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晴れ、ときどき日和

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小学校生活93

中学受験の足跡6

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中学校生活1

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その表現なんとかならない？

ひたすら微熱が続く今回の風邪。だらだらと同じ症状が続くのも困りものだ。一番寝て直す時期にtomoまで風邪を引いたので、子ども優先で動いていたら土曜に疲れのピークが。この週末はひたすら寝ていた。一方tomoは、全然寝ないで家から出さないものの普通に生活していたようだ（寝ていたので知らない。）ずっとおかゆとりんごだけという食事を除けば。うつらうつらしている間にいろんなことが浮かんできた。金曜に病院で診察してもらったときにtomoがいったことが気になるし笑える。いつも診ていただいている先生にお腹を押されて、痛いかどうか聞かれるtomo。医者「ここは？」tomo「痛い。」医者「ここは？」tomo「かなり痛い。」医者「じゃあここは？」tomo「ちょっとかなり微妙～～に痛い。」医者「ちょっと、かなり、微妙にかぁ～。うーん。難しいなぁ（苦笑）」看護士（苦笑）時々どこかのギャルかというような表現なんだよな～。困ったもんだ。

Feb 4, 2007

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オーブン陶土

反省会を除くと、最後の活動となった今年度の自然科学クラブ。最後はオーブンで焼く陶器を作るというものだった。先々週に形を作って、乾燥させ、今日は焼く日。オーブン陶土は東急ハンズなどで手軽に手に入る粘土。事前に捏ねる必要がなく、そのまますぐに成型することができる手軽なものだ。３０分程オーブンで焼き、少し冷ましたあとアクリル絵の具で色付け。tomoの色のセンスがちょっと難ありだったが、楽しんでいるようなのでまぁいいか･･･と。この活動は、公民館主催ということで保険代と材料費のみというとても安価なものだったが、ＧＰＳ探索、昆虫観察、ロボット作成＆競技、バームクーヘン作り、湧き水観察･･･とバラエティに富んだ内容でとても満足できた。特にロボット作成ではハンダまで使って本格的に楽しめた。来年度もお誘いがあったが、土曜の開催が結構大変だったので多分今年度で終わりにすると思う。土曜に習い事とかやっている家って本当に尊敬しちゃう。

Jan 27, 2007

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思わず

今朝、国語のノートを何気に見ていたら、また見てはいけないものを見てしまった。カタカナを習っているようなのだが、ひらがなの「せ」とカタカナの「セ・ヒ」の終わりが全部跳ねている。どうやら「花」という漢字の癖がまた出ているようなのだ。それがいくつも書いてあるのに、大きい花丸がついてる。息子に確認させ直させているとき、思わず、「なんで○がついてるのよ。」と言ってしまった。あ～しまった。言っちゃった。と思って息子の様子を探ったが別に驚いている様子とかはない。ある意味担任の間違いにはこの一年で慣れたようだ。ついこの間も「○○先生ね、変なんだよ。「青」って言う字の「月」をはらってるんだよ。」というのをtomoから聞いたばかり。算数は目立つ間違いはないが、国語はお粗末過ぎる。一番大切な字は丁寧に正確に書くということを教わる学年なのに、こんないい加減でいいんだろうか。tomoはすっかり大人の言うことを聞き流す術を覚えてしまった。担任に教わるとおりにやった結果、家庭で私に直されるということが繰り返されたこの一年。tomoには「とにかく教科書を信じなさい。」と教えている。なんだかな～。いよいよ楽天ブックスの完全送料無料は１/31まで。（私はほしい本が品切れでした～残念。）＜ひとこと＞自由自在漢字字典（小学1～3年用）文字の表示が大きく用例が多いので重宝している。主に忘れたときの確認と漢字プリント作成に使用。

Jan 26, 2007

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書初め展

学校の書初め展を一緒に見たいとtomoが言うのだが、今日はスイミングでしかも５時間の日だから昼間に見行くよというと「一緒に見たかったなぁ～。でもいいや、上手だよ！」と自信ありげな事を言っている。そうか、自信があるから一緒に見て褒めてもらいたいわけだな。お昼休みに行けば一緒に見れるかなと思い、それに合わせていったのに本人はどこにもいない。知っている友達に聞いても「校庭じゃない？」という。でもげた箱にあるのは外履きだしなぁ。しょうがないので一人で見に行ってみた。入り口にいきなり貼ってあったので探す手間が省けたわ。肝心の出来はというと、自信があっただけあって、それなりに書けていた。正月に練習したとき、注意したほうがいいよと伝えた場所も直っている。合格だ。折角なので他のお友達のも見てみた。文字って本当にその子の性格や環境が見えてしまって怖いなぁと思う。せっかちそうな感じの字、大胆な字、きれいだけど勢いは今一の字、ちょっと不安そうな字･･･いろいろだ。上手かどうか以上にいろいろなことが垣間見て取れる。昼休みが終わって子供たちが教室へ戻り掃除の時間になった。今度こそいるだろうと廊下のほうを見るとtomoを発見！どこにいたのか聞いてみると図書室だった。なんだよ～。その手があったか。それにしても、一生懸命冬休みに書いた書初め（硬筆）は一体なんだったんだろ？練習ならもう少し適当にやって提出させたのにな。結局本番は学校で書くのか。来年は適当にやろうっと（爆NDS ピクロスDS （1/25 発売予定）その昔、ＧＢの「マリオのピクロス」にはまりました。とうとうＤＳでも出るんですね。tomoも好きなようです。＜ひとこと＞学ぼう！算数中学年用（上）割り算に入った。特に問題はないけれど、もう少し九九が早く頭に浮かんだほうがいいな･･･。穴あき九九をやるかどうか･･･?

Jan 19, 2007

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終わるのかなぁ

学校の国語、まだまだ教科書残っている。大きいお話も残ってるし、漢字も未だたくさん～。最近は一日に新しい漢字を５文字とかやっている様子。なのに宿題は音読のみ。２学期に肺炎で長く休んだとき、担任から電話をいただいた。その時、「塾とかはどんどん進めるようですけど（担任はtomoが塾に行っていると思い込んでいる。）、ゆっくり進めて３学期までに終わればいいと思っていますから。」という言葉をもらった。その時にじゃあ復習なんてものはきっとないんだろうな～。精精教科書一回通しで終わって、市販のテストをやって終わりだな・・と思ったのだが、本当にそうなりそうだ。こんな状態だから先取りしておくしかない。学校に合わせていたら、はっきりいってみんな落ちこぼれてしまう。何度も繰り返し使って漢字など定着していくのに、そもそもそういう時間は取れていないのだから。塾ではないし、レベルの差がものすごくある公立の学校でやれることに限界があるとは思うけれど、もう少し何とかならないものなのか。同じ学年でもうまく反復させている先生もいる。この辺は工夫とか努力とか、悪いけどやる気の問題とも思える。先週tomoは、平日の午前中に診療しなければならなかった。早めに診療は終わったので後から行けたのだが、無理はやめておこうと思って休ませた。「行く？」とtomoに聞くと、「大したことやらないから行かなくていい。」と言われてしまった。「学校は知ってることしかやらない。問題もおもしろくない。」と続いた。本当なら先へ進ませるなんてさせたくないのよ。でもね、この教科書に合わせていたら将来真っ暗なことは目に見えてるからね。必要なことが載っていない教科書なのよ･･･｡その内容を１年間ぎりぎりの時間かけて終わらせるスケジュール。やっぱり知っていることばかりじゃ、授業楽しくないだろうなぁ。････とは思うんだけどね･･･｡書いて覚える漢字ゲーム！漢字博士を目指せ！D3パブリッシャーズ SIMPLE DSシリーズ Vol.10 THE...結構難しい(^^;;もっぱらゲームのほうばっかりやっている。tomoは対戦したがるが、いくらなんでも無理だって。＜ひとこと＞地理の鉄人（日本編）「日本の人口」をやった。富士山型からつぼ型になっているというのに興味をもったようだ。グラフ好きになる気がする。

Jan 17, 2007

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もうイヤ！!

学校の友達を連れてきたtomo。下校途中の友達の家から突然の電話があり、今から遊びに行ってもいいかという。昨日から遊ぶ約束をした一人とその子をtomoがつれてきた。それで一件落着かと思えば、もう一人まったく知らない子がおばあちゃんに連れられやってきた。初対面だし、その子の名前も知らないのに、そのおばあちゃんは「ではよろしくおねがいします。」とだけいって、その子を置いていってしまった。なんかやな予感･･･、は的中。家に入るなり、３人そろってＤＳをやりだした。それもすっごい大きい音を出してリビングを占領。言うことを聞く雰囲気でもないし、うち２人は知らない子なのでどうしたらいいのか･･･とにかく放っておいた。そしたら、ずーーーーーーーっとＤＳをやっている。何も他の遊びをせず、誰かが持ってきたポテチとポッキーを食べながらゲームばっかり。もういい加減堪忍袋の尾が切れそうになったとき、知らない２人が自分からゲームをやめた。残ったのはtomoともう一人。その子が曲者で、どこへ行くときもどんなときもいつでもどこでもゲームの話しかしない、頭の中が100％ゲームの子なのだ。その子が来るっていうのを電話で聞いたときからこうなるって思っていた。tomoはゲームの誘いは断れない。しばらく様子を見ていたが、もう我慢ができずtomoの頭を叩いた。焦ってもうやめようっていうtomo。もう遅いわ！大体平日はパパとの約束でゲームは禁止となっている。いくら禁止といっても友達がこうもみんな持ってきたら自分だけやらないというわけにもいかなくなる。本当に困ったものだ。あーー！！もうイヤ！ゲームなんて大嫌い。悪いけど、あの子とこの先付き合うのならいくら学習なんてさせても水の泡。ゲームに今までの苦労が流されるのが目に見えるようだ。限度を知らないゲームは意味なし。ゲームをしているんじゃなく、ゲームに操られている。考えられない子ども増殖中。もちろんtomoもその一人。あー、もう。旦那と緊急会議だ。＜今日の学習＞頭にきて夕方の学習は宿題（音読）のみ。以下朝勉。こぐま会　かけ算（２）　１Ｐ漢字の学習３年上　1Ｐ漢字学習ステップ９級　復習全国標準テスト　計算問題２年　１Ｐパルキッズキンダー強育パズル５　1問宿題（音読）

Nov 28, 2006

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がまん

個人面談があった。前々から気になっていたtomoの授業中の暇さ加減について聞いてみようと思っていたのだが、こちらから口を出す間もなく、担任からの先制攻撃で撃沈されてしまった････｡「早いんですよね。」から始まった担任の話。まるで家に盗聴器でも仕掛けてた？って思うくらいこちらの意図は見抜かれていた。やはりベテランだわ（いろんな意味で）何でも、早く課題が出来てしまった子には、作業を２、３個指示しているらしい。しかし、それも全部すぐに終わってしまい（教科書の問題やらせるだけだからね）、そのうちに同じ班の友達とおしゃべりしだすのだということだ。同じ班の子もたまたま作業が早く、かつ競争意識の強い子が集まってしまったため、余計にtomoの班は早いらしい。そして、「最近の子はやっぱりがまんができないんですかねぇ。」と一言。それとなく家から作業を持たせることは出来るのか、ダメもとでと～～～まわしに聞いてみたが、やはりそういうことはしないでほしいみたいだ。収拾つかなくなることが困るんだろう。でも、がまんねぇ。何もすることがないけれど拘束されることをがまんするって、たまにとか短い時間とかならまだそういう場合もありかもしれないけれど、毎日毎時間そうなのってどうなの。担任はそれで集中力もつくしっていうんだけれど、何もしないことに集中するって？？？集中どころか知的興奮を得られない学校の授業にあきらめモードなのだが････｡結果的に、悪いのはtomoが「我慢できずに」おしゃべりしだすことだ・・・という話に摩り替わり、結局今後も工夫してはいただけないということがわかった。それが担任の方針なのだ＜今日の学習＞こぐま会　三角形と箱　6Ｐ（終了）こぐま会　かけ算（２）　１Ｐ（開始）漢字学習ステップ９級　ステップ６全国標準テスト　文章題２年　１Ｐパルキッズキンダー強育パズル　１問馬の絵の書き方

Nov 14, 2006

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その結果

tomoを育てる上で、意識してやってきたことがある。何か出来ない事に直面した場合、しばらく様子を見て、自分で解決していくことを辛抱強く「待つ」こと。おもちゃの電池の入れ方がわからなくて、ビービー泣いても。靴がはけなくて、玄関でビービー泣いても。　　　　　　・　　　　　　・　　　　　　・全然私が動かないので、tomoから「やって」という言葉は出なくなり、そのかわり「教えて」になった。それでもヒントを一つ与えるくらいだが・・・。とにかく自分の力で生きていけるように。これは今も根底にある思いだ。そして、tomoは困っても「勉強以外は」私に何かを頼ることはほとんどない。説明書を読んだり、色々試したり、或いはあきらめたり･･･。そうやって自分で解決する姿勢は、そもそも私が望んだことなのだけれど･･･｡友達がtomoのおもちゃの組み立て方がわからなくて困っていても、全然教えてあげようとしない。「これ、わかんない。」と友達が言っても、「自分でやらないとおもしろくないじゃん。」という態度はどうなんだろ一つを達成させると、それによる弊害もあるものだな･･･｡　　　　毎日１個ずつ・・が楽しいの～レゴで楽しむ！クリスマスカウントダウン♪#7904 『レゴシティアドベントカレンダー2006』早くしないとなくなっちゃうよ～。ＬＥＧＯ色々･･･インコ屋へ＜今日の学習＞リトルシリーズ２年１１月　国語　２Ｐこぐま　長さとかさ　復習　８Ｐぴぐまりおん　算数　初級編Vol.2　1回分はなまるリトル　知能遊び　1年上　３問豊かな読解力がつく国語プリント1年　２Ｐ漢字学習ステップ９級　ステップ５　復習すてっぷ　２年１１月　算数　２Ｐパルキッズキンダー強育パズル　1問なぞぺー（１）　６問（開始）

Nov 4, 2006

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退屈な授業

今週はオープンスクールということで、自由に授業を見学出来る。来年入学する子を持つ友達と出かけた。tomoのクラスの授業は国語。最初は音読を全員で、次に班毎。後半は漢字の練習と、質問に対して答えを文章から抜き出してノートに書く作業だった。相変わらず抑揚のない授業だ･･･｡工夫がないっていうか、淡々と盛り上がることなく進む。ふざけたことをしている子はすぐにビシっと注意が飛ぶ。担任がいるときといないときの子どもたちの様子が違いすぎて笑えた。見てないところで悪さしている子は多いんだろうな･･･｡それにしてもtomo。暇そう････｡一緒に行った友達にも「tomo君暇そうだよね。終わっちゃって暇なんだからどうしようもないね。」と言われる始末。最後に担任にきちんと前を見るとか注意されていたが、それはないでしょ。何分待ってるのよ。何かやることを与えてください。近日、個人面談がある。これについては、聞いてみることにしよう。でもオープンスクールって、本当の普段の授業じゃないんだろうな。保護者が廊下をうろうろしたり、教室に出入りするわけなんだから。抜き打ちじゃないとね･･･｡＜今日の学習＞わくわく１００点ドリル　言葉と文章２年　１回分学ぼう！算数　低学年用下　準拠版ワーク　復習　1Ｐ最レベ１年算数　２問漢字学習ステップ９級　ステップ４全国標準テスト　計算問題２年文章題２年　各１Ｐパルキッズキンダー

Oct 26, 2006

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あまりかわらない生活

漫画を没収されて、漫画のない生活をしているtomo。何をするのか興味があった。････あまり変化ないような。ドラえもんの学習漫画を読む時間は増えた気がする。読書は･･･増えていないなぁ。もともと家にいる時間が少ないので、変化を感じないような？その少ない時間を漫画とゲームで全てつぶしていたわけね。今日から図書館で借りた本を、専用の本棚に立てておくことにした。（今までは袋に入れたまま）とりあえず目には入るだろうから、もう少し読んでくれることを期待したいが･･･？？そもそも図書館で借りる本も漫画が多すぎたのだ。今はそれも旦那に禁止されている。＜今日の学習＞論理トレーニングプリント　４Ｐ学ぼう！算数　低学年用下　準拠版ワーク　復習　２Ｐ最レベ１年算数　１問漢字学習ステップ９級　ステップ２全国標準テスト　計算問題２年　２Ｐパルキッズキンダー強育パズル５　２問

Oct 22, 2006

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本当のレベルを知っておくべし

tomo、２週間ぶりに登校し、無事に帰ってきた。まずは一安心。学校でも困った様子はないようだ。今週は、パトロール週間といって、通学路に保護者がボランティアで立つことになっている。物騒な事件が続いているので、これから毎月第３週は行っていくそうだ。私もちょっとの時間だが手伝った。tomoと一緒に、幼稚園が同じだった女の子も帰ってきた。この子の母親はトラブルメーカーで、今までこの子が通った習い事関係でもめなかったことがない。私も過去に１回だけ関わってしまったことがあり、もう勘弁してほしいと思っている。親がそうだからといって、子供までは・・・と思っていたのだが、小学校に入り、この子の自慢話がちょっと酷い。今日話していたのは、明日のそろばんの試験のこと。何でも６級を受けるんだけどヤバイんだそうだ。ヤバイといいながら、そのへんの同じ学年の子やお母さんたちに向かってアピールしている。tomoが一言「おれ、算数嫌いだから～。」というと、その子は、「え～、私、そろばんやってるから算数だ～いすき。だって～、得意だからぁ～。」という始末。･･･だれも聞いていない。もう聞き飽きているのだ。しかも、tomoは、算数が苦手で嫌いといってるのではなく、簡単だから嫌だといっているのに気づかない。（tomoは家庭学習しているなんてキャラではない。）この子は姉と２人で毎日何か習い事に通っている。幼稚園時代から、誰かがやっているものはすべて母親がやらせてきた。１週間習い事がない日がないので、当然女の子同士の付き合いにも加われない。習い事の数が多いことが直接の問題なのではない。この子の母親のお陰で一緒に習い事をした何人ものお母さんが、その間違った愛情のわがままぶりに振り回され、傷つけられてきた。そして彼女をみな遠ざけた。結果として子供とも出来れば遊んでほしくない･･･というのが本音だろう。（うちは男の子なのでそもそも一緒に遊ばないから考えなくて良かった）この調子だと、今度は娘２人が浮く存在になってしまうんだろうな。年を取るほど母親に似てきてしまっているからなぁ･･･。いい気になるんじゃないよー！と、tomoにもガンガン釘をさしておくのが本人の為だわ。ぬるま湯の小学校に行かせておくと、こういう心配は尽きないな。　　最近落語の本がなぜかマイブームじゅげむこの本はとっつきやすかったですね。tomoじゅげむ暗誦していたのにすっかり忘れていて笑ってしまったよ。＜今日の学習＞すてっぷ２年１０月　国語　１Ｐ豊かな読解力がつく国語プリント１年　１Ｐ学ぼう！算数　低学年用下　準拠版ワーク　復習　２Ｐ全国標準テスト　計算問題２年　２Ｐパルキッズキンダー強育パズル５　1問学校の宿題（音読　プリント３枚）

Oct 16, 2006

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初･･･お休み

tomoの咳がよくならないので、初めて休ませた。病院へ行ったら、気管支炎～肺炎になりかけかもしれないということで吸入を2回もするはめになってしまった。吸入して、薬を飲んだら少しはヒューヒューの音が軽くなったので良かった。ところが、今日は旦那も風邪で会社を休んだ。2人して病人扱いしてくれとうるさい。いいかげんにしてよね、もう。tomoは寝たら少し調子がよくなったらしく、ＤＳなんか始めてるし、旦那もＴＶなんか見ちゃってるし、･･･と思ったらさっきから旦那は頭痛いとか言ってるし。わがままな人たち･･･｡ＤＳやるほど元気なようなので、少し勉強もさせた。それだけゲームやれるんなら、休む理由もないし。（･･･おとなしく寝てるんならもちろん勉強なんてさせないが。その気配なし。）くたばっているようではないが、学校行かせて肺炎になったら困るし、明日登校させようか悩むなぁ。のどがね・・・その音を聞くと、季節を感じてしまう。私のバイブルですはじめてであう小児科の本改訂第3版初めの1冊にぜひ。＜今日の学習＞リトルシリーズ２年１０月　国語　３P　算数　６Ｐすてっぷ２年１０月　算数　１Ｐわくわく１００点ドリル　言葉と文章２年　１回分最レベ１年算数　算術問題　２問漢字マスター３６５日毎日できる！２年　２ブロック漢字ハイレベルテスト１年　２Ｐ

Oct 3, 2006

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ザリガニ、こわ～い。

春に釣ってきたザリガニが、２度目の脱皮をした。さすがに２回脱皮するとなんだか偉そうなハサミをもっている。エサ皿の上にあった抜け殻を最初に見たので、死んだのかと驚かされた。面白いのでtomoにも見せたら、やっぱり驚いていた。何もエサ皿の上でしなくてもいいのに。前回も今回も外出中に脱皮が終わっていた。それも唐突に。大きくなってきたザリガニを見て、既にtomoは怖いといってエサをやらなくなってしまった。でも、大きくなると細かい体の部分がよくわかっておもしろい。水を替える仕事が増えたが、この程度の生き物がいるのもまぁいいか。＜今日の学習＞すてっぷ２年１０月　算数　１Ｐ豊かな読解力がつく国語プリント１年　３Ｐ最レベ１年算数　２Ｐ漢字マスター３６５日毎日できる！２年　２ブロック漢字ハイレベルテスト１年　４Ｐ一行計算問題集マスター1095題２年　３日分七田　パルキッズキンダー　リタラシーリンクスＤ学習支援サイト向日葵　計算１枚学校の復習（カタカナ）

Sep 30, 2006

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初、運動会

小学校初めての運動会が終わった。紅白戦は残念ながら負けてしまったが、１日中終始笑顔のtomoに少し安心した。これでいよいよ２学期がスタートかなという感じ。少しは落ち着いて授業が展開されることを期待したい。今日の学習は朝のみ。やっぱり確実に消化できるのは、朝しかない。冬までにあと１０分でも増やしたいな。寒くなると起きるの遅くなりがちだし･･･｡＜今日の学習＞漢字マスター３６５日毎日できる！２年　２ブロック漢字ハイレベルテスト１年　２Ｐ一行計算問題集マスター1095題２年　３日分七田　パルキッズキンダー　リタラシーリンクスＤ学習支援サイト向日葵　計算2枚

Sep 23, 2006

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一体どこに合わせてるの？

運動会の練習で、算数の授業が何回かつぶれている。平常でも、１週間に国語７＋書写１に対して算数３と半分の時間しかないのに。tomoにそれじゃあ、国語ばっかりで大変だね～？と聞いたら、「最近算数はぼくのイヤなことしかやらないからいい。」という返事。理由を聞くと、２０までの数というところをやっていて、絵に丸書いたりするのしかやらないからつまらないそうだ。　そりゃ、つまらんわな。２学期入ってから半月の間ずっとそれをやっているんじゃ。同じクラスの女の子のママと昨日話したら、その子は勉強がわからなくてつまらないから、いつも空想にふけっていて担任から注意されたらしい。また、クラスの問題児は居残りさせられて勉強を教わっているという話も聞いた。　同じつまらないでもこのギャップ。双方とも不幸だ。最近のtomoのブームは、ポケモンの鉛筆の絵を剥いて裸にすること。毎日こんなに剥けたといって喜んでいる。あー、暇なんだわーtomoの場合、人の話はよく聞くし（担任のお墨付き）、やることは済ませている。友達に迷惑かけているわけでもないし、テストは１００点だし（間違えようがないテストだし。）、やることが何もない状況で黙ってきちんと座って耐えてろなんて修行じゃあるまいし、そんなこと言えない。　鉛筆がどんどん裸になっていく。あの担任に注意されないのだから、本当に暇なんだろうな。時間がもったいないよ。自習用のプリント持たせたいよ。でもあの雰囲気だと余計なものを見たら、周りが騒ぐからダメなんだろうな。学校の算数は「たいしたことない。」の一言で片付けられてしまった。しょうがないよなぁ･･･とっても気になるこの２冊ブタのふところブタのいどころ＜今日の学習＞リトルシリーズ２年９月　算数　3Ｐ学ぼう！算数　低学年用下　準拠版ワーク　４Ｐ漢字マスター３６５日毎日できる！２年　小テスト漢字ハイレベルテスト１年　２Ｐ一行計算問題集マスター1095題２年　３日分七田　パルキッズキンダー　リタラシーリンクスＤ強育パズル６　１問学習支援サイト向日葵　計算1枚

Sep 20, 2006

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最後の悪あがき！？

朝起きたら、快晴～～宿題も終わってるし、学習は９時時点でほぼ終わっている。これは・・・プール！！･･･というわけで、夏休み最終日に学校のプールへ。空いてるね～。みんな最後の日だからこないのかなぁ～？初めてきたからわかんないや。tomoの学校はプールがないので、公共機関を使っている。･･･といっても学校のとなりにあることを今日知った。tomoは、スイミングクラブのプールと勝手が違うのか？最初はずっと泳がず行ったり来たり。１５分くらいしてからやっと泳ぎだした。楽しそう。あー、１回でもこれてよかったわ。帰りは遠回りして、回転寿司を食べることにした。tomoとサイクリング、最長距離だ。でも、自転車小さすぎてかわいそう。たくさん漕がなきゃいけないよ。思いっきりがに股になってるし。買ってあげたいが、誕生日はまだ先だ。そんなこんなで、楽しかった夏休みはもうすぐ終わる。明日からまたがんばるぞ！！＜今日の学習＞学ぼう！算数　低学年用下準拠版ワーク　3Ｐ漢字マスター３６５日毎日できる！２年　小テスト徹底反復　漢字プリント１年　１Ｐ豊かな読解力をつける国語プリント１年　１Ｐ一行計算問題集マスター1095題２年　３日分はなまるリトル1年　知能遊び　２Ｐ最レベ１年算数　４Ｐわくわく１００点ドリル　言葉と文章２年　１回分七田　パルキッズキンダー　リタラシーリンクスＤくもん　夏休み１学期の復習ドリル１年　１Ｐ（終了）強育パズル６　１問学習支援サイト向日葵　計算２枚絵日記学校の宿題（音読）

Aug 31, 2006

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４位入賞～！

先日、自然科学クラブで作成したプチロボットの選手権に参加。クワガタ形のロボットをリモコンで操作し、ボールを運ぶタイムレースである。予選は余裕で通過し、決勝～。なんと、４位で入賞した～～りっぱな賞状と記念品をもらった。無理だと思っていたので、途中で帰ろうと思って外にいたら、その間に表彰式をやっていたらしい・・・。残念ながら記念写真にいないtomo。だってね、まさか入賞なんて思わなかったもの。３年生沢山いたし。よかった～～！！＜今日の学習＞豊かな読解力をつける国語プリント１年　１Ｐ一行計算問題集マスター1095題２年　３日分リトルシリーズ２年８月　算数　１Ｐ　国語　２Ｐ最レベ１年算数　２Ｐ漢字ステップ１０級　４Ｐ七田　パルキッズキンダー　リタラシーリンクスＤ強育パズル６　１問絵日記

Aug 19, 2006

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自由（じゃない）研究

残った最後の宿題は、自由研究。tomoの学校は、各種コンクールのテーマから一つ以上出品することが「自由研究」なんですと。どこが自由じゃコンクールのテーマは、一年生には難しいものばかり。読書感想文に始まり、作文、標語、ポスター。･･･無理。結局唯一の工作である郵便局のコンクール「オリジナル貯金箱」をtomoが選択。作成となった。オリジナルといっても小１には浮かぶはずもなく、いくつか私が提案して選ばせる。お金を入れると手が動くおばけかぼちゃに決定。８月にハロウィーン？？なんて季節はずれな。買っておいた紙粘土に絵の具を混ぜて、こねこねこね・・・・・。教えることに的を絞って、出来るだけ手を出さずやらせたら・・・・。なんと、６時間かかってしまった～あとは乾燥させて、顔のパーツをつけて、ニスを塗るだけ。つ、・・・疲れたということで、今日の夕方やるはずだったリトルが手付かず。明日へ・・。＜今日の学習＞漢字マスター３６５日毎日できる！２年　小テスト豊かな読解力をつける国語プリント１年　１Ｐ一行計算問題集マスター1095題２年　３日分リトルシリーズ２年８月　算数　１問　国語　１Ｐすてっぷ２年８月　算数　２Ｐ　国語　２Ｐ最レベ１年算数　２Ｐ七田　パルキッズキンダー　リタラシーリンクスＤ強育パズル６　１問絵日記学校の宿題（工作）

Aug 18, 2006

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天才キッズの学力クイズ5×55

台風で心配だった旅行から無事帰宅。　今回の目玉の川遊び。１日目はさすがに無理だったが、２日目に快晴となり、ホテルからキャンプ場へ。源流に近いところだったので、川の水がとにかくきれいで、tomoはおおはしゃぎだった。ごはんをつくるのに、木炭に火をつけるのが大変で、パパは大苦戦！！帰宅後のtomoの日記に、「ご飯が大変だった。」と書いてあった。　ぜひ近日中にパパにはリベンジしてもらうとしよう。　さてさて、旅行といえば、車中に流れるＣＤがこれ。天才キッズの学力クイズ5×55（レベル1（初級））　　様々なジャンルから次々とテンポよくクイズが出題される。すべて４択。本を見ながら、テンポにあわせて答えていく。１週するころにはすっかり脳みそオーバーヒートぎみ。だが、これでtomoがおぼえた雑学は多い。中学受験とかなんとか書いてあるが、オールカラーだし、結構楽しい。長距離ドライブのお供にお勧め！旅行中の勉強は今回はこれってことで･･･。あぁ～、楽しい旅行だった！＜今日の学習＞漢字マスター３６５日毎日できる！２年　２ブロック豊かな読解力をつける国語プリント１年　１Ｐ一行計算問題集マスター1095題２年　３日分こぐま会　図形分割（復習）　２枚リトルシリーズ２年８月　算数　１Ｐ　国語　１Ｐすてっぷ２年７月　算数　２Ｐ　国語　３Ｐ最レベ１年算数　４Ｐ七田　パルキッズキンダー　リタラシーリンクスＤ強育パズル６　５問絵日記学校の宿題（絵日記）

Aug 12, 2006

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運悪いなぁ・・・

明日から旅行なのだが、台風接近中デイキャンプ＆川遊びを１日予定に入れているが、やれるかどうか？？？？明日のキャンプの予約はキャンセルした。残りの日程で、天候が回復すればホテルからキャンプ場に向かうことになる。食材が現地調達となるため、どうなるやら。どんな店があるかもわからないし・・・。う～ん、困った。昨日までいい天気だったのになぁ川遊びをするって、張り切っているtomo。他の遊びでtomoが満足してくれるかどうか、とても心配だ

Aug 8, 2006

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お試し♪小学生新聞

朝小のお試し購読の広告が入っていたので、早速ＴＥＬ。今朝電話したら、いつもの新聞屋のお兄さんが夕方来てくれた。明日から入れてくれるらしい。本当は１週間のお試しなのだが、月末の集金のときまで配達してくれるってそのとき、継続するか教えてくださいとのことだった。「たぶん～、難しいと思いますよぉ～。一面にのってることとか書いてあるしぃ。　取らなくても全然いいっすよ！」と、お兄さん。とっても若い、いい感じの青年なのだ。tomoのことも気に入ってくれていて、tomoもお兄さんが大好き私もおそらく継続しないだろうな・・と思っている。でも・・、tomoの反応が楽しみだ＜今日の学習＞漢字マスター３６５日毎日できる！２年　２ブロック豊かな読解力をつける国語プリント１年　１Ｐ一行計算問題集マスター1095題２年　３日分こぐま会　図形分割（復習）　２枚すてっぷ２年７月　算数　２Ｐ漢検すてっぷ１０級　４Ｐ最レベ１年算数　４Ｐ七田　パルキッズキンダー　リタラシーリンクスＤ強育パズル６　２問絵日記学校の宿題（絵日記）

Aug 7, 2006

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あぁ急な出費

買い物へ行こうと車を出したら、何か変な音が････｡途中のコンビニで見てみたら、後ろのタイヤがパンク見てみると、釘のようなものが刺さっており、おそらく昨日の外出のとき踏んでしまって、昨夜のうちに空気がぬけてしまったようだ。急遽、スペアタイヤをコンビニの前で、パパが暑い中つけて、急いでタイヤを買いに車屋へどうせなので、４本とも取替え。旅行前に急な出費となってしまったでも旅行前にわかってよかったパンクという言葉をtomoは覚え、今日の絵日記のネタとなった。はぁ・・・・。びっくりした＜今日の学習＞漢字マスター３６５日毎日できる！２年　２ブロック豊かな読解力をつける国語プリント１年　１Ｐ一行計算問題集マスター1095題２年　３日分こぐま会　図形分割（復習）こぐま会　１年生の文章題（復習）リトルシリーズ２年７月　国語　２Ｐすてっぷ２年７月　算数　２Ｐ漢検すてっぷ１０級　４Ｐ最レベ１年算数　４Ｐ強育パズル６　１問七田　パルキッズキンダー　リタラシーリンクスＤ絵日記

Aug 6, 2006

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プチロボット作り

自然科学クラブで、「プチロボット」を作った。リモコンで動くクワガタのようなものを作るのだ。前後だけ動くものかと思ったら、左右にも動く仕掛けになっている。モーターは４つで左右に２つずつある。意外と細かい動きができてびっくりだ部品がちゃんとあるか確認して、基盤にスイッチやモーターをハンダごてでつけていく。半田ごてなんてもちろんtomoは初めてだ。低学年の講座なのに、すごいな。ハンダごてなんてもうみんな真剣･･･｡手元が狂うと違うところについてしまう。それに危ない！なんとか２時間かかって出来上がったかなり手伝いが必要だったが、１年生ならしょうがないかな。コードを＋と－を逆につけると動かないというのをtomoが知っていてちょっとびっくりした。なんで？出来上がったロボットで２週間後にある子供カーニバルの中の、玉をロボットで運ぶ競技に参加するらしい。帰ってからも玉運びの練習に余念がないtomoだった。男の子は好きね～～。やっぱりこういうの＜今日の学習＞新たけのこ教室　１年こくご（２）　マスタードレーニング（終了）漢字マスター３６５日毎日できる！２年　小テスト豊かな読解力をつける国語プリント１年　１Ｐ一行計算問題集マスター1095題２年　３日分こぐま会　図形分割（復習）こぐま会　１年生の文章題（復習）リトルシリーズ２年７月　国語　４Ｐすてっぷ２年７月　算数　１Ｐ漢検すてっぷ１０級　４Ｐ最レベ１年算数　４Ｐ強育パズル６　１問七田　パルキッズキンダー　リタラシーリンクスＤ絵日記

Aug 5, 2006

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パズルばっか・・

昨日書き込んだのに反映されず消えてしまいました（悲;;;;;夏休み中のパパ休日は貴重だ。やりたいことてんこもり～久々に東急ハンズとトイザラスへ本日のお買い物･･･｡テリトリー戦略ゲームブロックス去年から欲しいってずっと（私が）言っていてやっと購入･･｡２人用のと悩んだが、とりあえず大きいほうが簡単かな～と思ってブロックスに。はなやま木製　知恵の板タングラムこれも前から欲しかったもの。パターンが多くて安い！テンヨー　ペントミノ8（オレンジ）ケースから出してしまうだけ！でも１６１４６通りもある。１度だけ偶然出来たが、２度目は出来ず･･･｡ど、どうしよう･･･しまえなくなってしまったよ～～パパもやったが、やっぱり２度目はめちゃ苦労して、　「俺はもう出さない。」と断言していた。･･･でも人がやってるときっとまたやると思う。tomoはどうしても出来なくて、ついにギブアップ。レベル１を買ってあげれば良かったかなぁ～。（これはレベル３）･･･パズルばっかだ＜今日の学習＞新たけのこ教室　１年こくご（２）　アルファ問題漢字マスター３６５日毎日できる！２年　１ブロック学研　毎日のドリル　文章読解１年　２Ｐ一行計算問題集マスター1095題2年　３日分こぐま会四方からの観察２　１Ｐこぐま会　１年生の文章題　復習リトルシリーズ２年５月　添削問題すてっぷ２年４月　算数　１Ｐ強育パズル６　１問七田　パルキッズキンダー　リタラシーリンクスＤ絵日記

Jul 30, 2006

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とうとう・・

ザリガニを飼うことになってしまった水槽やらを買ってきてセット。ずーっと隠れてて出てこないぞ～こいつ、音にめちゃめちゃ敏感なことがわかった。いつまで生きられるやら・・。前に飼っていたハムスターは２年位で死んでしまった。早いなーって思ったけれど、ザリガニはどうなんだろ？１時間かかってＧＥＴした奴だから手放したくないそうで・・・。はぁ・・・＜今日の学習＞新たけのこ教室　１年こくご（２）　マスタードリル　１Ｐ２年漢字書き　小テスト学研　毎日のドリル　文章読解１年　２Ｐ一行計算問題集マスター1095題2年　３日分こぐま会四方からの観察２　１Ｐリトルシリーズ２年４月　添削問題すてっぷ２年４月　算数　１Ｐ強育パズル６　１問七田　パルキッズキンダー　リタラシーリンクスＤ絵日記

Jul 29, 2006

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ムシムシムシ・・・

以前、自然科学クラブで行った自然公園へ、パパと虫取りに行ったtomo。小さな虫かごに山盛りの虫、虫、虫・・・。ひえぇぇ～～～～あんまり得意じゃないのよぉぉ～～～。トンボ・バッタ・カマキリ・カブトムシ・カタツムリ・その他なぞの虫い～っぱい。それとザリガニ・・。飼うんだって・・。やめてくれないかなぁ・・・。毎日水変えるなんて仕事、ママは無理よ。絶対忘れる・・。tomoも長く続くと思えない・・。とりあえず、トンボとかのほうは、観察した絵や感想などを書いて逃がした。小さな虫かごで暴れまくっていたので、羽根が取れたり、すでに死んじゃってたりしてた・・。なんだかかわいそう。おかしいな。家を出るときはキャッチ＆リリースっていってたんだけど、２人とも。それにしても、ザリガニ。どうするのよ、これ＜今日の学習＞新たけのこ教室　１年こくご（２）　マスタードリル　１Ｐ２年漢字書き　小テスト学研　毎日のドリル　文章読解１年　２Ｐ一行計算問題集マスター1095題2年　３日分こぐま会四方からの観察２　１Ｐ学ぼう！算数　低学年用下準拠版ワーク　４Ｐこぐま会　１年生の文章題　復習七田　パルキッズキンダー　リタラシーリンクスＤ絵日記

Jul 27, 2006

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スーパーサウルス

幕張メッセの恐竜博2006へ、パパと行ってきたtomo。さすがに遠くて疲れた様子。帰りの電車は寝てきたようだった。３時間くらいメッセにいたというから、思ったより沢山展示されていたんだろう。やっぱり目当ては「スーパーサウルス」絵日記には、「思ったより大きかった。」とかいてあった。ん～、どれくらいだと思ってたんだろうねぇ？実は前日、リトルの図鑑を見てで調べたものは、この恐竜のことなのだ。事前に調べておいたことが、メッセのビデオ映像で流れていたようで、「本当にそうなんだよ！」とかって得意げだ。また、以前「そ～なんだ」で出てきた、恐竜がなぜ絶滅したのかなどのことも、その映像などで説明していたそうで、そういうことも自信たっぷりに話してくれた。全体的には、tomoにはまだ少し早い感じだったらしい。化石ばっかり次々と見たがって、パネルの文章を全然読まずに進むから、今回のポイントとなる「恐竜はなぜ巨大化したのか？」という理由を知らずに帰ってきてしまうし･･･｡tomo位の年の子は大体そんな感じだったそうだ。でも日頃から図鑑好きな子はもっとちゃんと見てくるのかなーと思うんだよな･･｡ま、楽しめたようだからいいけどね。＜昨日の学習＞新たけのこ教室　１年こくご（２）　アルファ問題漢字マスター３６５日毎日できる！２年　１ブロック　学研　毎日のドリル　文章読解１年　２Ｐ一行計算問題集マスター1095題2年　３日分こぐま会四方からの観察２　１Ｐはなまるリトル１年算数　１Ｐ（終了）漢字すてっぷ１０級　４Ｐリトルシリーズ２年４月　算数　２Ｐ　国語　１Ｐすてっぷ２年４月　国語　１Ｐ七田　パルキッズキンダー　リタラシーリンクスＤ宿題（ひらがな）絵日記

Jul 23, 2006

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先生、国語大丈夫・・・？

今日で１学期終了。あゆみを持って帰ってきた。まぁ～、簡素な通知表だね。これじゃ何にもわかんないね。担任欄に「ひらがなを１字１字丁寧にがんばりました。いつも褒めてやりました。」とあった。「やりました」ってなんかひっかかるなぁ･･･｡それと初めて担任が作った連絡プリント？がＢ５版１枚配布された。これの文章が、誰に向けているのかわからない。親なのか子なのか？「～ご覧ください。」で始まるのに、最後は「お手伝いもしましょう。」と締めている。ずっと思っていたのだが、この先生国語大丈夫なんだろうか？先日持って帰ってきた国語のテスト。tomoが「とおい」を「とうい」、　　　「ごほうび」を「ごほおび」と間違って書いているのに、両方とも丸で１００点。普段も思いついたまま話す感じでまとまってないし、今回の配布プリントも誤字があったり、言い回しが変だったり･･･｡疲れる･･･｡＜今日の学習＞新たけのこ教室　１年こくご（２）　マスタードリル　２Ｐ漢字マスター３６５日毎日できる！２年　２ブロック　学研　毎日のドリル　文章読解１年　４Ｐ一行計算問題集マスター1095題2年　３日分こぐま会四方からの観察２　１Ｐはなまるリトル　１年算数　６Ｐ漢字すてっぷ１０級　４Ｐリトルシリーズ２年４月　算数　２Ｐ　国語　２Ｐ七田　パルキッズキンダー　リタラシーリンクスＤ

Jul 21, 2006

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もうすぐ夏休み

夏休みの学習スケジュールをエクセルで作ろうと思いながらまだやっていない。終わったらスタンプ押してもらおうかと思っているんだけど。しかし、それ以外の予定はかなり決まってきた。この休みは、イベントや教室など、あっちこっちに顔を出すことに決定～！どうせ家にいてもゲームとかいうだけだし・・・。暑いし。無料のばっかりだけれど、そのほとんどが電車・バスを使って移動することになる。普段車ばっかりなので、それだけでもtomoにとってはカルチャーショックなこともあるんじゃないだろうか？何しろ私は１年に３回くらいしか電車に乗らないのだ。tomoはポケモンスタンプラリーのときだけ電車に乗る。今年はまだやるかどうかわからないが、今時点で広告がないってことはないのかな？あっちこっち、足で動くのは私にとってかなり重い腰をあげることになる。毎週、３・４日連続して外出の予定だ。暑さに負けずにどこまでやれるか。私にとっての勝負だわ。＜今日の学習＞新たけのこ教室　１年こくご（２）　マスタードリル　２Ｐ学研　らくてんドリル漢字１年　４Ｐ漢字マスター３６５日毎日できる！２年　２ブロック　学研　毎日のドリル　文章読解１年　2Ｐ一行計算問題集マスター1095題2年　３日分こぐま会四方からの観察２　１Ｐリトルシリーズ２年６月　算数　２Ｐすきっぷ２年６月　算数　１Ｐ強育パズル２　1問七田　パルキッズキンダー　リタラシーリンクスＤ

Jul 10, 2006

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昆虫探し

自然科学クラブで、自然公園へ。公園というよりは、森といった感じ。身近な公園だったのに、奥まで入ったことがなく、こんなに山だとは知らなかった。クワガタの子供とか、バッタ、トンボ・・・い～っぱいいた！今回は、この公園を作るときに活躍した大学生が同行してくれた。この人はもう昆虫博士なんでも知っている。聞けばすぐ答えてくれるので何だかとても楽しい。tomoは相変わらず、バッタとダンゴムシしか触れなかったけど、いつもより、この大学生のお陰で興味を持てたようだった。男の子のわりに虫にそれほど興味がないtomo。今回このクラブに参加して良かったと思う。ほんのちょっとでもいろんな虫がいるな～と思ってくれれば・・。目を閉じて聞こえた音の数を数えるというのが、とてもおもしろかった。普段聞き流している音が聞こえてくる。目をつむって、耳をすまして音を聴くいろんな場所でやるととても面白いと思う＜今日の学習＞新たけのこ教室　１年こくご（２）　マスタートレーニング学研　らくてんドリル漢字１年　４Ｐ漢字マスター３６５日毎日できる！２年　２ブロック　学研　毎日のドリル　文章読解１年　2Ｐ一行計算問題集マスター1095題2年　３日分こぐま会四方からの観察２　１Ｐすきっぷ２年６月　算数１Ｐぴぐまりおん　算数初級編Vol.1　２Ｐ教科書わかるわかるドリル　国語１年　１Ｐ生活ドリル強育パズル２　1問七田　パルキッズキンダー　リタラシーリンクスＤ

Jul 8, 2006

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とても心配・・・。

全身絵の具だらけのtomoが帰宅。開口一番、「今日、大事件があった！」というので、てっきり図工のことかと思い、「ひっどーい。誰が洗濯するの～。」と言ったら、「違う違う。」と。そして今日あったことを話し出した。教室のガラスが割られて、その破片でケガをした子が病院へ行き、そのせいで体育が出来なくなり、給食を食べる時間が５分しかなかったと。色々聞いてみると、隣のクラスで体格が大きく、かつ、手が出る子がいて、その子はジャイアンと呼ばれている。その子がうちの教室の戸を叩いて、知っている女の子に「何とかババア～」とか言って、言い合いになり、それにまた何人か加わって、口論がエスカレート。だんだんその子がキレてきて戸をもっと叩いて、ガラスにヒビが入り、最後にそのガラスの真ん中を自分の手で殴ってガラスが割れ、自分は腕を怪我し、飛んだガラスの破片で、近くにいたケンカと関係ない子が目の上を切って病院へ行ったということだったtomoはどうしてたかというと、最初は目の上をケガした子と同じ場所にいたらしいが、だんだんケンカがエスカレートしてきたので、これはヤバイ！！と思って、途中で遠くに避難したらしい。（あーよかった）もし、ケガしたのがtomoだったかと思うと････もし、運悪く目にささっていたら････まだ１年１学期。こんなことが起こるなんて・・・。パパは１年生なら物を投げるのと同じだっていうけど・・・。同じだとは思えない。１年生がガラスを割るという行為が信じられない。･････････････････････････････････････････tomoの担任はとにかくダメだし魔で、ほとんど子供を褒めない。いつもダメだしばかりしていて、手におえない子にはバツを与えるという形で終結させる。日ごろから、言うこと聴かない人は廊下に出る、別の部屋にいさせる、前に座らせる、休み時間を与えないという脅しをかけている。そして、去年は黒板に正の字で注意した回数と名前を書き出していたそうだ。これは生活面だけでなく、授業のやり方もそうで、ひらがなの教え方だけでも、最初から注意して書くところを教えず、実際に生徒が書いているときに悪い字を見つけて黒板へ書き出し、これはいいのかな？とみんなに聞く。その繰り返し。当然できない子はいつもだめな例にされてしまう。基本的にほめて育てるではなく、怒鳴って黙らせるという方法をとり、クラスを成り立たせている。子供の言い分を（かつ親の意見を）聞く気がなく、最初から決め付けている。親が事実はこうだというと、子供が言ってこなかったからそう思ったといい、自分の都合が悪そうなことになると、別の話に摩り替える。これは個人的にもそうされたし、保護者会の意見も流された。全く聞いてくれない。自信過剰なのかと思っていたが、もしかして、自信がないのだろうか････??わからない朝と帰りに、お知らせの時間があることを授業参観のとき知った。「みんなからの連絡」と名づけられた時間に、手をあげて今日あった事について話す。これが、もうびっくり。出てくる内容が、みんな、誰がどんな悪いことをしていましたということなのだ。別に決まっているわけではないのだが、結局つるし上げの時間みたくなっている。担任は黙って見ているだけ。tomoに聞くと、毎日悪い話しか出ないという。いいことはほとんどないね、と。毎日毎日こんなことの繰り返しなのだ。担任からは脅迫され、子供同士はお前が悪いとなすりあい。１年生は真っ白だから、どんな色にもすぐに染まってしまう。あー、もうなんでこんな人が１年の先生なんて務めてる訳しかも、学年主任子供のことはよく見ているけど、いいところ１に対し、問題点１００くらいの割合だ。こんなんじゃ、人のことを悪く言ってもいいと思うだろうし、言い訳ばかりで人のせいにすることになっても、なるべくしてなったと思う。担任自身が、親に対して自己弁護ばかりしているし。１００歩譲って全て担任が原因ではないとしても、かなり悪い影響を子供にもたらしているのは事実だ。今回のことはどう処理されるのだろうか友達同士認め合うクラスにしてほしい。せめて、子供たちの性格が曲がらないように話し方を選んでほしい。考え方が無理なら話し方だけでも・・・（てめぇ～らとか、とても先生とは思えない言葉づかい。ちなみに女性）あぁ、もう何のために学校へ行かせているのか････帰りの会は、悪いことじゃなくて、いいことがあったって話し合えばいいのにね。とパパと話していたら、tomoが聞いていたみたい。翌日、「ママ～、今日朝の会でいいことばっかり言ったよ～！」という。何か聞くと、「朝顔が５本も咲いてたって、言ったぁ～～～！！」こんなに染まりやすいんだよ。本当に考え方改めてくれ＞担任＜今日の学習＞新たけのこ教室　１年こくご（２）　マスタードリル学研　らくてんドリル漢字１年　４Ｐ漢字マスター３６５日毎日できる！２年　２ブロック　学研　毎日のドリル　文章読解１年　2Ｐ一行計算問題集マスター1095題2年　３日分こぐま会四方からの観察２　１Ｐ（開始）すきっぷ２年６月　算数１Ｐぴぐまりおん　算数初級編Vol.1　２Ｐ豊かな読解力がつく国語プリント１年　１Ｐ強育パズル２　1問七田　パルキッズキンダー　リタラシーリンクスＤ学校の宿題（音読）

Jul 6, 2006

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自立へ向けて

講演会に出席した。内容は、「親子の接し方」について頭でわかってはいるし、ある程度は実践しているつもりだけれど、実際には出来てないな～と思うことをズバズバ具体的に講師の方が話されていた。あ～そうなんだよね。そうなんだけどね。親は子供の言うことをよく聴いて上げることが大切。じゃあ、本当に聴いてあげていますか？愛情が本当に伝わっていますか？聴くってどういうこと？んー、どうなんだろう？講師の方がいう。子供は自分の気持ちや思いを聴いてほしいだけなのに、親はついアドバイスしたり、自分の思う方向へと誘導したりしていませんか？自分のほうが長く生きて知識も経験もあるんだから、こんな幼い子、何もわかってない子より、自分のほうが間違っているはすがない。･･･というのが心の底にないですか？こんなに愛しているんだから伝わってないわけがないと思っていませんか？そして・・・、自分で考えられる子になってほしい。自立してほしいといいながら、自分がよりよいと思う方向へ先に導いてしまっていませんか？親はある日を境に突然そろそろ自立してもらわなくては！と思い、急に態度を変えて考えさせようとする。けれど、それまで自分で考えさせる機会を与えずに、どうしたらいいかという方法を提案したり、それでも決まらないときは「これがいいと思う。」と誘導したり、もしくは、「もう！こうしなさい！」と最後には決め付けたりしてきたのに、急に自分で考えろといわれても子供はわからなくなる。それまで、反論しても、結局親の言うとおりに事が流れてきたのに･･･。どうして？そういうことばかり繰り返していくと、いつからか子供は反論さえせずに、あきらめた気持ちで親のとおり動くようになる。では、どうすればいいのか？自分で決められる機会をとにかく小さいときから与える。そのためには、子供が悩んでいるという電波を発したとき、親がキャッチし、子供の気持ちを汲んであげる。聴いてあげる。これだけでいい。子供は聴いてくれるだけで自分で行動を決められるようになる。時間がかかる子もいれば、あっけなく解決できる子もいるけれど、親はあくまで子供の言うことを「ありのまま聴く」という姿勢を保ち、アドバイスなどの「余計なこと」を付け加えずに子供へ返してあげる。それだけでいい。子供が自分で結論が出せる機会を多く作ってあげることだけが、親がしてあげられることだ。親も子も失敗しながら方法を学んでいく。失敗するなら小さいときのほうがいい。･････続く。という内容だった。んー、言われちゃったなぁ。わかっているけどね。ついついね。アドバイスしちゃってるなぁ････なんとか解決してあげたいっていう気持ちが出ちゃって。提案はいつもしてる気がする。入学してから忘れていたことを思い出させてくれた講座だった＜今日の学習＞新たけのこ教室　１年こくご（２）　マスタードリル学研　らくてんドリル漢字１年　４Ｐ漢字マスター３６５日毎日できる！２年　２ブロック　学研　毎日のドリル　文章読解１年　２Ｐ一行計算問題集マスター1095題2年　３日分こぐま会２年　時間と時刻　２Ｐ学ぼう！算数　低学年用下　５Ｐ豊かな読解力がつく国語プリント　１Ｐ強育パズル２　1問七田　パルキッズキンダー　リタラシーリンクスＤ学校の宿題（音読）

Jun 30, 2006

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ＧＰＳ体験

公民館主催の自然科学クラブに今年は参加することにした。今日は初めてということで、オリエンテーションとＧＰＳ体験。GPSをもって歩き、その歩いた情報をＧＰＳに記憶させておいて、パソコンに取り込み絵を作るというものだった。はじめは早く歩きすぎて、人口衛星がキャッチしてくれず、変な絵になってしまった。気を取り直してもう一回。でもかなり難しい。相当ゆっくりしかも大回りしないと、きれいな丸とかできない。３つの人工衛星が３つともキャッチしないと情報がとれないらしいのだ。あんまり難しかったのでtomoは途中で飽きてしまった。しょうがないから私があとはやることに。こんな調子で大丈夫かな？来年の２月までいろんな企画があるようだ。tomoがやりたいのはロボット作りとバームクーヘン作り。確かに面白そうだけど、どっちも一日掛かりだよ。ほんとにやれるの？＜今日の学習＞徹底反復書き順プリント 1年　３文字新たけのこ教室　１年こくご（２）　マスタードリル学研　毎日のドリル　ことば１年　２Ｐ一行計算問題集マスター1095題2年　３日分こぐま会１年　１年生の文章題　1Ｐこぐま会２年　時間と時刻　1Ｐリトルシリーズ２年５月　算数　２Ｐすきっぷ２年５月　国語　１Ｐ　算数　２Ｐ教科書できるできるテスト１年国語　５Ｐ強育パズル２　1問七田　パルキッズキンダー　リタラシーリンクスＤ学校の宿題（音読）

Jun 25, 2006

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怖いもの知らず

学校で短文を作るというのをやったらしい。tomoのノートを見ると、いろんな文が書いてあり、先生の丸がついている。でも最後の文、丸ついてない。それは・・・、「せんせいがおこる。」tomoに聞くと、「それはー、先生に見せた後書いたから丸がないんだよ。今日はめっちゃおこってたから。」だと。今日見せなくたって、明日は次のを見せるからこれも目にするよ。わかってないねー、君は。でも本人は全然何にも思ってないみたい。もう担任は怒っているのが当たり前だと思ってる。先生、もう見抜かれてますよでも担任は親が子供の前で担任の悪口言うから子供が教師を馬鹿にすると思っている。保護者会のときはっきりそう言っていた。子供の前では言わないでくださいと。そんななにかのせいばっかにしないで、自身を振り返るのも大事なんじゃないかと思うのだけれど「てめぇら」とか言って怒るのって・・・、なんだかなぁほんとに先生ですか＜今日の学習＞漢字２年書きドラゼミ２年　国語　１Ｐ　算数　１Ｐ徹底反復書き順プリント 1年　３文字国語　読解の特訓シリーズ　読解の特訓小１レベル　1Ｐ新たけのこ教室　１年こくご（１）　マスタードリル一行計算問題集マスター1095題2年　３日分こぐま会　図形分割３　２Ｐ七田　パルキッズキンダー　リタラシーリンクスＤ理科３年読み宿題「そ　わのつく言葉」

May 29, 2006

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家庭訪問

昨日、家庭訪問があった。予定より３０分近く遅れ、１０分間のはずが２０分位かかった。こりゃ遅れるわな。うちの２人前の順番ですでに８分遅れだったんだから。学校での子供の接し方とはうってかわってやさしいモード。夫の予想通り、親の前では話し方に気をつける感じだった。学校では？？？と思うような汚い話し方を聞いているので違和感あるわ・・。内容はというと、字がきれいですね。というお褒めの言葉をいただき、・・・その後は全部ダメだしだった～。口調は穏やかだが、これでもかというくらいダメだしばかり。あ-こんなにチェックされているのね～。ほんとに小姑みたいな担任だわ。tomoは先生が家に来たということでハイテンションになっちゃって、好き放題。ちゃんと座ってるんだよっていっておいたのに、まるで駄目。自分の宝物を見てほしくていろいろ持ってくる。挙句の果てに床に寝ながら話をしてるし、担任が帰ったあと、キレました。初めての家庭訪問だったからしょうがないといえばそれまでだけど、ここまでわからんちんだったとは。あぁーもう大失敗だよぉ。担任もおそらく学校だったら怖い口調で叱り飛ばしてるような状況だったが、親の前ではやらないんだな。そのへんは年相応の対応をするようだ。tomoが「僕、２年生の漢字練習してるんだー。」といったら（そんなこといわんでいいのに！）担任、「えー、そんなに進んじゃうと困っちゃうよー。」と言っていた。やはり担任としては生徒のレベルにバラつきがでるとやりにくいと思っているようだ。tomoは鉄棒が苦手なので、その指摘を受け、そのあとに「勉強ばかりできても、図工や体育ができないと進学のとき困りますから。」とも言われた。ひらがなが少し書けるくらいで勉強できることになるのかしら？それより「進学」という言葉が出てきたのに驚いた。担任は１年の担任としては得意ではないようだが、やはりベテランなだけあって、子供を通して家庭での教育を見抜いているなーと思った。とにかく、tomoには担任に受けた指摘事項について厳重注意した。勉強なんてしなくていい！常識を勉強しなさい！と私はキレてしまっていたので、tomoは一人でやれるドリルをやっていたようだ。全くやらなくていいっていうとやるんだから。まったくもう！＜昨日の学習＞ドラゼミ２年　算数１Ｐ（６月開始）　徹底反復書き順プリント 1年　３文字国語　読解の特訓シリーズ　語彙の特訓甲　1Ｐ新たけのこ教室　１年こくご（１）　マスタードリル学研　毎日のドリル１年文章題　２Ｐ七田　パルキッズキンダー　リタラシーリンクスＤ一人でやっていたので少ない。ドラゼミの国語は読解なので一人でできない。いかに毎日勉強に付き合ってるかわかった。あー勉強ないと自分の時間がいっぱいあるわ～～～。tomoのバカが（情けない）。＜今日の学習＞徹底反復書き順プリント 1年　３文字国語　読解の特訓シリーズ　読解の特訓小１レベル　１Ｐ（２回目開始）新たけのこ教室　１年こくご（１）　マスタードリル学研　毎日のドリル１年文章題　２Ｐぴぐまりおん　算数初級編vol.1　４Ｐ豊かな読解力がつく国語プリント１年　１Ｐ七田　パルキッズキンダー　リタラシーリンクスＤ

May 17, 2006

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ＴＤＬへ

tomoはスティッチが大好き！・・・で、ど～してもＧＷに行きたいというので、ディズニーランドへ。今、Find　スティッチ！開催中なのだ。行列覚悟で出かけたのだが、何故かそれほどの込みでもなく、ファストパスをうまく使って、全部２０分以内で乗ることができた。主要なアトラクションは「プーさんのハニーハント」を外して全部乗れたからＧＷにしては上出来だ。・・にしても平日のように順調だった。なぜ～～？バズとプーさんはファストパスがないと、２時間待ちだったけれど、そのほかのは古いからか１時間切っていて、沢山人がいるのに不思議だった。「今日は怖いのばっかりだったねぇ。」というtomo。初めてホーンテッドマンションとスペースマウンテンに乗ったからだ。でも前にきたときは入らない！の一点張りだったから成長したな～。スペースマウンテンは一生乗らないって言ってるけど。4：30起きで帰ったのは23：30。当然今日は学習ゼロ。でも卒園旅行とか何にもしてなかったから思いっきり遊べて楽しかった。次こそSEAへ行きたいな。＜今日の学習＞なし

May 6, 2006

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ひたすら謝罪

昨日の連絡帳の返事、および担任から早速電話があった。「本当に申し訳ございません。」連絡帳の数行の返事のなかに、この言葉が５連発。「次からは気をつけます。」これが、２回。電話の内容も同じく、ひたすら内容のない「申し訳ありません。」を繰り返し、「お母さんの手紙を見て初めて状況がわかりました。」「１年生なので配布物の足並みそろえたほうがいいと思って・・。」「tomoさんに「もっていってくれる？」と聞いたら「いいよ。」といってくれたので・・」と、自己弁護を繰り返すのみ。今後気をつけるというものの、具体的にどうするかについては曖昧なまま。（何を言ってるのかよくわからない。）責任はどこにあるか問いただしたところ、「私です。」という。しかし、そのあと上のような言い訳ばかり繰り返す。で、結局先日は余分な分はないと言い切っていた、破損した本がほかの先生に聞いたりして探したら見つかったので使ってくださいということで、交換でもなく、くれた。なんだ、あるじゃん。最初から子供の言い分をきちんと聞いていれば、こんなことにならなかったんだよ！自分の勝手な思い込みで子供を黙らせて、きっと探しもせずつき返したはず。今後こういうことになった場合、責任は担任にあるという言葉を頂戴した。でも失敗したな。録音してない。（そんな機能うちの電話にゃないんだよな。）あー、もう。これってデパートのクレーム処理班と一緒じゃん。一種の先生っていう職業病だな。＜今日の学習＞ドラゼミ２年　国語１Ｐ　算数１Ｐ徹底反復書き順プリント 1年　３文字国語　読解の特訓シリーズ　語彙の特訓甲　１Ｐ新たけのこ教室　１年こくご（１）　マスタードリル学研　毎日のドリル１年文章題　２Ｐ強育パズル３　１問はなまるリトル　１年知能遊び　２Ｐ七田　パルキッズキンダー　リタラシーリンクスＤ

Apr 27, 2006

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新１年生に自己責任を求めるか

「金曜日に本人が言ってこなかったので、この時点では折れていなかったものと思われます。おそらくランドセルに入れるときか運んでいるときに折れてしまったのではないでしょうか。余分な分はありませんので交換はできません。使っていただけると嬉しいです。先生の分と交換するかとtomoさんに言ったところ、自分の本でいいと了解しました。大変申し訳ありませんがよろしくお願いいたします。」これは、月曜に私が、本の表紙が折れているので交換してほしい旨を連絡帳に書いた担任の返答だ。事件は金曜日。同じクラスの子が欠席した。息子の学校は欠席の連絡は連絡帳を自分が指定した友達に学校へ持っていってもらうことで連絡を取るようになっている。よって、帰りはその連絡帳を持って帰り、欠席の子に渡しにいく。金曜日、所定の子が休んだため、tomoがこの役になった。この日、５冊の追加の本・ワークなどを持ち帰ってきた。そして欠席した生徒の分もランドセルに入っており、ランドセルは一杯だった。さぞかし重かっただろう。初めて肩が痛いって言っていたほどだ。そして、欠席者の分は輪ゴムで束ねられていたようだが、このゴムが外れ、そのせいなのか１冊１０ｃｍ程度思いっきり表紙が折れていた。息子は責任を感じたのか「じゃ～これは僕の。」といって折れたほうの本を自分のきれいな本と取り替えて欠席した子の家へ持っていった。息子はそんなに気にとめていなかったが、この本は６年間使うのものだったので、パパが交換してもらえばといい、月曜に連絡帳で交換をお願いした。その返答がこれだ。まず、本を渡した時点で何もいってこない　→　１年の子に配布物の自己確認を求めている。次に、息子の入れ方が悪いんでしょう　　　→　任された子供の自己責任を追及している。更に、自分のお古と交換するか聞き、必要ないと了解した　　→　　誰でも嫌だって言うに決まっている。そして、この連絡帳の返答と、息子の言葉から担任の意図は、「私はきちんとしたものを渡しました。その後のことは責任負えません。」と読み取れる。今回渡された本に緊急性を要するものは１冊もなかった。ただ記名して学校へもたせるだけだ。息子が持ってくる必要がそもそもあったのか？息子に委託しておきながら、その後の責任は自分で取れというのか？もしも紛失した場合も同様に責任を追及するのか？何のための連絡帳なのか？学校に保管すると一筆加えれば済むのではないか？全く１年生の担任としての配慮に欠けている。つい１ヶ月前は幼稚園生だ。学校のシステムに慣れてもいない。うちは一番端っこなので、学校まで今３０分くらいかかっている。重いわ、破損して責任感じるわ、パパには「なんで友達の分まで持ってきた」って怒られるわ。tomoはふんだりけったりだ。（先生の言うこと聞いたのにパパに怒られた。なんで～って感じだ。）担任の考え方を再認識したので、今回欠席した保護者と協議し、今後は緊急のプリント以外、学校に保管してもらうよう同意し、その旨を今日書いた連絡帳をもたせた。この件にだけでなく、他のクラスに比べて配慮がなさ過ぎる。っていうか何の連絡も未だない。他のクラスは細かい連絡事項をクラス便りで配っているというのに、息子の担任は保護者会で、「お母さん同士で話し合ってやっていってください。」と発言していた。なんだそりゃ。なんとなくやってくれってことか？何をどうするのか何の判断材料も親に出さず、子供にはいいようにいいくるめて帰らせている。担任はこれでも１年生の主任だ。あの年ならそうなるだろうけど。全く、子供に「自分のことは自分で守るしかないよ。」「先生のいってることが全て正しい訳じゃない。先生が守ってくれるのは幼稚園までだよ。」なんてことを入学早々教えなきゃならないとは。「先生の言うことを聞くんだよ。」これは今や死語。「自分の頭で考えて行動しないと、ビンボーくじひくよ。」こんな台詞を言わなきゃならないなんて。まだ先生を信じている息子がかわいそすぎる。＜今日の学習＞ドラゼミ２年　国語１Ｐ　算数１Ｐ徹底反復書き順プリント 1年　３文字国語　読解の特訓シリーズ　読解の特訓小１レベル　１Ｐ新たけのこ教室　１年こくご（１）　マスタードリル学研　毎日のドリル１年文章題　２Ｐ強育パズル３　１問七田　パルキッズキンダー　リタラシーリンクスＤにっぽん地図絵本

Apr 26, 2006

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絵の書き方

　これまでtomoには絵の書き方というものはほとんど教えたことがない。大人の決まりきった絵の書き方を最初から教えるのは抵抗があった。でも園でお絵かき先生の授業があり、そこで少し絵の書き方を学んでから本人もそれに関しては安心して書いているようだった。そもそも家にいるときはポケモンの絵ぐらいしか書かないtomo。これから学校に入り、嫌でも絵は書かなければならない。やはりある程度基本の絵は書けるようにしておいたほうが本人のためかな～と思うようになり、前から気になっていた1日10分（じゅっぷん）でえがじょうずにかけるほん（小学校低学年対象）を本日購入した。本当に基本の絵ばかりなので、これを書けるようになっておけば、写生とかでも家の絵とか動物の絵とか書けるかな？と淡い期待・・。要は本人が困らない程度かければいいのだ。明日からちょっとずつ取り組もうと思う。自然に書くことが好きな子ならこんな努力はいらないんだけど、工作好き書くの嫌いなtomoはしょうがないな。私の自然に習得っていう希望はちょっと無理そう・・・。あきらめたわ。＜今日の学習＞漢字一年　熟語読み徹底反復書き順プリント　３文字ドラゼミ２年　国語　１Ｐ　算数　1Ｐ　新たけのこ教室　国語１年入門編　マスタートレーニング　1Ｐ国語　読解の特訓シリーズ　小１どっかいのとっくん　1Ｐダイソー　計算トレーニング１年　6Ｐぴぐまりおん　算数　初級編Vol.1　２Ｐ　強育パズル３　１問七田　パルキッズキンダー　リタラシーリンクスＤ

Apr 8, 2006

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時間がない

昨日は登校一日目にして、帰宅後友達と遊びまくったtomo。学校まで遠いのに疲れはどこへやら遊びまくり帰宅。その後学習を始めたが、のらりくらり集中力なしで・・・。もう！遊びすぎなのよ！同じ通学路に仲のいい友達がいて一緒に帰ることになる。当然遊びたいってことになるわけだ。うちへ帰って明日の支度だけはしたが、すぐ飛び出してその子のうちへＧＯ！結局５時に帰宅。学習時間は６時まであるものの、集中できないから全然消化できず、時間ばかりかかる。つい早くして！っていってしまう私。今まではこんなに何度も言ったことないのに。100％体力使い切って遊んでくるんだもの。そりゃそうだ。いままでよりもやることが増えて、うちにいる時間も大幅に減り、体力も使っているのに、さらに遊びがパワーアップ！一人で遊びに行っちゃうし・・・。（すぐ近所なの。友達も公園も）もう行動範囲が徐々に広がっている感じ・・。時間のやりくりを少し変えないと駄目だな～。私が早くして！を連発するようじゃ全然だめ。一番いいのは朝勉を増やすんだろうけど、私が朝が苦手で・・・。でもこのままだと夕方は集中力続きそうにない。検討しなきゃ。＜今日の学習＞徹底反復書き順プリント　３文字ドラゼミ２年　国語　１Ｐ　算数　1Ｐ　新たけのこ教室　国語１年入門編　マスタードリル　1Ｐ国語　読解の特訓シリーズ　小１どっかいのとっくん　１Ｐダイソー　計算トレーニング１年　6Ｐ強育パズル３　１問七田　パルキッズキンダー　リタラシーリンクスＤ

Apr 7, 2006

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名前はひらがなで書くべきか？

初登校。入学式とはうってかわって晴天。今日は持ち物の名前の点検やら・・と色を塗る勉強をしたそうだ。そこで早速tomoが、先生に質問したらしい。「名前を漢字で書いてもいいですか？」答えは「まだ習っていないからだめ。ひらがなで書いて。漢字は２学期になってからね。」だったそうだ。これは漢字というものを習ってないから使ってはいけないのか、それとも習うまでその漢字は使ってはいけないのか・・・？どっちにしろ、なんかへんだ。ひらがなだってまだ習ってない。それに正式には名前は漢字で書いて初めて意味のあるものになる。ひらがななら簡単で漢字なら難しいのか？最初から絵本も漢字かな混じり文で書かれていれば漢字で読めたはず。漢字だから難しいなんて誰が決めたんだろう？園に入ったときも文字なんて知らなかった。でもお友達の名前を読んでひらがなを覚えた。最初から漢字で名前が書いてあれば、なんて書いてあるか本人に聞いたりしてすぐ覚えるはず。１年生なんて覚えることは天才なんだから。（忘れるのも早いが）それにそこから発展することだってあると思う。入学のしおりにも「名前はひらがなで油性ペンを使ってしっかり書いてください。」とあった。なぜそこまでひらがなで？（ついでにいうと油性ペンでまでなぜ指定？）知っているのに書けるのに使ってはいけない。これって向上心を妨害していると思う。「習っていないからだめ」で全て押し通されたら・・・勉強する気なくなるよね。「まだ習ってない」って言葉を言わせるようなもんだ。tomoにはこれまで自分の頭で行動できるように働きかけてきた。（といってももちろん勝手なことをするって意味じゃなく。）公立小学校のこの姿勢に今までの努力がつぶされないよう教育しなくては。もし習うまで書いてはいけないなら６年間書けない息子の名前。先生、もっと子供の能力を信じてほしい。＜今日の学習＞漢字一年　熟語読み徹底反復書き順プリント　３文字ドラゼミ２年　国語　１Ｐ　算数　1Ｐ　新たけのこ教室　国語１年入門編　マスタードリル　1Ｐ国語　読解の特訓シリーズ　小１どっかいのとっくん　２Ｐダイソー　計算トレーニング１年　6Ｐ強育パズル３　１問七田　パルキッズキンダー　リタラシーリンクスＤ

Apr 6, 2006

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入学式

大雨の中の入学式。慣れないランドセルにレインコート・それに折りたたみ傘という初日から大変な支度で３０分歩き、学校へ到着。写真もろくに撮れず体育館へ。昨日撮っておいておいて本当によかったわ。式は順調に進み、いよいよ担任の発表・・・。○組、Ｓ先生。「････････｡」最悪･･･｡もう定年すぎてるんじゃない！？って思ってしまうくらいおばあちゃん。別にそれが最悪なのではない。昨年も１年を担任し、そこであった色々な悪い話を聞いたり、学校開放日にその教師のやり方を見ていて疑問に思うことが多く、この先生にだけはなってほしくないと思っていた。とにかく口が悪くて超厳しい。やり方が昔風だ。一番私と合わないのは、話がやたら長い。頭で一旦整理してよ、っていうくらい思いつくことを全て話そうとする。話が細かすぎて要点がぼやけてわからない。親は忍耐でなんとか聞こうと努力するけど、こんな細かい話、昨今の頭の回転が速い子供は聞かないんじゃないだろうか。「そこまでいうかよ。」って少し大きい子ならいいそうだ。口が悪いのもダメ。昔こんな先生いたかもな、って感じの人なのだ。言うことを聞かないと廊下や別の部屋に立たせたり、叱られた回数を黒板に正の字でカウントされたりするようだ。一番心配なのは、教師生活○十年の自信満々なところ。絶対の自信。親が色々言ってもかわされて話を聞いてくれないっていうのは事実だと入学式の説明だけ聞いていても予想がついた。考えられない事件が去年その担任のクラスで起こり、その両親は色々担任に改善要求を出したが、結局変わらなかったということだ。話をすると、別の話に摩り替えられて、最後には切り捨てられて終わるパターンが通常らしい。結局自分のやり方に反論する者は切り捨てるって言うことね。あぁもう心配で愚痴ばかりになってしまう。tomoは決しておとなしいタイプじゃなく、しかも、自分が納得しないと行動しない性格だ。ああいう感じでただ叱り付けて言う事を聞かせようとする人が今まで周りにいなかったから、１年間疑問をもって毎日過ごすかもしれない。早速、２列で並んで教室から体育館へ移動するときに、担任が隣の席の人と手をつないで、と言ったが、思いっきり嫌そうな顔をしていた。そんなの当たり前だ。初対面の子といきなり手をつないでと言われても、子供だからって簡単に出来るわけじゃない。警戒するでしょ。知らない子なんだから。ほいほい手をつなぐはずだとでも思っているのか。一時が万事そんな感じで進むんだろうな。集中して話を聞きなさいっていうなら「簡潔に要点をまとめて、論理的に話をする」努力をまず担任がするのが前提条件だろうに。整理されていない話を集中して聞いたら頭が崩壊するわ！あのね、時代錯誤なのよ。そのやり方。取敢えず宿題が音読しか出ないと聞いているからその点はラッキーだな。訳のわかんない宿題山盛り出されても困るから。授業の進め方も早いって聞いてるのでその点は良かった。（要するに何でも自分のペースで進んでいくらしい。）本当に社会勉強を学ぶ場になったようだ。tomo、健闘を祈る。＜今日の学習＞徹底反復書き順プリント　３文字ドラゼミ２年　国語　１Ｐ　算数　1Ｐ　新たけのこ教室　国語１年入門編　マスタードリル　1Ｐダイソー　さんすうトレーニング１年　６Ｐはなまるリトル１年ちのうあそび上　２問七田　パルキッズキンダー　リタラシーリンクスＤ

Apr 6, 2006

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明日は入学式

いよいよ入学！なんだか今年の桜は違って見える。明日天気が悪そうなので、近所の同学年の子と桜の下で写真を撮った。スーツを着てるのに走り回って転んでおしりが泥だらけ。あー、もう～～～。やっぱり普段はリーズナブルなものを大量ＧＥＴしとかなきゃ。学習のほうは春休みは結局特別なことはしなかった。普段より少し長めに時間が取れたかなってくらいだ。でもなんかダラダラしてて、時間がないときのほうが集中してるようなきもする。入学したらどうなるのか・・色々心配なことばかり。いいうわさは聞いたことないし・・・。先取りしていることを担任がどう思うのかも気になるところ。tomoも知ってることを「知ってる！！」ってはっきり言ってしまうタイプだし・・。本人は単に「知ってる」って言ってるんだけど、どう思われるかは状況しだいだしなー。旦那は学校の学習は無視して進めろって感じだ。私も聞いたところによるととても心配なことばかり。学習面も生活面も全て。とにかく明日雨が降らないことを祈ろう。＜今日の学習＞漢字一年　熟語読み徹底反復書き順プリント　３文字ドラゼミ２年　国語　１Ｐ　算数　1Ｐ　新たけのこ教室　国語１年入門編　マスタードリル　1Ｐ国語　読解の特訓シリーズ　小１どっかいのとっくん　２Ｐダイソー　さんすうトレーニング１年　１０Ｐぴぐまりおん　算数初級編Vol.1　２Ｐはなまるリトル１年ちのうあそび上　２問強育パズル３　１問七田　パルキッズキンダー　リタラシーリンクスＤ

Apr 4, 2006

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