[まなび]の記事一覧 | 毎日ぼちぼち日記

○つけから見えてくるもの

５月３０日のブログでの「○つけをていねいにしてください」このことは教える仕事の原点だと思っています。何千枚を超えるテストでは、返ってきた答案でも構いません。初めて教える仕事をする人に、正直上手な授業は求められません。しかしながら、○つけをていねいにすること、ノートチェック。これはできることです。ここからコミュニケーションを発展させていってください。最初は一言でOKです。大事なのは続けること。しばらく経つと、さらに見えてくるものがあります。生徒がつまづくところ、生徒の弱点。授業に生かせます。そして何よりも自分自身の授業の欠点が見えてきます。そして、コミュニケーションのとれていない先生にとって○つけ、ノートチェックの実践はリハビリだと僕は思っています。テスト、ノートは生徒が表現したもの。それに対してコメントをつける。この時点で、双方向コミュニケーションが生まれます。ただし、必ず雑にならないよう丁寧にしているかは、チェックする必要があります。これがスタートです。丁寧にすることは時間がかかります。でも、今までうまく生徒とコミュニケーションがとれなかった人は、時間をかけずに生徒と接しようとしてなかったからです。すぐに結果を求めてしまう。自分のエゴで行動していた。それに気づいてもらうきっかけです。僕はその作業から、先生自身が変わるかを絶えずチェックします。もし、変わる傾向が見られなければ、この仕事が向いていないことをはっきり伝えます。自分が変わらない限りは、コミュニケーションは上達しないからです。また、テストやノートからは生徒の心理状態を読み取れることがあります。塾の場合、○つけは営業にもつながります。実は、最初もっと細かく書こうと思っていました。ただ、書きすぎてしまうことは一方で弊害が生じます。また、このテーマについては書きたいと思っています。

どの先生でもできること。。。

僕自身、塾で研修の担当していたことがある。塾の数は、子どもたちの数に合っていない多すぎるのが現状。となると、先生の質も不安定になっている正直な感想。実は、学校現場でも塾業界でも指導不足という評価をされている先生の多くはコミュニケーションの欠如にある。僕も研修の場で、コミュニケーションの欠如から生徒、保護者から信頼を失ってしまった人を何人か見てきた。そういう人に対して、僕は解決策をすぐに提示しない。なぜなら、コミュニケーションをうまくとれない人は、人の話を受け入れないから。自分で極限まで考えてもらう。どうしても、言わないとマズイって場合は、１つだけ言いますそれは、「○つけをていねいにしてください」さて、僕の意図を読んでみてください。

「プロの教師とは？」僕の意見

２月３日のブログ「プロの教師とは？」には、みなさんから様々な意見をいただき、心から感謝しております。ありがとうございました。意見のまとめはあえてしません。みなさんの１つ１つの意見が貴重であり、財産だからです。以下に発信者である、僕個人の意見を書きます。僕が考えるプロの教師とは、あたり前のことに全力を注げる教師。これがプロだと思っています。まず、あたり前のこと。それは、話を聞くこと、自分の言葉で語れること。この２点です。聞くことは非常に難しい。相手から話してくれるのなら、難しくはない。しかし、話したくても言葉にするのが苦手な生徒に対して話せる状態まで持っていく。待つ。話せる環境、雰囲気を作り出す。まずは、これができる人がプロだと。次に語ることですが、教師は語ることが仕事だ。と思っている人は一流ではないと僕は思います。語りすぎて、相手（生徒）が話しづらい、言葉数が多すぎて理解してもらえない、自分の考え方を押し付けすぎる。これでは、語ったことにはならず、むしろ逆効果です。特に自分の考え方を押し付けて満足してしまっている教師。多い気がします。語ることは難しい。でも、しっかりと相手（生徒）の様子を判断し、言葉を選びながら語れる教師こそプロだと思います。授業についても同じことが言えるのでは？？さて、今書いたこと「あたり前」のことに情熱を注げる人間。これがプロだと僕は思っています。最後に、プロは「永遠の未完成」満足してしまったら、そこで終わってしまいます。成長が止まってしまいます。「今日より明日の自分」です。

プロの教師とは？

みなさんは一生の中でたくさんの先生に出会っていると思います。いろんな先生がいたと思います。実は、この間、ある会合に行ったときのこと。そこで、こんな質問がありました。プロの教師とは？貴方が思うプロの教師の条件を教えてください。

学ぶこととは

一昨日のブログ「なぜ勉強するの？」に多くの方からものすごく貴重な意見をいただきありがとうございました。「なぜ、勉強するの？」という質問を以下の年齢の生徒に聞かれたとき、どう答えるか？という内容です。ちなみに、僕の考え方ですが、１、小学１年生知らなかったことを見つけるとうれしくないかい？？それが勉強することだよ。そして、もっと大切なこと。今きみは「なぜ勉強するの？」って聞いたよね。じつは、そのなぜっていうのがいちばん大切なんだよ。なぜって思って、そのこたえを見つける。それが勉強なんだよ。２、小学６年生今まで小学校にいて、いろんなことを学んだとは思わないかい？勉強もそうだけど、お友達のこともそうなんだよ。友達のことで悩むことってたくさんあるよね。でも、それってとても大切なこと。周りのお友達のことを考えることは、自分が人として生きるために必要なこと。人間って自分一人じゃいきていけないしね。そして、勉強。今は学校や塾で勉強をさせられているって感じてはいない？でもね、それは勉強じゃない。本当の勉強は自分が学ばなきゃいけないって思ったところから勉強って始まるもんなんよ。もし、今勉強させられてるって思っているなら、それはまだ勉強を必要としていないんだね。けれど、勉強の方法っていきなりやれって言われたら無理。だから、こうやって学校や塾で勉強をして、自分なりのやり方を早く見つけなさいって意味なんだよ。３、中学２年生生きていくための目的を見つける手立て（手段）として勉強するんだよ。将来、みんなは何らかの仕事に就くよね。実は、学校というのは今の社会の縮図なんだ。仕事をしていると、こうやって机に向かう勉強もする。そして、みんなの一番の悩みはお友達関係だよね？悩みを解決するために、いっぱい考えて、いろんな解決方法を生み出すよね。仕事をしていても、人間関係ってとっても大切。だから、同じことをしているんだよ。でも、実は学校から離れて一人になったとき、自分は何をしたいのか？これを考えることは自分でしないといけない。人間は考える動物。その考えることを毎日の中でトレーニングしているんだよ。考えることをしなくなってしまったら、人間らしくなくなる。自分自身と向き合って考える、そしてみんなと一緒になっている社会の中で考える。この２つをするために勉強してるんだよ。自分がなくなっても駄目だし、人間は自分一人じゃ生きていけないから社会のことも考える。そのための勉強じゃないかな。実際今まで、小６と中２の生徒にこの質問をされたのが一番多かった気がします。特に女の子の方が多いかな。どうしても、男の子って自分の思いを言葉にするのが、苦手ですからね。この質問に答えはありません。ただ、その質問を避けてきている人が多いことに僕はいつも、ショックを受けます。愕然とします。言葉として、子どもたちに語るのが大人の役目であり、社会の責任です。僕は、自分が携わっている生徒たちに伝えていくこと。それが、僕の使命だと思っています。

「なぜ勉強するの？」

今日は卒業生から何かと連絡の多かった日。そして、ふとこんなことを思い出した。彼らに昔、「なぜ勉強しなくちゃいけないの？」と質問された。僕はおぼろげに当時の記憶をたどって答えを思い出した。さて、僕の答えは置いておいて☆質問☆　みなさんは「なぜ勉強するの？」と聞かれたら何と答えますか？次の３つのケースでみなさんなりの答えを考えてみてください。１、小学１年生２、小学６年生３、中学２年生

緊張・・・

久しぶりにブログをしてみようと思いました。今までのブログは消去してしまったため、再スタートです。よろしくっす。さて、今日からぼちぼち京阪神の中学入試の発表があります。以前、京都の塾にいたため、教え子たちが受験しています。中学入試の当日は、受験生を送り出しに行くのですが、今年はできませんでした。行くかどうか本当に迷ったものでした。僕自身、彼らの前に行くことをどこかでためらってしまっています。というのは、担当した生徒を最後まで見届けることをしないまま京都から山梨に戻ってしまったことです。山梨に戻った理由はあるとはいえ、心のどこかにひっかかりがあります。ただただ、教え子たち全員が合格してくれることを祈るばかりです。