『コアから生きる日々』～コーチ＆ＮＬＰトレーナー大江亞紀香のブログ

[教育] カテゴリの記事

全56件 (56件中 1-50件目)

1 2 >

• 七夕・お母さんワークショップ・満月

  　今日午前中は、NPO法人ファミリーツリーのお母さん向けワークショップでした。　5月から隔月1回火曜日の午前中に、自由が丘の美容室の休日のスペースをお借りして開催しています。　今日も素敵なママさんたちがいらっしゃって、心地の良い、そしてあたたかい時間となりました。　誰かにほめられる、認められることって、大人になっても大切なことですよね。　心の栄養になるように思います。　いつもと同じことをしていても、そうした目でみてもらったという経験があるのとないのとでは、その人の心のありようが違ってきますね。　そして、どんな思いでそれをするか？　が、同じ行動をしていたとしても、　全く異なったものを生み出す。　そう思います。　世界中、古今東西、母という存在は偉大な存在。　母がいなければ、誰も生まれず、誰も育たなかったかもしれない。　母からの無償の愛で、わたしたちは命を授かり、人として育ってきた。　　だからこそ、お母さんという存在に、感謝し、敬意を払い、そして、いつも元気でいてもらいたいと願います。　お母さんが元気で、自己尊重感が高いと、子供をはじめ、家族中が元気になり、自分を愛するようになり、ひいては、長い長い目で見て、何世代もの人々が、自分を愛する人として生きていける流れを生み出すのだと思っています。　次回のお母さん向けワークショップは、9月8日火曜日１０：００～の予定です。　お申し込みフォームができましたら、またこちらでご案内いたします。　　そして、満月。梅雨の晴れ間に美しく、見上げることができました。　織姫と彦星も、出会うことができたでしょうか。

  2009年07月07日

• 

  お母さん向けワークショップｉｎ自由が丘

  　5月に開催して、好評だったＮＰＯ法人ファミリーツリー主催、お母さん向けワークショップ「育自のためのすてきな魔法」の続編を、7月7日火曜日に開催します。　今回からのご参加も可能です。今後も継続的に2ヶ月に一回ずつ開催していきたいと思っています。　託児つきの自由が丘の美容室ＨＡＩＲ　ＳＴＲＥＡＭさん（クリックすると音楽が流れますのでご注意ください）で、ご縁あってカットしてもらっているうちに、開催するはこびとなりました。　　家族とは、切っても切れない縁がありますが、だからこそ最大の学びがそこにあります。　その家族のつながりに着目しているのがＮＰＯ法人ファミリーツリーです。　今日は年一回の総会で、集まった会員でワールドカフェをしたのですが、「家庭力」「結婚」「思春期の子を持つ親のかかわり」「親との関係」について、たくさんの示唆に富む、さまざまな視点、言葉が交わされ、深まりました。　　家族や家庭というのは、人間形成の土台でもあり、人間の作り出すコミュニティや集団のもっとも小さな形であり、実はとても要になるものなのですが、おろそかにしがちなものでもあります。　そんな家族という組織、小集団に意識を向けていくという視点も、ほんとうに自らの学び、成長のためにも、そして社会や世界全体、地球にとってより佳いあり方を模索する上でも、大切だなと改めて思いました。　そして、今回のお母さん向けワークショップです。　家庭の中で、お母さんが元気でいきいきしていたら、次世代が育っていくためにも、ほんとうに意義の在ることだと思います。　自己尊重感の高い人として子供が育つためには、お母さんが満たされて幸せで、自己尊重感が高い状態であるということが大切のようにも思います。　育自の魔法ワークショップでは、お母さんが、しばし役割を離れて、自分を元気にする時間です。　定員まであと2名分お席があります。　お時間のある方は、どうぞお越しください。休日の美容室を借用しています。美容室には日光がさんさんと降り注ぎ、白い壁であかるくて、窓の外には向かい側の白い素敵な建物が見える、環境もいい場所です。　日時：7月7日火曜日１０：００～１２：００　場所：自由が丘美容室　ＨＡＩＲ　ＡＴＲＥＡＭ　参加費：ファミリーツリー会員　1,500円、非会員　2,000円　託児：あり。1,000円。事前にお知らせください。　詳細、お申し込みはこちらのＰＤＦか、ＮＰＯ法人ファミリーツリーサイト（サイトでは育自のための小さな魔法となっていますが、正式には育自のためのすてきな魔法です）をご覧ください。　　　

  2009年06月17日

• 再び高校で授業

  　2週間前に引き続き、都立高校にて、進路を自立して考え、計画を立てていく授業の2時間を進行させていただきました。　NPO法人日本スクールコーチ協会の活動の一環です。　私が高校時代には、どのように人生や世界を捉えたらいいのか分からず混沌としていた時期でしたし、学ぶ目的が分からず、受験が終わって入学した直後から、また試験づけの毎日に嫌気が差し、赤点ばかりとる生徒になっていました。　そして、成績がいいことや、勤勉に勉強をこつこつすることに価値を置かれている高校生活でしたから、生きている価値を見出しにくく、本当に辛い毎日でした。　だいたいわたしは、こつこつ何かをするというよりも、一夜漬け方式で勉強する方でしたから、3年生になってから、本格的に受験勉強を始めたのです。　こういうタイプもいてもいいと思うのですが、当時通っていた高校では、価値を置かれていない行動でした。　何のためにそれをするのか？理由を見出した人は自ら行動を起こしていきます。外的な要望があろうとなかろうと、内側の欲求から動いていきます。　進学して学生時代には、大好きな国文学を専攻しました。周りには読書好きな友達ばかり。読んだ小説の内容について語り合うことができます。うれしくてうれしくて、こんな話を友達としたかったんだなあと、つくづく感じたのを覚えています。　すると努力しているという気持ちがなくても、いい成績になるもので、高校時代に赤点だらけだった同じ人とは思えないほどトップの成績となりました。　　高校生の方々に、どうしても伝えたいと思うことだけを伝えたら、静かに耳を傾けてくれました。　体験談を話すとき、もっとも耳を傾けてくれる、もっとも届いていると感じました。　後半になってくると、一人ひとりと個別に対話したいなあという欲求が出てきました。　何らかの取り組みをやってもらうとか、何かを伝えるというよりも、対話したい。という欲求です。　対話の中でこそ、その人の個別の独自の本質的なものに触れられる。そして、こちらの評価判断のない接し方を体験してもらいやすいかな、と、コーチとしては感じるのでした。　1年生6クラスに向けて同時開催しましたので、ほかのクラスのコーチの方々からも同様の意見が聞かれました。　それにしても、15歳の生徒さんたちに出逢わせてくれたさまざまな計らいに感謝でいっぱいです。　とんがっている子も、かっこつけてる子も、折り紙している子も、一心に話を聞いている子も、さりげなく聞き耳を立てている子も、どんな状態も最高に自分自身であろうとする、その過程を、十分に生きている。　かけなくても、今は言葉にならなくても構いません。「あなたはそのままでOKです」、と、なんどもなんども言いたくなるのでした。　そして、高校の先生たちに、改めて尊敬の念も沸きました。これだけの大人数の生徒さんたちをまとめて、成長を促していくのですから、相当のパワーと愛情なくしては、できないだろうなあと思いました。　私が通っていた高校は、管理教育の見本のようなところでしたので、人間として接してもらっているというよりも、何らかの欠陥の在る存在として見られている感覚があり、愛情を感じることはなかったのですが、ここの高校でであった先生方は、生徒さんたちのことを思っている、教育という血の通ったかかわりを大切にされている、ということが感じられる方々でした。　慣れない進行にもかかわらず今日も2時間付き合ってくれた1年生のみなさん、ほんとうにありがとうございました。　そして、自分の人生を生きて行っていただきたいと願っています。

  2009年05月11日

• 公立高校の授業にて

  　日本スクールコーチ協会のコーチとして、都内の公立高校にて授業をさせていただきました。　高校一年生が、これからの進路を考えるために、3年間をかけて続く授業の1コマです。　この間中学校を卒業したばかりの生徒さんたちは、本当にかわいくていとおしかったです。　話を聞いている子も、話を聞かない子も、はすに構えている子も、ふざけてくる子も恥ずかしそうにしている子も、どんな子も、そういう時、そういう気持ちになるときってあるよね。。と、いたく共感します。　特に私にとって高校生時代というのは、とてもつらい時期で、大人というものを信頼できないときであっただけに、高校生に直接会ってメッセージを伝えられるというのは、またとない機会で、本当にうれしいことです。　今日はわずか50分でしたが、ともに時間を過ごす機会をくださった高校の先生方と、そしてスクールコーチ協会の方々に心からの感謝の気持ちでいっぱいです。　　また2週間後に、同じクラスにうかがうことができますので、今日伝え切れなかったことを、次回に伝えられたらと思っています。　多感な時期を過ごしている高校1年生の方々に、生きるために本当に大事だなと思うことを、伝えることができたらいいなと思います。　ありがとうございました。

  2009年04月27日

• 「本物」志向

  　あなたは、自分自身を「本物」だと思いますか？　持っているものではないですよ。　社会的な肩書きでもないです。「プロ」としてどれほど活躍されているかでも、ありません。　NLPラーニング東京第１１期プラクティショナーコース2日目。　今日はコミュニケーションの本質。信頼関係を無意識レベルで築くこと。自分自身の無意識の優秀さに触れるワーク。　「自分の本物になる。」　そんなこと言われなくても、私は私です。　という方もいらっしゃることでしょう。　偽者のあなたって、どんなあなたですか？　　どんなときに自分自身からすこし外れたと思いますか？　わたしたちは生まれてからこの方、知らないうちに偶発的に身に付けたたくさんのプログラムに支配されて生きています。　たとえば、問題を見つけて改善しようとする。　「わが社の問題点はどこですか？教えてください。」と、研修先の企業で尋ねられたことがあります。　私はどこを直したらいいですか？どこがいけないのでしょう？とコーチングで聞かれたこともあります。　実はこの視点、欠点や問題を見つけて、それを直そうとすることも、知らないうちに身についたプログラムです。　　よりよく成長するためには、うまくできていないところを見つけて、あるいは指摘してあげて、そこを修正するもの、という考えを持つにいたった、何らかの経験があるのです。　実際は、うまくできていることに焦点をあてていく方が、脳の仕組みから考えても有効ですし、感情としても不快を避けながらいるよりも、快を感じている方がスムーズに行動が出るものです。　　2日間でご受講生の方々は、楽しみながら、汗もかき（？！）親しくなり始めていらっしゃいました。　この11期のチームがどんなふうにこれから学びをさらに深め進めていくのか？その潜在力を思うと、なんだかわくわくがとまらなくなってしまいます。　NLPを身に付けることは、心の豊かさを手に入れていくこと。心の自由を手にすること。　広がっていく未来に、　最高にわくわくしています。　ご受講のみなさん、7月までの4ヶ月間、わくわくの深い楽しい旅を、これからも楽しんでまいりましょう。2日間お疲れ様でした！　　　

  2009年03月15日

• 講師サミット２００９　残席わずかだそうです

  　講師サミット２００９　日本中の講師、教師の方々のための、さらによりよくなるための学びの場。　定員５５５名のところ、残席がわずかになったそうです。　参加するか迷っている方は、今なら間に合いそうです。　須子はるかさん。今から３年半前に出会いました。ほんとうにすごい女性だなあと、いつも友達として応援しています。　多くのベテランの講師の方々から学べる機会もふんだんにあり、憧れのあの方に出会える。という機会でもあります。参加されるゲストの方々はサイトでご覧下さい。　ご参加されている講師の方々同志の交流もふんだんにあります。　昨年はゲスト講師として参加させていただきましたが、今年は残念ながら参加できません。　（その頃はスティーブン･ギリガン博士からエリクソニアン催眠を学んでいます）　皆さん是非、私の代わりに学んでこられてください。　お申し込みはこちらのサイトからになります。大江亞紀香の紹介と言っていただけると２，０００円割引になるそうです。　　

  2009年02月01日

• 東京コミュニティスクール　NPO総会

  　もうすぐ、本が出るそうです。　今日はNPO法人　東京コミュニティスクールの総会に出かけました。　設立されて4年になる小学校です。　子どもたちは一人ひとりを尊重されていて、誰も他の子どもの事をばかにしたりしないのです。それは、自己尊重感が高い子どもであるように、スクールの方々が関わっているからでもあります。　自己尊重感、自己効力感さえ高く持つ事ができたら、他の周りの人のことも大切にすることができますよね。　　設立されてから4年間、さまざまな試行錯誤をへて、真に子どもたちが学習する意味でも、こころの面でも育っていく現状を、包み隠さずご報告いただきました。　そして、思いが先行して、経営面で行き詰まる学校がある中で、ここ東京コミュニティスクールは、こちらの面でも軌道に乗り始めているということです。　そして、書籍。これは、校長先生の市川力さんが書かれるものです。　お話を伺っていると、短期的なものではなく、長期的に、真に必要な教育のあり方について探求型学習の実践体験例を踏まえて語られ、さらに学術的な面でも完成度の高いものになるそうです。　こうして地道に、しっかりと成果を出しながら、本質的に人を育むということについて、研究し言及されている市川先生と、代表の久保一之さん、そしてスクールの皆さんには、頭が下がる思いがしますし、私にできる応援をしたいと思います。　ここに一つのゆるぎないリーダーシップがあるように思います。　そして、理念に賛同してお子さんを通わされている保護者の方々、それに賛同して支援する方々、みなさんとともに午後の時間を楽しく懇談させていただきました。　東京コミュニティスクールは、国際教育学会賞をことし受賞されたほど、素晴らしい教育を実践されています。　オープンな学校ですから、見学も随時受け付けてくださっています。　子どもたちの自主性、ちからづよい元気な姿、ほんとうに自分でいる子どもたちの姿はほんとうに輝いています。　ご興味をお持ちの方は、ぜひお子さんを通わされてみてはいかがでしょうか？　長い目で見て、人生が大きく開かれていくことと私は思っています。　本日お会いした皆様、ありがとうございました。

  2008年09月23日

• スクールコーチ協会にて山崎啓支講演会

  　日本スクールコーチ協会にて、株式会社NLPラーニング山崎啓支代表の講演会が開催されます。　内容は「人を育て、意欲と可能性を引き出すリーダーシップ」です。　満席必至ですから、ご興味のある方は、お早めに申し込みをされる事をお勧めいたします　お申し込みは　こちらのサイトです。　　10月から開催されるプラクティショナーコースは、早くも満席となりました。山崎啓支氏の人気の程が伺われます。　　先月24日日曜日に開催しました、「教師向けスペシャルワークショップ」の様子が、日本スクールコーチ協会サイトに掲載されています。　ありがとうございます。　人は誰でも、自分を愛する権利がある。　と思っています。それは、自分自身の力を信じるということでもあります。　自分をそのままに認め受け止め愛するということが、自然にできるようになれたら、それだけで、あとは、おのおのの目的に沿って、よりよく、幸せに生きていけるのではないかと思っています。　そのための活動を、今後も続けて行きたいと思います。　

  2008年09月01日

• 先生向けワークショップを開催しました

  　日本スクールコーチ協会さんで、「教師向けワークショップ」を行いました。　コーチ、NLPトレーナーとして先輩の福住昌子さんと2名でコーリードです。　コーリードは、関係性を作って、その場でしっかりとひとつの存在として同じ方向を目指しながらも、二人がいることの可能性を開き、リソースを活用して、立体的な場を作り出すことができます。　意欲的に学ぶ方々にお集まりいただきました。　お一人お一人から知恵を引き出す形を大切にしました。　初めて福住昌子さん(まこさん)とコーリードをしましたが、教育現場にいる先生方が元気になるような何かができれば、という思いが一致して、何度もこのことについて語り合ったりしてきました。最後のワークでは、感涙される方々の姿を見て、ご参加された方々のもっていらっしゃる愛情、あたたかさ、信じる力を感じさせられました。　ご参加いただいた方々にとって、これからの自分自身を励ましていけるような、何らかのものであったらと願います。　ご参加いただいた皆様、そして、日本スクールコーチ協会の皆様、まこさん、お花をお送りくださったK紳士、ありがとうございました。

  2008年08月24日

• 教師向けワークショップを開催します

  　日本スクールコーチ協会、東京支部にて、教師向けスペシャル・ワークショップを開催することとなりました。　内容は、「自分を信じる力」～子どもたちが自分を信じる力を伸ばすための関わり方～というタイトルどおり、子どもの自己肯定感を高めるための、関わりについて、を焦点にしています。　コーチング、ＮＬＰの先輩でもあり、友人でもある福住昌子（ふくずみまさこ）さんと2名で進行します。　コ・リードという形式です。　自分の中に在る力を信じられると、どれほど人は力強くなることでしょうか。　それは、一生掛けて高め続けられるものかもしれません。　自己肯定感、セルフエスティーム、自己尊重感。どんな言い方であれ、何よりも人生を生きる基盤となるものです。　自分を信頼できる分だけ、誰かを信頼できる、自分を愛している分、誰かを愛せる。　自己肯定感さえ高く持つことができれば、コミュニケーションの方法を学んだり、前向きになる努力をしたりする必要がなくなるのではないかと思うほど、基盤となる大切な要素です。　　　自分らしい人生を生きることで、社会のために、地球のために、人類のためになる、　そのためには、誰もがしっかりとした自己肯定感を持っていられる社会にしたいと思っています。　誰にでも当てはまる内容のこのワークショップですが、　人の一生に影響を大きく与える存在である、学校の先生方に向けて開催します。　人を育てるということは、その人の中に在る自己肯定感を育てるということでもあるように思います。　　かつては私も、自分の力を信じることができない生徒でした。　子どもたちが自分を信じる力を持っている、それが当たり前となっている社会の実現を目指したいと思います。　詳細、ご参加のお申し込みは、「日本スクールコーチ協会」までどうぞよろしくお願いいたします。　お知り合いの先生方にも、どうぞお知らせくださいませ。　

  2008年07月26日

• ブレイクスルー　講師は人の人生を変える

  　昨日に引き続き須子はるかさんの「講師力養成講座」。　講師は、受講生のために存在する。　受講生さんのために、何をするのか？を考え、コンテンツをつくり、そして伝える。　そして、自分らしいままで表現する。　一貫したその姿勢から、ブレイクスルーが受講生さんの中から起きました。　純粋に、そのことだけを思って伝える姿勢、内容の充実度、はるかさんのあり方。　どこをとっても、一流だと思います。　感動の時間でした。　また、この講座開催のための協力ができて、よかったなあ。。。　とつくづく思いました。　ありがとうございました。　

  2008年07月25日

• ヤル気を引き出す講師力養成講座

  　名古屋にて、ジャストレード株式会社　代表取締役の須子はるかさん　をお招きして、「ヤル気を引き出す講師力養成講座」を開催していただきました。　須子はるかさんとは、3年前にコーチングのワークショップで出会いました。　はるかちゃんと呼んでいますが、ほんとうにパワフルな女性です。　本気で社会をよりよくしていきたい、と考えていて、そのための実践、行動を怠らないのです。　ジャストレードのみなさんは、みんな素敵なエネルギーに満ちていて、　創造的で前向きで、元気がいいのです。　今回は、はるかちゃんとともに創業したパートナーの堀井香織さんも、ご一緒にお越し下さいました。　世の中を良くしていきたいなかでも、その表現の仕方が、じつにその人らしく一貫しています。　このゆるぎない大きな存在感は、どこからくるんだろう？　と、私より８つも若い彼女をみて、思います。　平日にもかかわらず、10名の方々にお越しいただいて、濃密な学びの時間を過ごされています。　明日まで講座は続きます。

  2008年07月24日

• 夏に向けての、プロジェクト

  　ある方と、ちょっとしたプロジェクトをすることとなり　打ち合わせです。　　尊敬する先輩でもあり、何でも言い合える、思いを同じくする仲間でもあります。　あっという間に骨子は固まりました。　楽しみです。　夏に向けて動きます。　

  2008年06月09日

• 日本スクールコーチ協会　講演会

  　NLPで知り合った、素敵な元女性経営者の蘇原利枝さんが、仲間たちと　NPO法人、日本スクールコーチ協会を立ち上げられました。　とても熱い思いを持っておられます。　その、設立記念講演会が、6月15日日曜日に都内で開催されます。　　「夢は、かなう。」　～子どもたちが夢を描き、実現に向けて歩み出すために～　と言うタイトルです。　詳細は、日本スクールコーチ協会の講演会サイトをご覧下さい。　横浜にある、ブリキのおもちゃ博物館館長の、北原照久さんと、学校関係の講演で活躍されているコーチの石川尚子さんが講演されます。　日時 ： 6/15（日）13:00-16:00　場所 ： 日本教育会館（神保町）　定員 ： 300名 費用 ：　一般5,000円 会員3,000円　（⇒会員についてはこちら）スペシャルゲスト ： 北原照久さん・石川尚子コーチ　お申し込みは、日本スクールコーチ協会サイトよりお願いします。　～～～～～　～～～～～～　～～～～～　～～～～～　～～～～～　～～～～　学校の先生、親御さん、子どもに関わる大人たちが、「人は無限の可能性を持っている」「答えは本人の中に在る」ことを信じて関わったら、どれほど子どもたちが本来の姿のままに育っていく事ができるでしょうか。　そうした関わりが世の中に浸透していくことを願っています。　

  2008年06月02日

• 

  次世代リーダーを育成するPX2プログラム

  　サイトが出来上がりました！ 　昨年12月にシアトルで学んできた次世代リーダー育成プログラム　「PX2」を展開する米国で発足した非営利団体「A Better　World　Foundation」　の日本支部「BWFジャパン」のサイトがオープンしました。　「The Better World Foundation(R)は、米国に本部をおく世界の教育の高度化を目的とした非営利団体です。特に、世界中の子どもたち及び子供たちに関わる人たちすべてに、代表ルータイスが米国フォーチュン５００の６割以上の企業や各国の政府機関に導入してきた「人生の可能性の開き方」のノウハウを、より多くの人たちに、より身近に広めていくことで、世界中の子どもと大人のひとりひとりが人生の主人公として自分らしい人生を送れる社会の実現を趣旨として設立されました。」　BWFジャパン　サイトより　こちらのサイトをご覧いただくと、活動の主旨や、設立者ルータイスの思いが分かりやすく書かれています。　日本で初回公式セミナーが5月に開催され、その後、順次各地で開催されていきます。　次の社会を担う子どもたち、青少年たちが、自ら主体性を持ったリーダーシップを発揮していけるような世の中にしたいと思います。　23日水曜日22時～テレビにルータイス氏がビデオ出演します。よろしければどうぞご覧下さい。　詳細はBWFジャパンサイトをご覧下さい。　

  2008年04月21日

• 

  中学生から20歳代までに送るプログラム

  　アメリカから、次世代育成プログラムを日本に導入します。　　ルータイスという、世界的な自己啓発プログラム開発者がいまして、　その方が、世界中の次の社会を担う若者たちが、未来に夢と目標を持って、自ら人生を切り拓いてもらいたいという、大きな願いをもって、NPOを立ち上げます（設立準備中）　彼のプログラムは、70年代から現在まで35年間の間に、世界56カ国で受講されています。　現在は毎年200万人の人が受講していると言われています。　このプログラムを、若年層に伝わりやすいマルチメディア型の教材を用いて、伝えていこうというのがPX2というプログラムです。　これまで想像もしていなかったような自分の潜在的な能力を発揮していけるようになる、生き方の指針になるような内容です。　　詳細は、また追ってこちらでもご紹介しますが、　イメージはユーチューブの方でご覧いただけますので、どうぞご覧下さい。　イメージ映像１　イメージ映像２　　実際のビデオ映像。このようなビデオを見てから、自分の体験や意見を語りながら進められます。　PX2の前身であるプログラムを受けたとき、　「これを子どもの頃から知っていたらどんなに無駄な悩みが減っていた事だろうか」と思いました。　望んだ事が実現するということを、初心者にも分かり易く伝えているプログラムです。　ですので、子どもたちにこのプログラムを紹介できることが、ほんとうに楽しみです。　このプログラムはNLPと似ています。　無意識を意識化して活用すると言う点、　どうしてそのようになるのか、という原因は問わず、　どうしたら実現できるのか、ということのみを追及する点　本当の意味で、望む未来を手に入れてもらいたいため、一つの手法にこだわるのではなく、横断的にさまざまな有効な理論、手段を取り入れている点。　真にクライアントさんや、変わりたい、成長したいと願う人のために、実効性のみを追及しているという姿勢が共通しています。　これこそがほんとうに必要な姿勢であると思います。　そして、それを伝える側が、どれだけ伝える相手の方々のことを思っているか。　この二つがそろったときに、とてつもない成長を人は示してくれますね。。　私自身もそのようにして、多くの方々に育てていただいて今があるなあと思っています。　さて、PX2,これまでは株式会社として展開してきたプログラムを、ルータイスさんは　本当の意味で世界中の若者たちの未来の希望につなげたいという願いから、NPOとして展開します。　日本でもNPO法人を設立中です。　正式なサイト等ができましたら、またご案内させていただきます。　　ルーさんの本で日本に出ているのは、上記掲載の2冊です。どちらも良書です。　　このプログラムをはやく子どもたち、次世代の人たちに伝えたいなあとわくわくしています。　

  2008年04月17日

• 小学校の入学式

   　NPO法人の運営する小学校「東京コミュニティスクール」の入学式に行ってきました。 　この小学校は、不登校の子ども対象のフリースクールとは違って、 　真に意味のある教育を実践しようとする意志のもとに設立された小学校です。 　子どもさんを通わせていらっしゃる親御さんが、こだわりをもって見つけられ、お子さんを通わされています。 　私は、この学校の教育方針、実際の現場の学びの進め方を間近に拝見し、心から賛同してNPOの会員として、影ながら活動を応援しています。 　今年は1人の新入生を迎えました。 　入学式が終わったら、大人も子どもも一緒に円になって、自己紹介をしました。 　新入生の男の子も、すぐに打ち解けて笑顔になっていました。 　ここの子どもたちは、大人たちの目の行き届いた愛情を受けて、本当に伸びやかに素直に育っています。 　何よりも、ここにいてもいいという安心感、自分の個性のままで受け入れてもらえる安心感、自分の思った事を表現してもいいという受け入れ姿勢があるので、のびのびできるのでしょう。 そして一方で、しつけはしっかりされています。学習も、子どもの学びたい好奇心を十分に刺激して、自発的に学ぶように進められています。 　行動しながら、実践しながら工夫し変更し、やりつづけていらっしゃる学校の方々には頭が下がる思いがします。 　そして、今回は1年ぶりに子どもたちに会うことになったのですが、1年経ってみんなしっかりしたり、背が伸びたり、ちょっと落ち着いたり、随分成長していました。 　人が成長するのを見ることは、何歳でも、快い気持ちになりますね。 　自由時間に子どもたちに一緒に遊んでもらいました。　東京コミュニティスクールのような、本当の意味で人が育つ事、成長することを大切にしている学校が、もっと増えていくといいなと思っています。 　ご興味のある方は、見学も随時受け入れていらっしゃるので、一度足を運ばれてはいかがでしょうか？杉並区和田にあります。 　爽やかでアットホームな入学式でした。 　東京コミュニティスクールの皆様、ありがとうございました。　

  2008年04月08日

• 自分の意見を聞いてもらえて嬉しかったです

  　ある研修会社さんが公立の小中高校向けに提供しているプログラムがあります。経済産業省のキャリア支援事業で予算が出た事業として始まったそうですが、その後は体験したところからのクチコミやリピートで継続しているようです。　都内の小学校で開催されましたので、見学に伺いました。　トレーディングゲーム、という興味深いゲームを子どもたちが行います。　ゲーム中は、楽しいのですが、さまざまな混乱が用意されていて、子どもたち自身が考えて行動しながら克服していくようになっています。　混乱に対する子どもたちの柔軟な対応に驚きます。どんどん行動しています。　そして、考える力やコミュニケーション力、交渉力、計算力、先を見通す力、思いやり、相互援助などさまざまなことを体験して育まれるゲームだと思いました。　こつこつ、もくもくと同じ作業をやり続ける子。意味不明に動き回ってテンションの高い子、ふらふらする子をたしなめる子、情報を集めるために動き回る子、交渉をさかんにしている子、他のグループのすることを見ている子、留守を守る子、質問する子、考えて指示を出す子。。大変な盛り上がりと混沌です。　ゲーム後、振り返りをします。子どもたちの気持ち、どう感じたか、何を思ったか？を語ってもらいました。　アンケート用紙に、こんな感想がありました。　「意見を聞いてもらって、うれしかったです」　普段、自分の意見を聞いてもらえる機会は、もしかしたらこの子どもには甘利ないということなのかもしれません。　正しい答えを言う機会はあるかもしれません。　しかし、自分の意見を言う、そしてそれを聞いてもらう、　と言う機会は、案外少ないのかもしれません。　大人の社会でも、もしかしたら少ない機会なのでしょうか。　自分の考え、意見を心置きなく話せる場。　そんな安心、安全の場こそ　シンプルだけれど本当に求められている場なのではないかと、思ったのでした。　　

  2008年02月28日

• 「講師サミット２００８」が開催されます。

  　　ジャストレード株式会社代表取締役　須子はるかさんほか、元気な社員の皆様。　今度はこんなイベントを開催されるそうです！　「講師サミット２００８」　2008年1月27日（日）　13：00開場　13：30開始　19：00終了●会場：大手町サンケイホール　大ホール”「講師」として生きるひとが、愛と真剣さにあふれた存在であるために、自分自身を、周囲の人を、そして社会をINSPIREする存在であり続けるために、”　　講師、教師業の人たちが横のつながりを作る意味もこめて、そして　講師業界の初のイベントという位置づけで　このイベントが開催されるそうです。　はるかさんにはしっかりしたミッションがあって、揺らがない軸のある方なので、巻き起こす事ひとつひとつに興味深々ですし、その活動からは目が離せません。　とても大きなイベントのようです。　　教育に関する関心が並々ならぬ私としては、　色々な方と出会えると思いますので、参加することとしています。　今年3月、中学生～20歳代前半の方々向け＆教師向けの素敵なイベントを企画していますので、イベント運営もあわせて、たくさんのことを学んできたいと思っています。　講師サミット２００８　「人に何かを伝える」役割の人たちへ。あなたも参加されませんか？

  2008年01月04日

• 育自のためのすてきな魔法。

  　NPOファミリーツリーの活動の一環として、名古屋市で、お父さん、お母さん向けのワークショップ　「育自のためのすてきな魔法」を開催しました。　このワークショップは、コ･リードの形を取っていまして、二人で進行します。　昨年3月にともに進行した、三重県のコーチであり、家族、母親支援活動もされている谷脇まゆみさんとのペアです。　今日はお父さんとお母さんが同数でご参加いただきまして、　　少人数ならではの安心できる暖かい場となりました。　新緑の緑と、暖かい日差し。そんな今日のお天気にふさわしい場でした。　家族という小さな集団。　　核家族化が進むと、本当に最小かつ原点となる集団の体験になりますね。　　この活動は地道に、息長く取り組むものであると思いますが、この活動こそ、一人ひとりの方々にとっては必要なことのように思っています。　さまざまなやり方で、さまざまな角度から、人が本来持つ力を思い出したり取り戻したり、していく活動をしていきたいと思っています。　ご参加いただきました皆様、ありがとうございました。～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～【参加された方の感想】自分の気付かなかったこと、自分自身の事を発見できました。考え方次第で、今後の人生も変えられる。楽しく過ごせる。改めて自分が人の役に立つことに幸せを感じるんだということを認識できました。参加者によってどんな場の違いが生まれるかも体験してみたいので繰り返し参加してみたいです！たくさんやってください！！とてもリラックスできる場ができていて過ごしやすかった。とてもいい人たちと出会えて幸せでした。自分に自信を与えてくれました。ありがとうございました。　

  2007年05月09日

• TPI小中学生向けプログラム

  　文部科学省から予算がついたTPI－JAPANの公立小中学校向けプログラムの打ち合わせでした。　TPIには、企業文化（風土）を変革するプログラムがあるのですが、そのプログラムを学校組織に対して行う、ということに対して予算がつきました。　まずは特定の学校に対して、校長先生をはじめ、先生方がどのような思考特性をもち、どのような自己対話をしているのか、を調査します。　その上で、校長先生ほか先生方全員にIIEプログラムを受講していただきます。　　先生方に、脳の仕組みを知って思い込みを外して楽観的に生きることを促すIIEプログラムをもうすぐ紹介できるのです！　小学生、中学生には、35ユニットのあるうちの4時間分を想定して準備を整えます。　人生は思い込み次第。それならばいい思い込みをして行きましょう。　そのあたりを整えたいと思います。　私の担当は、中学生向けのプログラムを編集して、実践することです。　　私が30歳になってから知り、そして思ったことがあります。　良い思い込みをしたら、そちらの方向へ人生は展開する。　いいこと思えばいいことが起こる。　この実にシンプルながらもはじめは懐疑的にならざるを得なかった法則、仕組みというものを、　これから人生が展開していく子ども時代に知ることが出来たら、どんなにいいだろうか。　こういうことこそ、義務教育ですべての子供たちが知っておくことなのではないか。　　こういうことこそ、社会に広く浸透してほしい。　と言う思いを、いよいよ実践できるのです。　　方法は何でも構わないのですが、IIEのプログラムという角度から、このことを伝えることが出来る機会を得られるのです。　ほんとうに楽しみです。　

  2007年04月10日

• 大学生活のビジョンを持つセミナー　その２

  　「私たちのほとんどが真に恐れるべきことは、人生の目標が高すぎて手が届かないことではなく、目標が低すぎて簡単に届いてしまうことである」　　　　　　　　　　　　　　　ミケランジェロ　昨日に引き続き、今日は別の公立大学さんでの同セミナーです。　入学式もまだで、初めてのところで初めての人たちに会うということで、皆さん非常に緊張されている様子が伺えました。　今日も昨日同様、85名ほどの参加者に、先輩学生さん30名ほどでの開催でした。　私は高校が管理教育の厳しい学校でしたので、大学生になった途端、はじけてしまって片っ端からやりたいことをしていた覚えがあります。　髪の長さは肩につかないように、つめの長さ、スカートの長さまで、頻繁に検査がありました。そのたびに教室を移動して、検査室へ列を作って、先生たちの見張っている間を通り抜けなければなりませんでした。　手袋やマフラーは黒、紺、茶以外のものは持ってはいけなくて、かばんにキーホルダーをつけることも禁止でした。　囚人みたいですよね。性悪説に立って、見張るのです。　こう書くと私の人生は、高校生活に限らず、就職した先、結婚相手においても人格、気持ちを無視して、システマティックに人を管理する場に身を置いてきた歴史でもあるようです。　その体験をすることで学びを得ることが必要だったのでしょうね。　そして、高校生のときにあまりにも管理されすぎていたので、学生の時には、最高の開放感を味わっていたものです。　学生時代に嬉しかったことは、ほんとうにたくさんありますが、自分にとっての表現手段に出会えたことは大きかったと思います。　小学校高学年の頃から、自然に触れて感動したことなどを誰かに伝える際に、どうしても体験したとおりに言語化できず、もどかしい思いをしていました。そして当時、普通の話し言葉では伝わらないのだ、と思い、何らかの表現手段でそれを表現できないものか、と模索が始まりました。　詩を書く、小説を書く、絵本を描く、絵を描く、楽器を演奏する、、、いろいろしてみました。　そして、20歳の頃に獲得できたものが２つあります。　写真と短歌。　じぶんにとってしっくりくる、話し言葉以外の伝達手段との出会いでした。　8年くらい探していたものが見つかって、本当に嬉しい思いがしました。　　さて、今振り返ると、この大切なものたちとともに過ごす時間が余りないことに気付きます。　また、写真を撮り、歌を詠むことを生活のリズムの中に取り戻していきたいものです。　わたしにとって豊かに生きることに繋がりますから。。。　学生時代はことほどさように豊かな自己を発見する旅でもあるとおもうのでした。。　4時間のセミナーで何が伝えられたのか、緊張している皆さんの心に更に上手く伝える方法が在ったようにも思いますが、このセミナー受講をきっかけに、じぶんにとって、幸せとはなにか？自分は何をしたいのか？の探求を始める機会となっていたら幸いです。　　

  2007年04月02日

• 大学生活のビジョンを持つセミナー

  　教育大学の新入学生さん向けに、4年間の過ごし方の提案をするセミナーを行いました。大学生になると、時間の過ごし方も、何をするかの選択肢も広がります。目標、ビジョンを持ち、目的意識を持って過ごすこと、充実もするし、こうなりたいという未来も手に入りやすいものです。　大学生協さん主催です。大学の構内は、桜の木が多くて、会場となる講堂の窓からも、ちょうど3分咲きのきれいな桜の木がいっぱいに枝を広げているところが見えました。　新入学生さんのうち、参加を希望した約８５名の方々と、サポートに入られた２～4年生の先輩学生さん30数名の方々と、自己紹介ゲームをしたり、やってみたいこと、好きなこと、夢中になることを語ってもらったりして、最終的に計画を立てること、小さな踏み出す一歩を決めることまでやっていただきました。　２～４年生の先輩方の、新入生を歓迎する気持ち、ホスピタリティがなんだかあたたかくてとてもいい場になりました。新入生さんたちも素直に積極的に参加されていました。　4年間。人生における4年間は短くも思いますが、20歳前後の時期って、人格を形成していくにも、とても貴重な時期ですよね。。　当時読んだ小説は、自分作りにとても影響が在ったように思います。　フィッツジェラルド、サリンジャー、ジャックケルアック、志賀直哉、谷崎潤一郎、ヘミングウェイ、寺山修司、ツルゲーネフ、村上春樹。。。　当時やってみたことは、いつまでも自分自身の中で楽しい語り草になっていたりもします。　真冬の山の中の天体観測所で夜通し星空を見ていたこと。　スキーウエアの下に、タイツを2枚重ねてはいていても寒かった。　仲間と励ましあいながら、ときどきカップラーメンなどで暖を取り、空腹を満たしながら、がたがた震えながら見ていたこと。　　あまりの星の多さに恐れを感じたこと、　大きな星座が、のぼり、沈む様をみていたときに感じた宇宙の雄大さと自分の悩みのちっぽけさ。　旅に行くためにアルバイトをし、たまったお金で旅に出る。　国文学科だったので、旅先は京都、奈良が主でした。文学の舞台となった地へ出かける旅。　こんなに国内に面白いところがたくさんあるのに、どうして海外旅行なんて行くのだろう？と、当時は思っていたものです。　もちろん悩むこともありました。初めて人と付き合って分かれるということに直面し、こんなに辛いならどうして人と付き合うなんてことをしたんだろうと思ったことも在りました。　それにしても学問がおもしろく、卒論を書き終わった頃には、（芭蕉と西行。旅の文学について書きました）次に卒論を書くとしたら、何を書こうかな？と、何本でもこんな論文を書きたいと思ったものです。　。。。脱線しましたが、そんなこんなで、ひとりひとり、目標を見つけて、自分ならではの時間の過ごし方をして、ああ～いい4年間だったなあと思える時間にして欲しいなと思い、それを伝えてきました。　学生さんたちは素直でまじめで社交的で、元気や意欲を感じる皆さんでした。　たくさん悩み、迷い、そしてかけがえのない時間を過ごして欲しいなと思いました。　　新入生の皆様、サポートしてくださった学生の皆様、ありがとうございました。　

  2007年04月01日

• 一日資料作りです

  　　午前中に所用があって出かけた後は、一日資料作りでした。　つくり始めると凝ってしまうから、パワーポイントはなかなか。。　当日入学直前の大学生さんたちに出会ってお話をすることを考えていると、わくわくしてくるのです。　このことも伝えたいな、と思ったり、どうしたら最も効果的に伝わるか？と思ったりすると、果てしなくつくりこんでしまいます。。。　適当なところでやめなければ終わらないので、そろそろきりをつけようと思います。

  2007年03月23日

• 一年ぶりに大学生のみなさんと

  　昨年4月に大学新入生向けセミナーを開催した大学の皆さんと、約一年ぶりにお会いしました。学生委員の皆さんとともに、新入生さん向けに、セミナーと先輩の体験談、懇親会を開催したものです。私はセミナー部分を担当しました。　一年ぶりにお会いした学生さんたちは、着実にしっかりとされて、落ち着きや自信を感じました。昨年新入生として受講してくださった方も数名、運営の側に回りたいと言うことで、学生委員として打ち合わせに参加されていました。　学生の皆さんと、生協のご担当の方とともにセミナーを作り上げていく作業も楽しいものです。一人一言ずつ、新入生となる後輩たちに向けて伝えたいことを発表していただきました。　　一人ひとりが、一年あるいは二年、三年と学生をやってきた実感をこめて、体験をしてみること、ともかく行動すること、友達を作ろうなど、熱く語ってくださいました。　新しいチームの団結式のような場でした。もっとも、それほど固いものではありませんが。　この一人ひとりの思いが、素晴らしい場を生み出します。　昨年109人の参加者でワークショップを開催して上手くいったのも、運営に携わった上級生さんたちひとりひとりの、後輩を思うあたたかい歓迎の気持ち、応援するきもちの結集の賜物だったと思います。　　新鮮な気持ちでその大学をあとにしました。すがすがしい気持ちでした。そして、また今年も、いい場ができあがるだろうなあ。という予感を感じました。　既にセミナーを開催する4月のような、あたたかな午後でした。

  2007年02月19日

• 公立小学校でドラムサークル♪

  　東京都小平市にある小平第四小学校。４年生の２クラスに、３時間目と４時間目の音楽の時間に、それぞれ１クラス４０人ずつ、ドラムサークルを体験してもらう場に同行しました。　ファシリテーターはコーチの中村航さん。わたしはアシスタントです。　人生に希望を持っていきいきと生きる人を増やすために、小中学生に直接関わることがひとつのテーマの私としては、誘っていただいて、二つ返事で飛んで行きました。　素晴らしい場でした。サークル（円）になって座り、ひとりひとつずつの楽器を持つと、自然に音が鳴り始め、あっという間にひとつの「場」ができていました。　何の説明もされないうちにひとつのペースになって、めいめいが打楽器を鳴らしています。その一体感。何の指示もないのに、もうこんなに呼吸が合っててしまっていいの？と、子どもたちの潜在力に驚きます。　生き生きした瞳。体中で喜んでいる子どもたち。真っ先に目立つおおきな太鼓のところへ行って、嬉しそうにしている子。黙々と静かにウッドベルを鳴らす子ども。目立たない小さな音の鈴やタンバリンの子。他の楽器が気になって取替えに行く子。恥ずかしがりながらも皆とあわせてマラカスを鳴らす子。　どの子もそのままの姿でそこにいて、誰にも指示されずに、けれど全員と音を合わせて鳴らし続けています。　私もサークルに加わって、タンバリンやマラカスを鳴らしていました。円の中心に向かって、集団で音を鳴らし続けていると、心地の良いトランスに入っていくのでした。　古代の人々や、現代でもある民族の人々が、円になって音を鳴らしたり、歌ったり、踊ったりしている、そのソウルのようなものを感じるのでした。　しかも子どもたちです。大人と違って意識での解釈などがあまり邪魔をしないので、ほんとうに気持ちよく感覚、右脳、ただ体験する、ということだけに開いた状態なのです。それはそれは心地のいい、わくわくする、いきいきした喜びの場でした。　ただ一心にはじめての体験をアタマで解釈しないですんなり楽しむ。　子どもの時期特有のすばらしいリソース。そして全員が共有している。全員がひとつの場を、誰にも指示されないのに、いきいきと作り出している。　途中で中村航さんが、ボディランゲージで音を大きくしたり小さくしたり、そして全員の音を止めたりしました。　言葉では何も言っていないのに、全部伝わっていて、ぴたっと音が止みました。　そして「今のはひとつの曲です。この曲になんとタイトルをつけますか？」　というアプローチがありました。　途中で席替えがありました。「では、楽器を変えましょう！」という声がかかると、ささーっと一目散に珍しい楽器のところに移動したり、席を替えたりしていました。誰もストレスを感じることがなく、「楽しむ」空気でいっぱいです。　４５分の授業が終わっても、子どもたちは音楽室から帰ろうとしません。「えー？もっとやりたい！」「アンコール！」「もういっかいやろう！」　となって、最後には中村航さんは子どもたちに取り囲まれて人気者でした。　　ファシリテーターは全員の子どもとアイコンタクトをとり、ラポールをとります。　全員が指示されずありたい姿でそこにいることによって尊重されている場です。　　子ども本来の輝きが、自然に、個別に、すばらしく引き出される。　柔軟性、自由さ、意欲、遊び心、楽しさ、理屈ではない感覚。一体感。　ドラムサークルでは、ファシリテーターは「教えずして教える」ということを大切に実行するそうです。　子どもたちが本来の力をのびのびと発揮して、制限されない子どもらしいままでいられる体験をたくさんしてもらいたいと思い、どんなことからやっていけるだろうかとアンテナをめぐらせている私としては、こんな素晴らしいアプローチがあったんだ！と、私の中で大ヒットの体験をさせていただきました。　　４時間目を終えて、子どもたちと一緒に給食をいただきました。おいしかったです。こどもたちは無邪気で人懐っこく、たくさんお話できました。　　帰り際に、子どもたちからの一言感想の手紙をいただきました。　「世界でいちばんたのしかったです」　という感想が、今回のドラムサークル体験を物語っています。　極端なことを言うようですが、このドラムサークル、全国の小学校に入ったら素敵だなあ！と思ってしまいました。　中村航さんのファシリテーションは、とても素晴らしかったです。　小平市立小平第四学校のみなさま、ありがとうございました。　　　掲載の絵は、帰ってから、ドラムサークルの楽しかった場を思い出しながら、パステルで描いたものです。　同行されたなべちゃんさんのブログ、中村航さんのブログに写真があります。　

  2007年02月14日

• 魂を揺さぶるのは・・子どもたちの歌。

  　東京コミュニティスクールで、テーマ発表会があったので見学に行きました。　生徒さんたちが一年かけて行ったテーマ学習について、発表してくれました。　1年生クラス、2年生クラス、4年生クラスに分かれて、それぞれに発表した後、春から秋にかけて長野県へ農業体験に出かけた経験について、全員で発表。最後に歌を歌ってくれました。　子どもたちは、それぞれに輝く分野が違っていて、普段消極的な子どもが、発表になると堂々としていたり、反抗的な子が歌になると生き生きと集中していたり。またその逆で、お兄さんらしくしている上級生の子が発表のときに消極的だったりとさまざまな姿を見せてくれました。　一生懸命に、素直に、自ら調べたこと、体験したことを語ってくれました。　歌は、小学校1年生には意味がまだ理解できないかもしれない内容でした。これは、聞いている大人の心を揺さぶる歌でした。　ただでさえすばらしい曲、歌詞であるのに（すみません、曲名は忘れました）子どもたちの一心な純粋な心と体からあふれてくる歌声に、魂が揺さぶられるのでした。世間の目にどう見えるのかわからないが、私は自分のことを、海岸をぶらぶらして、きれいな小石や貝殻を見つけては喜んでいる子供に過ぎないと思っている。真理の大海はいまだ未知のまま私の前に広がっている。～　アイザック・ニュートン　～

  2006年12月21日

• コーチの集まりと教育に関する集まり

  　同じ日時に二つのイベントがありました。　コーチング関連・ＩＣＦカンファレンスの報告会　教育関連・東京財団主催講演会「教育現場で成長する大人たち」　ほとんど迷わず、後者を選びました。　いったい教育の中でも何を話すのか、ＨＰ等の案内を読んでも分からなかったのですが、コーチングの世界大会報告よりも、教育現場に異業種から参入した校長先生がお話されるということに、興味を惹かれました。　私はコーチですが、コーチングの業界のことより、次世代育成に興味関心があります。　世界のコーチングがどのような状況であるのか？どのようにコーチングを世界で活用されているのか？よりも、コーチングを私がどのように教育の現場に活用できるのか？現在の日本の教育現場の方が興味があります。　　楽天の元副社長を退職し、横浜市の東山田中学の校長先生になられた、本城慎之介さんと、「五体不満足」の著者でスポーツライターの乙武洋王さんのお二人が話をされました。　興味深かったのは、本城さんが、始めは私立の学校を設立しようとされていたのに、方向を変えて公立中学の校長先生になられたという点でした。　　ここ1年間ほどの私としては、変わらないところを変えようとして頑張るよりも、変わるところから変えていく、という発想を得て、文部科学省の認可の下りていないフルスクールの小学校を設立された方々とお付き合いさせていただき、ボランティア体験や見学をさせていただいています。　しかし、関東は公立の学校に対してもかなり柔軟に動いていますので、こうしたケースもあるのかなと思いました。　ともかく教育、というより、次世代が心豊かに、そして自立した、自ら考え、道を切り開くことを願って育成することは、本当に大切なことだと思います。　これから先の日本や、アジアや、地球のために、何世代も先の、1,000年くらい先まで、人々が豊かであることを願いたい、そしてそのために今行動したいと思うのです。　　本城さんは、とても自然に建設的に淡々と取り組んでおられる印象を持ちました。　一方、乙武さんは、情熱的に関わっておられます。　　こうして、次世代を担う子どもたちが育つことに力を注いでいる人たちがいてくれることがとても心強く思われました。　批判しても何も始まらない。疑問を感じるなら、自ら動いて変化をつくりだすことだと思います。　子どもと言うのは、わたしたちの次の時代を担い、作り上げてくれる人たちのうち、唯一出会うことのできる世代の代表者なのです。　次の時代を担う人たちは、まだ育つ途中だからたまたま、子どもなのです。　将来大人になってから大人同士で会話することもできますが、今はまだ子どもである。それだけのことです。　本当に本気で、これから先の日本や世界のことを思って、必要なこと大切なことを伝達し、育んで行きたいものです。　少しずつしかできないことがもどかしいですが、私もできることをやって行きたいと思っています。　

  2006年12月05日

• 養護教諭向けパワーアップセミナーを開催しました。

  　すぐに満席となったセミナー。遠くは東北、北陸、関西からもお越しいただきました。　現役の中学校養護教諭（保健室の先生）の姫先生の呼びかけで、名古屋で「養護教諭向けパワーアップセミナー」を開催しました。　姫先生は、ＮＬＰを学び始めた頃からの仲間です。メディアリテラシーをはじめ、子どもの心の成長に力を注いでいらっしゃる先生で、雑誌への寄稿も多いほか、テレビ出演も数多くされている、実にパワフルな方です。ご本人はそれほど大したことはしていないと思っていらっしゃるようですが、実に情熱的に、ＮＬＰを教育現場で実践され、子どもたちに変化を起こしていらっしゃいます。　その姫先生と、「保健室で子どもたちに豊かな変化を起こそう」という副題のもとに、ＮＬＰとコーチングをベースにしたセミナーを開催しました。　どちらかというと、今日はＮＬＰを中心に進めました。心身の健康に携わる養護教諭の先生は、五感を大切にするＮＬＰとの相性がいいように思ったためです。　ＮＬＰやコーチングについての概要やワークを私が進行し、現場での事例を、姫先生に紹介していただきました。　姫先生のブログにも今日の様子が掲載されています。　「姫先生のおめめ」　「★姫先生のだいありー★」　現場の事例ほど説得力とイメージを得られるものはありませんね。。　具体的で、臨場感ある姫先生の語りに、大きくうなづく先生方の姿が印象的でした。　そして、日々人と接し、人の心を敏感に感じ取ることをされていて、問題意識も日ごろから高く持たれている皆様であるだけに、理解も早く、かつ、似たことに焦点があたりますから、お互いに親しくなりたいという思いや、より学びたいという意欲も強く感じ取れました。　柔軟で、素直で、芯があり、気持ちや状況を汲み取る力が高く、学ぶ意欲の高い皆様方でした。　　呼吸にペースを合わせるワークでは、会場全員の呼吸のペースがあっていました。　そのときの、会場中に満ちたしんと落ちついた空気は、全員の安心感の表れのように思いました。　いくつかのたくさんの気付きを持って帰っていただくことができました。　何より、たった一人の理解者がいるだけで、人の人生は大きく変わるということ。　「ああ、この人は私のことを分かってくれる。」と思えると、それだけで癒されることがあることでしょう。　寂しく、孤独で、満たされないという気持ちを表すために、犯罪に至った子どももいるかもしれません。　凶悪な犯罪のニュースに触れるたびに、加害者の子どもは、どれほど辛い気持ちで毎日を過ごしていたのだろうかと心が痛むときがあります。　全員がそうだとは思いませんが、たった一人、分かってくれると思える理解者がいたとしたら、凶悪な犯罪に至らなかった子どもも多いのではないでしょうか？　一見支離滅裂に見えたり、それはおかしいと思えることでも、まずはその子どもの世界にペースを合わせる。頭ごなしに何か言うと、必ず反発したくなってしまうのが人間の脳の仕組みです。（その子が反抗的であるだけの理由ではありません。だれしも、頭ごなしに決め付けられると、反発したくなるのではないでしょうか。）　まずは、その子の世界にペースをあわせて、それからこちらの望むことを伝える。　それだけで、子どもにとって、安心の場ができあがり、こちらの意向も受け取ってくれる一助となることでしょう。　子どもに限らず、一人でも多くの人が、「この人は私のことを理解してくれている」と心から思える人に出会えているといいなと思います。　無条件で「そのままでいいんだよ」と、受け止めてくれる人に、出会えているといいなと思います。　まだ表面的には現れていない、隠された本当の力があることを信じてくれる人に出会えているといいなと思います。　　子どもに関わる先生へ、コーチングやＮＬＰを伝えること。このことが実現できて、ひとつまた夢が叶いました。更に研鑽を積んで、第2回目や、遠方からの要請にも応えるべく、進めて行きたいと思います。　お越しくださいました皆様、ありがとうございました。

  2006年11月23日

• 子供の教育。パステルワークショップ。

  　東京コミュニティスクールの公開講座に行ってきました。今年度６回開催されるうちの第4回目です。「少人数だからこそ育つ真の社会性とは？」というタイトルで、校長の市川力先生がお話されました。　質疑応答に答えられる市川先生と、スクール代表者であり設立者の久保一之さんの姿に、人を育てるということの大切さと重みを感じました。　人をはぐくみ育てることは、ほかのどの仕事、事業にも増して、崇高で、かけがえのない、大切なことで、そして小学校を運営していくと言うことは、肝を据えて、地道にやり通すと言う、固い決意と使命がなければ、並大抵のことではできないことだと思います。　そのことをやり続けていらっしゃる方々がいること。　そうした方々とお会いしたり、伺うとボランティアとして仲間に入れていただけたりしている私は、本当に頭が下がる思いですし、幸運でもあります。　東京コミュニティスクールは、小学生向けのフルスクールです。フリースクールではありません。学習もしますし、コミュニケーション力、自ら考え、動く力もはぐくまれます。　この活動をこれからも応援したいです。　教育問題に文句を言ったり批判することは簡単です。このことに対して、自ら行動できること。その姿を子供たちは見ていると思います。誰かや制度を批判せず、自ら行動している大人を見て育つ子は、自ら行動する子になるように思います。　東京コミュニティスクールは、ＮＰＯ法人として、一般の方々からの支援、応援も受け付けています。　そして、次回の公開講座は、1月14日日曜日「子供をうごかす質問力・対話力とは」。興味深いですね！会場からも意見を出しながら活発に議論される予定です。　夜は、パステル画のワークショップでした。ゆったりした会場で、沢山の作品を描いていただきました。　みなさん、あたたかく、フレッシュな、みずみずしい力のあふれる、そして深い作品を描かれていました☆　わたしも掲載の絵を含め、３枚描きました。　日曜日の夜でしたが、参加いただいた皆様、ありがとうございました。　色に囲まれる時間は、ほっとくつろげて、こころがのびやかになるひとときでした。　

  2006年11月12日

• 親子共育プログラム

  　TPI－JAPAN本社で、「親子共育プログラム」が進み始めています！　待ちに待ったプロジェクト進行です。　もともとTPIと言う会社は、アメリカシアトルで、高校教師だったルー･タイス夫妻が始めたものです。　本国アメリカでは、幼稚園から大学まで７３０の教育機関が採用し、英国においても、相当数初等教育の分野に浸透しているものです。　（産業の分野でもさまざまな大企業が採用していますが、そのほかにも、刑務所などでも行われています。）　脳生理学にもとづき、脳の発達段階に応じて、子供の頃から楽観的に生きるプログラムを学び、目標設定の大切さ、脳の仕組みを知って日常に活用する方法を学びます。　そしてついに！日本も子供の教育分野に本腰を入れ始めました！　コーチングを学んだり、TPIのIIEプログラムを学んで以来、小学生のうちから学べるような仕組みをつくりたい、と思っていた私としては、嬉しくてたまりません。　親子共育プログラムは、親と子が一緒に参加して、隣の部屋に親と子が分かれて、同時に同じプログラムを学ぶものです。　理解や視点が違うため、同じプログラムとはいえ、進め方は異なります。　今日は、小学校４年生を対象として、IIEの概念をどのように子供たちに伝えるか？を議論しました。　お母さんの立場の方、すでに子供対象にワークショップをされている方などが集まって、リアルに子供の現在を踏まえながら、そして、アメリカのテキストも参考にしながら、現代の日本の小学生に見合ったものをつくっていきます。　もう、わくわくして嬉しくて、たまりません。。　　小学校の先生の経験のある方や、お母さんの立場のファシリテーターが多い中で、無理やり情熱で仲間に入れてもらいました。　経験がなくてその道に入れないなら、一生始めることができないですよね。誰もがはじめは初心者なんですから、どこかで初心者を経験しなければならないのです。　と言うわけで、いずれ子供担当として、ファシリテーションできるよう、　「ストコマ」（心の盲点）をどのように子供につたえたらいいかな、ということやら、人はひとりひとり見方が違うということを楽しく学ぶには、こんなゲームはどうかな、ということなど、沢山の議論をしました。　楽しみです！！　まずは、お母さん向けのIIEプログラムが、「子どもコーチング」として１０月から河合塾主催で始まっています。　　すでに、私の頭の中では、緑豊かな自然の中で、お母さんと子供たちがあつまって、いきいきと学ぶ場を作っているイメージが鮮明にあります。。。望めば叶う。アファメーションは、すでに私の特技となっているかもしれません。　　具体的な開催は、この冬休みまたは来年の春休みになる予定です。１泊２日で宿泊式のコースになりそうです。　決まりましたらまたお知らせいたします。　どうぞお楽しみに！！　

  2006年11月06日

• チームの解散、そして続く。

  　9月に開催したファミリーツリー主催、お母さん向けワークショップの打ち上げをしました。　この準備のために何度か集まったのですが、意気投合し、今後もともに活動が出来る予感がしています。　一人は岐阜県の町の教育委員長さん。小中学校の現場を見学に行き、さまざまな立場視点から、教育を捉えていらっしゃいます。もう一人は人材派遣会社の名古屋支店長さん。ニートやフリーター、大学生の方への研修や面接で接する機会が多いそうです。　ニートと呼ばれる、社会との仕事を通じたかかわりを持たない人の中には、自信がない人が多いとの意見も出ました。　それぞれの立場からの情報、携わっていて感じることなどを伺い、　憂いていても、批判していても仕方がないので、何か行動をして行きたい、というところに着地しました。　そして、教育を先生や親だけに押し付ける、点の視点ではなく、面や立体など、もっと大きくものごとを捉えていきたいね、どんな立場の人も、いろいろな角度から物を見られる多くの視点を持てているといいねと意見は一致しました。　このチームは、何だか今後も継続しそうで、少しわくわくしています。　問題意識のアンテナがそれぞれに切実にあって、日々直面している。　しかも社会への関わり方が違う3人。　人を育てる事ほど一大事業はないと思うのです。　　　どんな切り口になるのか、どこへ関わって行く事になるのかはまだはっきりしていませんが、人をはぐくむ現場に関わることを、やって行きたいと思います。　今日は解散というよりも、次に進むステップの日であったように感じました。　　今あなたが小中学生にひとつだけ大切なことを伝えるとしたら、どんなことを伝えたいですか？

  2006年10月20日

• 中学校の「働く人のお話を聴く会」でお話しました

  　「大人になりたくないと思う人」　と言って、手を上げさせたら、３分の２ほどの中学生が手をあげました。　「それはどうして？」　と聴くと、　「責任が重いから」「ノルマがあるから」「ミスが許されないから」などの理由が出ました。　ご縁ありまして、愛知県の大口町立大口北部中学校の「働く人のお話を聴く会」でお話をしてきました。　ＮＬＰを名古屋で共に学んだ、養護教諭の姫先生の職場です。　11月に養護教諭向けセミナーを一緒に開催する先生です。　　私は、自分の人生を生きる人を増やしたい、と、思ってコーチングやＮＬＰで活動をしていますが、その先には子供達が、「あんな大人になりたい」と思って憧れるような大人が増えるという相乗効果もかなり期待しています。　毎日幸せそうにうきうきしながら過ごしている人がいたら、何となく近くに行きたくなるかもしれません。なんか楽しそうだな、やってみたいな、と思うことでしょう。　家でお手伝いをしたくなるときって、お母さんが楽しそうに家事をしているときだったりします。いやいややっている姿を見て、「あなたもやりなさい」とか「手伝いくらいしてよ」と言われると、すごーく、やる気が出ないと思います。　そもそも、「人はもともと完全な存在である」「人の可能性は無限である」「答えを自ら見つける力を持っている」という基本前提（コーチが人に関わるときの姿勢）に出会った時に、　これを、子供達に関わる大人全てが信じて関わって行くことができたら、どんなに素晴らしいことだろうか！！！　と真っ先に思ったのです。　　言っていること、していることではなく、その奥にある動機を大切にしたり　いい面を見て、伸ばしたり　先入観を持たずに話を最後まで聴くことができたり　承認したり、見守ったり、いつも味方でいるよ、というメッセージを送ったり　してくれる大人達に囲まれて育ったら、　どんなにすばらしいことでしょうか！！　心が繋がり会っていたら、寂しい思いをする人は減ります。　では心が繋がりあうって、どういうことでしょう？　本当に大切にしていることについて、話が出来る関係かもしれません。　「気持ち」を表現できる会話なのかもしれません。　中学2年生の皆さんに、コーチという職業について、この職業にどうして就こうと思ったのか、仕事をしていて辛いこと、嬉しいこと、今後の夢、中学生の皆さんへのメッセージ、などをお話しました。　中学生の皆さんに届くメッセージや例になっていたかなー。。。と思いつつ、語りながら、やっぱり私、この仕事が心から好きだなあ。。と思っていました。　「仕事」「職業」だと思っていないかもしれません。ただ好きでやっているだけ、というのか、もうこれだけはやり続けるんだ、という使命感と言うのでしょうか。　自分にとって「これ」といえる生きかたや、職業を見出した人、人生に目的を持って生きているひとは、少々の障害も乗り越えて行くことが出来ます。　「コーチをやめようと思ったことはありますか？」　という質問に、　　「いえ、一回もありません」　と、即答していました。　　　中学生の皆さんは、とても素直でまじめで、礼儀正しい生徒さん達ばかりでした。　今日は緊張して、猫被ってるんですよ、と、先生方がおっしゃっていましたが、　それにしても、表情を見ていても、反抗的な子はいなくて、　自分が中学生だった頃の、荒れに荒れていた様子や、ニュースで聴くような様子とは全く違いました。　　校長先生をはじめ、出会う先生方お一人お一人が、とても前向きな瞳の輝きのある方でした。　　写真は、姫先生の保健室の一角です。　姫先生の個性や思いやりが全面に出た保健室で、　こんな保健室や、個性のある姫先生に触れて育つ子供達は、個性は全面に出してもいい、というメッセージを受け取ることにもつながって、何だか素敵。と思いました。　中学生の皆さんよりも、私の方がたくさんのものをいただいたような気がした日でした。　「つまらない大人にはなりたくない（by佐野元春・ガラスのジェネレーション）」と、私も中学、高校のときには心底思っていたものです。。。　大口北部中学校の皆様、ありがとうございました。　

  2006年10月11日

• お母さん向けワークショップ、参加者の感想です

  　NPO法人ファミリーツリー主催のお母さん向けワークショップ「育自のためのすてきな魔法」を昨日開催しました。　みなさんのびのびと、笑顔で、暖かい空気に包まれていました。　私は母ではないのですが、子どもの立場から、母親の立場の人の友人の立場から見ていて、お母さんがいきいきと幸せそうに満たされていると、子どもも満たされる気持ちになれるように感じ、世の中のお母さん達が幸せに満たされていたら、世の中が変わっていくように思っています。　このワークショップでは、お母さんから子どもへの接し方について学ぶのではなく、お母さん自身が楽しい気持ちになって、子どものようにのびのびと過ごしてもらったり、自分を思いだしてもらったり、自分を好きになってもらったりする場を提供できれば、と思っています。　3月に2日間コースを開催してから、名古屋では2回目の開催です。　参加された方の感想です。～。～。～。～。～。～。～。^。^。^。＾。＾。＾。＾。＾。＾。＾。＾＾。＾・「自分を食べ物にたとえると？」が印象に残りました。あたたかく、ほんわりとしています。より自然体になれたように思います。夫婦、親子のワークショップも受けて見たいです。とても楽しかったです。ありがとうございます。・食べ物で、あいさつというのが印象に残りました。初対面の方との第一声って緊張するじゃないですかぁ、でもとっても大切なシーンだと思うんです。それをゲーム的にする事でリラックスしてあいさつができるって素敵ですね。・もっと硬いものかと思っていました。ワークショップに参加したのが初めてだったので・・。小人数だったみたいですが、適量ですね。多すぎても少なすぎても上手に表現できませんから。今回初めてファミリーツリーの存在を知りました。（筆者注：ファミリーツリーは）自分には何が出来るのか考えさせられる存在かもしれませんね。（かなさん）・自己紹介が印象に残りました。地道にこつこつとする活動だと思いました。家庭の中に一本の柱（大黒柱）が立っているのといないのとでは大違いだと思った。・私の未来日記が印象に残りました。今の自分がどういった方向に向っているかが再確認できた。一年前の自分と比べて、今は全く違うことを考えているので、一年後、どういう状態に変化しているのかがとっても楽しみです。2時間はあっという間ですね。もう少し長くてもいい気がしました。（ケイティさん）・絵でイメージを表現することが印象に残りました。嬉しかった事、好きな人、好きな感覚を考えることで自分を知る事ができるんだと発見しました。・「話す」こと、どこか頑張っている自分に気付きます。知らない人と話すのは頑張りが必要。”あったかい”と感じた方が多かったです。まだそこまではたどりつけませんでした。・参加された方の笑顔！と皆さんそれぞれ話がうまい！未来日記（で、否定後を使わないということ）が印象に残りました。自分を否定しないことの大切さ。皆人それぞれの思いがあり、それを受け入れるということの大切さを教わりました。・自分を見つめなおすよい機会が持てました。仕事でも子どもを通じてでもなく自分で新たな出会いを持つのはなかなかむつかしいので、よい出会いの機会でもありました。～。～。～。～。～。～。～。^。^。^。＾。＾。＾。＾。＾。＾。＾。＾＾。＾NPO法人ファミリーツリーでは、そのほかさまざまなイベントを年間を通じて開催しています。詳細はこちらのURLをご覧下さい。

  2006年09月27日

• 養護教諭向け講座打ち合わせ

  　公立小中学校の養護教諭向けの講座を11月23日に名古屋で開催します。　現役の中学校の養護教諭をされていて、NLPを共に学んだ姫先生と一緒に行います。　今日はその打ち合わせでした。　　・先生たちは、一度に多く訪れる生徒たちに対応しなければならない。　・一人に掛けられる時間が少ない中で、的確にその生徒にとって必要な言葉かけができるかどうかが大切である。　・担任の先生の求めること（早く教室に返してほしい）と、生徒の求めること（不定愁訴ほか）は違う。　・その場で教室に戻るように、その場しのぎの対応もできるが、本当に生徒の心とともにいる、生徒に「いっしょにいてもらえた」と感じてもらえるような関わりをしてもらいたい。　といった要旨をざっと伺いました。　そして、　本当にこの講座で訴えたいことは何であるのか、何を伝えたいのか、意見を出し会いました。　伝えるコンテンツをピックアップして、だいたいの骨子は完成です。　　私が小中学生の頃には、保健室の先生は、怪我をした時の手当てをしてくれる人、という認識でしたが、今の養護教諭の方々は、怪我の手当てから心のケア、心身症のような症状の対応、更に授業まで、実に幅広い役割をされているのだなあ、と改めて驚きました。　講座はＮＬＰとコーチングをベースにして行います。　　どうか一人でも多くの子どもに接する人が、真剣に思う余りの勘違いから、子どもの可能性の芽を摘みませんように。　どうか私が、真剣に思う余りの勘違いから、子どもたちの可能性の芽を摘みませんように。　そして、真剣に子どもたちの可能性を伸ばして行けますように。　そしてそのために、わたしたちのできるベストの状態で臨みたいと思います。　人間を育てることこそが、世の中で最も大切なことのひとつなのではないかと、私の場合は、そう思っています。　

  2006年09月11日

• 待望の。

  　ある企業さんで、「しごと支援アドバイザー」という、マンツーマンの面談の仕事をしています。今日は、その第一回目のスーパーバイズの日でした。　スーパーバイザーは、憧れの、ＧＣＤＦ講師の土田毅さんです！　とても貴重な機会です。。　嬉しい学びの時間でした。あっという間に時間は経ちました。　やや緊張しましたが、和やかな砕けた場を作るのにもさすがに長けていらっしゃり、率直に真剣に学ぶことが出来ました。　はじめ、心の中では（きゃあ！うれしい！！）と叫んでいました。（見た目冷静ですが、案外熱い＜ミーハーな？＞わたしです）。　カウンセリングで学んだ理論と、コーチングで日々実践していることが結びついたような、そんな手ごたえも感じました。　ありがとうございました。。。　

  2006年08月10日

• 

  「人との関わり方を学ぶ」コミュニケーション授業

  　小学校から大学まで、人との関わり方を学ぶコミュニケーションの授業が導入されたらいいのでえはないか、と思ってきました。それというのも、自分の感情の出し方がわからず、自分の中に押さえ込んできたために、爆発的にある時期その感情がでることで人を傷つけてしまったり、さまざまな事件をおこしてしまうこどもが出てしまったり、人との関わり方が分からないということが起こっているのではないかと思うからです。　教育について、何か問題点を挙げることは簡単です。理想の姿を言うことも簡単かもしれません。しかし、批判するだけでは何も変わりません。　できるところから、何らかの小さな行動を起こすと言うことなのだろうと思います。　　私は、教育関係者ではありませんから、どうしたら、コーチという学校の外に居る立場で、コミュニケーションの授業を取り入れてもらうことができるのかな、と悶々としていたときもありました。そんな折、何と１１年前からこうした取り組みを実践されている方が鳥取県にいらっしゃり、東京でワークショップを開催されるという情報をいただきました。の著者、渡邉尚久先生のご紹介です。昨夏、名古屋で小学生向けの授業を大人にやってくださる機会があり、その際にお目に掛かりました。熱い思いのある素晴らしい方です。今回の、鳥取大学医学部教育支援室の高塚人志助教授のワークショップも、内容はほんとうに素晴らしいものでした。随所に工夫がされていて、ワークの合間に語られる実話が心を打ちます。中でも、高校生が保育園の子どもと一人ずつパートナーとなり、一定の期間通って共に時間を過ごしているときの写真。高校生が老人ホームで老人と過ごしているときの写真。一枚一枚が、胸を打ち、涙をこらえるのが大変です。この取り組みで、どれだけの高校生が、自己尊重感を高めることができたことだろう。人の役に立っているという実感は、その人の人生をずっと長い間支える柱になると思います。すばらしい取り組みだと思います。　高塚先生は、高校で「人との関わり方を学ぶ」コミュニケーション授業を９年間実践され、その後小児科医はじめ、医療看護、教育現場などから注目を浴び、現在大学生に「ヒューマン・コミュニケーション」、「人として（すてきなあなたになるために）」「こころのコミュニケーション」授業をされています。また、子育て支援、食育にも力を注いでいらっしゃいます。高塚先生の著書。感動します。　ワークショップに参加された方との出会いも財産です。教育について、共有できる素晴らしい仲間がまた増えたこと、心から嬉しく思いました。ありがとうございました。

  2006年08月05日

• 鍛錬。子供たちと過ごす時間

  　東京コミュニティスクールに行きました。　時間を見つけて、時々通わせていただいています。　伺うと、ナビゲーターの方々のお手伝いをさせていただきます。　子供たちと過ごす時間は、とてもうれしい時間です。しかし一方で、うれしかったり楽しかったりだけではないのも事実です。　なぜか。それは、ここは学校、フルスクールであり、そこで子供にかかわるということは、ただの遊び相手ではないからです。　いけないことはいけないと分からせるなど、しつけもしていく場だからです。　これが、わたしにとっては学びです。　かわいくて仕方がないからつい、楽しませようとしてしまう自分をちょっと抑えて、今は遊ぶ時間じゃないということや、そこまで脱線するのはどうか、ということなどなど伝える必要があります。　こちらから、相手の子供たちに合わせるのではなく、流れを変えていくこと。　これが、私には鍛錬の場となっています。　わたしにとって、少し足りないことはこれです。　「流れを変えること」　ペーシング＆リーディング　と、NLPでは言いますが、このリーディングに、もう少しだけ力強さや、いい意味での強引さが必要だなあと、改めて思わされます。　とか言いながら、今日も、14人の元気いっぱい個性あふれる、いのちのめぶきの溌剌とした子供たちと遊んでもらったのでした。　頑固な弟をたしなめるお兄ちゃんから発せられるミルトンモデルには、舌を巻きました。　このお兄ちゃんは天才か？！と思うほど、長い間いやだいやだと泣いていた弟を、行動させたのでした。。。　ナビゲーターの皆様、校長先生の市川さま、スタッフの皆様　ありがとうございました。

  2006年07月19日

• 東京コミュニティスクール

  　久しぶりに、伺いました。　昨年10月より、折に触れて伺い、ナビゲーター体験をさせていただいています。　東京コミュニティスクールは、神戸にあるラーンネットグローバルスクールの提携校で、法人格を持たない全日制の小学校です。　現在一年生から4年生までの16人の子どもたちが通っています。　ここでの子どもたちは大人たち（代表の久保一之さん、校長の市川力さん、ナビゲーター、スタッフの方、ボランティアで関わっている方々）から愛情を受けながらのびのびと育っている、という印象があります。　　実は住まいを東京に移したのも、この学校に時々通って、子どもの成長過程に携わるためだったのです。　思いのほか日程調整ができずにいましたが、先週ナビゲーション講座実践編へ伺ったこともあり、ともかく時間を作り出して現場へ行こう！と行動に弾みがつきました。　一年生は定員の6名いっぱいでした。　皆快活で、思い思いに自分らしくそのままに存在していて、共に過ごしていて気持ちがいいと思いました。もちろん、体当たりしてきたり抱きついてきたり、あれこれ遊びに誘ってくれて、肉体的にはきつさも感じますが、それを潜り抜けて、ひとりひとりのキャラクターが存分に発揮されていました。　何より妥協なく全力で関わっているナビゲーターの方のあり方が素晴らしかったです。　先週のナビゲーション講座と合わせて、わたしのなりたい姿、ありたい姿のモデルです。　これから、定期的に通って、ナビゲーターの視点を獲得し、更に人が成長する過程に携わり続けたいと思いました。何より実践力ですね。　ありがとうございました。

  2006年07月07日

• 全力投球！ナビゲーション講座

  　ラーンネットグローバルスクール主催のナビゲーション講座実践編に、６月３０日から二泊三日で参加してきました。　ラーンネットグローバルスクールは、デンマークのモンテッソーリ教育をベースにして、神戸の六甲山上に１０年前に開校した、小中学生向けのフルスクールです。　フリースクールとは違います。　創設者の炭谷俊樹さんがデンマークへ仕事で赴任された際に、会議時間の早さ、社会問題に対する市民からの自然かつ主体的な取り組みの姿、自分の意見を子どもから大人までがしっかりと持ち、主張できる点など、日本と異なる点に気付き、そしてご自身のお子さんの学校での変化成長振りに興味を抱いたことから、モンテッソーリ教育の効果性に確信を持たれたそうです。　そして会社を辞めて、スクールを日本に創設されました。　この学校の理念は、コーチングに置いてすばらしいと感じた基本前提と一致しており、まさにコーチングを活かして子どもの可能性や力を引き出し、承認していくことこそが教育において重要なのではないかと思っていた私にとって、ラーンネットグローバルスクールとの出会いは衝撃でした。既に何年も前から取り組んでいた方がいらっしゃったのだ！既にそのような教育を学んでいる子どもたちがいるのだ！と言うことが分かったときには、一筋の光明を見た気持ちがしました。　スクールには先生はいません。ナビゲーターと呼ばれる、子ども一人一人の特長を把握し、一人一人から意欲を引き出し、好奇心を学びに促進させる役割を担う大人がいます。　ナビゲーター。この関わりができるようになったら、将来子どもと大人が共に学べる学校を創りたいと思っているわたしにとっては嬉しいことです。　　やってみて、ほんとうに大いなる大切なものを預かっているのだなあと感じました。　子どもは生の生き物です。リアルに刻一刻と変化します。素直で、直感的で、エネルギーが有り余るほどあって、好奇心旺盛で、ちょっと意地悪な面もあり、自主性もある。　そうしたひとりひとり違う子どもたちに一体感を感じてもらう。　　いやあもう、全力投球です。事前準備のミーティングが全くかみ合っていなかったり、現実のどの時点でどのような体験をしたのか？　　一緒に参加した皆さんがまたすばらしくいいキャラクターの方々でした。今後ともどうぞよろしくお願い申し上げます・達成感、充実感がを存分に体験できました。皆々様、本当に貴重な学びの探検をありがとうございました。見守る形での関わり、五感をフルに活用してともに学ぶこと、自分自身の今後乗り越えるべき課題。さまざまな角度でまた視野が広がりました。　そして、豊かな六甲の自然。一段落してほっとしたところで、夜景の見えるテラスでのバーベキューは、また格別でした。　ほんとうにすばらしくありがたい体験でした。　ありがとうございました。

  2006年07月02日

• 

  東京コミュニティスクールがＴＶ放映されます

  　私が教育の新しいあり方として、可能性を感じ、ボランティアで時々関わらせて頂いている「東京コミュニティスクール」の様子が、ＮＨＫ、フジテレビで放映されます。今回は小学校での英語教育について、です。　尊敬する市川力校長が出演されます。この先生は、子どもたちの好奇心を引き出し、学ぶ意欲を持たせる素晴らしい授業をされています。子どもたちと同じ目線に立ち、同じテンションで、実にもう、学ぶ楽しさを教えてくださるのです。私まで子どもたちと一緒になって、わーわー言いながら授業を受けていたこともあります。　以前もご紹介しましたが、市川先生は、2冊の英語教育に関する本を書かれています。以下が番組の詳細です。*************************************************5月16日（火）ＮＨＫ 19:30～19:56　【クローズアップ現代】「どう進む　小学校英語教育（仮題）」　３月末の中央教育審議会の報告を受け、早ければ平成２０年度に、　小学校５年生から英語が必修になる見通しになりました。　番組では、既に英語学習を始めている学校を取材したビデオを　軸に、スタジオで、国谷キャスターと市川が対談しつつ、今後の　小学校英語の方向性についてコメントするという流れになります。5月16日（火）フジテレビ 23:30～24:00　【ニュースJAPAN】「小学校での英語教育はどうなる？」　6分間程度の特集。安易なバイリンガル幻想、年齢幻想、教科幻想　に警告を発し、TCSの子どもたちの学びの様子を交えながら、　子どもが外国語に触れる意義についてコメントします。　（すべてビデオ）なお、突発的な事件が生じた場合は、放映日時が変更になる可能性がありますのでご了承ください。*************************************************また、来週末５月２０日（土）には第1回公開講座があります。「小学生時代だからこそ、育てておきたい力とは」というタイトルです。まだ人数に若干余裕があるそうですので、教育にご関心のある方は、ぜひご参加されてみてはいかがでしょうか。第２回目は７月９日（日）「研究型の学びによって身につく知力とは」が予定されています。私は興味津々です！

  2006年05月14日

• 小学生の親のための公開講座

  東京コミュニティスクールで、親のための公開講座が開催されます。「学び続ける親とともに明日の教育を拓く」というタイトルです。　教育学博士の市川力先生が進行なさいます。　内容は以下の通りです。真に子供の学びや成長に役立つことを実践している学校の主催であるだけに、面白そうです！　特に私は、第4回から6回に興味津々です。日程、テーマは以下の通りです。第１回　5月20日（土）9:00～12:00　　　　「小学生時代だからこそ育てておきたい力とは」第２回　7月9日（日）13:00～16:00　　　　「探究型の学びによって身につく知力とは」第３回　9月2日（土）13:00～16:00　　　　「子どもの学びを促進する評価とは」第４回　11月12日（日）13:00～16:00　　　　「小人数だからこそ育つ真の社会性とは」第５回　1月13日（土）13:00～16:00　　　　「子どもを動かす質問力・対話力とは」第６回　3月3日（土）13:00～16:00　　　　「保護者・社会とともに創る学びのコミュニティとは」

  2006年04月20日

• 実践は奥深い。

  ラーンネットグローバルスクール　ナビゲーション講座2日目。今日は主にケーススタディをしました。こんなときあなたがナビゲーターだったらどうする？という実践的なシチュエーションを提示され、グループで議論し、発表します。課題にとりくまないある子どもに対して、どう接するか。炭谷さんに「この子にはどうなってもらいたいと思っているの？」と聴かれ、こどもにその課題をさせることに気持ちが集中していたことに思い至りました。はじめにゴールイメージありき、目標ありき。それは、個人の人生の目標を立てるときと変わらないのですね。その場をつくろって、ともかく課題をやらせる、というのが目的ではないはずでした。「勉強（この場では書くこと）って面白い」と思ってもらうこと、読み書きできるようになってほしい、ということがひとつのゴールなのでした。（注：答えはひとつではないので、これが正解というわけではありません）ここを忘れてしまうと、対処療法的な関わりになってしまうなど、何かと弊害が起きてきそうです。そして、子どもは一人一人違うのです。繊細に子どもたちの興味を持つところ、タイプ、感性を感じ取りながら、一人一人に適した接し方をして行けるようになりたいと思いました。

  2006年04月16日

• ナビゲーション講座、1日目

  　長らく受けたいと思っていた講座を、念願叶ってようやく受けることが出来ました。　ラーンネットグローバルスクール主催のナビゲーション講座です。　神戸にある小中学生対象校、ラーンネットグローバルスクール。　そこでは、先生と呼ばれる人はいません。その代わりに子どもの学びを促進する人、ナビゲーターという人がいます。　ナビゲーション講座では、日ごろナビゲーターがどのように子どもたちと関わっているのか、体験しながら学ぶという形式になっていました。　私は将来、学校をつくりたいと思っています。そのモデル校がラーンネットグローバルスクールと、その提携校の東京コミュニティスクールなのです。　今日の体験は面白かったです。「少女」「スーパーポジティブ」「正義感がある」「気配り」「行動的」などなどのフィードバックを多くの方からいただきました。

  2006年04月15日

• 子どもと接するために「ナビゲーション講座」

  こどもが成長する力・考える力・学ぶ力・行動する力全ての子どもたちはそれらの力を持っているそれを信じれば子どもは必ず伸びていく　　　　　　　　　　　　　　～炭谷俊樹～　来る4月15日、16日にラーンネットグローバルスクールの「ナビゲーション講座」http://www.l-net.com/lgs/seminar/0604seminar9th.htmが東京・青山で開催されます。冒頭の言葉は、ラーンネットグローバルスクールの代表であられる、炭谷俊樹さんがその著書『第３の教育』でも記されています。 この言葉に触れた時、わたしは、ただもう嬉しくなりました。2001年にコーチングに出会ったときに、子どもたち一人一人の力を本当に信じて大人が接して行くことができたら、子どもたちがどんなにかのびのびと、ひとりひとりの個性を発揮していけることだろうか、と思ったからです。そして、そういった教育の場ができたらいいな、と思っていました。そしたら、何と、私が願う理想の学校が既に日本に存在していたのです！嬉しくて嬉しくて飛びはねんばかりでした。 その、ラーンネットグローバルスクールには、「先生」はいません。こどもの考える力や好奇心や、やってみたい気持ち、学びを促進する、「ナビゲーター」という大人がいて、子どもたちをよく把握して、接しています。「ナビゲーション講座」では。子どもとの接し方を体験して、ディスカッションして学んで行きます。今回、私も念願叶ってようやく参加出来ることとなりました！今からとても楽しみです。まだ、少々でしたら参加できるようです。コーチングの前提を教育現場に活かしたい方、子どもとの接し方に「これ」というものを見つけたい方。ご興味の在る方は、早速参加のお申込みされてみてはいかがでしょうか？目からうろこが落ちるかもしれません。 

  2006年04月06日

• 大学新入生さんへのキャリアガイダンス

  　新入生さんのいきいきした笑顔と活発な意見交換が印象的でした。　入学式を前に、今後の大学生活をより豊かに実り多いものにしてもらうためのキャリアガイダンスの講師をしました。　100人規模のワークショップというのは初めてでチャレンジングでしたが、やってみました。後輩思いの学生さんたちが、新入生さんたちの中に入って、よく気くばり、目配りをしてくださったおかげで、スムーズにしかもテンポよく進み、ゲームでは楽しく盛り上がりました。手伝ってくださった学生の皆様、ありがとうございます。　これから大学生活を始めようとする方々へ、伝えたいことは数限りなくあり、内容をかなり厳選しました。　ガイダンス後、懇親会があり、参加者の実に7割が出席と言う盛況な会でした。そこで現役の学生さんや、新入生さんたちと話をし、悩みを聴いたりしているうちに、わたしが以前学生だった頃のことが次々と思い出されてきました。　そういえばこんな大学生だった！なんていうことを思い出し、質問された学生さんに参考になりそうな自分の例を出して話しました。　やはり、実際に生身の人と人同志が出会うって、いいですね。　想像していたり、何かで読むのとは全く違う、何万倍ものことが伝わる気がしました。　彼ら彼女らは、今をいきいきと、それぞれに悩んだり迷ったりしながらも、「生きている」という実感を持って過ごしているのだなあ。そんな一日を共有できて、とても幸せでした。　みなさま、ありがとうございました。　

  2006年04月03日

• 育自のためのすてきな魔法♪ｉｎ名古屋

  NPOファミリーツリーの活動のひとつ、お母さん向けワークショップを、名古屋で開催しました。名古屋でのファミリーツリーの活動は初めてのこととなります。　関東を中心に活動しているファミリーツリーですが、せっかくこのような素敵な取り組みがあるのなら、全国に広めたいなあと思い、まずはわたしのホームグランドである名古屋で開催したという次第です。　私には子どもがいませんが、様々なニュースを聴くにつけ、子どもも、子育てしているお母さんも苦しかったんだろうなあ、と想像することがよくあります。　そして、昨年9月まで勤めていた職場で、ワーキングマザーの悩みを聴くこともよくありました。高校や大学時代の友人の子育ての悩みを聴くこともよくあります。　「どれが普通なの？」「普段皆どうしているの？」「そういうことを聴くと焦ってしまう」「ほかのお母さんたちはこうなの」など、他の誰かと比較したり、なぜか「ふつう」であることに拘っていたり、はみ出したり遅れをとったりしないようにに気を遣っていることが分かります。　私自身、結婚していたとき、もし子どもが出来たら、ちゃんと子育てできるんだろうか？と、き憂（きゆう・「き」が漢字変換できません・・）に過ぎないことを悩んでいたことがありました。　自分自身が子どもだった体験も含めて、お母さん自身が自分のことを大切にして、元気でいきいきしていることが実はとっても子育てのためにいいのではないかと思いました。　ファミリーツリーの「育自のための素敵な魔法」は、そうした趣旨にのっとって、子育てに奮闘しているお母さん、お父さん自身が元気になるようなプログラムになっています。関東で何回も開催され、練り上げられたものだけに、シンプルなのに内容が濃いものになっていると思います。　今日のワークショップは、あたたかな場となりました。たった2時間でしたが、参加者お一人お一人が心をあたたかくしてお帰り頂いたように思います。　このワークショップは、15日水曜日に続編があります。１０：００～１２：００、ウィルあいちセミナールーム３にて開催します。　2回目のみの参加も十分にお楽しみいただけます。　ご興味のある方は、当ブログの「メールを送る」欄から、もしくはhazukicoach@yahoo.co.jpまでご連絡ください。　なお、次回は絵を描きますので、色鉛筆、クーピーペンシル、クレヨンなどを各自お持ちくださいませ。～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～【参加された方の感想】・承認されることの大切さを学びました。家へ帰って、家族それぞれにお互いを承認しあう機会を持ちたいです。・とってもあたたかい場を提供してくださってありがとうございました。自然体でいられました。・一人一人の素晴らしさをみつける喜び。自分のすばらしさを聴かせていただく喜びに感謝。「人との出会い」は宝物です。・お二人の優しく穏やかなファシリテートありがとうございました。・出会った人たちの思い。今の自分の状態（人がどう感じるか）を知ることが出来、いろんな事を感じられたことが嬉しかったというか、ここちよかった（はるちゃん）・今までの自分の人生を聞いてもらい、辛かったことを「辛かったんだね」と認めてもらうことが、こんなにも自分にとって大きな事だったとは思いませんでした。たった3人の方に話を聞いてもらっただけなのに今までの苦労が報われるというか、吹き飛ぶというか、辛い過去を乗り越えてきて今の自分がいる。今、自分は幸せだなということを強く感じました。・皆さんいろんな思い、苦労をかかえてそれでも頑張って生きてみえる。わたしも頑張ろうと思いました。たった2時間でも自然体の自分が出せた事に少しおどろきました。少し気持ちが楽になれました。・有意義な時間をすごせました。ありがとうございました。自分の中で、少しマイナスモードがプラスになりました。・人から承認されることが大変嬉しかった。人生のグラフを書いた時に辛かったことも今となれば客観的に見る事ができました。（かずちゃん）・時間が短い気がします。もう少し長くできたらいいと思いました。（かずちゃん）　　

  2006年03月08日

• 名古屋NLP教育センター

  　仲間たちの情熱たるや、すごいです。　名古屋でNLPを学んだ仲間たちと、教育機関にNLPを活用、導入するNPOを創ろう、ということになり、現在設立に向けて動いています。　本当に日中勤めているの？と思うほどのパワーとスピードで進んで行きます。　わたしのようなのんびり者はすっかり遅れをとってしまうほどです。　　一日のうちに飛び交うメールの数の多いこと！　　　気がつくと、浅いところで呼吸してしまっています。　ゆったりと深い呼吸を意識して心がけようとしていますが、あんまりめまぐるしく毎日が過ぎるので、注意して自分を見るようにしています。　　

  2006年03月03日

• 子どもの学びを促す～東京コミュニティスクール

  　昨年１０月から、折を見てはお邪魔している杉並区東高円寺にある「東京コミュニティスクール」に伺いました。先週ナビゲーター体験をした「ラーンネットグローバルスクール」の提携校で、ここは小学生のみを対象としています。　スクールの生徒さんたちにお会いするのは昨年12月頭に１週間伺って以来でしたので、とても楽しみでした。　朝の会のときに、顔を出すと「あっっ！」と生徒さんたちが叫びました。　生徒さんたちには連絡をしていなかったので、唐突な感じがしたようです。でも、皆わたしのことを覚えてくれていたようで嬉しかったです。　「テーマ学習」の時間は、「鏡」についてでした。教育学博士の市川力さんのクラスの進行の仕方には、本当に学ぶことがたくさん在ります。子どもたちの興味を惹きつけ、もっと知りたい！という気持ちにさせて、そしてつぎつぎに出てくる発言に耳を傾け、脱線をむしろ楽しみ、そこからも学びをもたらしていきます。決して、今日の授業の進行の妨げになるから静かにしなさい、なんて押さえつけることはしません。　正方形の手鏡をたくさん用意して、くっつけてみるとどうなる？などと投げかけると、子どもたちは、それぞれに顔の前で2枚の手鏡を付けて、角度を変えて自分の顔を映して覗いています。そして、「あーっ顔がいっぱい見える」「10個見えた！」「私は4個みえた」と始めます。一人2枚ずつ配られていた手鏡を、そのうち周りの子どもたちと繋ぎ合わせていきました。ついに全員が床に座りこんで、床の上に10枚の鏡を内向きに円形に並べて取り囲み、上から覗き込み始めました。　こんな風に始めても、席に着きなさいとは決して言いません。むしろ子どもたちの創造力、好奇心、探究心のままに、楽しんでその展開を眺めています。　すると次に、三角柱を創り始めました。そうして中を順番に覗きこんでいます。　こうしてどんどんいろいろな形を夢中になって試して行く子どもたち。リーダーになってその場をしきっている子と、それに従っていく子、興味のある時だけ覗きこむ子、と様々ですが、思い思いに鏡を使って楽しんでいます。　そして時間の終わる少し前に、市川力さんは子どもたちを席に座らせて、最後に締めをされました。　ああ、こんなにじっくりゆっくり取り組んですすめていけばいいんだなあ、説明なんてしなくても、その物と戯れていじって、試して、そうしてじぶんのものにしていくんだなあ。。。と当たり前のことを忘れていたことに気がつくのでした。　と、先日ラーンネットさんで行った、私のナビゲーター体験を振り返るのでした。つい大人のスピードで伝えてしまうことがありました。先に進めたくて、触れて体験してもらうことを省いて、説明をしてしまっていました。　　子どもたちと一緒にいることがこんなに自分に自分らしくいさせてくれるものなのだなあ、ということを昨年11月のベトナムで子どもたちと触れ合った頃から感じ始めています。　この年になって気づいた新しい自分です。大切にしていきたいです。　3ヶ月弱会わないうちに背が高くなった子、あたらしく入った子がいました。12月に練習していた劇の発表をみせてもらいました。小学校一年生とは思えないしっかりした演技でした。　東京コミュニティスクールの皆様、市川力先生、ありがとうございました。　

  2006年02月28日

• 育自のための素敵な魔法♪

  　NPOファミリーツリーの活動に、お母さん向けのワークショップがあります。　今日は、先輩である植田ゆうこさんが調布市の近くで同ワークショップを開催されましたので、参加しました。　同様のワークショップは名古屋でも3月8日と15日に、二回シリーズで私、葉月が友人とともに開催します。（詳細は下部をご覧下さい）　その勉強のためと、先輩の植田ゆうこさんと鈴木ひろみさんにお目に掛かりたかったため、参加したのです。　感想は、なんて一人一人の力はすごいのだろうか、という感動です。　人を包みこみ、受け止め、そこから気づきを得、励まし、支える。自分の人生を受け止めている。　ポジティブな方が多かったのと、気づきが多く、かつ深かったことの両方が相まって、参加者の皆様方の力の限りなさを感じました。　植田ゆうこさんは終始にこやかにかつ落ち着いた進行をされていました。　参加された皆様も素敵な方ばかりでした。　素敵な人が使う素敵な魔法。言うまでも無く、いい時間でした。。。　そしてその後、ランチを取りながら教育に関する話題を、落ち着きながらも熱く語り合いました。　多くの人が、現在の日本の教育はおかしい、制度がおかしい、と思っているのです。ではどうしたいのか。学校を創りたいという方も多いのです。　そうした方々で横のつながりをゆるやかに持ちながら、今後も学びあい、情報交換できればと思っています。=================================================育自のための素敵な魔法♪IN名古屋。多くのお母さんたちを元気にしてきたワークショップを、いよいよ名古屋で開催します。　忙しい毎日の中で、お子さんのことや、だんなさまのことばかりに気持ちがいっていませんか？　忘れかけていた「私」を見つめることのできる2日間です。　自分をもっと好きになる魔法にかかりにいらっしゃいませんか？日時：3月8日、15日（いずれも水曜日）場所：ウィルあいち　セミナールーム３費用：おひとり様1日につき1,000円（一回だけの参加も可能です）、ファミリーツリー会員の方は800円主催：NPO法人ファミリーツリー谷脇まゆみ　大江亞紀香お申込み、問い合わせ：hazukicoach@yahoo.ne.jpまでお願いいたします。。託児あります。（おやつ代150円が別途必要です）会場に直接お申し込みください。一ヶ月前から一週間前まで受け付けています。http://www.will.pref.aichi.jp/main01/main01_b.html　

  2006年02月27日

全56件 (56件中 1-50件目)

1 2 >