晴れ、ときどき日和

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• 卒園式

  昨夜の嵐でどうなるか心配だったけど、朝雨がやんだ。tomoも咳はしているが、熱とかはなく会場へ。一人ずつ証書をもらい、園歌ほか３曲も歌をうたってくれた。その後のお別れの言葉もた～くさん。先生は証書の名前を呼ぶときから泣いていた。子供はというと、「長かった～」だって。そうだね～、午前中いっぱいかかったもんね。写真撮影後、仲良かった人達に感謝のあいさつ回り。すごい風の中がんばった。子供はみんなでホールの外で走り回っている。そのときが一番楽しそうだった。そうだよね。形ばっかりの式なんてよくわかんないよね。本当に楽しくて寂しいのは友達と遊んで別れるときだよね。その時間をいとおしそうに走り回っていた。思ったより色々思い出すことはなかったな～。なぜだろう。感動・・・というよりか、あー本当に終わっちゃったなぁ・・。っていう脱力感？それともこれからの不安のほうが大きい？とにかく今は、疲れた。（終わりと言っても月曜に最後の謝恩会があるのです。だからピンとこないのかも。）＜今日の学習＞漢字一年　　　読み書きドラゼミ２年　算数　ゼミテスト新たけのこ教室　国語１年入門編　マスタードリルこぐま会１年　くりあがりのある足し算　1Ｐこぐま会　重ね点図形　数の複合　各1Ｐ　　　　　しりとり２ ２Ｐ学習支援サイト向日葵　１年　引き算　くりさがりなし　1Ｐ　　　　　　　　　　　　　　足し算　くりあがりなし　１Ｐ　　　　　　　　　　　　　　□を求める　１Ｐ強育パズル　１問七田　パルキッズキンダー　リタラシーリンクスＤ

  Mar 17, 2006

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• 明日は卒園式・・だけど。

  tomoの機嫌が悪く、学習はこれだけ。咳していて体調が下降ぎみだ。私も風邪気味でのどが痛い。なんとか、明日の卒園式、乗り切りたい。入園式は嵐だった。写真もほとんどとれずに終了。今、雨・・。卒園式はなんとか晴れて欲しい！がんばれ、天気と元気！！＜今日の学習＞ドラゼミ２年　国語　１Ｐ　算数　1Ｐ新たけのこ教室　国語１年入門編　マスタードリル学ぼう！算数　低学年下　２Ｐ七田　パルキッズキンダー　リタラシーリンクスＤ

  Mar 16, 2006

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• 星座

  今日はお別れ遠足。バスで１時間位の科学館へ行ったようだ。お迎えに行ったら、先生が、「tomoくん、星座に詳しいんですね～。」だと。詳しい？tomoが？何のこと？「さそり座とかしし座とかオリオン座とか一杯教えてくれたんですよ～。」だと。それは・・・先生、毎朝見てる目覚ましテレビの星座占いが好きだからよ。何故かtomoは占い好き。家族で今日一番いい運勢は誰だね、とかが好き。オリオン座、北極星とかはなんだっけ？あー、前に見せたＮＨＫの内容を覚えてたんだ～。そんなに一生懸命教えた覚えはないが、意外と覚えてるものだなぁ。プラネタリウムも科学館の色々な体験おもちゃ？もとっても楽しかったようだ。晴れていたし、良かった良かった。明日の午前保育で本当に園生活終了。残りは卒園式と謝恩会。何とか今からでも天気回復してくれないかな・・・。＜今日の学習＞漢字一年　　　読み書きドラゼミ２年　国語　１Ｐ　算数　1Ｐ新たけのこ教室　国語１年入門編　マスタードリル学ぼう！算数　低学年下　２Ｐこぐま会　重ね点図形　数の複合　各1Ｐ　　　　　しりとり２ ２Ｐ学習支援サイト向日葵　１年　引き算　くりさがりなし　1Ｐ　　　　　　　　　　　　　　足し算　くりあがりなし　１Ｐ　　　　　　　　　　　　　　□を求める　１Ｐ強育パズル　１問七田　パルキッズキンダー　リタラシーリンクスＤ

  Mar 15, 2006

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• 学ぼう！算数

  ２年生の算数は*学ぼう！算数 低学年用（下）*で進める事にした。ドラゼミのペースで１年過ごすのはあまりにももったいないし、算数は行ける所まで進ませようと思う。最小限の説明で算数はすぐ理解するtomo。飲み込みは早い。が、やらないとすぐ忘れる。ずーっとやって定着って考え方もあるだろうけど、tomoの場合、やってるときはパターンで解いてしまう。しばらくやらないでいると忘れちゃう、けどちょっと説明するとまた記憶が復活・・。って感じなのだ。なので～、同じことをずーっとやるより、学年関係なく、行ったり来たり作戦で学習を進めようと思う。特に算数は基礎については２・３年でもそれほど難しくないと思うし、かえって１年でも深度がある問題のほうが難しい。というわけで、自学自習を謳っているこの学習書を使って行ける所まで進めようと思っている。平行して毎日１ページの２年ドラゼミ、１年の単元を進めよう。２年の算数って聞いてやる気満々のtomo。２年生＝九九、と思っているので、九九が始まる５２ページまで明日やるという。無理に決まってるじゃん。やる気だけは褒めてあげるわ。＜今日の学習＞漢字一年　　　読み書きドラゼミ２年　国語　１Ｐ　算数　1Ｐ新たけのこ教室　国語１年入門編　マスタードリル学ぼう！算数　低学年下　３Ｐこぐま会１年　くりあがりのある足し算　1Ｐこぐま会　重ね点図形　数の複合　各1Ｐ　　　　　しりとり２ ２Ｐ学習支援サイト向日葵　１年　ひきざん　くりさがりなし　1Ｐ　　　　　　　　　　　　　　□を求める　１Ｐ強育パズル　１問七田　パルキッズキンダー　リタラシーリンクスＤ

  Mar 14, 2006

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• ２年生の漢字表

  ドラゼミの付録の漢字表。どこに貼ろうか悩んでいたんだけど、学習机のマットの下に敷くことにした。本当はトイレが一番なんだけど、只今一年生の漢字表、九九表、ＡＢＣ・・と占領されてる。トイレに貼っとけばなんでも覚えてくれた。ひらがな・かたかな・１年の漢字・アルファベット全てトイレに貼っておいただけ。で、初めてトイレ以外になった２年の漢字表。ど～んな感じかと思ったけど、嫌でも目に入るし、なかなか良さそう。っていうのも、意外と、結構喜んでみている。ポケモンのマット欲しいって言ってたんだけど、パパが却下した。でもって、透明な奴になったわけだけど、漢字表も楽しそうに見ている。何故か「父」「母」を知っていた。今朝やった東西南北も「朝やった奴みっけ～」とか言って探している。なかなかいいんじゃない～、楽しそうで。努力せずに済むものは済ませたいしね！＜今日の学習＞漢字一年　　　読み書きドラゼミ２年　国語　１Ｐ（４月）　算数　1Ｐ新たけのこ教室　国語１年入門編　アルファ問題　マスタードリルこぐま会１年　くりあがりのある足し算　1Ｐこぐま会　重ね点図形　1Ｐ　　　　　しりとり２ ２Ｐ学習支援サイト向日葵　１年　ひきざん　くりさがりなし　1Ｐ　　　　　　　　　　　　　　□を求める　１Ｐ強育パズル　１問七田　パルキッズキンダー　リタラシーリンクスＤ

  Mar 13, 2006

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• 

  学習机、到着

  ひのきの学習机　4本脚　4点セット（机+椅子+ワゴン+本棚）↑キシルさんの学習机が到着した。箱から出したときから檜のいい香りが部屋中に・・・。本当に丁寧に手作りで作られた机だ。ブラスチックで塗り固められた大体の机とは全く違う触り心地。・・・やわらかい。きっとぼろぼろにされちゃうだろうけど、それも成長の証として残ればいいと思う。何だかずーっとそこに置いてあったかのように、すぐに部屋になじんだ。これにして良かった。あまりにシンプルすぎて、随分悩んだのだけど・・。tomoも、すぐに自分の学用品を引き出しに整理してとても喜んでいた。注文したときはどーでもいい感じだったのに、「明日から小学生みたいだ」といって喜んでいる。いつもは用意しない明日の朝のドラゼミまで机に置いて就寝した。いよいよ卒園まであと５日。無事に休まず登園出来ますように。＜今日の学習＞漢字一年　　　読み書きドラゼミ２年　国語　ゼミテスト　算数　1Ｐこぐま会１年　くりあがりのある足し算　1Ｐこぐま会　重ね点図形　1Ｐ　　　　　数の複合　しりとり２ 各２Ｐ学習支援サイト向日葵　１年　ひきざん　くりさがりなし　1Ｐ　　　　　　　　　　　　　　□を求める　１Ｐ強育パズル　１問入学準備　小学一年生直前号七田　パルキッズキンダー　リタラシーリンクスＤ

  Mar 12, 2006

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• 文章読解って、

  何だろう。目的は？昔から疑問に思っていて、今もまだ良くわからない。解らないが、この問題が世にある以上、わかる範囲で導くしかない。大体、筆者と設問作成者が違うってことを、一体いつ知ったんだっけ？かなり大きくなってからじゃなかっただろうか。この事実を早くからわかっていれば、悩まずに済んだこともあると思う。ある時期までは素直に問いに答えていた。が、高学年か中学位だったかになり、自分自身を客観的に見れるようになったくらいから、自分の答えに自信がもてない時期があったように思う。何だかどれも違うような気がするのだ。答えを見てもなんだかしっくりこない。これは今ならわかる。作者の思いに関係なく設問者の意図で問題が作られている以上、作品の本質と問題とは無関係なのだ。・・と思う。（ちょっと今でも？だな）数学ではこんなことはあり得ない。問題の本意を読み取って、センスある解法を突き詰めればおのずと答えは導かれる。だから完全理数系で育った私はいつも腑に落ちない感じを国語に抱いていた。矛盾した教科＝国語　と思っていた。tomoも似てる傾向があるので、ちょっと危険だ。ある意味、題材に入り込んじゃいけないのよね。読書と違って。読書量≠読解力　なのはこの辺りだろう。遅かれ早かれ、成長と平行してこの壁にtomoもぶつかる日が来る気がする。「なんか納得できない。どうしてこれじゃだめなの。」この疑問に出来るだけ適切に答えられるように私も勉強しなきゃと思っている。さて、問題はいつこの矛盾なる事実をtomoに知らせるか、ということだな。＜今日の学習＞漢字一年　　　読み書きドラゼミ２年　国語　1Ｐ　算数　1Ｐ新たけのこ教室　国語１年入門編　マスタートレーニングこぐま会１年　くりあがりのある足し算　1Ｐこぐま会　重ね点図形　1Ｐ　　　　　数の複合　しりとり２ 各２Ｐ学習支援サイト向日葵　１年　ひきざん　くりさがりなし　1Ｐ　　　　　　　　　　　　　　□を求める　１Ｐ強育パズル　１問入学準備　小学一年生直前号七田　パルキッズキンダー　リタラシーリンクスＤ

  Mar 11, 2006

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• 躓いた原因は？

  昨日の問題。今後のために、躓いた原因を考えてみた。理由は二つあると思う。１.イメージが出来ない。　　これがたぶん一番の原因。　　同じ量の水を形の違う入れ物に入れても、水の量は変わらない（量の保存）。このことは自然と解っているが、容量が違う入れ物にそれぞれ移した場合、入れ物の必要数が違ってくるということを観察したことがない。→体験不足２．算数の文章題特有の読解力不足。　　国語と違って、算数の文章は隅々まで描写してくれる訳じゃない。　　短い文章から問題の本意は何か、を読み取らなくてはならない。　　これはトレーニング不足とでもいうんだろうか？問題数をこなせばいい？１が解決できれば２を補うことが出来る。低学年はほとんどこれで解けるだろう。イメージ出来ないのは大問題だ。特に体験不足から来ているものは後々テクニックで補わなければならない。→大変。今回の問題の場合は、砂場遊びか、お風呂で解決できそうだ。近い将来、底面積の大小でその容器の体積が変化する・・っていう問題へ発展するんだと思う。これは是非基礎として押さえておきたい。問題としては、１ヵ月後位に再度トライさせてみよう。「実体験」で解ければＯＫってことで・・。やり方を覚えていて解けてもＮＧ。幼児期はプリントよりも遊びが大事っていうのは本当なのよね･･･。春休みは面倒でやってない粘土遊びもやるぞ！（ってここに書くとノルマになるかも）＜今日の学習＞漢字一年　　　読み書きドラゼミ２年　国語　1Ｐ　算数　1Ｐ新たけのこ教室　国語１年入門編　マスタードリルこぐま会１年　くりあがりのある足し算　1Ｐこぐま会　重ね点図形　数の増減　各1Ｐ　　　　　数の複合　しりとり２ 各２Ｐ学習支援サイト向日葵　１年　ひきざん　くりさがりなし　1Ｐ　　　　　　　　　　　　　　□を求める　１Ｐ強育パズル　１問七田　パルキッズキンダー　リタラシーリンクスＤ　　

  Mar 10, 2006

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• 初めてわかんない！

  何がって、ドラゼミ算数。１年１ヶ月目にして、初めて「わかんない」発言が！！「同じかさの水を、３つの入れ物にうつしたら、アは３こ、イは２こ、ウは４こになりました。どの入れ物が一番沢山水が入るでしょう。」この問題です。説明したら出来るようにはなったけど、今一実感してない様子。問題文の意味を正確に読み取れていない模様。おそらく、「同じかさの水を」じゃなくて、「同じ量入っている３つのコップがあります。」で始まり、「これを３種類の入れ物にそれぞれ移したら～なりました。」という流れの問題文になっていれば本当に理解できるのだと思う。要は、この問題文だけでは、どういう状況なのかまで理解出来ていないのだ。特に、「それぞれ」が抜けているだけで状況が理解できなくなっている。前にも同じことがどんぐり倶楽部の問題であった。やっぱり「それぞれの」が抜けた文章だったのだ。曲者だな。「それぞれ」がないだけでかなりぼんやりしてしまうらしい。推測力がたりないのかしら？＜今日の学習＞漢字一年　　　読み書きドラゼミ２年　国語　2Ｐ　算数　2Ｐ新たけのこ教室　国語１年入門編　マスタードリルこぐま会１年　くりあがりのある足し算　1Ｐこぐま会　重ね点図形　　数の増減　各1Ｐ　　　　　数の複合　しりとり２ 各２Ｐ学習支援サイト向日葵　１年　ひきざん　くりさがりなし　1Ｐ　　　　　　　　　　　　　　□を求める　１Ｐ強育パズル　１問七田　パルキッズキンダー　リタラシーリンクスＤ

  Mar 9, 2006

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• 遊び方もだんだんと・・

  こぐま　数の複合、今日はひっかからなかった。昨日の教訓を忘れなかったようだ。今日は、久々に一つ下の子と家で遊んだ。カードゲームにＤＳにマンガ。そしてレゴ。一番先に飛びつくのはゲームとマンガだが、結局盛り上がるのはレゴ。ゲームとマンガはやっぱり発展性に欠けるな～と見てて思う。結局個人の世界にそれぞれ入ってしまう。多少は交わるけれど、遊びとしては個々の中へ。ある程度の指示はするが、こうやって遊びなさいとは言えないし、今の時代、ゲームは避けて通れない。でも見てると、せっかく遊びに来たのにな～んでこうなの。って思ってしまう。これじゃ、一人で遊んでるのと変わんないじゃん。でもって、帰るころになってレゴで盛り上がってるしー。早くやれっつーの！あー、早く暖かくなって公園で遊んで来～い。男の子は家の中はダメだ。もっと体も頭も動かして遊べ～～～～。ふっ・・・＜今日の学習＞漢字一年　　　読み書きドラゼミ２年　国語　2Ｐ　算数　2Ｐ新たけのこ教室　国語１年入門編　マスタードリルこぐま会１年　くりあがりのある足し算　1Ｐこぐま会　重ね点図形　　数の増減　各1Ｐ　　　　　数の複合　しりとり２ 各２Ｐ学習支援サイト向日葵　１年　ひきざん　くりさがりなし　1Ｐ　　　　　　　　　　　　　　□を求める　１Ｐ強育パズル　１問七田　パルキッズキンダー　リタラシーリンクスＤ

  Mar 8, 2006

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• やっぱりね・・。

  今日からこぐま「数の複合」を立式する学習を開始。１ページ目と５ページ目の問題が、問題をきちんと読まないと、一見しただけでは同じ問題に見える。これはひっかかるだろうな、と思って２枚重ねて置いておいた。「できたよ～。」の声。「・・・・。」やっぱりひっかかってる。もう～、ちゃんと読んでよ～～～。予想通りにひっかかってくれちゃって～。ちなみに問題は、１．いえのなかには　外より３人多く人がいます。　　いえのなかには、何人の人がいますか。２．いえのなかには　外より二人多く人がいます。　　では、家の中と外を合わせて、全部で何人の人がいますか。それぞれ違う日にやらせれば、きっと答えは正確に出せると思う。２枚のプリントが並んだとたんにこうだ。tomoは文章題に絵が書いてないほうが答えが合っている。見た目で問題をパターンに当てはめてやってしまうため。はぁ～。＜今日の学習＞漢字一年　　　読み書きドラゼミ２年　国語　2Ｐ　算数　1Ｐ新たけのこ教室　国語１年入門編　マスタードリルこぐま会１年　くりあがりのある足し算　1Ｐこぐま会　重ね点図形　しりとり２　数の増減　しりとり１（終了）　1Ｐ　　　　　数の複合　各２Ｐ学習支援サイト向日葵　１年　ひきざん　くりさがりなし　1Ｐ　　　　　　　　　　　　　　□を求める　１Ｐ強育パズル　１問七田　パルキッズキンダー　リタラシーリンクスＤ

  Mar 7, 2006

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• リタラシーさぼってるな・・

  忙しくて英語まで手が回らない。取りあえずキンダーの掛け流しはしているが、気づくとリタラシー流してない日があったり、寝る前の本の読み聞かせはしているが、リタラシーは読まずに寝ちゃったり。あー、全部リタラシーにしわよせが～～～。サボると顕著に表れるのよね～。暗唱しなくなる。今日、園で最後の英語の授業だったらしい。英語でジャンケンしたらしく、家に帰ってからも相手をさせられた。ハワイに行ってから、tomoは英語を話したいときっと思っている。勉強じゃなくて会話として話したいんだ。なのに。サボってて。会話はしてあげられないから、せめて暗唱の機会くらいコンスタントに毎日与えてあげなきゃいけないのに。忙しくて毎日の学習の用意で精一杯だった。ごめん～～、tomo。１ヶ月リタラシー停滞中・・・。＜今日の学習＞漢字一年　　　読み書きドラゼミ２年　国語　2Ｐ　算数　1Ｐ新たけのこ教室　国語１年　アルファ問題　マスタードリルこぐま会１年　くりあがりのある足し算　1Ｐこぐま会　重ね点図形　しりとり２　1Ｐ　　　　　しりとり１　数の増減 各２Ｐ学習支援サイト向日葵　１年　ひきざん　くりさがりなし　1Ｐ強育パズル　１問七田　パルキッズキンダー　リタラシーリンクスＤ

  Mar 6, 2006

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• 苦手の一つ

  チャレンジ１年生　もっと挑戦シリーズ　のお試しをやった。算数の最初の問題後半でつまづく。数字が規則的に並んでいて空いているところに数字を埋める、所謂、「規則性を見つける」問題。幼児用の問題集をやっているときから、この手の問題がちょっと苦手。仲間はずれとか違いを見つけるとかは得意なんだけどー。何故か～これだけはダメなのよね～。簡単なやつは大丈夫なんだけど、ちょっと見た目で規則がぱっとわからなくしてあるやつはルールが見抜けないようだ。一定の規則を見つける力はこれから必要だ。思考力の一つだろうなぁ。論理的に見つけていくっていうのもありだろうけど、感覚とかセンスで解けていくもののほうがこの場合は近いような・・？算数は特にセンスが光る教科だと思ってる。努力してもしても、センスを持ってる子にはどうしてもかなわない何か壁？？のようなものがあるような・・。全体を知ることで個別が解ってくるところがありそうな教科だ。センスを磨くにはどうしたら？いやいやセンスは持っているもの？んー、難しくてわかんないや。＜今日の学習＞漢字一年　　　読み書きドラゼミ２年　国語　1Ｐ　算数　1Ｐこぐま会　重ね点図形　しりとり２　1Ｐ　　　　　しりとり１　関係推理　数の増減 各２Ｐ学習支援サイト向日葵　10までのけいさん　足し算２Ｐ　　　　　　　　　　　ひきざん　くりさがりなし　1Ｐ強育パズル　１問チャレンジ一年生　もっとちょうせんシリーズお試し（終了）七田　パルキッズキンダー　リタラシーリンクスＤ

  Mar 5, 2006

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• 

  助かるよね～ブックオフ

  B-Kidsにベビー用品を売りに行き、その代金でブックオフで英語教材を買った。ＣＤ付、３冊で９００円也～！やす～い。使うのはまだ先だけどね。＜今日の学習＞漢字一年　　　読み書きドラゼミ２年　国語　1Ｐ　算数　1Ｐ新たけのこ教室　国語１年　マスタートレーニングこぐま会１年　くりあがりのある足し算　1Ｐこぐま会　重ね点図形　しりとり２　1Ｐ　　　　　しりとり１　関係推理　数の増減 各２Ｐ学習支援サイト向日葵　10までのけいさん　足し算２Ｐ　　　　　　　　　　　ひきざん　くりさがりなし　1Ｐ強育パズル　１問七田　パルキッズキンダー　リタラシーリンクスＤ

  Mar 4, 2006

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• 新書き順プリントって・・？

  陰山メソッドシリーズが「新」がついて売られていますね。私は今のところ漢字プリントしか持ってないのですが、これは使いやすいなぁと思っています。同じく漢字の学習として「書き順プリント」も「新」がついて出ていますが、これはどうやって使うものなのでしょうか？書写と同じく隣の文字を見ながら書くことが目的？単純にプリントとして反復させるため？一応購入候補に入ってはいるのですが、ノートにやるのと違いがあるんでしょうか～？もし特別メリットがないならコピーが面倒なので候補から外そうかと思ってるんです。最近忙しくって！すみませんがどなたか使い方教えてくださーい。＜今日の学習＞漢字一年　　　読み書きドラゼミ２年　国語　1Ｐ　算数　1Ｐ新たけのこ教室　国語１年　マスタードリルこぐま会１年　くりあがりのある足し算　1Ｐこぐま会　重ね点図形　1Ｐ　　　　　しりとり１　関係推理　数の増減 各２Ｐ学習支援サイト向日葵　10までのけいさん　足し算２Ｐ　　　　　　　　　　　ひきざん　くりさがりなし　1Ｐ強育パズル　１問七田　パルキッズキンダー　リタラシーリンクスＤ

  Mar 3, 2006

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• ドラゼミの算数改善希望！

  国語はよく出来ていると思うが、算数をなんとかして、小学館。不満点。１．導入の説明が、「くどい」　　算数のくせに文章での説明が多すぎる。子供は何が重要か取捨選択しながら読めないので全部読むしかない。時間の無駄。２．演習量が圧倒的に少ない。　　数ページで完了しろと？基礎に特化してる通信なんだからせめて倍くらいに。３．簡単すぎる。　　応用コースなのにどの辺が応用なのか感じたことがない。　　子供がすらすら出来すぎ。もう少し頭を使う問題作って。４．１ページが１００点満点じゃない。　　105点とかバラバラ。後に点数の一覧あっても満点かわからない。とりあえず、今思いつくだけでこれだけ浮かんだ。特に１と２。改善してほしい。１立式しているからこそ理解しやすいのに、何でいちいちそれについて文章で説明するのか？２基礎問題なんだからいくらでも問題は作れるはず。紙がもったいないとでも？愚痴日記ですみません。あ～でも、すっきりした。　　＜今日の学習＞漢字一年　　　読み書きドラゼミ２年　国語　1Ｐ　算数　1Ｐ新たけのこ教室　国語１年　マスタードリルこぐま会１年　くりあがりのある足し算　1Ｐこぐま会　重ね点図形　数の増減　各1Ｐ　　　　　しりとり１　関係推理　各２Ｐ学習支援サイト向日葵　10までのけいさん　足し算２Ｐ　　　　　　　　　　　ひきざん　くりさがりなし　1Ｐ七田　パルキッズキンダー　リタラシーリンクスＤ

  Mar 2, 2006

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• 勉強より「常識」

  いよいよ３月だ。･･･が、天気は真冬のようだし、学習もいつもと変わらない。３月は切り替えていくつもりだったのだが、結局きり悪く突入となった。ま、いっか。私は先行体験があると、学習が進めやすいと思っている。なんか見たことある!?みたいなことだ。漢字の先行体験の一つとして、家にあるでっかいホワイトボードに、学年に関係なく、つながりのある漢字を書いている。今日はパパが腰が痛いと言っていたので肩・腰・腕・・・など体の部位を適当に書いてみた。tomoに「こしはどの漢字でしょう～？」と聞いたら、「肩」を指した。ま、それはこれから見たことある字になっていけばいい。問題はこれから。なんと、腰が体のどこか、はっきりわからないことが判明。ついでに色々体の部位を聞くとやはりなんとなくこの辺って感じの答えばかり。ほっぺたは解るが頬だとがわからない。手首は？？？？だし、もう大変だ～～～。勉強よりも大事な常識を入学前に確認せねば！体のどこが痛いかはっきり言えないことに・・なんて！他にも点検が必要だわ。ついでですが、ホワイトボードいいですよ。出来るだけ大きいのがいいです。でっかく書くんです。インパクト大！＜今日の学習＞漢字一年　　　読み書きドラゼミ２年　国語　1Ｐ　算数　1Ｐ新たけのこ教室　国語１年　マスタードリルこぐま会１年　くりあがりのある足し算　1Ｐこぐま会　重ね点図形　数の増減　各1Ｐ　　　　　しりとり１　関係推理　各２Ｐ学習支援サイト向日葵　10までのけいさん　足し算２Ｐ　　　　　　　　　　　ひきざん　くりさがりなし　1Ｐどんぐり倶楽部　１問強育パズル　１問七田　パルキッズキンダー　リタラシーリンクスＤ

  Mar 1, 2006

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• 

  100マス計算って・・・

  ドラゼミのマス計算以外、マス計算はさせたことが今までない。というのは、マス計算の単調な計算方法がどうもしっくりこないから。横一列にずーっと同じ数を足したり引いたりする。次の列も･･･その次も････それって・・・？何か機械的に半ば無意識にロボット的に計算しているような・・・？それが目的なの？無意識にでも計算できるようにすること？計算は確かに出来るようになるのかも・・・。でも試行錯誤を全くしないで機械の様にひたすら横一列ずーっと２を足すとかって・・・・。それに何回もやれば暗記しちゃうじゃん！いいの？それで？最終的に計算はできるようにならなければいけないけれど、どうしてもこの点が解決しないマス計算。でも、やるならこれだなとチェックはしてるんだけどね。↓こんなことにこだわってるのって変かなぁ？＜今日の学習＞漢字一年　　　読み書きドラゼミ２年　国語　1Ｐ　算数　1Ｐ新たけのこ教室　国語１年　マスタードリルこぐま会１年　くりあがりのある足し算　1Ｐこぐま会　重ね点図形　数の構成　関係推理　各1Ｐ　　　　　しりとり１　２Ｐ学習支援サイト向日葵　10までのけいさん　足し算２Ｐ　　　　　　　　　　　ひきざん　くりさがりなし　1Ｐママ出来るよ！６歳　６Ｐ（終了）強育パズル　１問七田　パルキッズキンダー　リタラシーリンクスＤ

  Feb 28, 2006

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• 新たけのこ教室　２順目

  今日はたけのこアルファ問題２回目だった。私は出掛けていたので、パパ（有給）が見ることに。１回目のアルファ問題（記述)のとき、書くことがないって言って、やっと２行書いただけだったので、どうなることやらと思ったのだが、帰って見てみると、びっしり書いてあった。もうびっくり！今日のは、絵の吹きだしにセリフを書くのと、猫が海のほうを見ている絵をみながら、自由にお話を書きましょうっていう問題。特に詰まることなく書ききったらしい。んー。書くテーマによっては、書けるのかー。＜今日の学習＞漢字一年　　　読み書きドラゼミ２年　国語　2Ｐ　算数　1Ｐ新たけのこ教室　国語１年　アルファ問題　マスタードリルこぐま会１年　くりあがりのある足し算　２Ｐこぐま会　重ね点図形　数の構成　しりとり１　各1Ｐ　　　　　関係推理　２Ｐ学習支援サイト向日葵　10までのけいさん　足し算２Ｐ　　　　　　　　　　　ひきざん　くりさがりなし　1Ｐ強育パズル　１問七田　パルキッズキンダー　リタラシーリンクスＤ紙を見てる男の子のセリフ「またこのもんだい。」うけました↓

  Feb 27, 2006

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• ドラゼミ一年添削提出ラスト

  ドラゼミの作文添削を提出し、１年生の添削は全て終了した。この一年遅れることもためることもなく、よくがんばったと思う。やはり、量・レベルが適度だったんだろう。作文が数ページ残っているが、幼稚園の先生に手紙を書こうなど、ちょっとピンとこない感じの題材なので、ドラゼミ２年の作文を進めて、適当な時期に残りはやろうと思う。実際、２年の最初のほうが簡単だし・・・。それほど嫌がることもなく、思ったより作文が進んだのはやっぱりドラゼミだからだと思う。ポイントシールも大きいかな。やっぱりご褒美がないとまだまだやる気が出ないもんね！＜今日の学習＞漢字一年　　　読み書きドラゼミ２年　国語　1Ｐ　算数　1Ｐドラゼミ１年　作文テスト（裏）こぐま会１年　くりあがりのある足し算　２Ｐこぐま会　図形分割２　重ね点図形　つりあい　数の構成　各1Ｐ　　　　　関係推理　しりとり1　各２Ｐ学習支援サイト向日葵　10までのけいさん　足し算２Ｐ　　　　　　　　　　　ひきざん　くりさがりなし　1Ｐ強育パズル　１問七田　パルキッズキンダー　リタラシーリンクスＤ

  Feb 26, 2006

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• 再び通信・・・？

  沢山資料請求した通信教育の山を整理した。今までさほど気にとめていなかった通信が何故か気になる。今まではリトルかピグマかな～と思っていたんだけど・・・。どちらもおおよそ内容が想像できるからかなぁ・・？市販のものにない内容のものこそ通信よね・・。でもドラゼミ気に入ってるしなぁ・・。整理していたのに再び塾系通信が気になりだしてしまった。＜今日の学習＞漢字一年　　　読み書きドラゼミ２年　国語　1Ｐ　算数　1Ｐドラゼミ１年　作文テスト（表）こぐま会１年　くりあがりのある足し算　1Ｐこぐま会　図形分割２　重ね点図形　関係推理　しりとり1　各1Ｐ学習支援サイト向日葵　10までのけいさん　足し算２Ｐ　　　　　　　　　　　ひきざん　くりあがりなし　1Ｐ七田　パルキッズキンダー　リタラシーリンクスＤ

  Feb 25, 2006

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• ３つのかずのけいさん

  こぐま1年の足し算。今日は「３つのかずのたしざん・ひきざん」だった。12問中、3問間違い。忘れたころにまたやらなきゃダメだわ。ちょっと問題を甘く見てるところがあって、足し算が続くと、引き算なのに足してたり、答え15を5と書いたり、「9－3＋4｣を「9-7」とやってしまったり・・。↑これについては、「なんでダメだと思う？」って聞いたら、「・・・？」「あ～、４は引いちゃいけないんだ～。」とすぐ理解し、「全部足し算のときは順番変えても大丈夫なんだよね～。」と自分をフォロー。まさに間違えるところから学習だわ(^^)/ちゃんと見直して自分で気づければ満点なんだけど・・。そこまでするとまだ負担のようなので、一時期自分でやっていた答えあわせはまだ私がやってあげることにしています。甘いかな？しか～し、このパターンに問題を当てはめるっていうのが、tomoの最大の欠点かも。同じように見えるときちんと考えずに勢いでやってしまう。だからパターン学習は怖くて出来ないんだよなぁ・・。プリント学習を出来るだけ避けたい理由の一つなんです。＜今日の学習＞漢字一年　　　読み書きドラゼミ２年　国語　1Ｐ　算数　1Ｐ新たけのこ教室1年国語入門編　マスタードリルこぐま会１年　くりあがりのある足し算　２Ｐこぐま会　数の構成　1Ｐ学習支援サイト向日葵　10までのけいさん　足し算２Ｐ　　　　　　　　　　　ひきざん　くりさがりなし　1Ｐ知の翼　一年見本　算数・理科七田　パルキッズキンダー　リタラシーリンクスＤ

  Feb 24, 2006

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• 文章読解問題について思うこと

  私がtomoの学習を進めていて日ごろ疑問に思っているのが、低学年で読解問題に正誤をつけてばかりで良いのか？ということ。読解問題は所詮、物語文にしろ説明文にしろ、著作物のごく一部しかない、もしくは問題用に作成された文であり、設問者が意図する解答を準備して設問をしている。要するに、本当に作品を読み解けることとは無関係に、設問者の意図を見きわめる訓練か、設問パターンによる解答の導き方を習得することに終始していると思うのだ。本当に作品を読み解けるためには、その作品を全文読むことは勿論、作者の生い立ち、時代背景などまで踏み込まないとわかりえない。読解問題をやっていて１００点になっても、私がなんだか満足出来ないのは結局のところ中途半端な短文にごく簡単な設問に答えたところで一体何が読解できたと言うのか、という疑問が付きまとっているから。段々慣れてきてちょっとひねった設問に答えられるようになってきても、結局は解法パターンを習得しただけなんじゃないか、という疑念を脱っせない。また、読解問題という設問に答える作業ばかりしていると、本当にその文章を読みこなすということが出来なくなるんじゃないかっていう危惧もある。中受も記述が増えてきたのは国語も解法パターンでは点がもらえない本当の国語力がある子を求めているからじゃないんだろうか？算数の思考力重視同様に。調べたわけじゃないので予想にすぎないんだけど。初歩の読解は答えを文中から抜き出せばいい。が、レベルが上がるに従い、設問者の意図する答えに自分の言葉を重ね合わせて解答する問題となっていくだろう。そして最終的には「記述のみ」となるのか？そんなに先の問題は真面目に調べてないのでわからないが、「自分の言葉を設問者の意図に重ねる」作業でtomoが最初につまづくだろうという予測は出来る。読解力をつけるためにはどうしたらよいか？この答えはとても一言ではいえないし、まだ答えは見つからない。「読解問題をこなしても読解力はつかない。ただ解法パターンは覚えられる。」今時点でこれだけは自信を持っていえるな。＜今日の学習＞漢字一年　　　読み書きドラゼミ２年　国語　1Ｐ　算数　1Ｐ新たけのこ教室1年国語入門編　マスタードリルこぐま会１年　くりあがりのある足し算　２Ｐこぐま会　図形分割２　数の構成　重ね点図形　関係推理　各１Ｐ　　　　　しりとり1　各2Ｐ学習支援サイト向日葵　足して10になる足し算強育パズル　１問七田　パルキッズキンダー　リタラシーリンクスＤ

  Feb 23, 2006

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• ドラゼミ２年３月

  ３月分は１年生の総復習。算数は順調に消化している。国語は漢字の総集編って言う感じなのだが、普段あまり使わない言葉はやっぱり忘れている。細かいところまでチェックすると、書きがまだまだまだ・・・。調べることが増えると朝３０分くらいかかってしまう。なので、今、朝はドラゼミのみだ。３０分のうち５分か１０分は計算や漢字など、やっつけ学習に当てたいのだが、とても今は無理そう・・・。もともと一日の学習時間が短いので１０分多くかかっても割合的にかなりオーバーぎみとなってしまう。量を減らすか、時間を増やすか。もう少し様子をみて検討しないと・・・。とにかく継続出来ることが大事。でもでも１年の復習に２年の学習と両立するには今までの時間じゃ足りるわけないし・・・。う～ん。＜今日の学習＞漢字一年　　　読み書きドラゼミ２年　国語　1Ｐ　算数　1Ｐ新たけのこ教室1年国語入門編　マスタードリルこぐま会　図形分割２　数の構成　重ね点図形　関係推理　しりとり1　　　　　　つりあい　各1Ｐ学習支援サイト向日葵　足して10になる足し算七田　パルキッズキンダー　リタラシーリンクスＤ

  Feb 22, 2006

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• 

  辞書欲しいな～

  かれこれ一年前から辞書が欲しいな～と思いつつ、買わずに今日まで来ている。正確には、どれを買ったらいいのか解らず購入に至っていない。今調べるのに使っているのは、「１年生の漢字表・小学館の付録の国語辞典・漢検ステップ１０級下村式漢字の本２年生」これらを駆使して？しのいできた。そもそも１年生の漢字は80字だからこれでなんとかなったのだ。しかし、そろそろこれも限界・・。２年生は１６０字。当然熟語も使い方も沢山ある。あぁ、いいかげんに辞書を買わないと調べさせられない。ポケモン図鑑のおかげで５０音で調べることには慣れている。小学館の付録も使いこなしているし、そろそろ大丈夫だろう。というわけで、とりあえず国語辞典。本屋で見た限りではチャレンジ小学国語辞典第4版が、振り仮名振ってあるし、見やすそうだと思ったがどうなんだろう？それに標準サイズとコンパクト版があるが大きいほうが見やすいのかな？みんなもう辞書つかっているのかなぁ？学校では３年生くらいにならないと話に出ないらしい。遅すぎだよ！！＜今日の学習＞漢字一年　　　書きドラゼミ２年　国語　1Ｐ　算数　1Ｐ新たけのこ教室1年国語入門編　マスタードリルこぐま会１年　くりあがりのある足し算　１Ｐこぐま会　図形分割２　数の構成　重ね点図形　関係推理　しりとり1　各1Ｐ七田　パルキッズキンダー　リタラシーリンクスＤ

  Feb 21, 2006

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• 新たけのこ教室　開始！

  昨日日記に書いた「記述」強化として、本日から「新たけのこ教室一年国語　入門編」に取り組むことにした。これは一年間に入門編を含め４冊で構成されている。記述中心のアルファ問題を週１回、基礎問題のマスタードリルを毎日行う。２年からでもよかったが、該当学年の国語の学習も兼ねられるので、１年生のものを選択した。初日の内容は、マスタードリルはひらがなのかきかた「あいうえお」。なんだかなつかしいな。これはスムーズに終わった。次にメインのアルファ問題。音読から始まり、絵を見て自分の言葉で書いていく。最初は、春の絵を見て「どんないろ？理由も答えてね。」みたいに具体的に問われるのでとりあえず文が書けた。しかーし、最後は「絵を見て自由に思ったことを書きましょう。」tomoの大嫌いな「自由に書け」問題だ。案の定「やんない！」と逃げまくり・・。私との押し問答の末、やっと２行書くことが出来た。はぁ～～～～～。やっぱり記述はやらなきゃ。素直に言うこと聞いてくれるうちにやっつけたい。たけのこ教室、がんばります。ちなみに自分でアルファは月曜にやる！と宣言したのでその通り計画します。＜今日の学習＞漢字一年　　　書きドラゼミ２年　国語　1Ｐ　算数　2Ｐ新たけのこ教室1年国語入門編　アルファ問題　マスタードリルこぐま会１年　くりあがりのある足し算　１Ｐ七田　パルキッズキンダー　リタラシーリンクスＤ

  Feb 20, 2006

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• 今年の国語は・・

  ずばり、「漢字と記述」これをメインに計画している。難関中学ほど、記述問題が多い。というか、国語の難問は最終的には記述にたどり着く。その人の国語力を見るには記述しかない・・のだと思う。記述は大変なエネルギーがいると思う。最終的にはその人の語彙力・表現力・要約力・論理的思考力・推察力など、本当に国語の総合的な能力が発揮される分野だ。これは一筋縄ではいかない。地道な努力が必要に思える。この一年、一年生の読解問題中心に、主に要約力に力を入れてきた。ただ問いに答えるだけでなく、tomoに色々質問し、最終的に題材文について要約させる。まだまだ未熟な答えが返ってくるが、何を私が望んでいるかを段々察するようになってきた。この調子で読解は進めていきたい。そして今、足りないな～と思うのが表現力。自分の言葉でいいたいことを表現する。なかなか記述の問題は低学年ではないので、徐々にやっておかないと後々つらいことになりそう。そもそもtomoも私も得意な分野ではない。記述を進めるには、語彙力として漢字・そして文法を習得させる必要があるだろう。丁度ドラゼミの作文も表現力がテーマっぽいし、他に考えている問題集も読解よりも思考系をチョイスしようかと思っています。（というのも読解のほうがtomoが得意だからっていうのもあります。）＜今日の学習＞漢字一年　　　書きドラゼミ２年　国語　1Ｐ　算数　1Ｐこぐま会　　　図形分割２　重ね点図形　関係推理　つりあい　　　　　　　しりとり1　数の構成　各１Ｐこぐま会１年　くりあがりのある足し算　１Ｐ強育パズル　１問七田　パルキッズキンダー　リタラシーリンクスＤ

  Feb 19, 2006

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• 漢字の時間配分検討し直しか

  ドラゼミ２年を見て、一番の印象は、漢字が多いなぁということだ。ルビもついているが、２年で使う漢字はちゃんと漢字で書いてあるんだろう。４月の漢字がいきなり春夏秋冬・・から始まっている。画数が多い・・・。覚える漢字も160字で一年の倍だからか、一度に出てくる数も多いし・・。このままやっても絶対定着できそうにない。一年の復習も含めて漢字は練り直さなきゃ。陰山式で、最初にざーっとやるのがいいのかしら・・？１年の復習もいるし、予定より配分多くしたほうがよさそうだ。ドラゼミの内容を踏まえて再度国語を検討しよう・・。＜今日の学習＞漢字一年　　　書きドラゼミ２年　国語　2Ｐ　算数　1Ｐこぐま会　　　図形分割２　重ね点図形　各１Ｐこぐま会１年　くりあがりのある足し算　１Ｐ小学館　ポケモンもじ・かず　８Ｐ七田　パルキッズキンダー　リタラシーリンクスＤ

  Feb 18, 2006

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• いよいよドラゼミ２年生！

  昨日ドラゼミ２年が届き、早速今朝から取り組んだ。やっぱり朝はドラゼミがいいらしい。感想としては、やっぱりいい！です。２年になってより深く学ぶのね・・でも難しすぎず、いい配分で構成されている。やはり国語の充実度が目に付く。今やりたいと思っている文法が丁度いい難易度で取り組めそうだ。１年から継続するんだから当たり前か！？相変わらず漢字はやりにくそうだが、陰山式と並行すればいいかな。文章題も１年のときと同じくらいの配分だし、レベル的にも丁度いい。作文も、市販の問題集にはなかなかない構成で、この通信をとった価値があるなぁと思う内容だ。何が市販のと違うのかわからないが、体系化されているため、徐々に作文のコツをつかめるように構成されている。１年と同じく、簡単な文章を書くところから始まり、途中にメモから作文を書く練習などあり、最終的には「作文」が書けるようにする。２年は特に修飾語を使えるようにして表現力を伸ばすしくみになっている。修飾語が使えるとなんだかいい作文になるよね！？また、作文トレーニングなのだが、入門編は文法の練習のような内容だ。取り組みやすそう。算数は、自力でやるなら丁度いいレベルかな？１年と同じく、テキスト→ポイントでやれば一人で出来るレベルだろう。相変わらずtomoにとっては説明がくどすぎる感じはするけど。まぁ算数は他にもやるからこれでよし。そして図形ひらめきシート。これはフリーハンドで図形が書けるようになり、図形を見通す力をつけるんだとか。こぐまの点図形の小学生版って感じかなぁ？ちょーっと違うんだけど・・。問題の難易度的にはこぐまのほうが難しい。でもこちらは問題の正誤が目的じゃなくて、中学年以降の面積などの学習につなげたいんだと思う。より正確な図形の認識ってことかな？その他、音読とかも去年はしなかったけれど、今年はよりいい題材文が載っているのでやってみようかな・・とりあえず去年のからか。と言うわけで、やめようと思っていたドラゼミだが、本人の希望通りtomoにとっては丁度いい難易度で特に国語はお世話になれそうです。＜今日の学習＞漢字一年　　　書きドラゼミ２年　国語　１Ｐ　算数　２Ｐこぐま会　　　しりとり1　つりあい　関係推理　図形分割２　　　　　　　数の構成　逆思考　重ね点図形　各１Ｐこぐま会１年　くりあがりのある足し算　１Ｐ学習支援サイト向日葵　足し算（虫食い算・足して10）強育パズル1　１問七田　パルキッズキンダー　リタラシーリンクスＤ

  Feb 17, 2006

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  ものさしとノートをとる技術（2)

  昨日に引き続き、ものさしの効用について。ものさしで真っ直ぐ確実に線を引くことは図形学習の第一歩らしい。一番わかりやすい小学算数の教え方↑この本の図形の最初のページにも載っている。あ、この本お勧めですよ！ほんとにタイトル通り「虎の巻」です。フリーハンドとの一番の違いは正確に図形を認識するってことかなぁ？フリーハンドはどうしても曲がるから正確な長さや角度が作れない。正確に書いた図形を認識することの反復によって頭に蓄積されていくような・・？次はものさしとノートをとる技術について。確か向山式の何かのドリルの最初のページに、「綺麗なノートが取れる子は勉強が出来るようになる」という名言？が書いてあり、そこに筆算の＝をものさしを使って書け！とあった。計算間違いは単純に桁数を揃えないことが原因とか、ノートのどこに何を書けばいいかとか考えず、頭が整理出来ていない＝ノートがぐちゃぐちゃ的なことも確か書いてあった気がする。←うる覚え～。ノートをちゃんと書けるということは、自分が今やっていることが整理できているということだ。何を問われていて、そのためにどこを解決しなければならない。解決のためにはなにを計算しておかなければならない。その筆算＝メモ的なことはノートのこの辺に書いておこう、そして答えは一番端のここに書いて･･･てな感じのことが、すらすら出来るようになる。これって当たり前かと思っていたが、情報処理能力なので意外と出来ない子はずっと出来ないままなのかも・・？そしてこの綺麗にノートをとる技術の一つにものさしが有効なのだ。tomoがやってるどんぐり倶楽部の問題も、図の場所・答え・メモてきなもの・・をものさしで書いた真っ直ぐな線できっちり分けることによって、フリーハンドのときよりもかなり見やすいものになった。これは特に図が関わっているときに有効だ。文章では一見わからないことも図にすることにより解決できるようになる。図はより簡潔で綺麗なほうがわかりやすい。そのために時間がかかっては思考が止まってしまうのでもともこもないが、ささっと綺麗な図（そしてノート）を書けるようにしておけば、今後の学習が進むに従い、効果が出て行くのではないだろうか？ものさしで真っ直ぐな線を書く・・これだけのことだが、いずれは私が最も伸ばしたい力である「論理的思考力」が伸びるための技術の一つになる気がする。大げさ！？＜今日の学習＞漢字一年　書きドラゼミ一年　国語　ゼミテスト　算数　パズル １問こぐま会　しりとり1　つりあい　関係推理　図形分割２　　　　　数の構成　逆思考　単位の考え方　各１Ｐ学習支援サイト向日葵　足し算（虫食い算・足して10）強育パズル1　１問七田　パルキッズキンダー　リタラシーリンクスＤ

  Feb 16, 2006

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• ものさしとノートをとる技術（１）

  ものさしの使い方が上手になってきたtomo。少し前までは、線を引いてみないと、どこに線が引かれるか解らず何度も書き直していた。私はとくに強制したことはないんだけど、パパが物差しを使うことを指示していたため、だんだん要領を得てきたようだ。今日の図形分割２も綺麗に出来たのだが、「ここの線の向きがちょっと違う」とかって自分で反省していた。ドラゼミの図形も途中からものさしで答えを書いていた。（パパの指示で）まっすぐな線を引くことによって、問題が難しくなるほど微妙な角度の違いなどを体感出来ていたような気がする。２つの図形がつながって一つの長い線が出来ることなど、大人なら当然知っていることを子供はそうやって体感し、習得していく。そして鉛筆で一本の線をつなげて引くという作業によってより実感していってるのではないだろうか？大げさだが、こういうささいなことの繰り返しで補助線を身につける気がする。ものさしとノートをとる技術、明日に続きます。＜今日の学習＞漢字一年　書きドラゼミ一年　国語　1Ｐ　算数　パズル １問　作文　２Ｐこぐま会　しりとり1　つりあい　関係推理　図形分割２　　　　　数の構成　逆思考　単位の考え方　各１Ｐ学習支援サイト向日葵　足し算（虫食い算・足して10）強育パズル1　１問七田　パルキッズキンダー　リタラシーリンクスＤ

  Feb 15, 2006

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• はやくこないか～ド～ラゼミ！

  ドラゼミがゼミテストのみとなってしまった。朝の学習はドラゼミで１年間やってきたので、な～んかそれがないと間が抜けた感じに・・・。tomoも「なんで夕方の勉強やんの？」とかって朝の学習にこぐまとかを指示したら難色ぎみ・・。習慣は恐ろしい～。・・・が、４月からはドラゼミは先取りになってしまうので朝学習は復習になるものがいいかなと考え直している。先取り40％、復習国語20％＋算数10％、思考系30％の配分で行こうかと検討中。学校の宿題とドラゼミ２年の難易度の程度でまた変えるけれど、とりあえず、４月は国語・算数のみで、理科・社会は始めるのはやめた。軌道に乗せてから広めていこうと思う。１ヶ月のカレンダーを作成中。＜今日の学習＞漢字一年　書きドラゼミ一年　国語　1Ｐ　算数　パズル　１問こぐま会　しりとり1　つりあい　関係推理　図形分割２　　　　　数の構成　逆思考　各１Ｐ学習支援サイト向日葵　足し算（虫食い算・足して10）小学館　ぐんぐんドリル　かず強育パズル1　１問どんぐり倶楽部　１問七田　パルキッズキンダー　リタラシーリンクスＤ

  Feb 14, 2006

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• 本屋で物色・・

  ネットで購入予定の問題集について、本屋で検討してきた。国語の文法のみっていうのはなかなかないなぁ。読解はドラゼミでやるし、あんまり読解問題ばかりやると、問われることに慣れすぎて、記述が進みにくくなるような感じがする。もっと語彙を伸ばし、正しい文法を身につけさせたいんだけど・・。「自由に」が苦手なtomo。これからは正解がある問題ばかり解くのではなく、自由に書くということを学んでいかせたい。今日やったドラゼミの作文は思ったよりも良く書けていた。驚いたのは、点、丸が正しいところに打ってあったこと。点を打つ問題が前に出てきたときは大間違いだったのに。やはり、細かい説明よりも、国語は生きた言葉を土台に学ぶ教科なんだなと感じた。＜今日の学習＞漢字一年　書きドラゼミ一年　国語　1Ｐ　作文　２Ｐこぐま会　しりとり1　つりあい　関係推理　図形分割２　　　　　数の構成　単位の考え方　各１Ｐ学習支援サイト向日葵　足し算（虫食い算・足して10）小学館　ぐんぐんドリル　かず七田　パルキッズキンダー　リタラシーリンクスＤ

  Feb 13, 2006

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• ４月からの学習

  検討中の市販問題集をパパに聞いてもらったところ、通信はドラゼミだけにして、とりあえずそれらをやってみたら？ということになった。パパご推薦だった塾系通信も、市販で出来るならそれでもよし！ということでとりあえず保留。それに、塾系通信はやるなら１年生用だと思っているので、１学期はそれほど難問も出てこないだろうから、市販問題集で学習していても遅れはとらないだろう・・と思う！？気になっている問題集をアマゾンで一気に購入しようと思う。５０００円以上買うとギフト券ついてくるし～。通信教育代を考えるといくらでも買えるぞ～。買えるのとやれるのは違うけどさぁ～。いよいよドラゼミ一年の算数ゼミテストが終わり、あとは国語の数ページだけだ。この１年で本当に力がついたと思う。ありがとう、ドラゼミ！＜今日の学習＞漢字一年　書きドラゼミ一年　国語　1Ｐ　算数 パズル　ゼミテスト　作文２Ｐこぐま会　関係推理　図形分割２　数の構成　単位の考え方　各１Ｐ学習支援サイト向日葵　足し算（虫食い算・足して10）七田　パルキッズキンダー　リタラシーリンクスＤ

  Feb 12, 2006

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• 図形天才パズル、ラスト！

  ドラゼミのパズル、いよいよ最後の問題。いやー、なかなか手ごわい。家族みんなで悩んでしまった。相変わらず、斜めの線が苦手な模様。２年生のドラゼミの図形は別冊らしい。今から楽しみだ。＜今日の学習＞漢字一年　書きドラゼミ一年　国語　1Ｐ　算数 1Ｐこぐま会　しりとり１　図形分割２　数の構成　単位の考え方　各１Ｐ学習支援サイト向日葵　足し算（虫食い算・足して10）七田　パルキッズキンダー　リタラシーリンクスＤ

  Feb 11, 2006

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• 強育パズル復活

  後半の問題になり、縦横２ケタどおしとなったころから嫌がったため、しばらくお休みしていた。思い切ってそれらは抜かし、パズルの形が縦横違う長さのものをやらせてみた。あらら～、あっという間にできちゃったじゃん。なんだー、もっと早くやればよかった。強育パズル3もスキャンしてあるからどんどんやっちゃお～っと。＜今日の学習＞漢字一年　書きドラゼミ一年　国語　1Ｐ　算数 1Ｐこぐま会　しりとり１　関係推理　図形分割２　数の構成　単位の考え方　各１Ｐ学習支援サイト向日葵　足し算（繰り上がりなし）ダイソー　ことばのれんしゅう６歳　6Ｐ強育パズル１　１問七田　パルキッズキンダー　リタラシーリンクスＤ

  Feb 10, 2006

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• 新・たけのこ教室

  ＪＥＳＤＡというところから出版されている「たけのこ教室」という問題集がある。とりあえず入門編が改訂されて本屋にあった。これの国語が前から非常～～に気になっているのだ。前からってどのくらいかと言うと１年以上前だ。何しろ、このお話の続きを書いて見ましょうとか、この絵をみてお話を考えて書きましょうとか、記述ばっかりなのだ。文章を考えて書くのが苦手なtomoは嫌がるに決まってる。でもこれをやらなきゃこの問題集の意味ないし。と言うわけで保留にし、代わりと言っちゃなんだが、ドラゼミの作文で１年間学習してきた。そろそろ少しは出来るんじゃないか・・と思って取り組むか悩んでいる。というのも、ドラゼミを継続することにしたので、作文がまたあるからだ。でも記述の学習はぜひやっておきたいし～～～。う～～～ん。やりたいものが多すぎる。実際は全然出来ていないが。通信はやっぱりやりにくいな。本当に２つも通信できるんだろうか。＜今日の学習＞漢字一年　書きドラゼミ一年　国語　1Ｐ　算数 1Ｐこぐま会　しりとり１　関係推理　図形分割２　つりあい　数の構成　各１Ｐ学習支援サイト向日葵　足し算（繰り上がりなし）ダイソー　ことばのれんしゅう６歳　４Ｐ七田　パルキッズキンダー　リタラシーリンクスＤ

  Feb 9, 2006

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  先行逃げ切り＝勝ち？

  公立小中高から東大に入る本↑和田秀樹著のこの本を只今読んでいる。勉強は先行逃げ切りが勝利の方程式という考え方だ。和田秀樹さんの本は他にも以前に読んでいたので、疑問に思うこともあるとはわかっていた。ちょっと私の考えとは違うのだ。別に東大なんて興味ないが、ゆとり教育下の公立の学校で、どういう点で学習不足を補うかということが書いてあったので読んでみたくなった。んー、なんか地方の公立学校限定の情報が多いなぁ。段落の〆が、「都会の中高一貫校のレベルではこれくらい普通だ」みたいな落とし込みが多い。結局あまり印象に残った文はなかった。が、この手の本を読んだことがない方だったら目を通しておくのもいいと思う。但し、全部を鵜呑みにしないほうがいいとは思う。他の人の本では正反対に書いてあることもあったから。昨日の小泉首相の「学校の勉強が出来なくても悲観することはない」発言ののほうがぶっとんだ！＜今日の学習＞漢字一年　書きドラゼミ一年　国語　1Ｐ　算数 1Ｐこぐま会　関係推理　図形分割２　つりあい　数の構成　各１Ｐ学習支援サイト向日葵　足し算（繰り上がりなし）ママ出来るよ！６歳　２Ｐ七田　パルキッズキンダー　リタラシーリンクスＤ

  Feb 8, 2006

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• 母の失点を補う教育

  私はもともと国語が苦手だ。ずーっと理数系で育ってきた。母がとにかく数学！という教育ママだったし、進路も医学系とか言われながら育ったせいだ。（全然違う進路になったが）ただ、母は、数学的技術は私に教えたが、算数のセンスまでは教えなかった。今の中学受験なんてお手上げだ。大学受験の数学問題のほうが今もなじむだろう。tomoには私の母の失点を補う教育をさせたい。計算力を土台に、算数的センスを磨く。国語の語彙をとにかく身につけさせる。いずれも低学年が勝負。中学年以降はそれを基礎にし、応用していく問題に入りたい。ただ、苦手な国語・社会分野はどうやって取り組んだらよいやら？？今やっているのは漢字・論理的に文章を読めるように誘導しながら読解文を学習すること・・・くらい。目に見えて成果が出ないので難しい。すぐに正誤がわかる数学がやっぱり好きだ。国語は難解だわ～～～～。＜今日の学習＞漢字一年　書きドラゼミ一年　国語　1Ｐ　算数 1Ｐこぐま会　しりとり１　関係推理　図形分割２　各１Ｐ学習支援サイト向日葵　足し算（繰り上がりなし）どんぐり倶楽部　１問七田　パルキッズキンダー　リタラシーリンクスＤ

  Feb 7, 2006

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  やっと学習机を注文した

  悩みに悩んでやっと注文しました。やっぱりキシルさんのに決定～～～！！ワゴンと天板の小ささが気になって決められなかったんだけど、100％満足するものは、オーダーしかない。が、キシルさんのが予算ぎりぎり。っていうかオーバーだよこりゃ。さて、部屋を片付けなきゃ。はぁ～。買ったのは、これ↓です。机4本脚＋ワゴン＋本棚（引出タイプ）のカラーノブセット＜今日の学習＞漢字一年　読みドラゼミ一年　国語　1Ｐ　算数 1Ｐ　チャレンジ一年生　お試しいっぱ～い七田　パルキッズキンダー　リタラシーリンクスＤ

  Feb 6, 2006

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• カタカナの書き

  今日の「学研　ことば一年」はカタカナだった。ひさびさにカタカナを書いたような・・・？これはひらがなにも言えることだが、マスのどこに線がどういう角度で書かなければいけないか・・を考えながら書くということがtomoは出来ない。全て書いてしまってから、「違う！」とか言ってる。今更ながら、図形模写で練習かしら！？と思ってしまった。＜今日の学習＞漢字一年　読みドラゼミ一年　国語　1Ｐ　算数 1Ｐ　こぐま会　つりあい　単位の考え方　図形分割2　各１Ｐ学習支援サイト向日葵　足し算（繰り上がりなし）学研　ことば一年　１Ｐ小学館　ポケモンもじ・かず　８Ｐ七田　パルキッズキンダー　リタラシーリンクスＤ

  Feb 5, 2006

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• 今日の学習

  ＜今日の学習＞ドラゼミ一年　国語　1Ｐ　算数 1Ｐ　こぐま会　つりあい　単位の考え方　各１Ｐ学習支援サイト向日葵　足し算（繰り上がりなし）どんぐり倶楽部　１問学研　ことば一年　１Ｐ七田　パルキッズキンダー　リタラシーリンクスＤ

  Feb 4, 2006

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• 習い事で得るもの

  今日はスイミングの日。５ヶ月位、ジャンプ呼吸で苦戦し、進級できなかったtomo。もうやめる状態だった１月の第１回目、思いがけず進級した。進級後は先生との相性もいいようで、練習内容もバラエティにとんでてたのしいようだ。スランプ脱出！？なんとか続けてきて、良かった。このままやめてしまったら、意味の無いものになってしまう。別に選手にしようとかは思ってないけど、乗り越える体験は何度もしてほしい。学校に入ったり、塾に行ったりすれば、乗り越えるものは山のようにある。しかも習い事のように避けて通れないものばかりだ。入学まで２ヶ月切った今、早いな～と思ってしまう。学習量を増やしたいのだが、なんとなく毎日終わってしまう。スイミングの日は特に出来ない。小学校行って他にもやりたいとか言い出したらどうしようか・・。みんなサッカーしているようだが、毎週土曜つぶされてはたまらない。自分のときは土曜も勉強していたのだ。趣味の域をでないものはあまり増やしたくない。最近英語を話したい様子なので、英会話教室は気になる。が、しか～し、ジオスとか大手塾は年齢別にされてしまうので避けたい。ゲーム・歌ばっかりとか、単語をただ繰り返し言うだけとか、公立の学校卒業すれば誰だって知ってるレベルの教室は意味ないので、選択できない。でも世の中、ないのよね～。実践的な英語教室って。ハワイで実践がいかに効率いいかわかったから、教室選びは慎重だ。まぁ～もうしばらくは自宅で入力していくか。＜今日の学習＞ドラゼミ一年　国語　1Ｐ　算数 1Ｐ　小学館　ポケモンもじ・かず　８Ｐ学習支援サイト向日葵　足し算（繰り上がりなし）七田　パルキッズキンダー　リタラシーリンクスＤ

  Feb 2, 2006

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• 本棚の整理

  ずっと放っておいたtomoの本棚を整理している。全国標準問題集　３年？はて？いつ買ったやら？最レベ　２年。あー、ここにあったんだー。いろいろ発掘してしまった。今関係ない問題集が家中バラバラになっていうようで、これはまだまだでてきそう。いい加減入学前に一箇所に置かなきゃ。今まで本棚の３分の１は、おもちゃ置き場だった。おもちゃも整理（捨て！）してバラバラな問題集を入れてしまおう。それにしてもこういう問題が出来るかも！？なんて思えるようになったんだなーと成長にちょっと感動した。＜今日の学習＞ドラゼミ一年　国語　1Ｐ　算数 1Ｐ　こぐま会　逆思考　つりあい　図形分割２　単位の考え方　各１Ｐ学習支援サイト向日葵　足し算（繰り上がりなし）ダイソー　ことばのれんしゅう６歳七田　パルキッズキンダー　リタラシーリンクスＤ

  Feb 1, 2006

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• 久々にはりつきながら学習・・

  昨日のバトル、疲れたので、今日は最後まで張り付いていた。やはりそのほうが問題なく進む。まだまだ一緒に学習してほしいんだなー。甘えん坊め！＜今日の学習＞漢字一年　書きドラゼミ一年　国語　1Ｐ　算数 1Ｐ　こぐま会　逆思考　つりあい　図形分割２　単位の考え方　各１Ｐ学習支援サイト向日葵　足し算（繰り上がりなし）学研　ことば一年　１Ｐ七田　パルキッズキンダー　リタラシーリンクスＤ

  Jan 31, 2006

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• 子供の機嫌が悪いときの学習

  やりずらい。とっても。何を言っても文句ばっかいってる。挙句の果てには「わかんない」を連発。一体いつになったら自己コントロールしてくれるやら。幼稚園児にはまぁ無理か。大変だったな、今日の学習。＜今日の学習＞ドラゼミ一年　国語　1Ｐ　算数 1Ｐ　作文　２Ｐこぐま会　つりあい 図形分割２ 単位の考え方　各１Ｐ七田　パルキッズキンダー　リタラシーリンクスＤ

  Jan 30, 2006

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• 同じ間違い

  どんぐり問題。同じ間違った方法で解いてしまう。確かこうだったとかいって。間違った方法を覚えてる。どうして正しい解き方を覚えてないのか・・・。う～ん。問題に「それぞれに」という言葉がないばっかりにひっかかっているのだ。指示語ひとつにひっかかることなく、問題の意図を予想して解く。即ち精読するという技術がないんだろうな。「それぞれに」がつけば正しく答えられるだろう。ここがどんぐりだな～と思う問題だった。市販の標準レベルの文章題は解けても、中学受験レベルとなるとこういう些細な言葉がポイントとなるだろう。「精読」重い言葉だ。＜今日の学習＞漢字一年　書きドラゼミ一年　国語　1Ｐ　算数 1Ｐ　こぐま会　つりあい 図形分割２ 逆思考　単位の考え方　各１Ｐどんぐり倶楽部　１問七田　パルキッズキンダー　リタラシーリンクスＤ

  Jan 29, 2006

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• 家具やさんへ・・

  学習机を見に家具屋へ行って来た。なんとほとんど現品限りで叩き売っていた。カリモクの机、１６万のが９万台！！コスガ・マルニなども同様に８～９万で売り切りになっている。悩みに悩んだが結局買わなかった。現品・・・う～ん、以前言われた、アレルギーの人はお店のはやめたほうがいいですよ！って言葉が気にかかる。エコ仕様じゃない家具からでるホルムアルデヒドなどを吸っちゃってるからなんだって。値段はキシルさんと同じくらいなので悩んでしまった。tomoは治癒証明書をもらって月曜からやっと園行けそうだ。＜今日の学習＞漢字一年　書きドラゼミ一年　国語　1Ｐ　算数 1Ｐ　こぐま会　つりあい 図形分割２　各１Ｐ小学館　ポケモンもじ・かず　７Ｐ七田　パルキッズキンダー　リタラシーリンクスＤ

  Jan 28, 2006

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• 今週初めての漢字練習＋作文

  インフルエンザでお休みしていた漢字練習。たまっているが、ちょっとづつ消化しなければ。こぐまも２枚消化。徐々に学習ペース回復させている。ドラゼミの作文が大分たまってしまっていて、入学までに終われるんだろうか？やはり記述は大変そうだな・・。点の打ち方が全然わからないみたいだ。まるは雰囲気で打ててるけど。。改めて句読点の打ち方を教えるのって難しい。本人がまだ論理的に考えられる年じゃないから無理っぽいなー。まだまだ感覚でやってる感じだし。国語は地道にやってくけど、算数とかと違って心の成長も伴う教科なのでやたらに先取りしても無意味なところがある。ある程度は「待つ」姿勢も学習には必要だと感じる。＜今日の学習＞漢字一年　書きドラゼミ一年　国語　1Ｐ　算数 1Ｐ　作文　２Ｐこぐま会　線対称　つりあい　各１Ｐ学習支援サイト向日葵　足し算（繰り上がりなし）七田　パルキッズキンダー　リタラシーリンクスＤ

  Jan 26, 2006

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• 上がったり下がったり・・

  tomoの体温です。昨日のまま良くなるかと思ったら又上がってしまい・・。今週は本当に家にかんづめです。調子のいい時間にドラゼミだけやりました。これだけは文句言わずにやってくれるので助かるわ～。でもそれ以外は「え～～～」って、病気をいいことに全然手をつけず・・・。マンガを読んでる。私は今週家具屋へいって机の下見をしたかったんだけどなー。キシルさんで決めてしまおうか・・・悩み中。＜今日の学習＞ドラゼミ一年　国語　1Ｐ　算数 1Ｐ　七田　パルキッズキンダー　リタラシーリンクスＤ

  Jan 25, 2006

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