うっきぃなのんびり勉強Blog

[勉強] カテゴリの記事

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• 人格心理学（T)、単位認定

  心理学実験のレポート結果にしょげ返りつつも、あれこれとエクササイズをこつこつ勉強してました、実は。。。。んで本日、スクーリング科目のひとつである人格心理学のエクササイズをすべて終了。。。なので、気分を盛り上げるためにも、ここは好成績で単位認定試験を合格しようとチャレンジ！！スクーリングプラスの場合、エクササイズと同じように単位認定試験も問題数が減ります。２０問を２５分間で試験して、合格すると２単位ゲット！！２時５２分に試験開始！うっかりミスで点を落とすのだけは避けようと、念入りに問題を眺めつつ、１問１問すすめていきます。ほとんどの問題は見覚えのあるものばかり。１問だけ知らない問題が出てました。全問を終えた後、もう一度見直しで、順番にチェックしていくと、ちょっとぼーっとしていたのか、１問回答抜けがありました。あぶねー。回答＆チェックをして、もう一度全体を見渡して終了。終わったのは３時９分過ぎでした。結果は・・・・・　　　１００点～♪　　ふぅ、ちょっと復活。これで、２単位ゲット＾＾あっ、心理学実験実習の再レポートも提出してみました。今度はいい点数で帰ってくるといいなー。。。っていうか、そうでないと困る。今年留年が確定してしまうので＾＾；

  2005.08.04

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• 人格心理学＆教育心理学ちょっと

  レポートを書こうという合間に、人格心理学と教育心理学のエクササイズをちょっとだけやりました。人格心理学はエクササイズ３の２回目。教育心理学はエクササイズ２の３、４回目で合格して、エクササイズ３の１回目にチャレンジです。週末３連休は遊び倒してきたので、その分だけ今日はたっぷり勉強しちゃいました＾＾

  2005.07.20

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• 教育心理学と人格心理学エクササイズ

  ちょっとづつ、地道に進めてます。気をぬいてしまうとあっという間に７月も終わってしまいそうなので、仕事もちょうど忙しい時期だし、空いている時に少しずつエクササイズチャレンジしていくことにしました＾＾人格心理学は、エクササイズ１を５回目で合格。続けてエクササイズ２の１回目と１２時過ぎてから、２回目をチャレンジしました。エクササイズ２の範囲では特性や類型について具体的な解説があったり、自我と自己についてヤスパースの指標などを絡めて説明があったりと結構ボリュームたっぷりです＾＾；教育心理学は、エクササイズ１を３回目と日をまたいで４回目のチャレンジをしました。人格も教育もどちらも３章をまとめてエクササイズしているんですけど、ボリューム的には教育心理学の方が多く感じます。内容自体は、発達心理学とか心理学概論なんかで見かけたことも多く含まれるので、かなりとっつきやすいんだけど、エクササイズではどこから問題が出てくるか予想もつかないだけに、短時間で回答するのはかなり骨が折れます＾＾；もう少しチャレンジしてからエクササイズ２にレベルアップしていこうかな。こまめにチャレンジを繰り返せば、７月いっぱいでもかなりの回数チャレンジできるので、できるだけ数をこなしていきたいと思います。

  2005.07.07

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• 勢いがないが・・・

  ８月のスクーリング科目、人格心理学と教育心理学をせめて進めてます。なんか、４月に入学したばかりの頃の勢いが、だんだんと沈静化しつつあります。はじめは忙しかったって、もう、やる気だけでレポート書いたりエクササイズじゃんじゃん進めたりしてましたが、近頃はレポートをまとめるのもだんだんとのんびりしてきてるし、エクササイズのペースものんびりしてきた気がする＾＾；まあ、あわてずとも、まだまだ余裕はあるんだけど、サボり癖がつくと止まらない性質なのでちょっと危険です。。。だって、近頃は教科書読まないで、バイクの雑誌とか読んでたり、小説を読んでたりしてるのってどういうことでしょう？？ああ、反省。でも読みたいんだもの（汗そんなこと一人ぶつぶつ言ってても始まらないので、エクササイズ１を繰り返しチャレンジ中です。１回の問題数が少ないので、とにかく数をこなすしかありません。がんばるのです。レポートもちょっとまとめてます。心理学実験実習レポ２を結果まで作って、考察を考察中・・・これは、とりあえず書けばそれなりに形になる気がしてます。文字数足りなかったら図書館とか他の教科書とかあさってみれば何かしらネタはありそうだし。人間論は、キーワードを整理し終えて、どうやって文章を展開していこうか悩み中。これは、まだ要領がつかめてないので、無駄に時間をかけてる気がします。とにかく、頭は使わずに力ずくで文章にして、あとから整理するってのも方法かなーと思い始めてます。それならなんとかなりそうだし＾＾；そろそろ、認知も返却されるはずなので、このレポも考え始めなければ・・・ビバ！レポート（どんより

  2005.07.05

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• 実験実習のデータ集め！

  本当だったら、また勉強会に参加して、大学の人たちと交流しつつ、実験データも集めてみたかったんですが・・・・現状ではちょっとそういう出歩きも、なかなかかなわない状況なのでレポ２は遅々として進んでなかったんですよ＾＾；でもね、たまたま親戚が遊びに来ていまして、あれこれと実験に協力していただきました～ｗｗｗレポ２についてはもう１人分データが足りなくて、まだレポートに手をつけてないんですが、自分でやってデータにしてしまおうとたくらんでいるのでまずは大丈夫かなと思ってます。ようやくこれで心理学実験実習のレポートも再開できそうで一安心。あと、心理測定法のエクサ１０に再チャレンジして、無事合格しときました。まだ完璧に理解したわけではないんですが、次の章もむずかしいのであわせて読み直してみます＾＾；；；今って心理学概論と発達心理学は単位ゲットできて終了したので、テスト科目で手をつけているのは、この心理測定法だけでした。気付いてみたら・・・そこで新たな科目にもつばをつけて、ちょっとづつ進めてみることにします。まずは人格心理学。これと教育心理学。どちらも夏にスクーリングを受講するので、授業を聞きに行くまでにテスト分の２単位を取ってしまいたいなーという目論みなんですが、うまくいくでしょうか？？この２つ、エクササイズの時間が１０分で問題数が６問。単位認定試験では、テキスト全体が範囲となって２５分で２０問。問題数が少ないのをちょろいぜ楽勝！と見るのか、はたまた、１回でチェックできる問題数が６問しかないから、洗い出しに時間がかかると見るのか・・・・おいらの場合は後者です。正直言って大変そう・・・しかも、１０分って時間は相当に短い。どこかの問題にちょっとはまってしまうとあっという間に時間が過ぎてしまう。。。ちょっと用心しつつエクササイズを進めていく事にしてみます。ひとまず本日は人格心理学のエクササイズ１に初チャレンジしてみました。

  2005.07.01

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• 今日はつらかった～・・・

  発達心理学の単位取得から気をよくしてか、勉強が続いてます＾＾でも、近頃仕事がけっこうハードになってきてるので、勉強時間がかなり無理やりです。勉強の後に書き込んでいる日記の時間をみてもらえば、なんとなく想像つくかも？？＾＾；でも今日もがんばる！！心理測定法のエクササイズ８の２回目に挑戦。問題はだいたい飲み込めて、無事に終了なのです。続けて、エクササイズ９の１回目。この単元は心理テストでの信頼性や妥当性についてです。信頼性：テストをして同じ測定対象、測定環境ならば同じような測定値がくりかえし得られるか？っていう性質妥当性：テストの結果得られた測定値の解釈や推論などが適切であるか？仮説した推論とかが意図したとおりかを判断する性質って感じでしょうか？まちがってたらごめんなさい。指摘お願いします。これらの性質を判定するために数式とかテストの実施方法なんかを分類したりするんですが、信頼性係数とか妥当性の検証とか・・・・正直なところ、文字は目に入ってきてるんですが、脳が拒絶してます。。。なんか、頭で整理できてないのでぜんぜん頭に吸収されていかないです＾＾；；もう一度ちゃんと見直してから、再エクササイズした方がよさそうです。

  2005.06.24

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• 眠いけどエクササイズ

  昨日は結局、人間論のレポートをまとめようともがいているうちに、日本とブラジルの試合をながめているうちに・・・・徹夜になっちゃいました＾＾；そして、今日は仕事が忙しかったので、先ほど午前様で帰宅。。。ちょっと気分が高ぶってたので、勢いで心理測定法のエクササイズ８にチャレンジ。昨日勉強をしっかりしておいたので、今日は理解が進んで無事に合格。引き続きエクササイズ９もお試しでやってみました。この章は適性検査とか興味検査についてなので、数式は出てこないんだけど、選択問題が多かったのでやっぱりむずかしめでした＾＾；；さて、ひと段落したのでシャワーでも浴びてこよっと。問題は、このあとビールでも飲みながら人間論の続きをやるかだな・・・でも、仕事もあるので２徹はしないぞ（きっぱり

  2005.06.23

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• 発達心理学：　単位認定！！

  今日はひさびさに気合入れました＾＾２２日から２３日にかけて、先ほど宣言したとおりに心理測定法と発達心理学のエクササイズをすすめました。心理測定法はエクササイズ６，７を終えて８にチャレンジ。このあたりから、データを元にしてリッカート法やら比較判断やら系列カテゴリー法やらで考えて問題を解くといった数学ちっくなのが増えてきました。文系の人たちが心理測定を嫌うのはきっとこのあたりなんでしょうかねー。。。地道に問題の分析方法を理解して進めていく必要がありそうです＾＾；すっかりおろそかだけど、ちょっと前に買っておいた統計の本もあわせて勉強しておかないとですね。発達心理学はエクササイズが全部で３つしかないので、本日無事終了させまして、続けて単位認定試験にチャレンジしました。ネット上で受験できるのって、ちょっとお手軽でありがたいですｗｗエクササイズ３については、ここ数日で一気にすすめたところなので記憶に新しいんですが、エクササイズ１の内容は相当昔に勉強したところなのでキーワードはおぼえてても細かいところはちょっと記憶があやふやになりかけてました。発達心理学の単位認定試験は５０分間で４０問です。１問あたり１分ちょっとの割り当てですね＾＾準備万端整えて、０時５１分に試験開始～！心理学概論の時もそうだったけど、単位認定試験ってやっぱりちょっと緊張します＾＾；エクササイズ１の範囲で問題を進めていくうちに、予想はしていたんだけど、始めて見る問題が数問出てきました。教科書と格闘して、答えを探すもののちょっとあせっているせいか、すぐに問題が解けません・・・このままここではまってもしゃーないので、これはほっといてひとまずわかる問題を終わりまで解く方針ですすめることにします。エクササイズ２の範囲は初見問題は特になく、エクササイズ３の範囲に突入。さっき解いたばっかりの問題がいっぱい出てきてすらすら～っと回答、回答♪１問、初めての問題に遭遇したものの教科書をチェックしてすぐに無事回答。後半飛ばしたおかげで、ひとまず問４０まで３０分ほどで終了。そして、エクササイズ１の先ほどどうしても解けなかった問題に立ち返って、再び教科書をおちついて読み返し答えを探す。。。愛着についての問だったんだけど、１～４章の範囲でどこにも関連しそうなキーワードがちりばめられてて、あせりつつ読んでいると、なにが答えかもうわかりましぇーん＾＾；って感じです。それでも、落ち着いて読んでいると、なんとか答えらしき部分を発見。何とか全問回答できたのが残り１０分ってところです。最後に、全問見直しをして、１時３６分に。。。。。どきどきどきとしながら、テストを終了するボタンをぽちっとな！！ここから採点が終わるまでってほんの数秒なんだけど、かなり心臓に悪いです＾＾；やはり２回目だけど、どきどきしまくりｗｗｗっで、結果は・・・・「 出題数 40 問 正解数 40 問 採点 100点　」やった～！！無事に発達心理学も満点で単位認定試験を合格できました♪うひょひょ～ｗｗｗこれにて８単位取得。ああ、感無量・・・さて、我に返って人間論のレポートでも考えようか（遠い目

  2005.06.22

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• ちょっとさぼりぎみだけど・・・

  今日ひさびさに教科書を開きました。さぼりんがーＺ！わかってるんだけど、”やっぱり地道にこつこつと”を目指さないとだめみたいですねー。おいらの基本構成は、ものぐさ、めんどうくさがり、手抜きたがり等でできているので、こつこつとなんて西川キヨシ師匠のような生き方はものすごくつらいです＾＾；さて、そうはいったものの身銭を切って勉強を始めたわけだし、卒業できないと元も子もないという事実を再発見しまして・・・・ひさしぶりに勉強です（汗発達心理学と心理測定法のエクササイズを少しすすめました。発達心理学は最終エクササイズなので、あと１回チェックしたらいよいよ単位認定試験にチャレンジしようとたくらんでます。大丈夫かな・・・・ちょっと生き抜きでこの日記を書いてますが、引き続いて人間論のレポートを書くためちょっとキーワードの整理なんかをやろう、今月中にレポート仕上げちまおうとたくらみその２。そしてその後２４時を回ったら、発達心理学の最終エクササイズをパスして、単位認定試験にチャレーンジ♪２つめの単位認定試験ははたしてどうなるのか・・・・乞うご期待！！さてと、コーヒーでも入れて人間論やろっかな。。。（ぼんやり

  2005.06.22

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• 今日はまたメンテナンス

  大学のサーバー、今日の昼間にまたメンテナンス。ついこのあいだメンテナンスしたばかりなのに・・・・きっと、いろんな人の不具合が発生したからその対応なのかな？？ねこさんもひどいめにあいかけたみたいだし。。。そーいうわけで、家に帰ってもすぐにエクササイズできそうもないし、今日は朝から発達心理学のエクササイズを少し進めてみました。ちょっとづつ、ちょっとづつ。。。

  2005.06.15

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• ちょっと復活

  そうとうにさぼってました。ひさしぶりに発達心理学と心理測定法のエクササイズをやりました。リハビリです＾＾；レポートかかなければと思うんだけど、なかなか思いと裏腹に筆がすすみませぬ。。。ちょっとまじめにレポートをがんばらねば・・・

  2005.06.14

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• 心理学概論　単位認定にチャレンジ！

  ちょっとどきどき♪大学に入って初めての単位認定試験にチャレンジしました。一番最初に勉強し始めた心理学概論ですが、本日ようやく最終エクササイズを終了しまして、その勢いで単位認定試験に挑みました。制限時間は６０分で問題数５０問。１問あたり１分ちょっとですが、出題範囲がテキスト全部なので、見直しにかける時間の事も考えると、ちょっと足りないぐらいです。実際、やってみるとぎりぎりで終了しました＾＾；さて、どんな感じだったかを振り返ります。エクササイズでもって、ネットでのテストにはだいぶ慣れてきてはいるんですが、やはりこれで単位が決まると思い、少しでもいい点数をとりたいなーと気持ちが欲張ってしまうと、開始ボタンを押す時もかなりどきどきでした。ぽちっとな！11時31分に試験を開始！実はにまめちゃんの面倒を見つつ試験を始めたんですが、試験開始間際から”ほげほげ”と言い始めてていやな予感はしてました。でも、だっこひもであやしつつだったらなんとかいけるかなと甘い予想で試験を開始、これがハプニングの始まりだったのでした。問題のしょっぱなから、エクササイズで答えたおぼえのないような問題が連続して、テキストのどこから出題されているのかをちょっと焦り気味で探しちゃいました＾＾落ち着いてみれば、出題は1章から順番に数問づつ出ていたんですが、懐にはぐずりかけのにまめ、頭の中はパニックになりかけでちょっとやばかったです。3章あたりまで問題に答えたところで、にまめは臨界点に到達。もうおっぱいほしいモードになってしまったので、時間ロスを覚悟してあやしを交代してもらい、試験を続行！いやー、こんな単位認定試験ってどうなんでしょうねー＾＾；ひと段落してからは、勉強法がちゃんとし始めた章の問題を解いていくのは、おちつけば比較的らくちん♪残り時間２０分ってところで全問回答し終えました。さて、前半はどたばたの答えたので見直し必須です。特にはじめて出会った問題も幾つかあったので、テキストを眺めつつ落ち着いて見直していきます。そして、残り時間5分過ぎたところで一通りの見直しを終了。回答ボタンをぽちっとな！さて、ここから1分以上反応がなかなかなくって、もしかしたらタイムアウトエラーとかなって、せっかくの回答が無効になってしまうか？？とかなりあせりましたが、運よく無事に受け付けられました。結果は・・・１００点！やた！！

  2005.05.23

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• 心理学概論、いよいよ佳境に・・・

  今日は心理学概論のエクササイズ７を終了して、いよいよ最終章のエクササイズ８にチャレンジしました。８が終わったら、単位認定試験にチャレンジして、いよいよこの科目を履修できるわけであります。ひゃー、どきどきしちゃいますなー。８を受ける直前には、ちょっと勢いづいて、「一気に今日エクササイズを終わらせて、そのまま単位認定試験をやっちゃえばいいじゃん！！そしたら今日で心理学概論は終了だぜい！へいへへい♪」なんて、かなり調子のいい事を考えていたんですが・・・・（考えていたのは、酒の力も多少入っていたわけで、そんな状態でろくに頭が働くわけもなく・・・・）実際に最終のエクササイズを始めてみれば、かなりむずかしい。理解があまあま＾＾；ちゃんとテキストを読んだはずだったんだけどなー。というわけで、ここで１日あわてて単位認定でちょんぼしても仕方ないと、しらふに戻りまして、エクササイズの終了は明日に持越しです。さてさて、明日はどうなることやら。。。

  2005.05.20

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• 今日はエクササイズデー♪

  エクササイズっていってもダイエット運動じゃーありません。ざんねん！うちの大学では小テストのことをエクササイズっていうんですよお。近頃テキストを読みまくってたので、エクササイズをまとめて３科目。心理学概論と発達心理学と心理測定法なり。わははは、いっぱい勉強しててえらいと思ったでしょ？そんなこたーないんだよう。だって、テキスト眺めながらテストしてますからー。これはさておき、心理学の教科ってさ、けっこういろんなところでオーバーラップしてるから、いろんなテキストを同時進行して読んでるとおもしろいよ。今このテキストに新しく出てきた精神年齢の話って、なんでかもう知ってるよって思ったら、心理測定法にも出てきたし、心理学概論でも発達心理学でも出てきちゃう訳さ～。デジャヴュじゃなかったのねん＾＾；だって、心理学概論はその名の通り、心理学全般の概論だし、心理測定法はいろんな心理測定について解説してるわけだから、当然心理テストとか知能テストが出てくるわけで、知能テストといえば精神年齢なわけですよ。で、発達心理学なんていっちゃうと、乳児から青年に成長発達していく人間の心理についての学問なわけで、幼児が成長していく中で、知能発達についても出てくるので、ここでもまた精神年齢が登場～！いろんな方向について（発達とか社会とか臨床とかとか）、たこみたく足は伸びてるものの、真ん中には人間（を勉強する心理学）がいるわけで、人間のつくりは当然決まっているから、勉強していく根幹は一緒なんですねー。単にどの部分にウエイトをおいてより深く勉強していくかって違いだけなんじゃないかと近頃感じてます。えっ？今更なにを気づいているんだって？？それはいいっこなし＾＾；

  2005.05.19

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• エクササイズもいいけど、面白い読書法

  今日は少しテキストを読み進められました。ラッキー。なので、心理測定法をひさびさにエクササイズ！それと発達心理学も昨日に引き続いてやってみました＾＾結果はたいしたことでもないので、この話題はここまで。今日ね、テキストを読むとき面白い事をしてみました。某サンデージャ○ンを見ていたとき、どこぞの頭の良い方の半生が紹介されていて、その時に、「本は数冊同時に読む」というのがやってまして、ちょっと興味が湧いてしまいました。同時読みといっても、何冊か本を並べて（ジャンル問わず）、段落ごとくらいに順番に本を読み替えていくって感じです。PCとかでいうタイムシェアリング処理みたいな感じですね。んで、ちょっと試しにやってみました＾＾まずは素人なので2冊から。心理測定法と人間論のテキストを並べて、心理測定法をひと段落読んだら、人間論をひと段落読んで、・・・次はまた心理測定法。やってみて思ったのは、難しくて訳わからん本をひたすら読むのって、すごい苦痛だったり眠気が襲ってきたりするんですが、短い段落ごとにどんどん本を読み替えるとさほど苦痛がなく読み進められます。あと、本Aのひと段落読んだ後、本Bを読んでから再び本Aの続きの段落から読み始める訳なんで、本Bから本Aに戻る時、すでに読んだ段落について頭の中で復習するというかちょっと整理して続きを読み始めている気がするんですよ。だから、読むスピードはちょっと落ちるんだけど、頭への入り方は少しいいんじゃないかなーと漠然と感じます。それからもう一つ、記憶したことを再生するときって何か関連付けされた情報があると思い出しやすいですよね？ちょっと考えたんですが、いろんな本を同時に読むと、この関連付けのネットワークがたくさん張り巡らされるんではないかと思うのですよ。本Aで記憶したいデカルトについて考えてる時、本Bで愛着のことを読んでいたとして、デカルトを思い出すきっかけとして愛着も関連付けされるはずなので。いいことばっかり書いてみたんですが、やっぱり1冊を読むのに比べてスピードは遅くなります＾＾；あと、慣れていないせいかやっぱり疲れる。。。面白い小説とか読んでいる時に、これはやらないほうがいいんじゃないかなー、本にのめりこめないような気がするし・・・

  2005.05.17

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• 心理学概論と発達心理学

  週末に電車で出掛けたりしたもんで、だいぶ読み進みました心理学概論。あとちょっとで読了できそうです。そんなわけで、エクササイズもちょっとづつ進めていきます。今日はエクササイズ５を終わらせて、エクササイズ６にチャレンジしてみました。手ごたえはまあまあと言う感じでしょうか。（っていうか、テキスト見ながら答えてるんだからわかって当然なんですが＾＾；）あと、少し前から読み始めていた発達心理学も３章まで読み進んだので、試しにエクササイズ１を受けてみました。本当の範囲は４章までなんだけど、はなから合格する気はなかったので、まーいっかなーとかなり気楽です。発達心理学のエクササイズって範囲が１－４章と広い割に、出題数が１０問。これってどう考えればいいんだろう？？その気になれば、一気に合格できちゃうんだけど、範囲が広いだけにいろんな問題をチェックしたければ、相当何回もエクササイズを繰り替えさにゃならんのではないかと・・・（遠い目）まあ、地道にいくしかあるまいな。ははははは、はぁ。

  2005.05.16

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• ひさびさにエクササイズ

  ＧＷはすっかり怠けモードでした。だるだる～っと過ごすのはいとおかし。とはいうものの、明日から仕事かと思うと、仕事が始まったらまた勉強のテンションもさらに落ちるなーと思いはせると、ちょっとばかり焦燥感を。そいで、とりあえず、心理学概論と心理測定法のエクササイズをしてみました。エクササイズなんですが、４月末以来、実に2週間ぶりくらいだったので、ちょっとどきどき＾＾；心理学概論エクササイズ４を90点で合格。2問ちょんぼして手ぬるい結果です。引き続きエクササイズ５にチャレンジしてみましたが、いつものように不合格です＾＾心理測定法エクササイズ１は3回目にしてようやく100点合格！やったー。次行ってみよー。いろんなところを眺めていると、ぼつぼつ心理学概論の単位認定試験を合格したよなんてコメントを見かけたりします。みなさん頑張ってますね～。自分は、マイペースでエクササイズしてきますです。あせるのはレポートだけでたくさん＾＾；あ！心理学実験実習のレポート１、まだかけてねーや。やべ！

  2005.05.08

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• 心理学概論と心理測定法のエクササイズ

  水木と風邪を引いてダウンしてました。朝晩の気温差が激しいこの頃です。皆さんもお気をつけ下さい。さて、ひさびさにエクササイズにチャレンジしました。まずは、心理測定法のエクササイズ１（再）。心理測定法って試験時間が２０分と短い分、出題数が１０問しかないので２回くらい練習した程度では一通り問題をこなし終えたという感じが全くしない。そこで、もう一回わざと間違えて問題をチェックし続けることにした。次に心理学概論のエクササイズ３（再）これは、１回の出題数２０問なので２回やれば、イメージ７～８０％位は出題されているような気がする。ので２回目で合格させる方針に決定。でも、ぼんやりと問題を解いていたので、うっかり３問もまちがえて８５点・・・どぢ引き続き、エクササイズ４の問題も軽く流してみた。実はこの章はぜんぜんテキストを読んでいなかったんだけど、エクササイズを始めるちょっと前にぺらぺらぺらりんことめくってから試験開始してしまいました＾＾；）大胆不敵です。まあ、目的は出題問題をチェックするのと要点を見るところなのでとりあえずはよしとします。あとでちゃんとテキストは読むので大丈夫＜何が？？何回かエクササイズをやってきて、なんとなく自分の中で勉強の手順みたいなものが出来上がりつつあります。でも、目的はもちろん単位履修もあるけど、それぞれの科目についてよく理解するところにあるので、エクササイズとか単位認定試験でいい点を取るための勉強法をメインにして、手抜き勉強しないよう気をつけねば！！だって、まだ勉強し始めて１ヶ月もたってないんだから、そんなにあわてたって仕方ないじゃんねー＾＾；メインページにある「心理学と私」掲示板に、ノウハウとか便利ツールも含めて、いろいろ書いてますので、興味のある方はそちらもご覧下さいませ。よかったら、書き込みやスレッド立ち上げして頂けるとすっごくうれしいです＾＾

  2005.04.22

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• 心理測定法を勉強し始めてみた

  ある方から教わったアイデアで、エクササイズを受ける時、もし合格点以上回答できそうでもわざと誤答して採点を行って、いろいろな問題をチェックすることにしました。うちの大学の場合、エクササイズがどんな点数だろうが、何回不合格を重ねようが評価対象ではなくって、最後の科目履修試験での点数で単位が決まります。しかも、どうやら科目履修試験の問題とエクササイズの問題は同じで、出題範囲が違うだけなんじゃないかと思うわけです。だったらば、エクササイズ不合格を何回してでも、いろんな問題をチェックした方が事前に試験準備ができていいではないですか＾＾）採点時に各問の解説がされていまして、これをチェックすれば理解しにくい章でも要点をおさえやすいという利点もあります。ただ一つ欠点あり。１回わざと不合格させると再試験ができるのは１日後になってしまうこと。続けて何度もエクササイズにチャレンジできれば効率的なんですが、そうは甘くないようです。しかも、うっかりすると、再試験まですごく間が開いてしまうことがあり。再試験の許可条件は「２４時間後」ではなく、「１日後」なんですよ。つまり、１８日の深夜２４時を回ってから試験を受けると、翌朝起きて、会社に行って、食事を終えてから、”さーって再試験をしてみよう”なんて思ってもまだ２４時前だと受験できません！がびーん。逆に、１９日の２４時前に１回エクササイズを試してわざと不合格してから、２４時過ぎにアクセスすれば多分すぐに再試験ができるんでしょう。要注意ですね。というわけで、実は昨日の深夜に心理学概論のエクササイズ３をやったんですが、さて再試験をしてみようとおもったら、まだ許可されてませんでしたT.T）仕方がないので、新たに読み始めた心理測定法のエクササイズ１を軽く受験してみました。結果は１０点です＾＾；わざと誤答するのは大変。さて、心理測定法のエクササイズをやってみて思ったことです。心理学概論に比べてかなり問題が答えにくいです。テキストの説明がわかりにくいというのもあるんですが、出題範囲で詳しく説明されていない内容を出題してたりしてます。（多分別の章に詳しく解説があるんでしょう。）ただでさえ、心理測定法って数学的要素が入ってきてとっつきにくいのに、こういった出題をするんでは結構ハードルが高そうかも？エクササイズ回数も１５回と多いんで地道に問題数をこなしていくのがよさそうです。

  2005.04.19

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• 最悪のシステム

  ただいま心理学概論のエクササイズ２をWBTで受けてみようとした。受けてみた。ではなく受けてみようとした。である。今回もまた、時計と教科書を準備して１０時４０分くらいから開始ボタンをぽちっと押してエクササイズを受けたわけである。２章の認知心理学についての概要はちょびっと読書不足で結構おぼえていないところが出題されていたが、教科書をよく眺めながら１問１問じっくりと答えていった。２０問答えたところで、まだ残り時間があったので、もう一度よく見直しを済ませてから採点ボタンをぽちっ！すると・・・・・最初にネットワークのエラー画面が表示され、いやな予感が漂う・・・・そして、だめもとで更新をしてみると。。。「ただいまシステム・メンテナンス中です。しばらくしてから再度アクセスしてください。」なんじゃそりゃー！！ネットワークの管理がちょっとおかしいんちゃう？？だって、ネット授業とかで勉強中にネットワークがおかしくなったとかなら再接続してやればいいと思うが、エクササイズとはいえ、仮にもテストだぞ！それなのに、ネットワークがちょっと混雑したぐらいで、データ全部クリアしてすっとばすんかい！！しかも、再ログインしたら、テストの結果は０点としてカウントされてるし。おいおい。その上、エクササイズの場合には再試験は１日後、単位認定試験ならば７日後でないと再試験ができないんだってよ。ってことは、単位認定試験中に今回みたいな事があると・・・・考えるだけでも恐ろしい。しかもテストの結果はばっちりだと思って採点したところでネットワーク管理が悪いおかげで単位を履修できなかったとすれば目も当てられない出来事ではないか！！ネットワークでの履修ってどこでもいつでも受けられるっていう便利さがある反面、こういう恐ろしさがひそんでいるんですねー。げっそりです。

  2005.04.17

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• ついに履修開始です♪

  武蔵野大のWBT、１２時を過ぎたら今まで隠れていた「履修」のメニューが登場。早速眺めてみました。今年履修できる各科目が並んでいて、選択するとレポートもしくはエクササイズが受けられるようになってます。まずは、すでに教科書を読んでいた「心理学概論」のエクササイズ１におっかなびっくり挑戦。始める前に、お手洗いにいって、お茶と時計を用意して、教科書を手元において・・・開始ボタンをぽちっとな！制限時間は３０分で全２０問。問題は心理学の歴史的人物と心理学諸学についてとか、実験法についてとか。教科書を眺めながらなので、当然なんですがするするっと１５分位で問題を終えて、採点したら１００点でした＾＾）もったいないので、そのまま登録してエクササイズ１を終了にしちゃいました。エクササイズ１に出てきた問題を思い出しつつ、教科書にマーカーしておきました。最後には単位認定試験もあるので。。。２章もすでに読み終えてるので、引き続きやっちゃおうかな～？

  2005.04.14

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• 科目履修を整理

  大学から各科目のスタディガイドを入手したので、HP上の科目履修計画を更新しました。ついでに、すでに学習を開始した心理学概論と認知心理学の学習開始日に日付をインプット＾＾勉強を始めたって感じが出てきました～。あと、このブログでも履修状況をつれづれ書いていくんですが、それとは別に、科目履修計画表の右端にある「コメント＝●」のところに履修の進捗とか学習の中で感じた事なんかを書いていこうと思ってます。それで、いろいろ考えた結果、このコメントはスレッド形式の掲示板と連動させて状況報告していくことにしました。新設した掲示板は「心理学と私」です。学校などで心理学の各分野を勉強していく中で、その履修状況を各科目毎のスレッドに書き足していきます。また、科目以外にも必要に応じてスレッドを増やして、心理学を勉強していく中でのいろいろをまとめて行こうと思ってます。また、この「心理学と私」は、心理学を実践されている方やこれから勉強する、あるいは興味を持った人でも遠慮なくスレッドを立てたり、コメントやレスを入れていただければ、勉強を始めたばかりの私自身の励みにもなりますし、意見交換を通して知識が深まって行ったらうれしいな♪という狙いもあって、わざとオープンな掲示板としてあります。ですから、遠慮なくどんどんと書き込みをお願いします＾＾）まずは、履修を始めた認知心理学と心理学概論について軽く進捗を書き込みました。

  2005.04.12

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• なかなかテキストが来ないので

  今日も待ち遠しいテキストは到着しません。ぶぅ。なにもしないのも手持ち無沙汰なので、大学からのオリエンテーリング情報に従って、いろいろと今年度に学習する事になっている科目の履修ガイドなどを眺めてあれこれと考えてます。エクセルで履修計画なるファイルを作って、4月から2月までを横軸、科目を縦軸にとって詳細な履修計画をざっくりイメージしてみようと思ってます。今年度必修科目で１１科目あって、授業内容が確定しているのがそのうち９科目です。残りの２科目は、テキストのみかスクーリング＋テキストを選択できます。スクーリングの日程もとりあえず公開されたので眺めてみたんですが、この２科目については”夏と冬にある。でもスクーリングの日時は未定・・・”となってまして、全く予定がたちません＾＾；どうなってんだよー。あるのは間違いなさそうで、どうやらこの２科目は午前午後×４日間って感じみたいなので、やるなら２つとも受けるってのがいいのかな？悩んでます・・・これはさておき、残りの９科目です。内訳は、A）エクササイズと呼ばれるWeb上での小テスト＋科目認定試験B）レポート＋科目認定試験C）レポートのみの３パターンでして、A）が６科目、B）が２科目、C）が１科目です。A）については、基本的にテキストを読み進めて、その単元に関してエクササイズで復習するってパターンなので、地道にやるしかありません。ただ、最大で１５回って科目もあってかなり目がくらみます。B）のひとつはテキストをよく読んで、じっくりレポートを４通書く。ちょっと癖のありそうな科目ですが、時間があればこなせるかなという印象です。曲者はB）のもう一つとC）です。この２つ、認知心理学と心理学実験実習（初級）は、実験を行って、その結果をレポートにまとめるパターンなので、実験計画もしっかり行う必要があるし、実験というのが身内など人に心理学的な質問、テスト、アンケートなど協力してもらってその結果をまとめるので、これらの実験方法についてもしっかり決めていく必要があるのかなと思うと、かなり骨が折れそうです。今、漠然と考えているのは、自分の周囲に協力をもらうのは当然として、せっかく早い時期からこのような通教生をサイトで公開しているのを利用しまして、アンケートフォームなどを準備しまして、ネット上でもアンケートやテストなどをご協力願おうかなと検討しています。そのほうが、不特定多数の方々からのデータを収集できるので母数も増えるし、データの偏りも少ないかなと思ってます。その際には、ぜひぜひ、皆様ご協力お願いします。なにもお礼は出来ませんが、経過は随時、皆様の個人情報に触れない形でご報告させていただこうかなと思っています。話はそれましたが、ガイドを見ながら履修計画の見直しをしてましたら、落とし穴を発見しました！心理学実験実習（初級）というパターンC）の科目はレポートのみ６通を仕上げる必要があるんですが、再提出の機会は１回づつなので、下手なてっぽう作戦は通じません。しかも、月末のレポート期限に提出しますと、翌月２０日頃まではそのレポートは大学預かりでして、次のレポート提出ができないんですよ。（書き進めることはできるんですが、多分。）なので、最短でも科目終了までに６ヶ月は必要なんです。うちの大学は４月から１月までなので、レポートチャンスは１０回。リトライレポートがかさむと今年中にこの単位はとり損ねってことになります。しかも、スタートが遅れれば、それだけ提出機会が減っていくわけでして・・・かなりヘビーです。しかも、この科目は条件付。心理学概論と心理測定法という２科目を履修済みもしくは履修開始している事。というのがあるんです。これらの基礎知識があった方が、実験実習を進めやすいということなんでしょう。なんにせよ、しょっぱなからかなり気合を入れて段取りをしっかり、科目を進めていく必要がありそうな事がわかりました。がんばんべ。

  2005.04.02

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• しばらく、さぼっていましたが。。。

  ほんと、あれやこれやで１ヶ月ほど勉強をさぼってしまいました＾＾；でも、昨晩は相当早寝して、夜中の３時頃起きたので、超早起き（？）にて、朝まで勉強半分、ネット回遊半分してました。ヒルガードの心理学、再び読み始めてみましたが、やっぱり面白いです。６章にのタイトルは”意識”なんですが、この中で、睡眠や夢についてとか、催眠、瞑想、エスパー（超心理学）とどんどん怪しげな方へ進んでしまいそうなタイトルが連なってます＾＾（いや、この本はいたってまじめな心理学入門書なんですよ。誤解ないように。）６章読み進むのが楽しみです♪

  2005.03.08

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• 統計士って？？

  昨日の朝刊を眺めていたら、”統計士”なる資格を発見！そういえば、心理学って統計を使うんだよなーなんて、漠然と考えながら広告記事を読んだんですが、この資格っていったい何者なんでしょう？？文部科学省認定・厚生労働大臣指定通信講座なんて書いてあったりもしてますが、でも国家資格かというと、そこははっきり書いてないから違うんでしょう。どれぐらいメジャーな資格なんでしょう？情報処理試験のように、はたしてとって意味があるような資格なんでしょうか？？教育機関の限定資格だったりしたら、あまり意味ないんですが、すでに取得しているよとか、情報お持ちの方がいらっしゃったらコメントをぜひお願いします。ちょっと勉強したい分野ではあるので、役に立つ資格ならちょっと取ってみたいかなと。給付金対象講座みたいだし＾＾；客寄せパンダの受講による取得資格や表彰には、・文部科学省認定表示の修了証書　通信教育全過程を終了した方、全員にもれなく。参加賞？？・統計士・・・修了者に授与します。　この資格が謎。だれか教えて！・生涯学習インストラクター（統計）　生涯学習インストラクターは聞いた事あります。八洲学園大学でも出てきたし。　でも、生涯学習で統計勉強したい人ってどれだけいるんでしょう？？＾＾；さらに、成績優秀者には・文部科学大臣賞の授与（＜そんな賞があったのか！！）　特に成績優秀者だって。もらってみたい＾＾・社会通信教育協会長賞の授与　”修了生の中から、社会通 信教育の振興に貢献した者に対し、その努力と成果をたたえるものとして”とあります。勉強するだけでどうやって貢献するんでしょう？？統計士を宣伝するのかな？？この書き込みも貢献？！・実務教育研究所賞の授与　成績優秀者に。銀メダルみたいな感じ？受講料は、入学金　 5,000円 受講料　 54,800円 だそうです。でも、４月から大学勉強を始めるのに、そんなことしてる暇あるのか？？修学期間ってどれくらいなんだろ？？＞期間延長制度 ”1単元1か月の8か月で修了できなくても大丈夫！さらに4か月間無料で受講延長することができます。”だって。１年で履修すればいいんですねー。これなら怠け者のおいらにも安心＾＾；仕事でも統計は使うし、大学勉強でも必要そうなので、一度ちゃんと復習してみたいと思ってるんですよ。資格に意味あるかはともかく、内容はよさげに見えます。＃履修中、履修済みの方、情報大募集です。お願いします。＃

  2005.03.07

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• 科目履修計画

  大学からちゃんとした資料が届くのは、２月中旬だって話なんだけど、気分が盛り上がっているうちに”科目履修計画”を作ってみました。通教系HPをやっている方々はよくやっているみたいで、自分もちょっとまねて作ってみました。3年次の科目履修計画はこんな感じです。手元に細かい情報がないので、とりあえず大学のHPを眺めながら、履修する事になっている予定をまとめてみました。本当だったら、具体的に”どの科目をいつ履修する予定”ってことが書ければいいんだけど、現状はどんな感じかつかめてないし、あんまり自分を追い詰めていやになってしまうのもいただけないので、ほんとの予定は書いてないです。実際に学習を始めたら、ちゃんとしたスケジュールも追加する必要ありですね。来年の事を言うと鬼が笑うんですが、ついでに４年次の履修についても漠然と考えてみました。流行りの臨床心理士になるためのコース選択もありなんだとは思うんですが、自分の場合、仮に臨床心理士資格をとれたとしても、具体的に役立てられる場面に遭遇しない気がするので、現実的に”産業心理コース”を選択してみようかなと思ってます。これならば、会社で役立てられる場面はありそうなので。せっかく大学に通うからには卒業論文にはチャレンジしてみたいなとは思っているんですが、いくらか条件があるようなので今からあまり大きなことは言わない事にしておきます＾＾；さてさて、４月から学習を開始して、この科目履修表に履修完了を埋められるのはいつごろになるかな～？？

  2005.02.06

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• なんとなくわかっていることでも。。。

  今日、また”ヒルガード”の１節を勉強しました。いまだ、１章が終わってません。。。（泣）１節を勉強するのに、どうしても、だいたい１時間くらい要してしまうようです。今勉強している内容は、以前に心理学の雑学的な本で読んだ事があるようなものだったり、さほど難しくないことだと思うんですが、いわゆる勉強ってものをするのが、高専を卒業して以来、１０年振りって感じなので、どうも体がまだな馴染まないようですね～。ちょっとづつリハビリしていかねば。。。今、勉強しているところは、心理学とはなんぞや？って感じで、その歴史とか、現代心理学には主にどのようなものがあるかとか、実際に心理学的に研究するにはどんな方法を用いるかみたいな概要のようです。１章を一通り勉強し終わった段階で、自分の頭を整理するためにも、この日記に一度まとめてみようと思います。あと、せっかくなので、重要用語についてはウクレレの方みたいに辞典みたくまとめてみようかな～と考え中です。なんにせよ、亀の歩みのようにかなり遅いです。この調子では読み終わる前に、図書館から早く返せの催促が来そうな気がするな～。大学がもし、合格しているならば、内容は為になりそうなので、かなりお高いのだけど、自分用に購入してしまおうかしら？？？だれか、プレゼントしてくれないかな～。。。

  2004.12.23

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• なかなかはかどらず。

  昨夜、「ヒルガードの心理学」勉強し始めてみました。実際には数日前から始めたんだけど、寝しなに読んだので、そのまま睡眠学習となって振り出しに戻ったのでした＾＾；１章のうちの、はじめの２節を勉強するのに、約２時間かかりました。。。当初は、入学前にまったく知らない分野だから基礎知識としてやり始めてみたんだけど、軽く読むつもりが遅々として進んでません。せっかく分厚い本日を読むんだからと、PQRT法という勉強方法を手順通りやってるから悪いんだけど、時間を捻りだすのが下手なのも、原因の一つでしょう。こんなことでは、大学に入っても、いざ勉強という段になっても今みたくはかどらず、単位がなかなか取れない状態になりそうでかなり不安です。でもまあ、ここで悩んでもしかたないので、しばらくの間は計画通りに事前勉強をやってみます。

  2004.12.22

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• PQRST法

  読み始めました、”ヒルガードの心理学”。面白そうです。ちょっと気軽に読める内容でもないし、せっかく読むからには、十分に吸収したいと思っていたら、この本って素敵な事に、冒頭に勉強法も載っていました。どのような内容でも、基本的な考え方や知識について理解と記憶を増進させるには効果的な学習法であるということなので、自分の整理の意味でも、ここでちょっと紹介してみます。PQRSTというのは、それぞれの段階の頭文字から取られています。　P: Preview 通覧　Q: Question 疑問　R: Read 精読　S: Self-recitation 自問自答　T: Test 考査これらの手順をもう少し詳しく書くと次のようになります。・通覧(P)学習しようと思う章において、主な見出しの意図を知るために、始めから終わりまでざっと目を通す事で章全体の概要を通覧します。これは、章の要約を読み、その章をざっと目を通して、節ならびに項の見出しに特に注意を払うことになります。本書の場合、この勉強法が適用しやすいよう、章の終わりに要約が載せられているので助かります。この要約を、時間をかけて注意深く読み、その要点について考えます。通覧により、その章を覆っている見出しの外観と、系統づけについて把握できるそうです。章の通読が完了したら、その後、主要な節毎にQ,R,Sを繰り返して学習を進めていきます。・疑問(Q)まず、ひとつの節を学習する前に、節の見出しと項の見出しに目をもう一度通します。そして、それらの見出しから、その節を読んでいるうちに答えるつもりでいる一つないしはそれ以上の疑問を引き出します。例えば「この節で著者が伝えようとしている中心となる見解はなんなのか？」などと自問してみます。・精読(R)次に、注意深くその節を読みます。そして、Q段階で自問した疑問について答えるように心がけます。何を読んでいるのかよく考え、知っているほかの事柄とも関連付けするように自分の中で整理をしていきます。書中にマークを行う事はかまいませんが、その場合全体の10～15％を超えないようにするべきです。なぜなら、後で見直したとき、重要な用語や見解を際立たせる事ができなくなってしまうため、相対的な重要度が判断できなくなってしまうからです。したがって、節を通読することで、重要な見解を把握するまでは、マーキングやメモを取る事は差し控えた方が良いかもしれません。・自問自答(S)節を読み終えたら、重要な見解を思い起こすとともに、その情報を”口述”してみます。暗誦することで、その素材についての記憶を定着させる強力な手段となるそうです。自身の言葉で整理したものを、自身の言葉で言いなおすことで整理された記憶として蓄えるわけです。さらに、完全に暗誦したことを確かめるために、その内容と照合します。自分が今考えていることは、このS段階を、”日記”を利用してみようかと思っています。・考査(T)こうやって、章全体を読み終えたら、内容のすべてを振り返って考査しましょう。ノートした事にざっと目を通し、主要な見解について思い出せるか気を記憶を呼び起こします。章で学習したさまざまな事実が、相互にどのように関連し、それらが章の中でどのように体系づけられているか理解してみます。考査段階では、重要な事実や見解を調べるために、ノートだけでなく、章自体をめくり返し、ざっと目を通す必要もあるかもしれません。要約についても同様です。考査段階は先送りしたり、間を空けたりはせず、章を読み終えた後すぐに復習すべきです。以上が、PQRST法の概要です。このような手順で全18章を勉強していってみようと思います。心理学の基本を理解できるかな？？19日の日記 (AM 08:36)1-1心理学の範囲Q:心理学が網羅する研究の範囲とは？心理学の課題となっている話題の一例は？

  2004.12.19

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