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情報商材のワナ（？）

（実は、きのうの日記からの連想なんですが）アフィリエイト関係、ネットビジネス関係の情報商材っていっぱいありますよね？曰く、「しろうとが○日で１００万円」「不労所得で３００万円」「これなら誰でもミリオネア」こういう情報商材、値段は数千円～十数万円というところでしょうか、もしこれを買った人がみんな大もうけしていたら、ネットの世界は金持ちだらけになっているはずなんですが、実際にはそうならない。そうはならないから、手を変え品を変えて同じような商材が次から次に売り出されるのでしょう。そしてどうやら、同じ人がいくつもいくつも情報商材を買っている（買わされている）ようで、そういう人をカモにして、一部の人が「３００万円」とか儲ける仕組みになってるようなんですね。どうしてか、っていうと、「誰でもカンタンに」と謳われていても、実はそんなにカンタンに儲かる方法なんて無いわけで、情報を買ってみたものの、結局自分にはできない。でも、やっぱり、楽して儲かるという誘惑は捨てがたい魅力ですから、また次の情報をついつい買ってしまう。そんなところでしょう。さらに、「情報商材でうまく行かないあなたのモチベーションを上げるための秘密」を売る商材なんてのまであります。（ホントいうと、何事も三日坊主な私は、これにはちょっと惹かれたりしました　（笑））しかし、実はすべての情報商材には、ある「ワナ」が仕掛けてあるということをご存知ですか？うまくいかないワナ、うまく行くと謳いながら、実は失敗するワナ、そしてリピーターというカモになるワナがちゃんと仕掛けてあるんですよ。（商売が上手いですね～）うまく行かないのは、情報商材を買った人がダメだからじゃなかったんです。どんな情報商材にも必ず書いてある言葉、それが「ワナ」なんです。「あなたにもできます」　←これです。「しろうとの私にもできました。だからあなただってできますよ。」「ここまでていねいに解説してありますから、だれにでもできるんです。」これ、親切そうに見えて、実は悪魔の言葉なんですよ。コワイコワイ。なぜって、「あなたにも」「でも」「だって」という言葉は、あなたをおとしめる言葉だからです。バカにしてる言葉だからです。「あなたにも」と言われた時点で、あなたの潜在意識には、「しろうとのわたし」「能力のないわたし」「やさしく教えてもらわないと理解できないわたし」という自分像が刷り込まれてしまうという仕組みなんです。「あなたにも」と連呼されればされるほど、読者は自身を失うという仕組みです。言葉の呪術と呼んでもいいのではないでしょうか。さて、これを読んで、「ああ、だまされた、あんな情報商材を買って損した・・・」と後悔している人がいるかもしれません。でも、だいじょうぶ。言葉の呪術には、それに対抗する言葉の魔術があるんですよ。知りたいですか？あなたが買った情報商材が、魔法の商材になる秘密を・・・知りたい人は・・・わたしが書いた本を買ってください。・・・なんて、言いませんよ（笑）かんたんなことですから、もったいぶらずに書きますね。「あなたにも」「あなただって」これが呪いの言葉なら、そこを変えればいいんですよね？きのうの日記を思い出してください。もうわかった人もいますね？情報商材の中の呪いの言葉を全部、「あなたならできる」「あなたにしかできない」これに置き換えればいいんです。キツネにつままれたような気分ですか？（笑）でも、人間の心理というのは、そういうものです。「あなたにも・・・」「あなただって・・・」呪いは、アフィリエイトの情報商材に限ったことではありません。学校の先生もよく使う言葉ですし、参考書やハウツー本にはたいてい書いてありますね。そういう言葉の呪いにはまるのはやめましょうよ。「あなたなら！」「あなたにしか！」この魔法の言葉をはやらせませんか？家庭で、教室で、子供に、大人に、絶大な効果のある言葉です。ぜひ、ぜひ、実行してください。あなたのお子さんに、生徒に、この言葉をかけてあげてください。あなたならできる。あなたにしかできない。自分にも、言い聞かせたいですね。わたしならできるわたしだからできるわたしだからできるんだ・・・わたしがするのを待っている人がいる・・・わたしにしかできないんだから、もうちょっとがんばろう・・・それって、生きる力だと思うのです。

2006年11月08日

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言葉は混ざらない・・・はずだけど

多言語をあやつる　multilingual な人たちは、「英語とフランス語が混ざったりしないんですか？」という問に、ニッコリ笑って「いいえ、混ざったりしませんよ。」と答える。わたしも、英語とポルトガル語を使う multilingual　のはしくれなので、ニッコリ笑ってこう答える。「英語とポルトガル語が混ざることはありませんよ。言ってみれば、全然違う音楽、例えば、ロックミュージックを演奏するのと、演歌を歌うのと、交互にやったからって混ざることはないでしょ？」なんて偉そうに言うわけです。これは、しゃべっている範囲ではほとんど「真実」だと言えます。身体のどこかにスイッチがあって、カチッと切り換わる感じです。でもね、白状すると、書くときにはけっこうゴチャゴチャになるんです。たとえば、　　　　（英語　－　ポルトガル語）日本　　　　Japan － o Japao （ポルトガル語は定冠詞がある）日本の　　　Japanese － japones　（ポルトガル語は小文字）写真撮影　　photography　fotografiaこういう細かい違いは、授業中でも、ときどき黒板に書きながら、「あれ？ほんとにこうだっけ？」と不安になったりするんです。さらに、英語とポルトガル語は混ざらないけど、どうやらポルトガル語とフランス語は混ざるみたいで、フランスで教育を受けたブラジル人の友人は、ときどきフランス語で話しているのに本人が気がつかないことがありました。私の「？？？」という顔を見て、初めて「あら、ゴメン」とポルトガル語に戻すんですよね。これを見ても、ラテン系の言語たち（イタリア語、フランス語、スペイン語、ポルトガル語、たぶんルーマニア語も）は、混ざってしまうぐらい近いということではないでしょうか。これは、関西弁でしゃべっている夫が、私と長時間話していると、関東弁が混じって変なしゃべり方になるのと同じような感覚なのかな？と思います。

2006年02月02日

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辞書を引かずに読む

私立高校の入試問題の文で「英文を読むときは、知らない単語が出てきても辞書を引かないようにしましょう。わたしたち日本人が日本語を覚えるとき、知らない単語を辞書で引いたりしたでしょうか・・・（以下略）」という内容の英文があった。よく聞くたぐいの話ではある。わたしも、生徒たちに「長文を読むとき、知らない単語が出てくるたびに立ち止まって辞書を引くのはやめましょう。」という話をする。特にマジメな生徒に多いのが、知らない単語に出会うと、辞書で引かないと落ち着かない、きっちりと意味を調べないと次へ進まない、そういうケース。これでは、イマジネーションの力、前後の流れを読み取る力が身につかない。まずは１段落、とにかく読みとおして、どの単語がキーワードなのか、どの単語から辞書を引いたら効率的かを考えてから辞書を引くように勧めている。でも、この英文を読んでいて感じたことは、「すぐに辞書を引くな」ということと「辞書を使うな」ということは全く別のことだが、まちがいやすいということ。わたしたちが日本語を学習したように、英語を学習しようという論法は、間違っている。小学校低学年までなら、そういう方法も効果があるかもしれないが、ある年齢になったら、特に高校生以上には、そんな遠回りな方法は勧められない。英語の勉強に辞書は欠かせない。辞書と仲良くなることは、英語を学ぶ上で非常に大切なことだと思う。これから生徒たちに「すぐに辞書を引かないで」という話をするときには、この辺を取り違えないように、ちゃんと説明しようと思った。

2006年01月31日

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アメリカ英語に毒されてます？

ちょっとした英会話を音声で聴けるブログがあります。「毎日ちょこっとリスニング特訓」ちょっと前に「こんなに違うアメリカ英語ＶＳイギリス英語」という連載があって、イギリス人とアメリカ人の会話がなかなか笑えます。イギリス人の発音が「いかにもイギリス風」で、（あたりまえだけど）なんかこう、イギリス人の表情まで思い浮かべてしまうのですが、そこでどうしても「何を気取ってるんだ」と思ってしまうのは、アメリカ英語に毒されているんでしょうか。ハリーポッターを観ていても、ハーマイオニの英語を聴いて、「生意気な女の子ねっ」って思ってしまうんですよね。たぶん、普通に話しているんだろうけど。

2006年01月25日

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ディーピーって何？

小学２年生の男の子がテレビゲームをしていた。同い年の男の子が、横で見ていて、いろいろ質問する。Ａ：どして戦わないの？Ｂ：このキャラ、ディーピー低いからダメなんだ。Ａ：ディーピーってなに？Ｂ：ディフェンス・パワーのこと。Ａ：ディフェンス・パワーってなに？Ｂ：ぼうぎょりょくのこと。Ａ：ぼうぎょりょくってなに？Ｂ：守る力のこと。Ａ：そっか。横で聞いていて、なんだか感激してしまった（笑）聞けば、Ｂ君は学校で「〇〇名人」と呼ばれているとか。（〇〇はゲームの名前、忘れてゴメン）私：すごいね、名人なんだ。Ｂ：うん。でも、神じゃないよ。私：神？Ｂ：〇〇の神っていう子が、隣の組にいるんだ。私：へぇ～どうやら、名人、神、鉄人、プロ、いろんな呼び名があるらしい。私：誰が一番なの？Ｂ：う～～ん・・・わかんない。ちょっとほっとした。

2006年01月18日

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「初恋のいたみ」

きのうの日記で、ピアノを習っていたころのことを思い出したので、つい、なんとなく、自分の初恋を思い出してしまった。小学校５年生のリトルじな♪は、同じピアノ教室に通う大学生に恋していたのでした。そのお話は・・・ナイショ。「初恋」という言葉で思い出すのが、高校の音楽の教科書に載っていた歌曲「初恋」のメロディー。石川啄木作詞　　越谷達之助作曲【メロディー⇒ http://www.mahoroba.ne.jp/~gonbe007/hog/shouka/hatsukoi.html】オペラ歌手でもあった音楽の先生は、その短い歌曲を期末テストの課題に指定した。そして、まず自分で朗々と歌ってきかせた。しみじみとした味わいのある歌だった。歌い終わると、ちょっといたずらっぽい目をしてこう言った。「この、”はつこぉ～いの　いたみぃ～を～”というところ、わたしが歌えば、今のようになります。何十年も前のことですからね。でも、あなたたちが歌うときには、もっと、もっと、突き刺さるような痛みを感じるはずよね。若いあなたたちの歌を楽しみにしていますよ。」このとき私は初めて、「表現する」ということの意味を直感的に理解したような気がした。もちろん、期末テストでは、小学校５年生の自分を「遠く」思い出しながら、この歌を歌った。痛かった・・・と思う。そして、今、もし今この歌を歌うとすれば・・・本当に遠いとぉ～い思い出を、どんな風に歌うだろう。

2006年01月15日

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世界的な演奏家になったつもりで

すっかり忘れていたけれど、子供のころ、ピアノを習っていた。教室で一番練習しない、怠け者の生徒だった。どのくらい怠け者かというと、１週間で１小節だけしか覚えていかなかったりした。（今思うと、１小節で止めるということの方が難しい気がするが）それでも先生は、私を見捨てるようなことは無かった。「じな♪ちゃんはバッハを弾けるだけの表現力があるからね」そう言ってくれた。これは、母親の解釈によれば、「ちっとも練習しないから、テンポの速い難しい曲は弾けない。バッハの小品しか弾けなかったから、慰めてくださったのよ」ということらしい。でも、今と違って素直だったリトルじな♪は、先生の言葉を信じた。私は表現力があるんだ♪ある日先生は、小学校４年生のリトルじな♪に、発表会に弾く曲の楽譜を渡しながらこう言った。「この曲はね、小品だけれど、世界的な演奏家の〇〇〇がリサイタルのアンコールに好んで弾く曲なんだよ。短い曲だけれど名曲だからね。発表会のときには、じな♪ちゃんも世界的な演奏家になったつもりで弾いてね」世界的な演奏家・・・わたしが、世界的な演奏家・・・ライトを浴びる、プロのピアニスト・・・単純なリトルじな♪は、そのイメージをふくらませて、いつもよりはちょっとだけマジメに練習したような気がする。そして発表会の当日。リトルじな♪は、先生や母親をびっくりさせるような、堂々たる舞台度胸で、その小品を演奏した。母が褒めてくれたのは「お辞儀がとっても立派だった」ということだけだったけれど、とにもかくにも、「いつもみたいにハラハラしなかった」と言っていたから、まあ上出来だったのだと思う。結局ピアノは上手にならなかった。でも、あの先生の一言のおかげで、わたしは舞台度胸という素晴らしい宝を手に入れた。先生、ありがとうございました。

2006年01月14日

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読み間違いアワー

【北海道】祝いの宿　〇別〇〇ンドホテル極上の名湯・秘湯の宣伝を・・・【北海道】呪いの宿　〇別〇〇ンドホテルと読んでしまった。ゴメンナサイ。

2005年10月24日

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ＳＶＣなんて呼ぶからわからないんだ（補語ってなに？）

高３受験クラス。英語の長文読解の説明で、あたりまえのように「これは補語だから・・・」と言ったあと、ついポロリと、「別に文法用語なんか知らなくてもいいんだけどね。こないだ、高２のクラスで、補語って何ですか？っていう生徒がいて、高２でそれは、さすがにチョットマテーー！だよね・・・」とこぼしたら、「先生、すみません、わたしも補語って何なのか、いまだにわかりません！」という声が。まわりの生徒たちも驚く風もなく、なんとなくうなずいている。ううう～～ん、かなりヤバイ？そこで、メルマガ【バリバリ英語】で使っている記号をつけて、ＳＶＣとＳＶＯの違い、ＳＶＯＯとＳＶＯＣの違いを簡単に説明した。すると、質問をした生徒の顔が急に明るくなって、「ＳＶＣのＣは、Ｓ’（エスダッシュ）だと思えばいいんですね！Ｃなんて呼ぶからわからないんや。」「ああ、なるほど。それ、いいかもしれない。Ｓ’とＯ’ね。」そうやって、自分なりの感覚を持つっていうのが大切なんだと思う。「で、一番大事なのは、こういう文の背骨（文型のこと）を決めているのは何か、っていうことなんだけど・・・」「Ｖが決めてるんだ～！」「そう。それなんですよ。それさえ解ってくれたらいいの。」ニンマリすると同時に、（この２年間、わたしは何を教えてきたんだろう・・・）と、反省するじな♪でした。

2005年10月22日

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スパム、ちょっと食べてみたいかも？

スパムメール、トラックバックスパム・・・日々悩まされるうんざりスパムですが、語源はなんと美味しい（？）食べ物なんですよね。スペースアルクのオンライン辞書「英辞郎」によれば、◆【語源】英国 BBC が放映したコメディー番組「モンティ・パイソン」(Monty Python's Flying Circus)のコントで、ある夫婦がレストランに入ったところ、ほかの客が "Spam! Spam! Spam!" と大声で何度も繰り返し、スパム入り料理を注文せざるを得なくなった。そのしつこいスパム攻撃のイメージから？◆となっています。楽天で売っているのを見つけちゃったので、貼ってみましたｗお歳暮に、山のようにＳＰＡＭを贈ったら笑ってもらえるでしょうか？お返しに、スパム対策ソフトが送られてきたりしてね。＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝Monty Python's Flying Circus のスキットから、どのような経過を経て現在の使い方になったのか、という点について、詳しく検証しているサイトがありました。かなぁり長いですが、英語の勉強にもなるかな？Origin of the term "spam" to mean net abuse

2005年10月15日

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「学生です」

夫婦揃っての趣味で、グッピー（小さい熱帯魚）をたくさん飼っています。グッピーは、ちゃんと世話していれば、どんどん殖えます。気が付くと水槽に入りきれないほどになって困ることになります。そこで、ときどき「もらってぇ～～」と言って、友だちにあげたり、グッピー仲間に送ったり、幼稚園に持っていったりします。夫のウェブサイトで「里親募集」という形で、もらい手を募集することもあります。すると、募集が終わった後で、１人２人と、こんなメールが来ます。「○○（種類）グッピーが欲しかったのですが、里親募集が終わっていました。なんとか譲ってもらえませんか。」こういうメールに毎回応えるのが大変だから、サイトで募集するわけで、その辺のところは全く解ってもらえないようです。そして、特に多いのが、こういうメールです。「わたしは学生で、良いグッピーが欲しいのだけれどお金がありません。無料で譲ってください。」わたしは、グッピーを売って商売をしているわけではないので、この人なら大事にしてくれるだろうと思う人には喜んで差し上げたいです。でもね、こういうメールを送って来る人のほとんどは、「ください」と言いながら自分の本名さえメールに書いて来ないのです。今までどんなグッピーを飼って来て、どんなグッピーが好きで、どういう風に探したけれど手に入らない・・・とか、初めてグッピーを飼うのでこれだけ調べてこれだけ準備した・・・とか、そういうことは書いてありません。自己紹介は「学生です」これだけ。自分は学生だ　＝お金がない　　　＝ただで「くれ」と言っても失礼にならない頭の中がそういう図式なんでしょうか？たぶん、あなたの小遣いのほうが、わたしの小遣いより多いですよ（苦笑）メールはとても便利です。でも、顔が見えないからこそ、相手の気持ちを考える、自分の姿を誠実に伝える、それが大事だと思うのです。きょうも、「学生です。○○グッピーが欲しくて探したけれど、近所では売っていませんでした。１ペア（２匹）だけでいいので、無償で譲ってください。大事にします。お返事待っています。」そういうメールが届きました。同じメールを、たくさんの人に送って「ただでもらえたらラッキ～」と思っているだけの人かもしれない。最悪な場合を考えると「売っていませんでした」というのもウソで、無料でもらったグッピーをオークションで売ろうという輩かもしれません。ネットの世界は相手の顔が見えないので、いろいろな可能性があります。考えても判らないことなので、考えません。だから、普通なら「次回の里親募集でぜひ応募してください。」というパターンで返事を書くだけのところなんです。でも、今日はなんとなく続きを書いてしまいました。「学生です」という自己紹介に過剰反応したのかもしれません。「名前も住所も、飼育経験も、飼育環境も、何も教えてくれない人に、あなたが大事に育てたグッピーを譲りたいとは思わないでしょう？」ああ、いやみだな、余計なお世話だ、教師病かな、などと思いつつ、書いてしまいました。ひょっとしたら、わたしのおせっかいなメールで、「ああ、そうか」と解ってくれるかもしれない。もちろん、「へっ、なんだコイツ、ムカツク！」と思うだけかもしれないんですけどね。＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝腹式呼吸２７日目。続いています。オドロキだぁ～～（笑）

2005年09月23日

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ひっかかる言葉シリーズ（８）　１０００円から

ファミリーレストランやコンビニの会計でお釣りを渡すときに使われる「１０００円からお預かりします」という日本語は変だ、という話は、さんざん話題になっている。変だと言う人も多いけれど、使っている店は相変わらず多い。もちろんわたしは古い日本人なので、この日本語はおかしいと思う。いちいちとがめたりはしないけれど、自分では絶対に使わない。いや、気持ち悪くて使えない。しかし、ふと考えた。これって、英語からの翻訳だったりしないか？そこで、例によってネット検索。みつけたサイトが面白かったので、ご紹介します。アメリカやカナダに旅行するイギリス人のための辞書です。American English to British English Dictionaryこのページの　"out of" の項目を見てください。アメリカでは、紙幣がどれも似たり寄ったりなので、間違いを防ぐため、１．５ドルの買い物をして１０ドル札を渡すと、店員は、"Dollar fifty, out of ten, eight Dollars and fifty cents"「１０ドルから１ドル５０で、８ドル５０セントです」そう言いながらお釣りを渡す。と説明しています。この　"out of" という言い方が取り上げられているのは、これがイギリス人には奇異に響くということを意味します。「変な英語」だと感じるのでしょう。このアメリカ独特の言い回しが、セブンイレブンあたりの接客マニュアルの直訳日本語として日本に輸入された、という仮説を立ててみて、なんだかありそうな気がしてきたのですが、どうでしょう。

2005年08月17日

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ひっかかる言葉シリーズ（７）　甘くなくて

スタイルの良い若い女性が、美しいケーキを口に運んで、まるでお約束のように、こう言ってほめる。「甘くなくておいしいですね」そのたびに、わたしは思う。（それは、お菓子に対して失礼でしょう！）甘くないのがおいしいのなら、お菓子など食べなければいい。レタスに塩でもふってお食べなさい。こんにゃくに味噌でもつけてお食べなさい。お菓子は、甘いものです。甘くなくては、お菓子ではありません。お菓子をほめるなら、「ほどよい甘さでおいしいですね」せめて、「甘すぎなくておいしいですね」そう言ってほしい。（あ、これは、お菓子を作る職人さんに対して失礼な言い方ですね）そして、何よりも、そういうお嬢様方の言葉に惑わされて、甘くないケーキ、甘くないチョコレート、甘くない大福もち、そんなものを作る職人がいるのは、本当に嘆かわしい。糖分を控えるのだったら、小さくすればいいじゃないか！と、お土産にいただいた、いかにも観光土産のチョコレートが、ぜんぜん甘くなくて（いや、単純に不味かったということなんだけど）腹を立てた勢いで書いてみました。

2005年08月16日

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東京から来ちゃったんか

家業がエアコン屋なので、暑い夏は特に忙しい。わたしも、工事の手伝いについて行くことが多くなる。エアコンの工事というのは、ただの配達と違って、家の中に上がりこんで、どこにエアコンの室内機を設置したら快適か、室外機をどこに置いたら植木が枯れないか、配管はどうしたらすっきり美しく仕上がるか・・・そんなこんなを相談しながら、長いときには３時間も４時間も、お客様のお宅に入り込む仕事だ。だから、失礼のないように気を使うし、余計なことはしゃべらないように気をつける。と同時に、何かご希望やご質問があれば、気兼ねなく言ってもらえるような親しみやすさは持っていたい。「さっさと工事して早く帰れ」という感じのお客様も、たまにはあるけれど、なんといっても田舎のことだから、幸いなことに、いろいろおしゃべりをしながらの工事になることが多い。ちょっとしゃべると、わたしの話し方から「この辺りの者じゃない」というのがすぐ判ってしまう。できるだけ、こちら風に話すようにしているんだけれど、完全に地元人になりきるのは、やっぱり無理だ。そこで、毎度のように質問される。「奥さんは、どこから来ちゃったん？」丹波（京都中部、兵庫北部）では「ちゃった」は敬語に当たる。つまり、「奥さんはどこからおいでになったの？」と、ていねいにきいているわけなのだが、知ってはいても、この「ちゃった」には毎回ギクリとする。東京で「ちゃった」と言えば、「してしまった」という意味だけれど、どこかに「失敗しちゃった」「しないでいいことをしちゃった」「思いきってやっちゃった」というニュアンスが入っているような気がする。「東京なんですよぉ」「へぇ～まぁ～～、東京から来ちゃったんかぁ！」そう言われるたびに、なんだか悪いことをして東京から逃げて来たような、そんな気分になってしまって、つい「そうなんです、すみません」と、謝りそうになってしまう（笑）まだまだ修行が足りないな。丹波言葉の「ちゃった」の使い方、覚えてくれちゃったかいね？（覚えてくださったでしょうか）

2005年07月11日

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先生は自分勝手

「小学校、楽しい？」と質問したのは、聞いた大人にしてみれば、ほんの挨拶代わりだったのだろうけれど。聞かれた１年生の女の子は、「楽しくない～」と答えた。「あら、楽しくないの？」と、とまどって聞き返す大人に、女の子はきっぱりと答えた。「つまんないよ、だってね・・・　先生ったら、自分のしたいことしかしないんだもの。」・・・先生は、それなりに、がんばっているのかもしれない。でも、先生は自分勝手だと感じている１年生の気持ちに気が付かない大人は悲しいよね。

2005年06月28日

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ひっかかる言葉シリーズ(4)「巨匠」

テレビの料理番組でよく聞く「巨匠」という言い方、耳障りだと思うのはわたしだけではないと思う。巨匠：芸能・芸術などで非常にすぐれている人。大家。名匠。　　　「ピアノの―」「現代の―」（infoseekマルチ辞書より）料理は芸術だという考え方もあるのだろうけれど、誰かに食べてもらうために料理を作るという行為は、もっと控えめな態度が似つかわしいと思うので、「巨匠」という言葉を使う料理番組を見ると、何かひとこと言いたくなってしまう。（それなら見なければいいのだけれどね）もちろん、その料理人が悪いのではない。番組のプロデューサー、脚本家、そういう人たちが、もうちょっと言葉に敏感であってほしいということなのだが、つい、「巨匠」とおだてられて喜んでいるような料理人は、なんだか信用できないな、と思ってしまう。こうやって、「巨匠」という言葉もまた、その重みを失って、今まで巨匠と呼ばれていた真の巨匠たちが安っぽく見えるようになってしまう。まあ、言葉の移り変わりというものは、常にそういうものなんだけど。でも、わたしは使わないぞ（笑）（ひっかかる言葉シリーズの（４）が抜けていたので、こそっと追加いたしました）

2005年06月24日

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ひっかかる言葉シリーズ(6)「小鼓（こつづみ）」

舌鼓は＜したづつみ＞だっ！と、昨日の日記に書くに当たって、前から気になっていた「小鼓と大鼓」の発音について、ネットで調べてみた。兵庫県市島市に「小鼓」というおいしいお酒がある。この市島市は、私の住んでいる京都府中部から近いので、仕事で酒蔵の前を通る。夫が日本酒は飲まないので、もっぱらお土産用に買うのだけれど、このお酒はとても評判がいい。で、この清酒の名前は、はっきりと「こつづみ」と書いてある。固有名詞だから、このお酒の名前はこれでいい、文句を言うつもりはない。しかし、能楽の楽器である小鼓は、実は＜こづつみ＞が本来の発音なのではないか、というのが私の考え。理由は、昨日の日記に書いたとおり、こ＋つづみ　という合成語を作ると、発音上、濁音が前に移動するのだ。つまり、音としては、小包と一緒になる。まぎらわしいから、＜こつづみ＞と読もうという意識が働くのも、これもまた自然な流れなので、「＜こつづみ＞は間違いだ」と主張するつもりはない。古い発音が正統だという理屈を押し通すと、「新しい」は＜あらたしい＞が正しいのだ、なんて話しになってしまうから。ただ、調べていておもしろいことに気が付いた。能楽の鼓（つづみ）には、大小あるが、この発音が揺れている。両方前（こづつみ、おおづつみ）、両方後ろ（こつづみ、おおつづみ）など書いている人によってさまざまな表記があるので、この言葉の発音が揺れていることがよく判る。ただ、能楽の専門の人が書いている文では、小鼓は＜こづつみ＞と濁音が前に移動しているが、大鼓は＜おおつづみ＞となっている例が多い。これは、なぜだ？と、好奇心がむくむく沸いて来る。私の検索能力では、この違いを説明してくれるサイトはみつからなかった。そこで、自己流で説明を考えてみる。日本語のアクセントは、高低アクセントだということは、国語の授業では習わなかった気がするのだが、最近は教えているのだろうか。高低のアクセント表記が難しいので、ここでは高く読む所を[　]に入れて表記してみる。こ＋つ[づみ]　→　こ[づ]つみした＋つ[づみ]　→　した[づ]つみ元の言葉では、濁音が高く読む音になっている。濁音は清音よりも強い音なので、これは自然なことだと思う。ところが、ふたつの言葉を合成すると、アクセントの位置が前にずれる。これに伴って、濁音も前にずれる。高い音を濁音にするほうが発音しやすくなるからだろう。一方、おお＋つ[づみ] →　お[おつ]づみ、[おおつ]づみ、この場合は、＋の前で高くなっているために、＜つ＞の濁音を前に移動する必然性は無い。移動させた場合は、おお[づ]つみのように、「おお」の部分を低く読むほうが自然な発音になるような気がする。そういうことなんじゃないだろうか。ここから逆に考えていくと、最近は正しいとされている「したつづみ」や「こつづみ」という言葉は、アクセントから見ると不自然なので、いつかしたつ[づ]み　　こつ[づ]み　あきは[ば]らというアクセントで発音されるようになってしまうのかもしれない。（なんか、アメリカ人の発音みたいだな・・・あきはば～ら）以上、じな♪の勝手な日本語発音講座でした。あくまでも、個人的な思いつきなので、学術的な裏づけはございません。そこのところ、よろしくお願いします。

2005年06月23日

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ひっかかる言葉シリーズ(5)「したつづみ」

ネットをうろうろしていて、最近の日本語の乱れを嘆いているブログに行き当たった。うんうん、そうだそうだ、と読み進んでいたのだけれど、舌鼓（したづつみ）のところで、「あら？」と思った。「舌鼓を＜したづつみ＞と発音するような間違いが多いのは何たることか」と嘆いているのだけれど、これは、大きな勘違い。国語辞典を見ると、＜したつづみ＞が見出しになっていて、＜したづつみ＞とも言う、という記述になっている。しか～し、本来の日本語では、舌鼓は＜したづつみ＞が普通だったはず。わたしは、日本語の専門家ではないので、大学のときの国語の授業で、金田一春彦先生の講義で聞いた話の単なる受け売りにすぎないのだが、　　舌（した）＋鼓（つづみ）　という二つの言葉が重なったときには、　　後ろにある濁音は前に移動する、というのが、日本語の自然な発音だ　　ということで、「元が＜つづみ＞なんだから、＜したづつみ＞は　　間違っている」という意見は、日本語の音韻について無知なだけだ、　　というのが、先生の説だった。小（こ）＋包み（つつみ）→＜こづつみ＞のように、濁音ではないものが濁音になるという習慣は残っていて、誰も「＜こつつみ＞が正しい」とは主張しないが、濁音が前に移動するという習慣は、日本人がみんな読み書きできるようになった結果（？）、だんだん無視される傾向にあるのかもしれない。私は、「＜したづつみ＞が正しくて＜したつづみ＞は間違っている」という主張をするつもりは無い。言葉は生きていて、変化するものだから。でも、間違っていると主張する前に、ちょっと調べてみて欲しいと思う。秋葉原という地名、これも、日本語の自然な発音では「あきばはら」。地元の人は、＜あきばはら＞と発音する。（少なくともお年よりは）それが、駅名をつけるときに＜あきはばら＞としたために、今では＜あきはばら＞が主流になってしまった。ところが、秋葉原を省略して「あきば」と呼ぶ。これは、＜あきは＞という音の連なりが発音しにくいので＜あきば＞になっただけで、歴史的な名称問題とは関係ないのだけれど、この省略から判るように、秋（あき）＋葉（は）＋原（はら）　を合成する場合、濁音は前に移動するのが自然なんだと思う。この濁音移動には、日本語の高低アクセントが大きく関係している。（と思う）この話は明日の日付の日記につづく。

2005年06月22日

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ひっかかる言葉シリーズ(3)「めんどくさい」

「めんどくさい」これは、実は、自分の口癖だった言葉なんですね。子どもの頃から、よく言っていました。（実は、父の口癖なのでそれが伝染ったのでしょう）高校生の頃だったと思うのだけど、「めんどうくさいなどと、女の子が口にするものではありません」と、母にきつく叱られて、禁止されました。もちろん、高校生ですから、反抗しました。「なんでいけないの？なんで女の子だといけないの？男の子なら言ってもいいの？」でも、自分でもいけないと思ったんでしょうね、大学生の頃に意識して言わないようになりました。それからずうぅ～～～っと、言わないようにしています。つまり、言わないようにしないと、言ってしまうんです。言わなくても、性格は変わっていないということですね（笑）

2005年06月21日

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ひっかかる言葉シリーズ（2)「アジアン」

「アジアン」という言葉。もう、定着しちゃいましたねぇ。半年ほど前までは、それでもかたくなに抵抗していたんですよ。「日本語なら、＜アジアの＞とか＜アジア風＞と言えばいいじゃない。英語ならエイジャンだし。アジアンなんて中途半端はやめてほしいわ。」でも、最近、抵抗をやめました。言葉は変化するものですから、アジアンという日本語が誕生したのならば、それはそれ、わたしがどうこう言う筋合いのものではございません。はい。でも、使わないぞ（笑）

2005年06月20日

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ひっかかる言葉シリーズ（１)「感動」

日記の穴埋めなので、さりげなくいきたいと思います（笑）どうしても好きになれない言葉、しっくり来ない言葉って、ありませんか？許せないっ！と、目くじら立てるほどのものでも無いんですが、見ると気になる言い回しのひとつがこれ。「感動をお送りします」映画、ドラマのうたい文句から、果てはファミレスのはし袋にまで見かける「感動」の文字。つい、ひとこと言いたくなる。「感動はこっちで勝手にしますから、押し売りしないでください」

2005年06月19日

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ここで待ってるんだよ（動物園にて）

無事に上野動物園にたどりついた兄は、わたしにこう聞いた。「何が見たい？」「ゾウさん」（あまりにも当たり前の５歳の女の子）「ゾウさんは、こっちだ」そう言って、わたしをゾウの前に連れて行ってくれた。それから、たしかキリンとライオンを観たのを覚えている。わたしが満足すると、兄は「子ども動物園」に行き、ヤギやウサギと遊べるコーナーにわたしを連れて入って、こう言った。「ここで待ってるんだよ。おにいちゃんは、写真を撮ってくる。迎えに来るまで、ここから出ちゃダメだよ。いい？」兄はこのとき、初めて手に入れた自分のカメラを持って、動物園の鳥（ワシ、オウム、etc.）の写真を撮るのが目的だったのだ。どのくらいの時間か、覚えていないけれど、わたしは大きなヤギがこわくて、ウサギと遊んでいたような気がする。三つ子のたましい百まで、ということわざがあるとおり、７歳で鳥の写真を撮影していた兄は、今は野鳥の研究をしている。数年前、ブラジルのパンタナール（大湿原）に兄と一緒に行った。湿原に到着してすぐ、兄が歓声をあげた。「ああ、カラカラだっ！！」そこには、白と茶と赤の色鮮やかなハヤブサ（？）が飛んでいた。「上野動物園で、カラカラを初めて見たとき、なんてきれいな鳥だろう。いつか、カラカラがいるブラジルに行って見たいと思ったんだ！」感慨にふける兄の横で、わたしが地下鉄の駅と子ども動物園のウサギを思い出していたことを、兄は知らないだろう。この話には、実はオチがある。ホテルに宿泊した翌朝、キッチンの裏にあるゴミ捨て場の生ゴミにカラスのように群がっている鳥がいた。カラカラだった。「・・・・・・・・」それをじっと見ている兄。さすがにカメラを向ける気持ちにならなかったようだ。カラカラの画像

2005年05月05日

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親子連れ

東京へ行って、上野かいわいを歩いた。上野駅、というと必ず思い出すことがある。まだ小学校に行く前の小さい頃の、兄と二人の思い出。２歳年上の兄が２年生だったのだから、わたしはまだ幼稚園生だったはず。二人だけで上野動物園に行ったことがある。今思えば、のんきな時代だったというのか、単に母親がのんきな性格だったのか、７歳と５歳の子ども二人を地下鉄銀座線の駅へ連れて行き、「上野は銀座の先よ」と送り出したのだ。リュックにサンドイッチを入れ、水筒を肩からさげて、二人だけの遠足。（おにいちゃんに付いていけばだいじょうぶ）わたしは兄と離れないように、いっしょうけんめい歩いた。銀座までは行ったことがあった。でも上野は遠かった。まだかまだかと駅の名前を見るけれど、いつまでたっても「うえの」に着かない。末広町まで来たとき、兄がつぶやいた。「次は＜うえのひろこうじ＞って書いてある。上野って、これなのかなぁ・・・」不安そうな兄の顔。わたしは一気に心配になってしまった。（おにいちゃんも行ったことがないんだ・・・）急に心細くなって泣きそうになる。すると兄は、しっかりした声でこう言った。「＜うえのひろこうじ＞の次が上野かもしれない。とにかく行ってみよう。もし違ったら、戻ってくればいいんだ。」そうか、もどってくることもできるのか。わたしはほっとした。上野広小路に着くと、次は「うえの」と書いてあった。よかったぁ！もうすぐ上野だ！もうだいじょうぶ。ところが、上野駅のホームに降り立って困った。出口がいくつもある。動物園はどこなのか・・・兄も知らない様子で、わたしの手を握ってしばらく考え込んでいる。わたしは、また心細くなって、兄の顔を見た。すると、「わかった。こっちだ！」兄は勢いよく歩き始めた。「どうして？どこに書いてあるの？」「親子連れが歩いて行く方が動物園だ。ついて行けばいい。」（すごい、おにいちゃんって、すごいっ!!!）わたしは「おにいちゃん」を尊敬した。今でもそれは変わらない。７歳の子どもの知恵に舌を巻いてしまう。二人は無事に動物園に着いた。あれから何十年経った今、妹の手を引いた７歳の男の子が「親子連れ」などと生意気に言うところを、聞いてみたいなと思う。

2005年05月04日

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「こっちが歳をとるわけだ」って言わない！

久しぶりに友人の子どもに会ったりすると、びっくりするほど大きくなっていて、「えっ、もう中学生！？」なんてことがよくあるでしょう？「そうかぁ、あれから１０年だもんねぇ」とか言ったあとで、「こっちが歳をとるわけだわぁ」って、お約束のように言ってません？子どもの成長はうれしいけど、２歳の子どもが１２歳になってるってことは、自分も１０年分「年寄り」になったんだ・・・って、当然のことのように考えてしまう。でも、これはまちがった計算式だと、ある友人に教えられ、それ以来、「こっちが歳をとるわけだわぁ」というせりふは言わなくなりました。数字に隠された真実をお話しましょう。２＋１０＝１２３０＋１０＝４０これって、算数としては正しく見えるでしょ？でも、ここで足してる「１０」という数は、実は同じものじゃないのよね。ホラ！２＋（２Ｘ５）＝１２２歳の子どもにとっての１０年は、人生の５倍の長さ。つまり、５倍の歳になったということ。３０＋（３０Ｘ１/３）＝４０３０歳の大人にとっての１０年は、人生の３分の１の長さ。つまり、人生のほんの３分の１だけ歳をとったことになる。同じ１０年だからって、子どもが大きくなるのと同じスピードで、大人は老けたりしないのよ。３０歳のときに生まれた子どもとの年齢差は３０年。あなたの人生と同じ長さ。３０年後、３０歳になった子どもとあなたの年齢差はやはり３０年、でもこれは６０歳のあなたの人生の半分の長さになっている。子どもとの間は、どんどん縮まるのね。この話をしてくれた友人は、もちろん今でも、とても若いお母さんをしています。

2005年03月22日

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お酒がおいしい国

パウロさんつながりで、今日はちょっとお酒の話を。日本出張から帰ったパウロさんに、「日本はどうでしたか？」とたずねると、パウロさん、「素晴らしい！すばらしい！」と大絶賛。歌舞伎は時間が取れなくて残念がっていたが、お寺や神社の庭園がお気に入りだったようだ。しかし、何に一番感激したかというと、「酔っ払ってもいい」という日本の文化（？）が素晴らしいと言う。「酔っ払ってもいいというのが判ってからは、安心して飲めたので、お酒がおいしかった。」と、とてもうれしそう。たしかに、欧米ではペロペロに酔っ払うのは絶対許されない。「ベロベロ＝アル中＝病気・落伍者」という感覚だから、社会的信用をいっぺんに失ってしまう。ブラジルでも、学生のパーティーでは見かけるが、社会人の酔っ払いは目にすることがない。（道端で酔っ払って倒れている人は、すでに社会からはじき出されている）《というわけで、英語の授業でもお酒の話が出ると、「drunk という単語はベロベロに酔った状態を表すので、うかつに使わないように。」などという話をちょっとだけしている。》それに比べて日本は、酔っ払いに寛容な国だ。パウロさんにとって、社長も部長もみんな酔っ払ってしまう日本の宴会は、さぞ驚きだっただろう。ちょっと心配になって、一緒に出張した日本人に聞いてみた。「パウロさん、ひどく酔っ払ったんですか？」「とんでもない！パウロさんはウィスキー工場飲み干しても酔っ払いませんよ。むちゃくちゃ強いんだから。」へぇ～～、そういうものなのか。どんなに強い人でも、《酔っ払ってはいけない》と思って飲むお酒と《酔ってもいいんだ》と思って飲むお酒では、味が違うのか。

2005年02月21日

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挨拶の距離

ブラジルの日系企業の営業マン、パウロさん。どこから見てもブラジル人だが、話してみると、あんまりブラジル人らしくない。コーヒーは飲むが、サンバもサッカーも嫌いだという。ブラジル人は、サッカーだカーニバルだと興奮して大騒ぎするからイヤだと言う。そして「日本の挨拶が素晴らしい」と言う。理由を尋ねると、握手したり抱き合ったりするラテン風の挨拶は下品で、日本人のように、距離をとってお辞儀したり会釈したりするのが、相手に対する本当の敬意を表していて、進化した文化だというのが彼の意見だ。だから日系の会社が居心地が良いのだという。パウロさんに言われて初めて、挨拶について考えた。挨拶というのは、確かに文化の特徴を強く表している。ブラジル人の場合、初対面でも、まず握手をすることが多い。握手をするためには、少なくとも１メートル以内の距離に近寄らなければならない。（ブラジル人の標準的感覚に従えば、５０～６０センチが初対面の距離だと思う）親しくなれば、握手だけではなく、男でも女でもベイジャ（頬と頬を合わせるキス）をするし、抱き合って挨拶する人も多い。ベイジャのときは、身体は３０センチぐらい離れている。抱擁の場合はもちろん、二人の間の距離はゼロになるということだ。日本人はたいてい、この距離にとまどう。初対面の人が、いきなりズカズカと、自分の近くに寄ってくるわけだから、身構えてしまう。日本人の握手がさまにならないのは、単に握手に慣れていないことと、お辞儀の習慣からどうしても頭を下げてしまうことだけが理由ではない。相手との間に挨拶に適切な距離（お辞儀をしても頭がぶつからない１メートル以上の距離）を取ろうとして、無意識に離れよう離れようとして腰が引けてしまうのと、相手が安全ラインを超えて踏み込んで来たために身構えて、体がコチコチに硬くなるという、文化的な理由があると思う。日本人の生活様式も考え方も、どんどん変わってきているが、挨拶の距離はあまり変わっていないような気がする。

2005年02月20日

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たまごの頭

ブラジル人に日本語を教えていたとき、みんなが好きだったのは「すべすべ」「どろどろ」「ごつごつ」といった擬態語や、「トントン」「パタパタ」などの擬声語だ。特に重ねことばを面白がった。最初は、幼児語のようだといって笑う。たとえばポルトガル語では足＝ペ pe だが、ペペー pepe と繰り返すと幼児語のくっく（靴）になる。ところが、日本語には無数の擬声・擬態語があるのを知ると、もっと教えてくれと催促するようになる。おとといの日記のパウロさんの武勇伝。実はパウロさん、頭の毛がほとんど無い。それを日系人の同僚が「ツルツル」とからかったらしい。「ツルツルってなんですか？」「なめらかで、すべるものに使うのよ」するとニッコリ笑って、自分の頭をなでながら「ツルツル、ツルツル」と喜んでいた。パウロさんが日本に出張中、生徒の一人がうれしそうに言った。「先生、東京から電話がありましたよ。パウロさんが『タマゴノアタマ』で商談まとめたそうです。」なんのこっちゃ？？？帰国後、パウロさんに聞いてみた。東京の大事な取引先の社長が、パウロさんと同じく「ツルツル」だったそうだ。ここは得意の日本語が使えると思ったが、いざ挨拶というときになって、肝心の「ツルツル」が思い出せない。パウロさんはとっさに「アナタモ　ワタシモ　タマゴノ　アタマ」そう言って握手したんだそうな。（本人はツルツルが使いたかったので口惜しがっていたが）これが社長に大うけで、すっかり気に入られたパウロさん、接待の席でも社長相手に飲みに飲んで、大きな商談をまとめたということだった。日本語学習実践コース、アイディア賞。

2005年02月17日

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ハンドカチーフ

ブラジルの日本企業で、毎朝日本語を教えていたことがある。初級クラスに、とても楽しい生徒がいた。ブラジル人のパウロさん、英語が上手な営業マンだ。日系人の生徒たちにまじって、一から日本語を覚えるのは大変だったのに、めきめきと実力をつけていった。誰よりも早く、なにも教えないうちに、英語をカタカナ読みする法則をマスターしたのは彼だった。おかげで、クラスみんなの語彙が飛躍的に伸びた。「テーブル？チェアー？ブラックボード？」英語の単語なら、なんでもカタカナで言ってみる。とどまるところを知らない。「ストリート？タクシー？ビルディング？」しかも、ストゥリートではなくて、ちゃんとストリートと発音する、素晴らしいセンスだ。わたしたち日本人が意識すらしない規則を、パウロさんは見事に見抜いていた。惜しかったのは「ネックタイ」と「ハンドカチーフ」だった。規則どおりだとそうなるはずなんだけど、惜しい。ネックレス、ハンドバッグは合っているのにね。そのパウロさんが日本に出張することになって、特訓授業が行われた。一番の苦手は＜数詞＞だ。「先生、覚えられません。一本、一枚、一台・・・どれを使うか判らないときは、一、二、三だけで通じますか？」「そうね、意味は通じるけど、＜鉛筆イチください＞よりも＜鉛筆一個ください＞のほうが、聞き取りやすいですね。」「鉛筆一個くださいと言ったら、売ってくれますか？」「うんうん、売ってくれるよ。」「わかりました。全部一個、二個にします。」さすがビジネスマン、実践的だ。教えるほうも、目的に合わせて柔軟でありたいと思った。

2005年02月15日

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デンジャラスな体験

南仏でホームステイしたとき、ローマ時代の水道橋を見に行った。急流のはるか上空にかかるその橋は、上を歩くことができるのだけれど、幅がほんの１メートルほどで、手すりも何もない。強い風が吹いてくると、高所恐怖症でなくても、じゅうぶんに足がすくんだ。ステイ先の居候氏が「ダンジェフー、ダンジェフー」と言う。「危ない」と言っているのだ。彼はときどき英語を使ってくれる優しい青年なのだが、これが激しくフランス風の発音で、けっこう笑える代物だった。《ああ、また変な英語！dangerous をフランス語風に読むとこうなるのか・・・》と笑ってしまった。「ダンジェフーはフランス語ではなんて言うの？」「？？？」「ダンジェフーはデンジャラスでしょ？フランス語を教えて。」「？？？」話が全然通じない。「ダンジェフーは英語でしょ？」「ノンノン、フランス語だよ」うそっ！と日本語で言ってしまった。イギリス人とフランス人、あんなに仲が悪い振りをして、なんだい、同じ言葉を使ってるのかい、と八つ当たりしたくなった。帰って辞書を引いてみると、'dangereux' －－本当にフランス語だ。（信じてなかったのかい）なんだか拍子抜けした。それから、気をつけてみると、けっこう英語と同じ単語がたくさん聞こえてくる。気分がちょっと楽になった。（ここでフランス語を甘く見たのは間違いだったけれど。）p.s.《このダンジェフーな水道橋の素敵なスケッチが、turbo717さんの日記で見られます。右のSubscribe Linkから、２月１０日の日記へどうぞ》

2005年02月13日

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日本語では？

ある日本人ビジネスマンの話。ブラジルに転勤になってすぐの頃、ちょっとした怪我をしたそうだ。ガーゼを買おうと思い薬屋に行った。さて、なんと説明したら解ってもらえるだろう・・・と悩みながら、ポルトガル語と英語の単語を混ぜて、「怪我、巻く、白い布」とか言って見たそうだ。すると店員は「オー、ガーゼ gaze」と言って、すぐに持ってきてくれたという。なんだか悔しかったと、笑いながら話してくれた。それとは逆の、これは私の体験。日本語の初級クラスのブラジル人。「スポーツは何が好きですか。果物は何が好きですか。」という会話練習のとき、質問しても返事が無い。「好きな果物はないの？」「あります。でも、日本語の名前を知りません。」「ポルトガル語で言ってみて」「カキー caqui です。」この答えに、教室は大爆笑だ。カキ（柿）は日本人がブラジルに持ち込んだ果物だ。市場にもスーパーにも並んでいるし、高級レストランのデザートメニューにもある。ブラジルの果物だと信じてしまったのも無理ないかもしれない。はるばる日本に来たブラジル人が、店先に並んだ柿を見て、ふるさとを懐かしむというのも、不思議でそしてほほえましい。

2005年02月12日

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サボテンの「さ」

サボテンの「さ」は、さばくの「さ」ですか？日本語を教えていて、こういう質問がでてくるようになると、とてもうれしい。漢字の組み合わせでたくさんの言葉ができているというのが解って、頭の中で音と漢字のパズルが繰り広げられている証拠だ。だから「そのとおりよ！」と答えたいのに、う～～～ん、残念。サボテンの「さ」は砂漠とは関係ないの。サボテンはポルトガル語から来た言葉で（これには諸説あるらしいが）、だから砂漠の「さ」と同じ漢字にはならない。でもね、さとうの「さ」は砂漠の「さ」と同じなのよ。さらさらの砂みたいでしょ？そういえば、ブラジルに住む日系人のおじいちゃんで「サイン」は日本語だと思ってた人がいたなぁ。堂々と「左印をお願いします。」と書いていた。ポルトガル語ではアシナトゥーラ assinatura 、日本語では左印だと信じていたらしい。「英語ですよ」と笑われて、「いや、そんなはずはない。文章の左側に書くから左印だ。英語のほうが日本語の真似だろう。」って、それはいくらなんでも（苦笑）

2005年02月11日

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漢字って解りやすい！

日本語を学習する西欧人にとって、漢字というのはとんでもなく厚い壁に見える。見えるだけじゃなくて、実際そうだと思う。アルファベットの世界で育った人にとって、文字は音を表す記号だ。ひとつの文字が固有の意味を表すということ自体に、感覚としてなじめないところがあるだろう。さらに日本語が悪魔の言葉に見えるのは、ひとつの漢字がいくつもの読み方を持っているということだ。文字は音だと思っている彼らにとって、これは裏切り以外の何物でもない。ある程度の漢字を覚えたブラジル人がスランプに陥ったとき、わたしは必ずこの質問をすることにしていた。黒板に大きく　ORNITOLOGIA （英語では　ORNITHOLOGY）　と書く。「このポルトガル語の意味、わかる人？」反応はたいてい同じ、みんな首をかしげる。全然わからない人、どこかで見たんだが思い出せないと悔しがる人、「ええと、生物学の分野・・・虫か・・・植物か・・・なんかそんなの」そこでわたしはニンマリして、おもむろに、その横に漢字でこう書く。「＝　鳥　類　学」すると全員、「ああ、鳥かぁ！」と理解する。「ね？簡単でしょ？小学生でも解る。ポルトガル語よりずっと簡単でしょ。しかも、これ、チョウルイガクって読むんだけど、別に読めなくたって、鳥の学問だな、って意味はちゃんと解るよね？漢字ってすごいでしょ？」そして、ちょっと小声になって付け加える。「あのね、実は日本人だって、読めない漢字がいっぱいあるのよ。意味は解るから、知ってる振りをしてるけど、読み上げてごらんって言うと、けっこう間違ってることがある。」これは生徒をだましていることになるのか・・・

2005年02月10日

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読み書きもできないなんて!

「日本語の文字を覚えるのに、いったいどのくらい時間がかかると思いますか？」アメリカ人の大学教授。日本の大学に招かれて、家族を連れて来日、３ヶ月ほどになるという。わたしが日本語教師をしていると言うと、彼は急にすがるような目になって、「どのくらい？」と聞いてきたのだ。「字が読めないということが、こんなにつらいとは思いませんでした。もちろん勉強はしています。ひらがな、カタカナ、漢字も少しは覚えた。でもダメです。たとえば運転していて、標識に　Akasakamitsuke と書いてある。Aka　と読めたころには、もう通り過ぎてるんだ。ところが７歳の息子は、アカサカじゃないよパパ、アカサカミツケだよ、と言うんですね。なんで読めるんだ？と聞くと、漢字を読むほうが速いんだよ、そう言うんです。息子は漢字を読んでいるんですよ！わたしも同じくらいの漢字を覚えている。でも息子にかなわない。なぜなんだ？」そして、ため息とともにこう言った。"I'm an analphabet here!!!"（わたしはここでは、読み書きもできない能なしなんだ）静かな、けれど悲痛な叫びだった。知識人から情報を奪うというのは拷問に等しいんだな・・・という覚めた感慨を持ちながら、そして、父と息子の関係というのは女のわたしには理解できないのかな・・・という嫉妬（？）を感じながら、それでも、「読みたいのに読めない」つらさは痛いほど察することができたし、「なぜ英語で書いてないんだ」と文句を言うだけのアメリカ人とは違うので、ぜひ応援したいと思った。なんとか自信を取り戻してほしい、日本を嫌いになってほしくない。「聞けば、漢字は２０００とか２５００とかあるというじゃないですか。わたしはまだ１００も覚えていない。いったい何年かかると思いますか？」わたしは答えた。「Don't worry!（だいじょうぶ）漢字はたしかに２０００どころか、万とあります。でもほとんどがパーツの組み合わせですから、ある程度の数を覚えたら、そこからは簡単なんですよ。わたしの経験から言うと、４００個までがつらいんです。そこまでは誰でも苦労します。そこを耐えれば、すぐに息子さんに追いついて、簡単に追い越せますよ。」「本当に？可能なんですか？」「当たり前じゃないですか。あなたには知識がある。基礎漢字４００を覚えたら、その先は知識と経験によるanalogy（類推）が活きてきます。学習速度はどんどん加速しますからね。子どもは、日本人でも、小学校６年間かかってやっと８００字ほどを学習するのですが、大人は違います。４００を超えたら、１０００までは短いですよ。」「ああ、それを聞いて安心しました。４００ですね、４００・・・やってみますよ。」なんと晴れやかな父親の顔。Ｇｏｏｄ　Ｌｕｃｋ！　お父さん！ここで白状する。実はわたしは、３００字を超えない初級しか教えた経験がない。だから「わたしの経験から言うと」というのはある意味「嘘」なのだ。けれど、上のように説明すると、大人の生徒はみんな希望を取り戻してやる気が出てくる、その点はまさしく「わたしの経験から」間違いないのだ。だから、数字は４００でも３５０でもいいと思うのだが・・・この壁がどの辺にあるか、経験のあるかた、教えてください。

2005年02月09日

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ベッドで使うもの？

ブラジルの大学に通い始めたころ、よく日本語学科の学生たちとランチを食べていた。会話はポルトガル語だが、わたしにもわかるように、ゆっくりしゃべってくれていたようだ。あるとき、前の晩飲み会だったらしく、その話題で部屋は盛り上がっていた。こうなるとわたしは、話の半分もわからないのだが、なんとなく話を聞いていた。トラベセイロ（travesseiro＝枕）という単語が繰り返し出てきて、みんなキャアキャア笑っている。《飲み会に、なんで枕が出てくるのかな・・》と思っていると、一人がわたしの方を向いて「トラベスチ、わかる？」と聞いてきた。「え？それって、ベッドで使うやつでしょ？」そうしたら、突然の大爆笑。そこにいるみんなが涙を流して笑ってる。《え？なんで？ちがったかな・・・でも、聞き間違えたくらいで、こんなに笑うか？》すると、４年生の日系２世が、日本語で説明してくれた。「あのね、枕はトラベセイロ。今わたしたちが話していたのは、トラベスチー（travesti）。女になる手術をした男のこと、わかる？」《げげ～～～っ、勝手に枕だと思い込んで聞いていたけど、全然ちがうじゃないの！しかも、しかも、よりによって・・・「ベッドで使う」なんてっ！》当然の結果として、当分の間「まくらちゃん」と呼ばれることになった。

2005年02月08日

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よいしょっ！

サンフランシスコの公園で、７歳の従妹ふたりと遊んでいたときのこと。シーソーを見つけた二人は、初めは普通に両側に乗って遊んでいた。しばらくすると、わたしに向こう側に乗れと言う。上にあがった反対側を二人の力で地面まで引きおろせるか、試してみようということらしい。いくら二人がかりでも、子どもの力ではなかなか下ろすことができず、そのうち「よいしょっ、よいしょっ」と大きな掛け声でシーソーを揺らし始めた。反対側に乗っているわたしは、そのたびにガッタンガッタンと飛び跳ねるので、キャァとかヒャァとか声をあげていた。そこへ、まだヨチヨチ歩きのアメリカ人の赤ちゃんが寄ってきた。やっとシーソーに手の届く所へ来ると、自分も「よいしょっ、よいしょっ」と言いながら、力を入れてシーソーを押し始めたのだ。よっぽど楽しい遊びに見えたんだろう。その「よいしょっ」の掛け声が、とても自然な発音だったのに驚いた。三人が一緒になって「よいしょっ、よいしょっ」と掛け声をかける。わたしも、それに合わせて、キャァとかワァとか声を出す。ちょっと楽しいひとときだった。その女の子が、この言葉を覚えているはずはない。でも、ひょっとして、何十年も経って、「よいしょっ、よいしょっ」という掛け声をどこかで耳にすることがあったら、なんだか懐かしい響きだなって思うかもしれない。

2005年02月07日

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イングリッシュ？

ブラジルに行ってすぐのころ、レストランにて。母と二人でランチタイムに、ちょっと高級そうなレストランに入った。かっこいいガルソンがメニューの説明をしてくれる。「本日のお勧めは・・・」とか言っているんだろうけど、ほとんど解らない。メニューはポルトガル語とフランス語なので、読んでもよくわからない。わたしたちの顔に「わからない～～」と書いてあるものだから、ガルソンは説明をやめて、こう聞いてきた。Ｇ「フランス語はわかりますか？（たぶんフランス語で）」　《このガルソン、フランス語もできるんだぁ》私「ノン」Ｇ「イタリア語は？（これはたぶんイタリア語で）」　《ええっ？イタリア語もできるのかぁ》私「ノン」Ｇ「スペイン語は？（と、スペイン語で）」　《すごいなぁ、何ヶ国語できるんだぁ？》私「ノン」そしてついに・・・待っていましたこの言葉Ｇ「イングリッシュ？」　《ああ、よかった、英語もわかるんだぁ～～》私「イエッス！（力いっぱい）」ところが彼は、肩をすくめながらポルトガル語で、Ｇ「エウ　ノン！（わたしはダメ）」　《おおお～～～～～～っ　そう来るのかっ！》　母もわたしも、そのガルソンのおちゃめに笑った。Ｇ「では、ポルトガル語でもう一度説明させていただきます。」この後の説明は、なんだか前よりわかったような気がした。結局、本日のお勧めから一品選んだ。今でもその料理の名前は忘れない。Picadinho a Carioca （リオ風ピカジーニョ）牛肉と野菜をダイスに刻んで煮込んだシチューにピラフを添えた料理だった。とても美味しかった。おちゃめなガルソンのおかげで、とても楽しいランチになった。この「エウ　ノン」は家族にも大うけで、父の定番ジョークになっている。

2005年02月06日

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でんきゅう、ぱっ！

友だちの家で、おしゃべりに夢中になっていたときのこと。その家の１才半になる男の子は、テーブルの横で、ひとり機嫌よくおもちゃで遊んでいた。わたしたちは、映画の話、ともだちの噂話、とりとめもなくしゃべっていた。話が５月の「連休」のことになったとき、今まであっちを向いていた男の子が、急に立ち上がり、お母さんのほうを振り向いて「でんきゅう、ぱっ！」と叫んだのだ。とても嬉しそうに笑いながら。わたしたちは、キョトンとしてしまった。ちょっと間があって、友だちは笑い出した。「そう、そうね。電球が、ぱっ、て点いたのよねぇ～。きのう、この電球が切れて、お父さんが新しい電球に取り替えたのよね。そしたら、ぱっ、って、明るくなったのよねぇ～～」子どもにむかって話している。すごく嬉しそうだ。そうか。こっちの話なんか聞いていないと思ってたけど、「でんきゅう」という音が聞こえたので、「この話ならボクもわかるぞ」と、おしゃべりに参加してきたのかぁ。実は聴いているんだ、すごいなぁ。もっとすごいのはお母さんだ。連休と電球は、似ているけれど聞き間違いだ。でも、「電球じゃないのよ、連休よ、レンキュウ！」なんてことは言わない。「そうね、そうだったわね」と、子どもの話を受けている。おしゃべりに参加できて喜んでいる子どもの気持ちを、ちゃんと受け止めてあげるんだなぁ、母は偉大だ。うんうん。

2005年02月05日

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フランス語は話せません

父がフランスに出張したときの話。初めての国に行ったときは、ホテルのフロントで（またはベルボーイに）その国の挨拶を習うというのが、父の習慣だ。そこで、パリのホテルのフロントで、最低限の挨拶と "I can't speak French.　English please." というのをフランス語で教えてくれ、と頼んだ。フロント係の青年は、こころよく教えてくれたという。"Je ne peux pas parler francais.　Anglais, svp."　（ただし、父は音を覚えるだけで、字で書いてもらわない。わたしが父の発音から想像して書いたフランス語）ジュネプパパルレフランセ、アングレー、スィルヴプレ・・・《まるで早口言葉の練習だな・・・》と思いつつ、苦労して発音する。するとフロント係は、「ノンノン」と言って、もう一度繰り返す。２度目・・・ジュネパパ・・・「ノンノン」・・・３度目・・・ジュネププ・・・「ノンノン」・・・何度やっても「ノンノン」。父もけっこうしつこい性格で、結局「ビヤン」と言われるまで練習したらしい。（よっぽど暇なホテルだったのか？）そして仕事。父は初対面の相手に、ボンジュールと挨拶し、「ジュネプパパルレフランセ。アングレ、スィルヴプレ」と言った。すると相手は「ヴプパルレなんたらかんたら・・・」と言って、フランス語でペラペラ話し始めたというのだ。「あなたはちゃんとフランス語が話せるじゃないか」ということだったらしい。「いやぁ、困った困った」という父の、うれしそうな顔。それって、ただの自慢話じゃないか。父の発音が本当に良かったのかどうか、それはまあ置いておこう。そのフロント係の青年が、いかにもフランス人らしくていい。わたしのわずかな経験でも、フランス人は本当にフランス語を愛していると思う。「教えてくれ」という客に、テキトーにごまかすなどということはせず、誠実に、厳しく教える、その姿が目に浮かぶ。言葉を愛するという点で、わたしはフランス人が大好きだ。（しゃべりすぎるという点で、かんべんして、と思うこともあるけど・・・パルドン！）

2005年02月04日

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オレのおふくろなんざ

初対面のブラジル人と話をするとき、わたしはいつもこう言っていた。「わたしは日本から来て、まだ○年なので、ポルトガル語が上手に話せません。」なぜかというと、ブラジルには日系人がたくさんいて、何も言わないと外国人だと思ってもらえないからだ。外国人だと言うと、相手はゆっくり話してくれるし、聞き返しても失礼にならないだろうという甘えだ。それにブラジル人はみな褒め上手なので、「まだ３年」とか言えば、必ず「たった３年でそれだけ上手に話せるのか！すごいすごい」と言ってくれる。実はそれが嬉しかったというのもある。（というわけで、１０年目になると、年数をサバよんだりしてたのはナイショ）ある日タクシーに乗って、いつものように「まだ５年で・・・」と言ってみた。タクシーなんだから、行き先さえ通じればそれでいい、という考え方もあるだろうが、タクシーの運転手さんとの会話が楽しみで、とりあえず話しかけることにしていた。話好きの運転手さんなら、目的地まで楽しい時間が過ごせる。そして、ブラジル人には話し好きが多い。その運転手さんも、愛想のいい人で、期待どおり「おお、たった５年でそれだけ話せるのか。うまいもんだ。あんたブラジル人だと思ったぜ。」という展開になった。そして彼はこう言った。「オレのおふくろなんざ、もう４５年もブラジルに住んでるんだが、ポルトガル語はからっきし話せないよ。」聞けば、お母さんはイタリア移民で、コーヒー農場で働き、町に出てきてからは工場で働き、４５年。ポルトガル語の意味はわかるのに、話すとなると今でもイタリア語なんだそうだ。お父さんもイタリア移民で、この人はイタリア語で育ったらしい。「おふくろの料理は最高だぜ！」「スパゲッチ　ダ　マンマ　ミーア　でしょ？」「そうだ、マンマ　ミーア　だ！」台所からニコニコ笑いながら出てくる（太った？）イタリア人のマンマを想像する。きっと暖かい家族なんだろうな。こんな時、言葉が通じるって幸せだな、と心から思う。

2005年02月03日

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