晴れ、ときどき日和

[中学受験] カテゴリの記事

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• 頼りになるような、ならないような

  うちの校舎の短冊は、去年と比べて少ないように見えました。堅く併願したんだなぁ･･･という印象。去年はもっと一人当たりの受ける学校数が多かったように思います。一定以上のレベル校は、特定の子達が独占しています。複数の桜から、一体どこへ進むのでしょう･･･。短冊を見渡すと、受かる子はどこでも受かるんじゃ!?とさえ、思ってしまいます。でもこれは、上手に併願を組み立てた上で、更にご縁があったのでしょうね。最後は本番の問題との相性だと、終了組のお母様も言っておられました。結局、塾は、味方でもあり敵でもある･･･そんな気がします。信じきれるほど頼りになる存在でもなく、でもそれがなければ３年間も受験勉強しきれる自信もなく。私が、こういうブログを通じて、同じ立場の人たちと言葉を交わすように、tomoにも、同じ境遇の仲間が必要です。最後まで、たどり着くために。塾の情報もカリキュラムも貴重ですが、それだけでは合格できるわけがなく。情報収集も、弱点に気づくのも、親しかできず。最後、家庭教師や個別に頼る人が多いのも、わかる気がします。うちはそんな資金はないので、私ががんばるしかないですけど･････

  Feb 24, 2010

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• 言葉がみつからない・・

  6年生の進学先も大方決まり、ボチボチ声をかけられる雰囲気になってきました。今までは、なんとなく挨拶だけ･･。tomoの入塾時に相談したお母様。･･･お母様なんて堅苦しい付き合いじゃない隣人。偶然会ったので、声をかけてみました。　　終わったよ。辛かったよ。つらかった････出てくる言葉は辛かったばかり･･･｡ご縁をいただいた学校も悪くないところなのに、やはり意中の学校が･･･｡　　あまりがんばらないほうがいいよ･･･つらいから･･･｡　　いやでも、がんばったほうがいいかな･･･｡５年生かぁ。いいなぁ。というので、もう１回やる？と聞いたら、　　絶対やらない、だって。言葉が見つかりませんね･･･｡何を言っても違う気がして。ただただ、お疲れさまとしか言えませんでした。　　５年生が宙ぶらりんで、一番大変だったかもしれない。　　がんばってね。そう、エールをもらいました。嬉しかった。そんなに辛かったというのに、受験して良かったと仰っていたのが印象的でした。お子さんは今までの分を取り戻すかのように遊んでいるそうです。春から新しい学校で、たくさんの友達を作って、部活に入って･･･楽しい学生生活を送ってほしいな。

  Feb 23, 2010

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• 調整中

  先週の失敗から、ウイークリー・プランを大幅に修正しました何がどのくらいの量なのかわからなかったので、塾から提示されたまま、新学年に突入。やってみたら、週後半に恐ろしいほどの偏りがその結果、いつまでやっても終わらないという状態に　　今週から、塾のプランは無視しますﾅｲｼｮでね週前半にやれることがないか考えて、出来るだけ比重を均しました。先週より1日分シフトしているはず。さて、どうなるやら。やってみないとわかりませ～～んみんな講師の言うとおりにしているのかしらうちは、早くも挫折脱却しま～す。試行錯誤は続く･･･

  Feb 22, 2010

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• とうとう

  このままだとやるだろうって思っていた通りになりました。解答の丸写し･･･。雰囲気おかしいなと思ったので、直前で寸止め。怒ったけど、仕方ないなっていうのが本心。早く終わらせたいよね････どうしてそんなことをしてしまうのか？を話し合い、宿題のやり方を見直し、たとえ終わらなくても、空欄があっても責めないから、やれることを仕上げようよと。今まで、通信でも遅れたことがなく、塾の宿題も言われていない範囲まで４年まではこなしていました。別に私が指示しているわけじゃなくて、通信のときはポイントシールほしさ、塾は全部やっとけば安心という子どもらしい考え。取捨選択し、やり方を考え、計画を立ててやらなければムリな量に初めてぶち当たったようです。それでも････課題が終わった後に貰えるという課題がどうしても欲しいらしく、昨日は限界までやっていて（机で最後ｳﾄｳﾄ･･･）、今朝も登校ぎりぎりまでやっていました。ちょっと、待ったです。なんだかエサに釣られてるみたいな気が今週の失敗を反省して、来週はスケジュール調整しなければ･･･って、確か先週末にも同じことを考えていました。春休みまでに慣れるように言われているのですが、大丈夫なのかな

  Feb 19, 2010

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• 多すぎる・・・。

  ･････本日は愚痴りモード塾の宿題が、多すぎます「出来ることだけ、無理をしないで。」と言うあのセリフは、いずこへ本気で4教科を1週間でさせる気だわ･･･うちの講師陣。最低限ここまでと書かれた下に、出来る子はこれもと書かれた課題がずらり。こんなの指示されてたらやらないわけいかないじゃない（イヤ、やっぱりムリ）。それに、その宿題が終わった子には更に宿題をくれるらしい。セコセコ根性の私は、是非欲しいと思ってしまったわ。でも、次のセリフで遠く宇宙の彼方にその野望は消えたの。「全部課題が終わって、余裕がある人には･･･云々｡」一体誰よそれ？宇宙人！？

  Feb 18, 2010

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• 捨てる勇気

  前記事と反対の内容になってしまうのですが、穴を敢えて空けさせておく、というのも時には必要かもしれません。やはり、量が多いんです。１週間単位にカリキュラムは進んでいくので、当然、前の週の積み残し＝復習と今週分の新しい単元は平行されます。積み残しを作らないのがベストですが、苦手分野が現れると、どうしても時間がそこに偏ってしまいます。一つならいいですが、いくつか重なるとギブアップ！全部が中途半端な状態になり、そういう時にうけるテストは心理的に負けの状態です。この場合、１教科でも大丈夫と思える位にしておくことで、自信のない教科も落ち着いて･･･半ばあきらめて（笑）受けられ･･･たらいいな事前に、’そこが出来ないことは親も了承済み’にしておいて仕上げてないのですから、結果はそれまででしょうが、やったことについての結果が出せていれば、そのテストはある意味、出来たことになるんじゃないでしょうか。心理状態のせいで全滅、がやっぱり一番残念なので･･･まだ受験勉強は続いていくのですから、どこかで必ず穴を埋めるということを肝に念じ、出来ることを最大限にテストの点数に反映させる･･･それを繰り返していくことがモチベーションを維持するのに大事なんじゃないかと思います。なんとなくテストの点数が良くない･･･より、やらなかったからやっぱり点数は悪いほうが、はっきりしてていいんじゃないかって。やらなかったものは、やれば解決子どもの力を過信しないで、出来ること出来ないことを理解し、時には’捨てる’という勇気も大事なんじゃないかって思います。受験勉強ってどういうものか、子どもは想像できないまま受験生になるんだから。認めてあげることから、次へ繋げていきたいです。

  Feb 16, 2010

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• 位置キープとクラス昇降テスト

  昨年数回受けた、クラス昇降テスト。目標（点）に達していたことも、残念だったこともありましたが、なんとかクラスは一年間キープすることができましたいろいろテストを受けていると、テストによって強い子弱い子というのがあり、このテストに強い子というのも当然いるようです。そういう子は総じて、満遍なく基本的な所を押さえていますね。大きな穴がなく、４教科偏らずに学力をつけている子。偏りがなければないほど、昇降テストには強い。クラスは維持できる。これに、応用力をつけていくと、更にその中でも上の位置をキープできるのですが、これがなかなか難しく、tomoは力不足だと感じています。あと一歩、詰める力がほしい。理社の詰めと算数の応用力。そして地道な国語の作業。これが多分、今年の課題になりそうです。

  Feb 16, 2010

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• 当たらず障らず

  我が家は、『受験』と言えば『高校受験』を指すような地域に住んでいます。だから、あまり『中学受験』の話は大っぴらにはしたくないし、そもそも話が出ません。ところが、ついにとうとう同じ学校の生徒が、塾に参戦されてきました。元同級生。お母様は、顔が広いやり手。でも直接話したことはありません。２人目の受験なのですが、上の子の受験が大変厳しかったらしく、下の子でぜひリベンジを！と考えているそうです。この情報を友人から聞いた時、―絶対付き合いたくない　と思ってしまいました。　リベンジという言葉からして、考え方が私とはだいぶ違うと思う･･･｡　それって、失敗だったっていうこと　’下の子で’っていうのが、ひっかかる･･･｡　言葉の端々が上から目線で、右往左往してる私とは違うわ～。なんて思ってしまったので。一番面倒な人と一緒になってしまいました

  Feb 11, 2010

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• ずいぶん違うのね

  講師によって、親の介入が○か×か考え方が違うんですよね。だから、教科によってというか先生によって、こちらの対応も逐次合わせていかないと都合が悪いこともあります。持ちあがりの教科担任については、どんな考え方なのか大体わかるのですが、新しい先生については、謎だらけしかも、前講師と対照的に、チェックが細かく厳しくスピードも速いときた（注：悪いという意味じゃないです）親子共々、ついていけるのか不安でいます。tomoは早くも、「なんとなく、考え方が違うような気がする」なんて言ってるし。大雑把なほうが、うちには合ってるんだけどなぁ。なぁ～んて、言ってても仕方ない。やるしかないですね

  Feb 10, 2010

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• 落ち着かない

  新学年になり、１週間の流れが把握できず、なんか落ち着きません。各教科共、ノートの使い方の指示が変わったので、どれをどのノートにどうやるんだっけ？っていう感じで、何だか何をやるにも時間がかかっています。あ～、早く慣れたい。

  Feb 9, 2010

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• 新学年

  塾では５年生になり、担当講師が発表になりました。やはり今までお世話になった講師の方とはお別れのようです４年生はゆっくり進んでいたので、のんびりしててもどこかで挽回できたのですが、５年生の量を見ると、長期休みまでずるずるいってしまいそうな感じ。プリントの量も、軽く見ても倍増･･･早めにペースをつかんで、テキパキさばくことが必要だと思いました。とにかく、新しい日程そして先生のやり方にまずは慣れないと･･･｡いや、その前に、プリント入れる場所を確保しないと･･･

  Feb 8, 2010

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• 早くも満席

  入試報告会の申し込みは先日済ませたのですが、一部迷ってまだ申し込みをしていないところがあります。昨日、ネットで日時を再度確認しようとしたら、満席の文字が目に飛び込んできましたよ～っくみたら、希望会場でもなく、しかも夜の部。関係なかったんですけど、それにしても驚きました～着々と次シーズンへの準備が始まっているのですね。夜の部だけが早くも満席になったのって、もしやお父様方が会社帰りに行かれるのでしょうかうちはそんなこと、最終学年になってもやりそうにないなぁ。いずれにしても、検討中の人は早く申し込んだほうが良さそうですよ

  Feb 5, 2010

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• ２月１日

  今週は寒そうですね。関東でも雪が降るという予想、心配です。あまり積もりませんように･･･｡再来年の今日。一体どこに私はいるのか･･･想像も出来ません。２月１日は、我が家にとって最も難しい選択の日になると思います。チャレンジか、実力相応か、安全圏か･･･｡それとも１日は受けないのか。どの選択もあり得ます。まだまだ受験勉強はこれからですので、今の成績などあてにはならず、全く予想がつきません。来年の今頃なら、少しは固まっているのかな。いなきゃ困るか各塾の入試報告会に、今年も申し込みました。本日Ｙの申し込みが始まり、これで主要な塾は全て出揃ったと思います。去年までは気楽に参加していましたが、今年は少し違う気がします。先輩方の空気を感じ取り、渇を入れてもらわなくちゃ

  Feb 1, 2010

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• がんばれ、みんな。

  近所の6年生のお母さんが、立ち話をしていました。偶然通りかかったのですが、ちょっとビクッとされてしまいました^^;そのメンバーは受験する方たちでした。私のほうも、子を進学塾へ通わせているとご存知なので、それが私だとわかった瞬間、安堵の表情。今の時期、さすがにピリピリしてますね･･･｡あまり受験する子がいない地域なので、よくないことを言う人も多く、やはり塾に通っていないと通じ得ない面も多々あるので･･･｡気持ちはとてもよくわかります。「大事な時期でしょう」というと、「まぁね」と言う返事。この方のお子さんは、年末にインフルにかかって大変だったのですが、その時期にかかってしまってよかったと言う考え方も一考。どの子にとっても、長い受験勉強の成果を発揮できる試験となりますよう心からお祈りいたします

  Jan 29, 2010

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• 質問

  わからないことがあっても、極力教えないようにしています。テストの前だったり、次の授業までに時間がある場合は、進まなくなるのも困るので、わかる範囲で教えますが･･｡基本は、わからないことは本人が解決する。その手段の相談には応じますけど。だって、塾に行ってるんですからね！今まで、特に理科と社会はよく質問に行っています。保護者会で、今年の４年生はよく質問に来ると話がありました。たぶん、tomoも入ってるはず･･･｡通塾時間がかかるので、学校から走って帰り、そのまま塾へ。授業前に質問を終わらせたいから、必死です。帰宅を少しでも早くしたいから。よく頑張ってると思ってます。内容が難しくて教えられなくなるというのもありますが、それより、拘束時間が長くなっていくので、家で教えられる時間自体がなくなっていくと思うのです。だから、はじめから、出来るだけわからないことは塾で解決させたい。その場で教えちゃったほうがずっと楽なんですけどね。先を考えると、こういう努力も必要かな～と。先生との距離が近い･･･スランプの時こそ、力を発揮するんじゃないかな。

  Jan 21, 2010

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• 上位の子

  他塾のママ友とミスの話になりました。「上位の子はこんなミスしないよね～。」と言います。「そうだよね～。」と、流しても良かったのです。でも、私はそんなこと、思っていません。上位の子もミスはします。というか、ミスをするから、満点じゃない。ミスもしなくなったら･･･怖いですよね。人間である限り間違いは起こす･･･｡その原因を解決させなければ、また同じことをやりかねない･･｡原因はいろいろあると思いますが、精神面が最も広範囲に影響する気がします。･･･つーか、しました　←　まだ言ってるどんなに準備しても、心持一つで変わってしまう。そのやりきれなさを感じてしまって、中学受験って、一体なんなの？と思ってしまいました。

  Jan 15, 2010

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• 静けさ

  去年２月から沢山テストを受けてきました。でも、あのテストほどボロボロだったことはないです。小学生にとって、どれだけ精神面が重要かよくわかりました。体調が万全だとして、点数に影響してくるのは、日々、どれだけ継続して努力してきたか、当日、そのテストで点を落とさないという気合い。どちらも小学生にとって、容易いものじゃないです。日々の努力には我慢がつきまといますし、気合いを入れるには、なにかしら信じるものがないと難しく、それは、経験であり、未経験ならば目標が必要なのかと。tomoはどうかというと、努力はそれなり。してないとは言わないけど、もう少し効率よくやればいいんじゃない？とは毎日思います。気合いは、そのボロボロのときはなかったですね～。年が明けて、直近のテストはまぁまぁ入ってたはずです。もうあんなことはしないって、言ってましたから。本当に悪かったんです。でも、お陰で、自分が怠けてた、甘く見てたってことが、よーーーーくわかったみたい。わかったからって、相変わらずダラダラしてるのは同じだったけどたった一つ変わったこと。あまり反抗しなくなりました。ブームが去ったのかしら？ちょっとは懲りたのかしら？またきっとブームはくるでしょうが、出来れば新５年スタートくらいは、スムーズに行ってちょうだいね。それでなくても、生活が変わって大変になるんだから。嵐の前の静けさ･･･そんな感じ、しませんか？

  Jan 14, 2010

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• 鏡

  テストの結果というのは、その時の状況をよく反映するなぁ～と思います。先月のテスト、tomoはボロボロだったのですが、その状況はやっぱり悪かった。とにかく、反抗的な態度･･･｡ケンカばかりで、肝心の勉強はというと、時間ばかりたち手つかず。あのときは、余程虫の居所が悪かったんだと思います。散々な結果を経て、冬休みに入り、ちょっとダラけモード。徐々に始動し、あの散々な結果の解き直しノートを見直させ、何がいけなかったのか、本人に確認させました。気持ちが入ってなかっただけですから、解き直しはスラスラできます。どれだけ、もったいない間違いをしたかということ。難しくて出来なかったというなら、叱ったりしないけど、気合いの問題じゃ、勝手にしなさいというしかなかったですね。結果はやる前から見えてましたが･･･｡

  Jan 13, 2010

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• 続行

  我が家の中学受験は、するかしないか、するのなら公立か私立かという、どっちつかずの状態でした。今までは、どう転んでもいいように、一番労力のかかる私立受験に合わせて学習を組んでいました。しかし、これからはそんな甘いことを言っている余裕はないと思います。目標によって、力を注ぐ配分が違いすぎますよね。昨年度の終了母（公立・国立・私立それぞれ聞きました）の話や、文化祭など足で稼いだ情報から、今後も、このまま続行しようと考えています。我が家の事情的に、どこの私立でも行かせてあげられるわけじゃありません。やっぱり、それなりに進学する意味のある学校でないと･･･｡最後まで続行できるかは、tomoの学力推移次第といったところでしょうか。中高一貫校という甘美な響きだけにつられて、受験させようとは全く思っていません。そんな余裕はうちにはないです。例えばスポーツで芽がありそうなら、そこを伸ばすジムへ行かせたい。そんな気持ちです。

  Jan 7, 2010

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  ノート

  塾でノートをとってきますか？うちはほとんど書いてこないんですよ。授業がプリント中心なので、そこに書き込んじゃうんですね。社会の先生はちょっと板書するようで、それがきったない字でたまにかいてあるだけ。５年になったらさすがに板書しますよね？ちゃんと書き写してこれるのか心配です。逆に、書くことに一所懸命で、先生の話を聞き流されても困るし･･｡学校でもノートあんまり使ってないんですよ。漢字のノートくらいかな、減ってるのは。こういうのって、慣れだと思うんですよね。覚えて帰ってこれるうちはいいけど、そろそろ書き写して見直すってことも練習したほうがいいんじゃないかって思うこの頃です。 プレスリリース ネットショップ成功

  Dec 17, 2009

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  もうすぐ１年

  去年の今頃は、塾選びに悩んでいました。今では、とても前のことのように思えます。本当は、私は４年９月から塾へ行かせようと思っていたんです。それまでは、算数を出来るだけ進ませてしまいたかったから。tomoは、公文やそろばんをしていないので、そこまで計算が速くありません。じゃあ、どうするかといえば、工夫して時間を作り出すしかないわけです。計算が得意でないのだから、できるだけ計算しなくてもいいように見通しを立てて、最小限の計算ですませられるだけの思考力をつけたかった。まぁ、そんなところです。本人の意思が強かったため、結局新４年生として２月から通塾開始。私の思惑は大外れとなり、中途半端な計算力と思考力で塾へ通うこととなりました。なんとか塾での位置は維持していますが、やはり４年生では先が見えないです。いつもなにかどこか足りてないんじゃないかという想いはあります。今やっておかなければならないことに気付けてないんじゃないかと。毎週のカリキュラムをこなし、ただただ流れに任せて過ごしています。時折やってくる区切りのテストで位置を確認し、少しだけ安心したり反省したり。それは私だけのことで、本人はいたって暢気にしてますが気分は暢気ですが、勉強はしています。特に、区切りのテスト前はやりすぎです。もう少し、取捨選択を覚えないと５年以降やりきれません。優先順位というものを勉強しないといけません。４年生の一年間というのは、結局内容云々よりも、これから２年間、受験勉強をしていくんだという自己の確認と自己管理＝がまんすることを覚えたり、どうやって自分なりに勉強していくかという枠づくりなのかもって思います。それでも、もう既に学力の差はついてきている感もあります。新５年に向けて、何をしておくべきか考えています。 航空券 格安航空券

  Nov 9, 2009

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  冬の講習

  冬休みの講習案内が来ました。夏休みは長いので、講習があって良かったです。でも、今回はどうしようかな～。きっと来年は逃げられませんよね^^;そんな度胸ないし＾＾；；；今年はカレンダーが悪いから、特に予定はないのですが。tomoは行くもんだと思ってるだろうな～。今年くらいゆっくりしてもいいんじゃないかと思ってしまいます。でも、例年正月は友達とも約束取れないし、家で暇するより、塾で友達に会ったほうが楽しいのかな？ぎりぎりまで考えようと思います。これほしい↑ ブラウス バスタオル

  Oct 28, 2009

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  落としている点数

  テストで落とさずにすんだはずなのに落としてしまった点数が、どれほどあることか。戻って、拾ってきたいですヨイショ、コラショ。点を落としてしまった理由は、教科に関係なく　　聞かれていることに、答えていないこれに尽きます。どうして、聞かれていることと違う答を書くんでしょうね算数で一生懸命計算した結果、国語で一生懸命文章を読んだあげく、理科・社会の最後の小さなひっかけに気づかず、やすやすと点を落としてくる。それがなければ、こうだったのに。一瞬よぎるそのセリフ。だけど、みーんなそう思っているに違いない。だから、やっぱりこの結果が全てなのです。丸ごと全てが実力。この問題、なかなか解決できないでいます。色々試しているけど、定着出来ません。 札幌　部屋 薪ストーブ

  Oct 22, 2009

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  文化祭へ行って

  秋の文化祭訪問も、もうすぐ終わりです。いろいろ行きましたが、tomoが好きな文化祭は’参加型’。展示物をゆっくり観る･･･というのは飽きちゃうみたい。やっぱり小学生。遊ぶほうが楽しいに決まってます。でも、こうなると、文化祭もイベント化しちゃって本当のところ、その学校に通いたいのか文化祭で遊びたいのかその区別ついてるという疑問が。やっぱり来年も受験候補の学校には、足を運ばないとだめかなぁ･･･中学受験の本　 畳

  Oct 19, 2009

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  序章

  ５年生の授業を意識した指示や授業展開になりつつあります。するべきことをきちんと期日内にする。ＯＮ・ＯＦＦの切替を早く。当たり前だけど、なかなかできないです。特に切替･･･遅いです。５分ぼ～っとしてると１０回やれば５０分だよ！と葉っぱを書けるのですがまだ時間に余裕があるのでしょうね。２学期に入って一番変わったことは、算数の授業が先生のオリジナルプリントになったこと。要は、応用中心ということです。基本は出来ていて当たり前。少しはチェック入れるけど、せっかく授業を受けるのだから応用をやろうということかな。tomoは嬉しそうですが、私は、基本が疎かになりそうで心配しています。後半、ちょっと得意とは言えない分野が続くのです。早とちりしたまま、応用ばかりやってもね。塾は個人的な対処は全く皆無だから、どこでどうなってるのか把握しないとまずいです。マズイと思いながら、早１ヶ月・・。何もできていない・・。塾の５年準備モードについていけてないです。 ゲームランキング

  Sep 29, 2009

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• 都心と郊外

  文化祭も去年の訪問先を合わせると2桁に突入しました。説明会やオープンスクールも合わせると、相当な数になります^^;これだけ行っても一つとして同じ学校は無く、足を運ばなければ判断が出来ないことがよくわかります。都心と郊外の学校、それぞれ行きましたが、文化祭なら一番の違いは、お客の学生が違いますね。都心の学校に来る学生はケバイ^^;ちょっと退いちゃいます。怖い感じさえします。まぁ、ナンパしているのは、そこの学校の生徒じゃなく他校なんですけどね。それに対して郊外は、来る学生も素朴。なんか安心な雰囲気。これは単に慣れかな（笑）旦那は、イベントに集まってるだけだから、客なんてどーでもいいっていうのですが。tomoも、来ているお客は目に入っていない様子。生徒とのふれあいに何か感じているようです。またもや、受験しない学校が増えました。ここもいいけど、あそこもいい、でもここは嫌（苦笑）通いたいと思わない学校だけは、ハッキリ言うんですよね。何か、あるんでしょうね（苦笑）

  Sep 23, 2009

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• 文化祭へ

  重い腰をあげて、土日と文化祭へ行ってきました。去年も数校行ったのですが、tomoは良く覚えていないみたいです色々行ったからどこがどうだったのかわからないって言っています。あらら～。あんまり早く行くべきじゃないですね続けていくと、どっちがどうだった？という比較した感想が聞けていいです。そして最後には、どっちに通いたい？ですね。これもさっと答が出てきました。説明会からは教える側の大事にしていることが何となく読みとれますが、文化祭での生徒の様子からは、学校生活の雰囲気がわかる気がします。がんばって、今週末も数校行ってきます

  Sep 14, 2009

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