立場で、優しく接することは難しかったです。かなり落ち着いた2月時点でも、初めての自習は10分と持たず、大騒乱状態になりました。担任が校内にいても（他クラスの授業参観）、教室にはいないという状態だけで、大崩れします。いじめ、けんか、立ち歩き、アスペルガー、学力不振。意地悪な目つきで友達とアイコンタクトを飛ばす2年生を初めてみました。

家で甘やかされすぎた数人の子供がわがままである一方で、家庭の事情が悪く、愛情不足の子供が無茶な愛情を求めてくる。

まだ2年生です。愛情不足の子供を、抱きしめてあげたかった。いや、少しくらいの優しさは見せてあげたかった。

担任には、できないこともあります。抱きしめてあげるのは、親の役割だと思います。体全部が無理なら、頭だけでも、肩だけでも。子供を甘やかすことは間違いですが、わかりやすく愛情を表現してあげることは大事です。

何巻だったかは忘れましたが、「ブラックジャックによろしく」という漫画のひとつの山場の終わりに、 

「手は、つなぐためにあるんだ」

という主人公の台詞があります。とても暖かい言葉です。

二足歩行が可能にした実に器用な「人間の手」の発達は、恐ろしいほどに人を傷つけることが可能になりました。でも、そうじゃなく、私たちの手は、つなげるのです。

では、腕は？最近、こんな風に思っています。

「腕は、抱きしめるためにあるんだ」