Ｔiｅｒ’ｓ　Ｂｅｎｃｈ

実践！スラッシュ・リーディング　環境破壊（２）

実践！スラッシュ・リーディング　環境破壊（２） The air has oxygen /for us/ to breath. The temperature did not kill us /(neither too hot nor too cold). There is food /for us /to eat. There is water /for us /to drink. There are bacteria /to break down the food /in our stomachs.　「大気は酸素を含んでいる、私たちが息をするための。　　気温は私たちを殺さなかった。（暑すぎもせず寒すぎもしなかった。）　   食物がある、私たちが、食べるための。　　水がある、私たちが、飲むための　　細菌がある、食べ物を分解する、私たちの胃の中に。」速読英単語　必修編［改訂第7版］ [ 風早 寛 ]価格：1100円（税込、送料無料) (2022/2/27時点)楽天で購入

実践！スラッシュ・リーディング　環境破壊　（１）

これから環境破壊に関する英語長文をスラッシュ・リーディングしていきます。　スラッシュは前置詞・接続詞・関係代名詞の前に入れます。　We humans /have been able to live /on this planet /for millionsof years /because there has been an environmental /that we couldlive in.　この英文を、頭から訳していきます。　「私たち人間は、住むことができた、この惑星に、何百年もの間、なぜなら環境があっ　　たから、そこに私たちが住むことができる。」　となります。　英文をスラッシュ・リーディングすると返り読みするより読むのに時間がかかりません。　また、スラッシュ・リーディングに慣れるとリスニングも上達します。速読英熟語 [ 温井史朗 ]価格：990円（税込、送料無料) (2022/2/26時点)楽天で購入

英語長文を攻略する鍵は、その読み方にある。

英語長文を攻略する鍵は、その読み方にある。　　英語長文を速く、正確に読むには英文を頭から順に文末に向かって読み進めます。　返り読みをするから英語長文を読むのに時間が掛かってしまうのです。　返り読みは訳し方であって、読み方ではありません。　英文を頭から読む際、前置詞や接続詞の前にスラッシュを入れることによって、その文の構成が分かりやすくなりますから、より正確に文意が理解できます。　英語長文を速く、正確に読む読み方が、スラッシュ・リーディングです。

スラッシュ・リーディングの勧め

スラッシュ・リーディングの勧め　中学時代、英文を日本語に置き換えるときは、主語を訳したら後は後ろから訳しなさいと習いました。いわゆる返り読みです。例えば、　I know that boy sleeping over there. は　「私はあそこで眠っているあの少年を知っています。」となります。　英語を丁寧に日本語に訳すことができるので、中学時代のペーパーテストには役立ちます。ところが、このやり方では英会話をするときや、リスニング、リーディングの能力に限界が来ます。　返り読みをしていると、リーディングのスピードが上がらない、リスニングで英語が聞き取れないなどの弊害が生じてしまうのです。　普通、文は並び順、話し言葉の場合は聞いた順に頭に入ってくるもので、返り読みのように、文の初めを読んだら終わりに行って読んだりするのは時間がかかるし、話し言葉の場合は終の言葉を待ってから頭の中で日本語に置き換えていたんでは途中の言葉を忘れてしまいます。　したがって、英文は並び順、聞いた順に意味のまとまり毎に日本語に置き換える、スラッシュリーディングをしないと読めるようにはなりません。　上の英文はスラッシュリーディングで訳ですと、　「私は知っている、あの少年を、寝ている、あそこで。」となります。　英語を語順のまま読むスラッシュリーディングを続けていると次第に英語を日本語に訳さなくとも理解できるようになる英語脳が出来上がってきます。　近頃の大学受験の英語問題やTOEIC問題を見れば、大量の英文を読んで内容を理解できる能力が求められますから、英語脳を身につけることは受験するものにとってとても大事です。　英文を意味の塊で大きく区切って読むやり方をスラッシュリーディングと言います。　そのやり方を身につければ英語長文を早く、正確に読むことができます。

英文の読み方　スラッシュ・リーディング

英文の読み方　日本人は、英語を習った当初から、英文は主語を訳したら後は後ろから訳しなさいと教わりました。　返り読みというやつです。　これが、日本人が英文を読めなくさせている大きな原因です。　返り読みというのは、訳し方であって、読み方ではありません。　学校は、英文解釈は教えても英文の読み方は教えてくれません。　したがって、英語を学習する生徒は、英文を解釈しながら返り読みしていくことになります。　こんな読み方をすれば時間がかかりすぎるのは当然です。　だから、1000語ほどの長文が2〜3題出題されるような難関大の英語問題を返り読みで時間内に解く事は困難です。　文章というのは読まれた順に頭に入ってくるのです。だから日本人が英文を読む時も文章の頭から順に読み進むべきなのです。　その読み方がスラッシュ・リーディングという技法です。　アメリカの小学3年生が初めて本を読むときに先生が教える本の読み方がスラッシュ・リーディングです。

スラッシュ・リーディングの勧め

スラッシュ・リーディングの勧め　中学時代、英文を日本語に置き換えるときは、主語を訳したら後は後ろから訳しなさいと習いました。いわゆる返り読みです。例えば、　I know that boy sleeping over there. は　「私はあそこで眠っているあの少年を知っています。」となります。　英語を丁寧に日本語に訳すことができるので、中学時代のペーパーテストには役立ちます。ところが、このやり方では英会話をするときや、リスニング、リーディングの能力に限界が来ます。　返り読みをしていると、リーディングのスピードが上がらない、リスニングで英語が聞き取れないなどの弊害が生じてしまうのです。　普通、文は並び順、話し言葉の場合は聞いた順に頭に入ってくるもので、返り読みのように、文の初めを読んだら終わりに行って読んだりするのは時間がかかるし、話し言葉の場合は終の言葉を待ってから頭の中で日本語に置き換えていたんでは途中の言葉を忘れてしまいます。　したがって、英文は並び順、聞いた順に意味のまとまり毎に日本語に置き換える、スラッシュリーディングをしないと読めるようにはなりません。　上の英文はスラッシュリーディングで訳ですと、　「私は知っている、あの少年を、寝ている、あそこで。」となります。　英語を語順のまま読むスラッシュリーディングを続けていると次第に英語を日本語に訳さなくとも理解できるようになる英語脳が出来上がってきます。　近頃の大学受験の英語問題やTOEIC問題を見れば、大量の英文を読んで内容を理解できる能力が求められますから、英語脳を身につけることは受験するものにとってとても大事です。　英文を意味のまとまり毎に区切って読むやり方をスラッシュリーディングと言います。そのやり方を身につければ英語長文を早く、正確に読むことができます。

実践！スラッシュ・リーディング　I-45　The ghost house

実践！スラッシュ・リーディング　I-45　The ghost house　①　その客はその部屋に満足した、そしてしばらくの間座って煙草を吸った、ランプのそば　で、寝る前に。やがて彼は誰かがドアをノックするのを聞いた。彼はドアに行きそれを開け　たが誰もいなかった。彼が椅子に戻ってすぐに、ランプがひとりでに消えた。それから彼は　見た、何か白いものが外に立って窓を叩いているのを、彼の部屋は2階だったけれど。窓を叩　く音は次第に大きくなった。　②　彼は階段に急いだ、パニックになって、そして助けを求めて叫んだ、恐怖に我を忘れて。　しかし誰も応えなかった。今にも、彼は感じた、幽霊が飛び掛かってくるだろうと。彼は階下　へ行こうとした、急いで、しかし階段から落ちてしまった。彼が意識を取り戻した時、彼はメ　イドたちに囲まれて倒れていた。　③　歳老いたメイドは彼にその家についての真実について話さざるを得なかった、彼女はしぶ　しぶ次のような話をした。　④　およそ30年前、裕福な地主とその妻が住んでいた。彼らには一人娘がいたがその娘は貧し　い農民と恋に落ちた。彼女が彼と結婚したいと言ったとき彼らはとても怒ってその結婚に反対　した。その結果娘は落ち込み自殺した、池に身を投げて、家の裏手の。

英文を速く、正確に読む技術、スラッシュ・リーディングをオンラインで指導しています。

英文を速く、正確に読む技術、スラッシュ・リーディングをオンラインで指導しています。　大学受験の英語は長文読解が主流ですが、その長文の語数は年々増えています。　今年初めての共通テストでは最後まで解ききれなかった受験生も多くいたと聞いています。　英語長文を主語を訳したら後は文の終わりから戻って訳す従来の返り読みでは、時間が余計に掛かってしまいます。　英文を左から右へ順に日本語に置き換えて行くスラッシュ・リーディングは英文を速く、正確に読む読み方です。　スラッシュ・リーディングをオンラインで指導しています。　詳しくはコメント欄にてお問い合わせください。

英文の読み方　スラッシュ・リーディング

　アメリカの小学3年生が学校で習う英文の読み方、それがスラッシュ・リーディングです。　基本的には、長い主語の後、前置詞の前、カンマにスラッシュを入れます。　スラッシュの位置は息継ぎの位置でもあります。　画像の英文はネイティブがスラッシュを入れた英文です。

英文は、スラッシュ・リーディングしないと速く正確には読めない。

英文は、スラッシュ・リーディングしないと速く正確には読めない。　例えば、次の英文をスラッシュ・リーディングしてみます。　　When we reflect on the global situations of today even for a while, we surely see that our planet is now in danger.　スラッシュを前置詞・接続詞の前、カンマに入れます。　When we reflect /on the global situations of today /even for a while, /we surely see /that our planet is now in danger.　そして、文頭から日本語に置き換えて行きます。　「よく考えてみれば、今日の地球の状況について、少しの間でさえも、私たちははっきり分かる、私たちの惑星が今危険な状態にあるという事が。」　和訳　「少しの間でさえも今日の地球の状況についてよく考えてみれば、私たちの惑星が今、危険な状態にあるという事がはっきりと分かる。」　このように文頭から文末に向かって順に日本語に置き換えて行けば読み飛ばしも無いので正確に読めるし、返り読みのように、文を行ったり来たりすることも無いので、速く読めます。

英文を読む技術、スラッシュ・リーディング

英文を読む技術、スラッシュ・リーディング どんな複雑な文章もいくつかの短文が、関係詞や接続詞で繋ぎ直せばその文章の意味は分かり易くなります。なので、先ずはそれぞれの節を明確にし、関係詞、接続詞でそれぞれを繋げば良いのです。 これは、僕が大学で哲学を学んでいた時に、難解な表現の英語の哲学書をわかり易くするために自分で編み出した方法です。 後に、英語を指導するようになって、アメリカの教育機関で紹介していた英文を読む技術がスラッシュ・リーディングでした。 アメリカの小学生低学年の子供達が、初めて本を読む時に、スラッシュを入れて文章を区切って読む読み方です。 変な所で区切ったら文章の意味が正しく通じないからです。 ネイティブが英文を頭から理解しているのに、日本人が英文を頭から読んで理解できない筈はありません。 幸い、日本語には助詞というものがあり、単語の役割は助詞によって決まりますから単語の位置は何処にあっても意味は分かります。 なので、英文は頭から順に日本語に置き換えて読み進むことが出来ます。 スラッシュ・リーディングすれば、英文を正確に速く読めます。

返り読みをしていると間違いやすい結果の不定詞

返り読みをしていると間違いやすい結果の不定詞　不定詞の用法には名詞的用法、形容詞的用法、副詞的用法があります。　不定詞が主語や目的語の位置にあれば「～することは」「～することを」と訳せます。　不定詞が名詞の後にあれば「～するべき」「～するための」などと訳せます。　不定詞が述語を修飾する時は、一般的に「～するために」と訳すことが多いです。　しかし、次のような文はどうでしょう。　I awoke to find myself in a hospital.　「私は、病院にいることに気づくために目を覚ました。」では理解できません。　「目を覚ますと私は病院にいることに気づいた。」が正しいです。　スラッシュ・リーディングで訳せば、　「私は目を覚ました、そして気づいた、病院にいる自分に。」　結果の不定詞はしばしば遭遇するので、スラッシュ・リーディングで訳せば間違いはしないで済みます。

英文を読む技術、スラッシュ・リーディング

英文を読む技術、スラッシュ・リーディング どんな複雑な文章もいくつかの短文が、関係詞や接続詞で繋ぎ直せばその文章の意味は分かり易くなります。なので、先ずはそれぞれの節を明確にし、関係詞、接続詞でそれぞれを繋げば良いのです。 これは、僕が大学で哲学を学んでいた時に、難解な表現の英語の哲学書をわかり易くするために自分で編み出した方法です。 後に、英語を指導するようになって、アメリカの教育機関で紹介していた英文を読む技術がスラッシュ・リーディングでした。 アメリカの小学生低学年の子供達が、初めて本を読む時に、スラッシュを入れて文章を区切って読む読み方です。 変な所で区切ったら文章の意味が正しく通じないからです。 ネイティブが英文を頭から理解しているのに、日本人が英文を頭から読んで理解できない筈はありません。 幸い、日本語には助詞というものがあり、単語の役割は助詞によって決まりますから単語の位置は何処にあっても意味は分かります。 なので、英文は頭から順に日本語に置き換えて読み進むことが出来ます。 スラッシュ・リーディングすれば、英文を正確に速く読めます。

英文を読む技術、スラッシュ・リーディング

英文を読む技術、スラッシュ・リーディング どんな複雑な文章もいくつかの短文が、関係詞や接続詞で繋ぎ直せばその文章の意味は分かり易くなります。なので、先ずはそれぞれの節を明確にし、関係詞、接続詞でそれぞれを繋げば良いのです。 これは、僕が大学で哲学を学んでいた時に、難解な表現の英語の哲学書をわかり易くするために自分で編み出した方法です。 後に、英語を指導するようになって、アメリカの教育機関で紹介していた英文を読む技術がスラッシュ・リーディングでした。 アメリカの小学生低学年の子供達が、初めて本を読む時に、スラッシュを入れて文章を区切って読む読み方です。 変な所で区切ったら文章の意味が正しく通じないからです。 ネイティブが英文を頭から理解しているのに、日本人が英文を頭から読んで理解できない筈はありません。 幸い、日本語には助詞というものがあり、単語の役割は助詞によって決まりますから単語の位置は何処にあっても意味は分かります。 なので、英文は頭から順に日本語に置き換えて読み進むことが出来ます。 スラッシュ・リーディングすれば、英文を正確に速く読めます。速読英熟語 [ 温井史朗 ]価格：990円（税込、送料無料) (2021/7/12時点)楽天で購入

実践！スラッシュ・リーディング　I-38

実践！スラッシュ・リーディング　I-38　This proverb points out the two essential weaknesses of our human condition: in youth we are ignorant of the world, and in old age we are short of the physical strength to put all our knowledge to use.　スラッシュは副詞句の終わり、不定詞の前とコロン、カンマに入れます。　This proverb points out the two essential weaknesses of our human condition:/ in youth /we are ignorant of the world,/ and in old age/ we are short of the physical strength/ to put all our knowledge to use. 　　「この諺は私たち人間の状況の二つの弱さを指摘している、つまり、若い時には私たちは世界に無知であり、年を取ると、私たちには肉体的強さに欠けている、私たちの全ての知識を利用するための。」

実践！スラッシュ・リーディング　I-37

実践！スラッシュ・リーディング　I-37　The aged in Japan now make up about 11% of the population, but this figure will rise to 25% by the year 2025, seven percentage points higher than in the U.S.　スラッシュはカンマに入れます。　The aged in Japan now make up about 11% of the population,/ but this figure will rise to 25% by the year 2025,/ seven percentage points higher than in the U.S.　「日本の高齢者は、今や日本の人口のおよそ11％を構成する、しかしこの数字は25％に達するだろう、2025年までに、その数字は７％高い、アメリカの数字より。」

実践！スラッシュ・リーディング　I-36

実践！スラッシュ・リーディング　I-36　Are they famous for being the world’s greatest coffee drinkers and do they take more pleasure in drinking coffee than any other people in the world?　スラッシュは、接続詞、前置詞の前に入れます。　Are they famous for being the world’s greatest coffee drinkers/ and do they take more pleasure in drinking coffee/ than any other people in the world?　「彼らは世界の最もコーヒー好きで有名で、彼らはコーヒーを飲むことを楽しみにするのか、どこの国の人よりも。」

実践！スラッシュ・リーディング　I-35

実践！スラッシュ・リーディング　I-35　Tropical rain forests are being destroyed in the name of development, and in addition, acid rain is doing serious damage to forests all over the world.　スラッシュは、前置詞の前、カンマに入れます。　Tropical rain forests are being destroyed/ in the name of development,/ and in addition, /acid rain is doing serious damage/ to forests all over the world.　「熱帯雨林は破壊されつつある、開発の名のもとに、加えて、酸性雨は深刻な被害を与えている、世界中の森林に。」

英語長文は左から右へ順に日本語に、リスニングは流れてくる順に日本語に置き換えます。

英語長文は左から右へ順に日本語に、リスニングは流れてくる順に日本語に置き換えます。　　英文は、基本的にはまず主語、述語が来てその後に目的語や補語などが来ます。　つまり、初めに文型の塊があって、その後に前置詞句や副詞が来ます。　なので、前置詞の前にスラッシュを入れて（ただし、動詞＋前置詞＝句動詞の場合は他動詞と考え前置詞の前にスラッシュは入れません）、文型の塊、前置詞句及び副詞の順に日本語にします。　これをスラッシュ・リーディングと言います。　　例えば、　Your mother looks young for her age.　という文は、前置詞句の前までが文型の塊ですから前置詞の前にスラッシュを入れて、　Your mother looks young/for her age.とし、日本語にします。　つまり、「あなたのお母さんは若く見える、年の割には。」となります。もちろん、文頭に前置詞句・副詞などが来ることはよくありますが、それらはそのまま前置詞句・副詞として訳します。　例えば、 In a word,/ I am fed up/ with my life here.「一言で言えば、私はうんざりしている、ここでの私の生活に。」となります。　リスニングにおいても、流れてくる順に日本語に置き換えていきます。　ちょうど、息継ぎのところがスラッシュが入るところなので、息継ぎのところまでを日本語に置き換えて聞きます。　これを、スラッシュ・リスニングといいます。　　例えば、　It is only too clear /that human activities are responsible/ for those phenomena.　「それは誰が見ても明らかだ、人間の活動が責任があるという事は、これらの現象　　に。」　という風に日本語に置き換えていけば十分間に合います。

実践！スラッシュ・リーディング　I-33

実践！スラッシュ・リーディング　I-33　We are always falling into traps of our own setting, when we have scheduled too many things in advance.　スラッシュは、前置詞・接続詞の前に入れます。　We are always falling into traps/ of our own setting,/ when we have scheduled too many things/ in advance.　「私たちはいつも罠に陥っている、自ら仕掛けた、私たちがあまりに多くのことを計画した時に、前もって。」

「速読英熟語」をスラッシュ・リーディングする。　42、お礼は他の人に

42、お礼は他の人に① 私が運転していた時、コロラドの山中を、ある日、私の車が速度を落とし始めた。そこで私は道端に止まった。何かラジエーターが壊れたようだった。それで、私は車を降りた、直すために、そして調べたが無駄だった。ガソリンスタンドはずっと先だったし、さらに悪いことに、暗くなっていた。車は他に一台も通らなかったし、私は途方に暮れていた、故障にどうすべきか、暗闇の中。ついに、大きなトラックが現れた、そして運転手は止まった、私を見て、車のそばに立っている。② 「故障したのですか。」彼は尋ねた。「そうなんです。ラジエーターがおかしいのかもしれない。」「見てみましょう。」彼は言った、そしてそれを直した、懐中電灯を片手に。③ 私の心は感謝の念でいっぱいになり、財布から紙幣を差し出した。「私は言う事ができない、どれほど感謝しているか、あなたが車を止めて、わざわざ助けてくれて。どうかこれを受け取ってください、感謝のしるしに。」④ 初めて、彼の顔が冷たくなった。「私はわかりません、あなたがどう思うか、しかし私としては、夢にも考えていませんよ！もしあなたが困っている人を見たら、あなたは止まって手を貸すでしょう。人は助け合わないでしょう、お金のために。あなたは彼らに返します、他の人を助けることで、あなたが助けてあげられる。じゃあ、気を付けて。安全運転でね。」⑤ 「ありがとうございます、あなたも。」私は言った。私は決して忘れない、彼が私に言ったことを。

英語長文の速読をオンラインで指導しています。

英語長文の速読をオンラインで指導しています。　英語長文を正確に速く読む読み方、スラッシュ・リーディングをオンラインで指導しています。　詳しくはコメント欄にてお問い合わせください。

実践！スラッシュ・リーディング　I-32

実践！スラッシュ・リーディング　I-32　When I was a teenager, I was so shy that I couldn’t ask the way and used to wander in circles and hope that some miraculous chance would bring me to the spot I was heading for.　スラッシュは、接続詞・前置詞の前、カンマに入れます。　When I was a teenager,/ I was so shy/ that I couldn’t ask the way/ and used to wander in circles/ and hope/ that some miraculous chance would bring me to the spot/ I was heading for.　「私が10代のころ、私はとても内気だったので道を尋ねる事ができなかった、そしてぐるぐると彷徨い、願ったものだ、何か奇跡的な偶然が私を連れて行ってくれないかなあと、私が向かっているところへ。」

実践！スラッシュ・リーディング　I-29

実践！スラッシュ・リーディング　I-29　One night the jailer played a joke on him to find out if his fellow actor had managed to learn the contents of the letter by heart yet.　スラッシュは、不定詞、前置詞、接続詞の前に入れます。　One night the jailer played a joke on him/ to find out/ if his fellow actor hadmanaged to learn the contents of the letter by heart yet.　「ある日、その看守は彼をからかった、その同僚の役者がもう何とかその手紙の内容を暗記できているかどうかを明らかにするために。」

TOEICリーディング『スラッシュリーディング』で『英語の語順』で理解する！を TOEIC985の講師が教えます｜TOEIC勉強法 / 対策動画

実践！スラッシュ・リーディング　I-30

実践！スラッシュ・リーディング　I-30　One expert on spiders made an estimate of the number of the spiders in a grass field in the south of England, and he came to the conclusion that there were not less than 2,250,000 in one acre; that is something like no less than 6,000,000 spiders of different kinds on a football field.　スラッシュは、前置詞、接続詞の前、カンマに入れます。　One expert on spiders made an estimate of the number of the spiders/ in a grass field /in the south of England,/ and he came to the conclusion/ that there were not less than 2,250,000/ in one acre;/ that is something like no less than 6,000,000 spiders of different kinds/ on a football field.　「あるクモの専門家は、クモの数を概算した、草原の、イングランド南部の、そして彼は結論に至った、少なくとも225万匹のクモがいたと、つまりそれは1エーカーに600万匹もの様々な種類のクモがいたという事だ、1つのサッカー競技場に。」

実践！スラッシュ・リーディング　I-27

実践！スラッシュ・リーディング　I-27　Modern parents are to blame in this respect; they provide their children with too much passive enjoyment, such as shows and good things to eat, and they do not realize the importance to a child of having one day like another except for rare occasions.　スラッシュは、前置詞の前、セミコロン、カンマに入れます。（exceptは前置詞です。）　Modern parents are to blame/ in this respect;/ they provide their children with too much passive enjoyment,/ such as shows and good things to eat,/ and they do not realize the importance to a child/ of having one day like another/ except for rare occasions.　「現代の親たちは非難されるべきだ、この点に関して、なぜなら、彼らは彼らの子供たちに受け身の楽しみをあまりに与えすぎているからだ、テレビ番組やおいしい食べ物のような、そして彼らが重要性を理解していないからだ、子供たちにとって他の日のような一日を得ることの、稀な場合を除いて。」

入門 スラッシュリーディング やり方 どこにスラッシュ入れる コツ 英語 例 練習 英語長文読み方 英語の語順のまま読む

【英語実践編】スラッシュリーディングで英語のリズム感を身につける

実践！スラッシュ・リーディング　I-26

実践！スラッシュ・リーディング　I-26　Especially when a person is traveling by air and luggage is limited to a certain weight, it is foolish to force presents on the helpless traveler, who is obliged to payextra for the excess luggage. 　スラッシュは、カンマに入れます。　Especially when a person is traveling by air and luggage is limited to a certain weight,/ it is foolish to force presents on the helpless traveler,/ who is obliged to pay extra for the excess luggage. 　「特に、人が飛行機で旅行していて、荷物が一定の量に制限されている時、無力な旅人に贈り物を押し付けるのは愚かだ、その人は追加料金を支払わざるを得ないからだ。」

実践！スラッシュ・リーディング　I-25

実践！スラッシュ・リーディング　I-25 　I think those who are not in the habit of doing so lose the pleasure of reading when the spare evening or the long railway journey or the rainy day comes.　スラッシュは、接続詞の前、主語を修飾する節の終わりに入れます。　　I think /those who are not in the habit of doing so/ lose the pleasure of reading/ when the spare evening or the long railway journey or the rainy day comes.　「私は思う、そうするのが習慣になっていない人は、読書の喜びを失っていると、暇な夜や長い列車の旅や雨の日がやってくる時に。」

実践！スラッシュ・リーディング　I-24

実践！スラッシュ・リーディング　I-24　Not only is each individual using more oil than ever before, but the population explosion means that each year many more people will be using oil in some form or other.　スラッシュは副詞句の終わり、前置詞、接続詞の前、カンマに入れます。　Not only/ is each individual using more oil/ than ever before,/ but the population explosion means /that each year many more people will be using oil/ in some form or other.　「各個人がより多くの石油を使用しているだけでなく、以前よりも、人口爆発によって、毎年、より多くの人々が石油を使用することになるだろうという事になるだろうということだ、何らかの形で。」　They are considering how they can make better use of the two other major fuels, coal,and natural gas, but they have found that neither can take the place of oil in their economies.　スラッシュは、疑問詞、接続詞、前置詞の前に入れます。　They are considering/ how they can make better use of the two other major fuels,/ coal,and natural gas,/ but they have found/ that neither can take the place of oil in their economies.　「彼らは考慮している、どのようにして彼らが他の二つの燃料、石炭と天然ガスを、よりよく使う事が出来るかを、しかし、彼らには分かっている、どちらも石油の代わりにはなり得ないということが、彼らの経済において。」

実践！スラッシュ・リーディング　I-23

実践！スラッシュ・リーディング　I-23　Ordinary men persist in beliefs which they have accepted without questioningand they are attached to them, instinctively they don’t approve of anything whichis not familiar to them at all, because it threatens their very being,　スラッシュは、関係代名詞、前置詞の前、カンマに入れます。　Ordinary men persist in beliefs/ which they have accepted without questioning/and they are attached to them,/ instinctively they don’t approve of anything /whichis not familiar to them at all, /because it threatens their very being,　「普通の人は考えに固執する、それを彼らは受け入れてきた、疑うこと無しに、そして、それに愛着を持っている、つまり、彼らは本能的に何も良いと認めない、それが彼らには全く馴染みが無いことを、なぜなら、それは彼らの存在そのものを脅かすからだ。」

実践！スラッシュ・リーディング　I-22

実践！スラッシュ・リーディング　I-22　You may well ask what the point of being educated at university is, and how it differs from education received at high school.　スラッシュは疑問詞の前、カンマに入れます。　　You may well ask/ what the point of being educated at university is,/ and how it differs from education received at high school.　「あなたが問うのは当然だ、大学で教育される目的は何か、そしてそれはどう違うのかと、高校で受けた教育と。」

「速読英熟語」をスラッシュ・リーディングする。　39、イギリス人とスポーツマンシップ

39、イギリス人とスポーツマンシップ① ユーモアのセンスということになると、私たちはその言葉でイギリス人を連想する傾向がある、いつも。全てのイギリス人がユーモアのセンスに恵まれているわけでは無いけれども、実際には。② ユーモアのセンスのように、スポーツマンシップもイギリス人の理想だ、全てのイギリス人がそれに基づいて行動しているわけでは無いけれど。かなり多くの現代スポーツはイギリス人の発明に由来している。例えば、ボクシング、ラグビー、サッカー、ホッケー、テニスなどはイギリスで始まり、イギリス人によってルールが作られた。③ スポーツはルールに基づいている、そしてスポーツマンシップは能力に基づいている、スポーツを行うための、ルールに従って。スポーツマンシップの理想は生活にまで応用されている、実際に。これは説明している、多くのスポーツ用語が使われているという事実を、日常会話において。ボクシングだけを例にとってみよう、賢く、印象深い批判は言われている、「肩からのストレートパンチ」と、一方、不公正な批判は「ベルトの下」を殴ると言われている。④ 人生の最も重要なルールの一つは「ダウンしている男は決して殴るな」である。つまり、決して他人の不運に付け込むな、あるいは降参している人を攻撃するな、という事だ。

実践！スラッシュ・リーディング　I-20

実践！スラッシュ・リーディング　I-20　Clothes are always interesting to study, not only because they reveal the taste of the wearer and, to some degree, his character, but also because theytell us something about the period in which they were worn.　スラッシュは前置詞の前、カンマに入れます。　Clothes are always interesting to study,/ not only because they reveal thetaste of the wearer and,/ to some degree,/ his character,/ but also because they tell us something about the period/ in which they were worn.　「衣服はつねに面白い、研究するには、それらが着る人の好みや、ある程度、その人の性格を表しているからだけでなく、それらの服が時代について私たちに何かを教えてくれるからだ、それらが着られていた。」　Yet if any of these people were asked to do something they don’t feel like doing, more often than not they would say that they were afraid they had no time to spare.　スラッシュは、副詞節、イディオムの終わり,接続詞の前に入れます。　Yet if any of these people were asked to do something/ they don’t feel like doing,/ more often than not/ they would say /that they were afraid they had no time to spare.　「しかし、もしこれらの人々の誰かがするように頼まれたら、彼らがしたくない何かを、たいてい彼らは言うだろう、申し訳ないが余計な時間は無いと。」

「速読英熟語」をスラッシュ・リーディングする。　38、人生の皮肉

38、人生の皮肉① 若い時、私たちは健康で心配事もない、しかし、私たちは行動の基になる社会経験はあまり無い、そして私たちはほとんど何も知らない。ことわざのように「知らぬが仏」なのだ。② 年を取ると、私たちは人生についてより多くを知る。しかし、私たちはもはや活力を持っていない、その知識を十分に利用するだけの、そして思い切って何もできない。若い時には、私たちは希望と理想に満ち溢れている。年を取ると、私たちは学んでいる、苦い経験によって、私たちの全ての努力はたとえそれがどれほど成功したとしても、結局は無意味であるという事を。死が唯一の事実なのだ。③ 私たちは諺を持っている、この過程に関して、生まれ、成長し、成熟した老年に達するまでの。「若者が知りさえすれば、老人が出来さえすれば。」この諺は二つの本質的な弱さを指摘している、私たち人間の状況の。つまり、若い時には私たちは世間に対して無知であり、そして年を取ると私たちは肉体的強さに欠ける、自分の全ての知識を利用するための。これは悲しい皮肉だ、人間存在の。④ 人生は必ずしも悲しみとつらい幻滅のみから成っているわけではない。もしそうだったとすれば、人生は生きる価値は無いだろう。⑤ 私たちは知恵を学ぶ、失敗から。それは間違いを犯すことによってのみだ、私たちが本当に知ることができるのは、正しい生き方を。

実践！スラッシュ・リーディング　I-19

実践！スラッシュ・リーディング　I-19　Apart from a powerful capacity to draw attention to their helplessness by using sound, there is nothing the newborn child can do to ensure his own survival.　スラッシュは不定詞、前置詞、関係代名詞の前、カンマに入れます。　関係代名詞の目的格は省略されます。この文の場合、nothingの後の関係代名詞の目的格thatが省略されています。　Apart from a powerful capacity/ to draw attention to their helplessness /by using sound, /there is nothing/ the newborn child can do/ to ensure his own survival.　「強力な能力は別にして、彼らの無力さに注意を引くための、音を使う事によって、何もない、新生児ができることは、彼らの生存を確実なものにするために。」　Since young animals are certainly in danger, sometimes for weeks or even months after birth, compared with the human infant, they quickly develop thecapacity to protect themselves.　スラッシュは不定詞の前、カンマに入れます。　Since young animals are certainly in danger,/ sometimes for weeks or even months after birth,/ compared with the human infant,/ they quickly develop the capacity/ to protect themselves.　「動物の子供たちは確かに危険にさらされているので、時に数週間あるいは数か月 も生後、人間の幼児と比べると、彼らはすぐに能力を発達させる、自分を守るための。」

実践！スラッシュ・リーディング　I-18

実践！スラッシュ・リーディング　I-18　Thanks to the natural resources of the country, every American, until quite recently, could look forward to making more money than his father, so that, if he made less money, the fault was his; he was either lazy or foolish.　スラッシュは、カンマ、セミコロン,前置詞の前に入れます。　Thanks to the natural resources of the country, /every American, /until quite recently, /could look forward/ to making more money than his father,/ so that, /if he made less money,/ the fault was his; he was either lazy or foolish.　「国の天然資源のおかげで、アメリカ人は皆、ごく最近まで、期待できた、父親以上にお金を稼ぐ事を、だから、もし（彼が父親より）お金を稼げなければ、その過失は彼本人にあった、つまり、彼は怠惰であったか、愚かであったかのどちらかだった。」

実践！スラッシュ・リーディング　I-17

実践！スラッシュ・リーディング　I-17　Americans believe in the right of the individual to know what is wrong with him so that he can make decisions for himself.　スラッシュは、句動詞の後、前置詞、to 不定詞、構文の前に入れます。　Americans believe in/ the right of the individual/ to know what is wrong with him/ so that he can make decisions for himself.　「アメリカ人は正当性を信じている、個人の権利の、自分の具合が悪いところを知る、　彼が決定を下すことができるように、自分自身で。」　Therefore, it follows that the wishes of the family take the pace of those of the patient and the doctor’s will comes before the patient’s right to know, and the patient’s right to know is all but ignored.　スラッシュは構文、接続詞の後、カンマに入れます。　Therefore,/ it follows that /the wishes of the family take the pace of those of the patient/ and the doctor’s will comes before the patient’s right to know,/ and thepatient’s right to know is all but ignored.　「それゆえ、家族の願いが患者の願いに取って代わり、医者の意思が患者の知る権利　に優先するといことになり、その患者の知る権利はほとんど無視される。」

「速読英熟語」をスラッシュ・リーディングする。　37、高齢化社会

37、高齢化社会① 日本とアメリカが共通して直面していることの一つは高齢化人口である。これは出生率の低下とより良い医療の故だ。日本の高齢者は今、人口の約11パーセントを構成している、しかしこの数字は25パーセントに達するだろう、2025年までに、7パーセント高い点に、アメリにおけるより。② 高齢者の世話をするために、日米ともに保健医療と年金に対するより高い支出に対処しなければならないだろう。これは負担になるだろう、若い労働者に、税金などの点で。日本は労働力が不足するだろう、アメリカよりも、というのもアメリカは非常に多くの移民を受け入れているからだ、毎年。日本もまた多くの外国人労働者を受け入れざるを得ないかもしれない。③ 日本は高齢化社会になるにつれ、新たな選択をしなければならないだろう。日本はヨーロッパ型の福祉国家の方向に向かうのか。いったい誰なのか、年よりを世話するのは。④ 保健医療と年金に関して言えば、今や日本は国民所得のおよそ41パーセントをそれらに使っている。この数は60パーセントあるいはそれ以上に達すると言う経済学者もいる、2020までに。これは国家経済に深刻な被害を与えるだろう。とりわけ、それは個人の貯蓄を圧迫するだろう、それはかつて経済投資に使われてきた。

スラッシュ・リーディングの通信添削指導の生徒さんを募集します。

スラッシュ・リーディングを通信添削で指導しています。　対象は高校2年生から卒1生まで。　期間は6月から8月末までの３か月間。　スラッシュ・リーディングの基礎から応用まで学びます。　　6月からの生徒さんを若干名募集します。　お問い合わせはコメント欄まで。

返り読みの愚

返り読みの愚　中学で英語を学習した時、英文は主語を訳したら、文の終わりから順に文頭に向けて訳しなさいと教わりました。返り読みというやつですね。　しかし、返り読みは、読みという言い方をしていますが読み方ではなく、訳し方です。　その後、高校生になっても返り読みという方法以外に教えてもらえません。　高校生になって、構造が複雑で長い文章などを苦労して返り読みしていると、文意が明確にならなかったり、時間が掛かったりして英文読解が苦手になってしまう高校生も少なくありません。　そもそも、左から右へ書かれた文は左から右へ読んで行くものです。　それを可能にする英文の読み方がスラッシュ・リーディングです。　共通テストにおいても、難関大入試においても英語長文はますます長く、語数が増えていて、英文を速く正確に読む、速読の能力が要求されるようになっているのが現状です。　英文速読は学校ではもちろん、塾などでも教えてくれません。　なぜなら、学校の先生も塾の講師もスラッシュ・リーディングを知らないからです。　スラッシュ・リーディングの技法を知っているごく少ない英語講師が受験英語を指導して成功に導いています。　僕もその一人で、スラッシュ・リーディングを指導してもう17年になります。

実践！スラッシュ・リーディング　I-15

実践！スラッシュ・リーディング　I-15 　When one is not aware of these differences and makes a value judgment, it gives rise to dangerous misunderstandings.　スラッシュは接続詞の前、カンマに入れます。　When one is not aware of these differences /and makes a value judgment,/ it gives rise to dangerous misunderstandings.　「人がこれらの違いに気づかずに、価値判断をする時、それは危険な誤解を引き起　こす。」

「速読英熟語」をスラッシュ・リーディングする。　36、喫茶店の効用

36、喫茶店の効用① いくつの喫茶店があるのか、日本には。私は疑問に思う、誰かがわざわざ全ての喫茶店を数えたかどうかは、日本中の、しかし全体数は非常に大きいに違いない。日本人は喫茶店を当然のものとしている。しかし、旅行者は膨大な数の喫茶店に強烈な印象を与えられている。② 私は大都市に住んでいて、最も近い喫茶店は目の前にある。信じられないかもしれないが、何十件もの喫茶店がある、私の家の周囲2キロ以内に。③ なぜそれほど多くの喫茶店があるのか。コーヒーが、とりわけ、彼らの好みに合っているのか。彼らは有名なのか、世界で最もコーヒー好きとして、そして彼らは楽しみとするのか、コーヒーを飲むことを、世界のどこの国の人々よりも。いや、私はそうは思わない。その答えは住環境に関係がある、コーヒーを飲む習慣というよりもむしろ。私はイギリスの新聞を読んだことを覚えている、そこには平均的な日本人が「ウサギ小屋」に住んでいると書かれていた。もちろん、その新聞は日本人の家が汚いと言っていたのではなかった。それは家の大きさについて述べていたのだ。つまり、日本の家はかなり小さい、平均して、イギリスの家と比べると。それゆえ、私は思う、日本人は喫茶店を居間の代わりに使うのだと。喫茶店を仕事で使う人々もいる。④ 運を試してはどうか、立ち寄って、これらの日本の喫茶店の一つに。

実践！スラッシュ・リーディング　I-14

実践！スラッシュ・リーディング　I-14 　Besides the intellect, the power of concentration is a very important quality, which few people acquire except through education.　スラッシュは前置詞の前、カンマに入れます。　Besides the intellect,/ the power of concentration is a very important quality,/ which few people acquire/ except through education.「知性だけでなく、集中力もまたとても重要な資質だ、それを身につける人はほとんいない、教育を通して以外で。」　There are three qualities which distinguish perfect concentration from imperfect concentration: perfect concentration should be intense, prolonged and voluntary.　スラッシュは関係代名詞・前置詞の前、カンマに入れます。　 There are three qualities/ which distinguish perfect concentration/ from imperfect concentration: perfect concentration should be intense,/ prolonged and voluntary.　「三つの特質がある、それは完全な集中力と不完全な集中力とを区別する、つまり、完全な集中力は強く、持続性があり、自発的であるべきだ。」

実践！スラッシュ・リーディング　I-13

実践！スラッシュ・リーディング　I-13　The chances are that hungry hunters ate dried berries or grapes.　スラッシュは構文の終わりに入れます。　The chances are that/ hungry hunters ate dried berries or grapes.　「おそらく、空腹の狩人が乾燥したベリーかブドウを食べたのだろう。」　They found that when wine soured, it became vinegar and could be used to preserve foods,　スラッシュは、接続詞、前置詞の前、カンマに入れます。　They found /that when wine soured, /it became vinegar/ and could be used/to preserve foods.　「彼らは発見した、ワインが酸っぱくなると、ワインはヴィネガーになり、使われ 得るという事を、食物を保存するために。」

実践！スラッシュ・リーディング　I-12

実践！スラッシュ・リーディング　I-12 　　It is common for travelers who have sat down beside each other to have almost finished exchanging their life stories by the time they get to their destination.　It ～for ～to ～の構文はfor～の部分が主語になるので、主語を修飾する節の終わりにスラッシュを入れ、他は前置詞の前に入れます。　It is common for travelers who have sat down beside each other /to have almost finished exchanging their life stories /by the time they get to their destination.　「それは普通だ、互いに隣に座った旅行者が彼らの身の上話を交換し終えていることは、目的地に 着くまでに。」

実践！スラッシュ・リーディング　I-11

実践！スラッシュ・リーディング　I-11Nothing is as important as water to life on the earth.　スラッシュは構文の終わり、前置詞の前に入れます。　Nothing is as important as water/ to life/ on the earth.　「水ほど重要なものはない、生命にとって、地球上の。」　Even regions abundant in fresh water are not without problems, and maintaining the quality and quantity of water is very important.　スラッシュは主部の終わり、カンマに入れます。　Even regions abundant in fresh water /are not without problems,/ and maintaining the quality and quantity of water/ is very important.　「真水が豊富な地域でさえ、問題が無いわけでは無い、そして水の質と量を維持す ることが非常に重要だ。」

実践！スラッシュ・リーディング　I-10

実践！スラッシュ・リーディング　I-10　One advantage of living in Japan is that the other foreigners that one is acquainted with are more interesting for the most part than people one meets in one’s own country.　スラッシュは主部の終わり、そして接続詞、関係代名詞、前置詞の前に入れます。　One advantage of living in Japan/ is /that the other foreigners that one is acquainted with /are more interesting/ for the most part /than people one meets/ in one’s own country.　「日本に住むことの一つの利点は、知り合いになる他の外国人がより面白いという事だ、たいてい、人が出会う人々より、自分の国で。」　The interest in Japan that we have in common brings us close to each other and plays an important role in forming understanding and friendship between us.　スラッシュは主部の終わり、接続詞、前置詞の前に入れます。　The interest in Japan that we have in common/brings us close to each other/ and plays an important role/ in forming understanding and friendship between us.　「私たちが共通して持っている日本に対する興味が、お互いを近くに寄せる、そして重要な役割を演じる、理解と友情を形作ることにおいて、私たちの間の。」