[煌く資格習得への道]の記事一覧 | 穏やかな爆弾

【煌】　stepX-エプロン購入にのたうつ

教材のビデオが、かなり不穏な出来栄えと前回の日記でも書きましたが・・『緊急時の対応法』と言うちゃんと学習していないといざって時に、人命の危険に伴う授業に於いてもそのとち狂った製作者の意思は反映されっぱなしでした。再生ボタンを押すとブラウン管の中に二人の人物が登場。この二人が、救助者と要救助者に扮して誤嚥、骨折、火傷などの緊急時の対処法を実践して見せてくれる訳なのですが・・。何故・・。救助者役の講師が、頭の禿げ上がったおじさんに対して要救助者役が、若い女の子なのでしょう？恐らく、その講師の方はその道のプロフェッショナルで実際の人命救助に携わり何人もの命を救ってきたのかも知れませんが・・。安っぽいジャージに身を包み意識もなくだらりと倒れている若い女の子に脂ぎった中年オヤジが覆い被さっている様子は・・。ちょっとしたマニア向けのビデオです。教材ビデオなのに、この配役。製作者の悪意をひしひしと感じますね。ホームヘルパー２級課程習得中のまぐろです。こんばんは。今日は少し時間を巻きもどしてその準備段階で起こった出来事を紹介いたしたいと思います。実習を始める前に配られた「必ず用意していただくもの」の項目に『エプロン』そう記されていました。勿論、妙齢の男性である僕はそんなもの持ってるはずがありません。なければ買い揃えなければならないのですが・・。しかし・・。往々にして女性物を、野郎が買いに行くのは少なからず抵抗が付き纏うもの。エプロンも同じでかなり勇気のいる行為なんですよね。まずは何処に売ってるのかも分かりませんので主婦歴３０年の母に尋ねてみると「普通にデパートに行けば売ってるわよ。」とのこと・・。実習日まで日もなかったことですしさっそく買いに行ってみました。一人で行くのは、心もとないので中学のときからの幼馴染（男）強制的に同伴します。「死なば諸共」って言葉が頭を過ぎりますね。一口にデパートといってもなかなかどうして、広いものです。まずは、エプロンの所在を突き止めなければなりません。インフォメーションセンターに赴き案内係の綺麗なお姉さんに尋ねてみます。「え、え、え、エプロンは　ど、ど、ど何処ですか？」変にどもるから気持ち悪さは二乗。そんな僕の心境など知ってか知らぬか案内のお姉さんは無情にも最も結界の濃い部分を指差してくださいました。「婦人服売り場」ま・・ますます、入りにくい場所だ・・。一瞬、そのまま踵を返して逃げ出そうかと思いましたが結局、何処に行っても恥ずかしい思いをするのは同じなので意を決し、柔和な雰囲気でデコレートされた婦人服売り場とやらに向かいます。時は折りしも「母の日感謝デー」とかでその一角は、色取り取りの華やかな飾り付けがなされていました。そんな中に・・野郎の二人組み・闖入！！平日の昼下がりです勿論、周囲数メートル四方に男性の影なんて見当たりません。ああ・・場に馴染めない。なんだか、屋内だと言うのに向かい風に向かって歩いているような抵抗感が、僕の足に重たい枷を掛けて行く手を阻もうとします。重厚な空気の層を、一枚一枚剥がしながら柄もののワンピースの渓谷を潜り抜けやっと辿り着いたエプロンコーナー。「いつも頑張っているお母さんに・・」と母の日のプレゼントを探しに来たのかなんだか妙に、子供の数が多いのが羞恥心のボルテージを上げるのに、一役買っていました。赤面しながら、男性が来ても恥ずかしくない質素で落ち着いた柄のエプロンを選び出す僕。さて・・。ただ単に、エプロンを選んで買っていくだけなら妙齢の男性でも「新妻にプレゼントを贈る新婚夫」だの「ママに感謝の気持ちを提示するマイホームパパ」などを演じれば恥ずかしさも幾分か紛れ様というものですが・・現実はそれを許してはくれません。そうです・・。これを身に着けなければならない僕は自分の体に合うのか、試着してみる必要があるのです。試着室でこっそりと・・って訳にも行きません。何故ならココは婦人服売り場。怪しい男性が試着室に入り込み何やらゴソゴソとやっていればやんごとなき状況になってしまうことは請け合い。仕方なく・・子供達、お母様方たちの好奇の目に曝されながら婦人服売り場の片隅でエプロンを着てみる三十路の初夏・・。それほど遠くない夏の空に、入道雲が泡立っている様子が僕の頭の中に広がり、現実との遊離を薦めています。・・・。・・・。・・・。こんな時には、突発イベントがドミノ倒しになるものですね。はい・・このエプロン。背中でボタンを掛けるようになっていますね。ぶきっちょで身体の固い僕は自分で止める事が出来ません。再び、あの言葉が頭を過ぎりました。「死なば諸共」同じくありえない状況下に置かれ隣で、夏の海で細波を聞いている友人を現実世界に引き戻し涙ながらに懇願して見せます。「うしろ・・止めてくんない？」婦人服売り場に野郎二人がウロウロしているだけでも奇妙な雰囲気を周囲に撒き散らしていると言うのに・・。片やエプロンを着て御満悦の三十歳。片や甲斐甲斐しく背中のボタンを掛けてやる三十歳。何処から見ても立派な変態カップルですね・・はい。エプロンが体に合うと分かるや否や僕らが脱兎の如くその場を後にしたのは言うまでもありませんが・・その数日後。某ディスカウントショップにて同じエプロンが、「作業服売り場」なんて物凄く買いやすいところに置いてあったのを見つけしまいがっくりと膝を落としたことをあわせて御報告しておきます。※　『step4-体位姿勢交換補習』に続きます。

【煌】　step3－体位・姿勢交換にのたうつ

いよいよ、本格的な介護技術の講義が始まったホームヘルパー２級養成講座。二日目のカリキュラムは全ての介護技術の基礎とも言える『体位・姿勢交換』の講義です。　体位・姿勢交換　　寝たきりの高齢者の多くは　　疾病後の安静による弊害（寝かせきり）により　　起こると言われてます。　　介護者は寝たきりの原因を見つけ　　まず、身体を起こし座らせることから始める事が大切です。　　また、長時間にわたり　　体の一部に圧力がかかり続ける状態が続くと　　局所に循環器障害が起こり、壊死や潰瘍などと　　褥瘡が発生します。　　そのため、寝たきりの高齢者は定期的に　　姿勢を交換する必要があります。講座に通うと、実務経験のあるヘルパーさんにお話を聞く機会が多々あるのですが・・皆さん、口を揃えて仰るのは「この仕事は、腰を痛める。」改めて考えてみれば、ごくごく当たり前のこと。体の不自由な高齢者さんの生活をサポートする訳ですから起こすのを手伝ったりお風呂に入るのを手伝ったりトイレに行くのを手伝ったり身体介護ってヤツが、主な仕事になってくるわけで・・。その度ごとに、自分の身体へ圧し掛かってくるのは人間の体重分、数十キロの過負荷。そりゃ・・腰も悪くしますね。本日の授業では、ボディメカニクスを応用した正しい身体介助方を学び利用者の負担を取り除くのは勿論。介護者の身体的負荷も取り除こうってのが趣旨となっていました。ま・・簡単に言うと利用者さんを起こしたり寝かせたりする技術をより楽な方法で学ぼうって訳ですね。ウチの講座の基本的な授業の流れは　１・講義　２・テキストビデオでおさらい　３・実技だいたい、こんな感じです。まず、講義で『体位姿勢交換方法』を一通り学習。本格的な授業は、初めてなので学生一同、興味深々で講義に聞き入ってます。う～ん、やはり仕事に直接関わって来ること・・高校の授業とは違い、皆さんとても真剣。その後、テキストビデオで講義内容をおさらい。次に行なわれる実技に向けて、更なる理解を深めようってのが狙いなのですが・・。このテキストビデオが曲者でした。再生ボタンを押すと、観葉植物の前で何処か偉い先生が物腰の柔らかな感じで語りかけてきました。なんだか放送大学か、ＮＨＫ教育を見ている感じ。「ああ・・エンターテイメントも何もないつくり　これは、眠くなりそうな予感・・。」学習ビデオなので、当たり前の事だ・・と腹を括り、意識をブラウン管の講師に集中します。しかし、次の瞬間。そこに映り出されたものは・・レオタード姿のお姉さん。！？・・いや、趣旨は分かります。講義用のビデオなので人体の動きが明確に分かるような服装の方が都合がよいのでしょうけど。切れ込みの眩しいハイレグ姿（死語）でベットに横たわっているのは異様な光景です。続いて登場したのがいかにもベテランといった雰囲気を醸し出しているおばさんのヘルパーさんでした。しかし・・このヘルパーさん。妙に無機質です。「ソレデハカイジョシマス。」「ワタシノユビサキヲミツメナガラ、カラダヲオコシテクダサイ。」全く感情の起伏が感じられません。ビデオはそんな二人が繰り広げるファンタスティックイリュージョンに終始されていました。白い無垢なベットの上で極彩色のレオタードを身に纏ったお姉さんをカタカナで喋るヘルパーさんが機械的な動きで、淡々と・・起こしたり・・寝かせたり・・また起こしたり・・座らせたり・・寝かせたり・・ちょっと休んで、また起こしたり・・ああ・・。べ、勉強になるけど・・。シュ・・シュールすぎる。大変、非現実感を伴う作品に仕上がってました。さて、僕が必死に笑いを堪えている間にビデオは終焉を向かえいよいよ、実技で学習を深めようという段階になりました。講座の学生が、二人一組になって座位から仰臥位とか・・ベットから車椅子への移動とか・・一通りの『体位・姿勢交換』を練習をします。これがなかなか難しい。頭では理解しているはずなのに、実際に人を立ててやってみると「えーと、左側に車椅子があるから　自分の足を利用者さんの足の間に右足に入れて・・」などと悩んでいる間に、体はしっちゃかめっちゃかに・・ちょっとした知恵の輪です。僕とコンビを組んだ学生君なんて車椅子に座った僕を、垂直に持ち上げようとして持ち上がらず（あたりまえです）講師の先生に説明を受けて何とか抱きかかえるとこまでは行きましたが次の体重移動の仕方が分からずに僕と抱き合ったまま縺れ合い・・二人で危ないチークダンスを演じてしまいました。一方、僕の方は僕の方で仰向けから横向きに姿勢を転換するのに人間の身体構造上、曲がってはいけない方向に・・腕をぐきっ！！関節王の称号を得る始末。そんなこんなで、右往左往している間に講義の時間は刻々と流れ・・終了。ちーん。・・僕たちは、本当に現場へ出て働けるのでしょうか？こういうのは、習うより慣れろ。・・なんでしょうけどなんだか、高齢者の骨をボキボキ折ってしまいそうで怖いです。もっと勉強しなくては。。※　次回『stepX－エプロン購入にのたうつ』に続きます。

【煌】　ｓｔｅｐ2－バーチャルシニアにのたうつ（後編）

※連作です。前編を読んでない方はこちらからどうぞ。特殊な７つの器具を装着する事によって『短時間だけ高齢者になれる魔法』をかけられた僕たちへ講師の先生から一通の指令書が配られました。バーチャルシニアは、この重装備のまま指令書に書かれてある高齢者の日常生活ミッションをこなして行かなければ本当の意味を持たないのです。「チャレンジリスト」なる表題の下におもむろにこう掲げられていました。　「外に出てください。」ホームヘルパー２級養成講座。初日のメインディッシュであるバーチャルシニア体験学習中のまぐろです。こんにちは。昼下がりの駅前は、行き交う人々の群れで溢れていました。携帯電話を片手に忙しそうに行き交うサラリーマン。朝食を済ませ、繁華街に買い物に遣ってきた主婦達。授業をサボって遊びに来たのか制服姿の女子高生の一群。そんな中に突如としてなんちゃって高齢者軍団出現！！どでかい水中眼鏡の様なゴーグルで顔の半分を覆いギクシャク動くその姿はまるで、出来損ないのアシモ君です。装着してるサポーターが、もう少し地味なら日常に紛れたかも知れませんが・・酷な事にその配色は、エメラルドグリーン。ゼッケンは蛍光イエロー。ああ・・社会人の皆様が僕らを奇異の眼差しで見ています。それにしても暑いです。「今年初めての夏日」だったのかは定かではありませんが４月後半とは思えぬサディスティックな気温がＴシャツ・長袖・サポーターを重ね合わせた重装備の僕らを容赦なく攻め立てていました。　この暑さ・・高齢者の気持ちを・・　　体感するのには・・関係ないんじゃ・・。今はまだ、ビルの陰を歩いてるからいいようなものの目の前には、切り落としたようにビル影の断崖が口をあけています。ココを一歩踏み出せば、直射日光の顎。　こんな日に限って・・なんか恨みでもあるのか？　太陽・・。のぼせきった頭で意を決して日向に踏み出し呪詛を紡ぎながら、太陽を睨みつけてやりました。その瞬間。「ぎゃああああああ！！　目が～！！目が～！！」（再びムスカ調）白内障体験ゴーグルをしているのを忘れてました。　白内障　　眼球の水晶体が白く混濁して、奥に光が上手く入らなくなる疾患。　　症状としては、視力の低下。　　物がぼやけて見える。　　明るい所に出ると、眩しくて見難い。最も、眩しい所を見てどうするよ・・自分・・。さてさて、自分の愚かさを悔やんでばかりいても嗜虐性の太陽に、干からびさせられる一方なのでミッションの完遂に努める事にしましょう。　●　自動販売機で買い物をして見ましょう　　　・千円札を入れて、戻してみてください。　　　・小銭で好きな飲み物を購入してください。　●　公衆電話で１１７にダイヤルして時報を聞いてみましょう。　　　・テレフォンカードを使ってみてください。　　　・聞き取った時刻を、メモしてください。何のことはない幼稚園児でも出来そうな日常的行為ですが・・これがこの重装備で行うとなると大変。特に豚足の如く指先を二本ずつで縛り上げている『テープ』が執拗にミッション遂行を阻みます。自動販売機にて・・コンクリートの地面に小銭を落としてしまいました。「ふぬぬぬぬ～！！拾えない～！！」公衆電話にて・・タイル面の床にテレフォンカードを落としてしまいました。「ふぬぬぬぬ～！！拾えない～！！」五本の指が自由に動かないと此れほどまでに精度を掻いた動きになるとは思いませんでした。更には触覚も完全に喪失してるので指先は、小銭やテレカの表面をするすると滑っていきます。イライラ感は最高潮！！耳栓の向こうから儚くも聞こえてくる時報のアナウンスに八つ当たりしたくなります。「うが～！！もっとでっかい声で喋りやがれ～！！」どうにかこうにかミッションをクリアしてかなり憔悴して教室に辿り着きました。しかし、これで終わったわけではありません。「チャレンジリスト」にはまだ教室内での指令が列挙されているのです。先程まで何もなかった場所に、畳が二畳並べてありました。指令書によると次の通り。　●畳の所に行き、靴の脱いで　座る→寝る→起きる先程から指先の不自由さに、辛苦を舐めて来ましたが動く分には、問題なかったのでここは余裕だと鼻を鳴らし、靴を脱いで畳に身体を預けます。座る→寝る→起きるほら。余裕。。関節の曲がらないサポーターをしてますので多少の負荷は感じますが・・この程度、少し工夫をしてやればどうってこと在りません。「おほほほ・・簡単すぎて欠伸が出ますわ。」などと心の中で、縦巻きロールの金髪ズラを被りながら簡単なミッションをお嬢様風に嘲笑ってみました。「さて・・お次のミッションは・・」などと軽快なステップで、畳から降りて降りると僕の帰りを待っていた靴に足を突っ込みました。・・人生何処に落とし穴が待ち受けているか分かったもんじゃありません。またもやあの『テープ』が僕の前に立ちはだかりました。この時、僕がはいていたのはハイカットのレザースニーカー。足首周りが少し窮屈な安物なので普段は靴箱にしまいっ放しになっている代物です。前日の雨で、いつも使っているスニーカーを濡らしてしまい仕方なく封印を解いたのですが・・。このハイカットが仇となり全く持って履くことが出来ません。触覚を失った指先で、紐を結ぶのは絶対的に不可能です。仕方なく、脱いだままの状態で履こうと頑張るのですが踵が窮屈な足首部分にに引っかかりにっちもさっちも行きません。普段ならちょっと力を込めてやればスンナリ足が納まるはずなのに豚足のような指では、指先にかけられる力は皆無です。関節が曲がらず、重心の高い姿勢で暫くの間、頑張っていたのですが・・下手に力を込めるものだから体の中心線がぶれるのは当たり前ですね。　ごろん・・。「・・・。」当たり前のように畳の上に転がってしまうなんちゃって高齢者・まぐろ。それでもムキになって完遂しようとしますから・・。「ふぬぬぬぬ～！！」ごろん。「ふぬぬぬぬ～！！」ごろん。起き上がりこぼしの完成です。冷静になれば、座って足伸ばして履けば簡単じゃん・・と思い付くのですが畳の上で、ゴロゴロ転がっていると羞恥心で頭に血が上り他の方法まで考えが回りません。故に繰り返されるは・・「ふぬぬぬぬ～！！」ごろん。「ふぬぬぬぬ～！！」ごろん。ぶち！！これまで、自由に動かないからだのおかげで山積してきたストレスが、この時爆発いたしました。「お・・おのれ！！たかがテープの分際で　コケにし腐りおって～！！」いやはや・・テープの所為ばかりではないのですが指先を拘束しているという事実は僕の怒りの矛先を断定します。リミットをかけていた己の力を最大限に高め・・ぬりゃああああ！！ぶちぶちぶち！！力任せに開いた五本の指の負荷によって哀れな『テープ』は激しい断末魔とともに引き千切られました。「ふはははは～！！　これが人間様の力よ！！思い知ったか～！！」・・・。・・・。・・・。はっ！！バーチャルシニアの体験学習の趣旨を著しく逸脱した行為をしてる！！どうやら不自由さは、人の大切な部分を破壊するようです。この後、指先のテープをこっそり巻きなおして小さくなりながら真摯に残ったミッションを続ける僕の姿がありましたとさ・・。さてさて・・なんな坂、こんな坂を登りながら体験してきたバーチャルシニアですが・・高齢者の身体能力の低下を「これでもか！」というくらい身体に叩き込まれた感じ・・これ以上、説得力のあるカリキュラムは何処を探しても見当たらないでしょう。これを体験してるとのと、していないのとでは高齢者の方々に対する接し方もかなり変わってくるのではないでしょうか・・。大変でしたけど、僕にとってはなかなか有意義な時間だったと思います。「しかし・・今はまだ春先なので、何とかなるけど　これから夏場になって、このバーチャルシニアを体験すると　死にかける人も出て来るんでは？？」などと教室で、今日の体験を振り返りレポートを作成していると後発した方々が、続々と帰還し始めました。・・・。・・・。・・・。・・・あの。。御年配の御婦人方がとんでもないことになってるんですけど・・。バーチャルシニア。恐るべし・・。次回『step－３　体位・姿勢交換にのたうつ』に続きます。

【煌】　ｓｔｅｐ2－バーチャルシニアにのたうつ（前編）

オフィスビルの一室に集まった生徒は２０人あまりでした。職種柄、女性が多く進出している分野でありますので若い女性ばかりで犇いているのでは？と危惧しましたが九割は主婦層。そして男性の姿もちらほら・・。『体位姿勢交換』だの『口腔内洗浄』だの『食事介助』だの・・スキンシップが多い介護の実技講習。若い女の子相手だと、何かと問題も多そうなのでこの状況下は大変ありがたいコトなのではありますが・・。ちょっぴり哀しいのは、何故なんでしょうね？こんにちは。ホームヘルパー修行中のまぐろです。さてさて、ホームヘルパー２級養成講座。待望の実技スクーリングの始まりです。初日と言う事で、簡単なオリエンテーションの後これから三ヶ月、一緒に学んでいく生徒達に自己紹介の席が設けられました。大人しく教室の隅っこで膝を抱えながら身を隠して座ってたのに「じゃあ、まぐろさんから」などとトップバッターに指名される自分の性分を呪います。　ぼぼぼぼ僕の　なななな名前は　ままままぐろです。　みみみみなさん。　よよよよろしくおねがいしままます。改めて生徒達の顔を眺めると、皆さん多種多様です。やはり、僕より年上の女性ばかりが大半を占めていてなんだか、場違いな所に来てしまったのかと錯覚してしまいました。更には、かなりお年を召した御婦人も少なからず・・。深刻な高齢化社会日本。その老老介護の縮図も垣間見た気がしました。・・・。夜勤明けとかで、講義中はおろか自己紹介の間も爆睡をかましていて「こいつ何しに来たんだ？」と不振に思わざるを得ない男性は見ないようにしておきましょう。一頻りのオリエンテーションの後。午前中は、家庭学習の補習授業がみっちり行われました。久しぶりの教室の雰囲気に、ちょっとばかし磨耗していると午後に入ってからは僕の目の前には、重々しい籠がどん！と置かれます。いよいよ本日のメインイベント。バーチャルシニア体験の始まりですね。　『バーチャルシニア』　　この体験学習は、高齢者の身体機能変化の疑似体験を通して　　高齢者に対する理解を深め　　介護される人が望んでいる配慮が出来る事を　　目指すプログラム。三十歳の僕が、高齢者に変身するにはそれ相応の装備が必要になります。・・と言う事でまぐろは『左右違った重量の足首おもり』を装備した！まぐろは『利き腕手首おもり』を装備した！　まずは、平衡感覚の変化と筋力低下を体験するために　２．３ｋｇ、１．６ｋｇ、０．８ｋｇのおもりを　両足と利き腕につけます。　このくらいの重量なら、普通の筋肉量の成人男性には　あまり負荷にはなりません。まぐろは『両腕関節サポーター』を装備した！まぐろは『聞き足膝サポーター』を装備した！　続いて平板なサポーターで、関節部分を固定し　関節の曲がりにくくなった高齢者の気持ちを体感します。　生徒が変わりばんこに使うので　長袖Ｔシャツの上から装備・・。　春先ですが、かなり暑いです。　これも、筋力さえあれば結構自由に動かす事が出来ました。この辺までは、まだまだ余裕があったんですけどね。まぐろは『耳栓』を装備した！　やはり・・高齢者の方は耳が遠くなってしまうと言う事で　耳栓を耳の穴にねじ込みます。　コンビニで売ってる一般的なやつですが　効果は覿面。　周囲で、ワーキャー言いながら同じく器具を装着している　奥様連中の声が、一瞬にして限りなくミュートに・・。まぐろは『ビニール手袋』を装備した！　一口にビニール手袋と言っても　ココだけは何故か異様に凝ってます。　お医者さんが、手術の時に使うようなそれを　二枚重ねでつけます。既に指先の感覚は皆無。　さらに、人差し指と中指・薬指と小指をペアにして　テープでぐるぐる巻きにして固定・・。　物凄い拘束された気分です。　もう・・お箸も握れません。　触覚の低下した高齢者さんの気持ちを体験って趣旨ですが　かなりの説得力です。まぐろは『白内障体験ゴーグル』を装備した！　目の前に、すりガラスに茶色い絵の具をぶっ掛けたような　水中眼鏡がおいてありました。　恐る恐る掛けて見ると、レンズの向こうは　茶色い闇・・。　もはやモノの輪郭しか分かりません。　高齢者に多い『白内障』を体感するのが目的なんですけど　よもやこれほどとは・・。極め付けに、「インスタントシニア体験中」と書かれた黄色いゼッケンをお腹と背中に引っ付けると偽高齢者・まぐろの完成。防御力は２ぐらい上がったけどすばやさは３０下がる・・。そんな呪われたアイテムを誤って装備してしまった感じですね。この姿を知り合いに目撃されようものなら間違いなく嫁の貰い手がなくなるようなスタイルでございます。明度・数％の視界と、自由の利かなくなった身体であわあわやっていると講師の方から死刑宣告が言い渡されました。「それでは、この格好で駅前を歩いてもらいます。」・・まじっすか？？※後編に続きます。

【煌】　ｓｔｅｐ１-知恵熱にのたうつ

さてさて・・そんなこんなで老人福祉関係の仕事に従事するためホームヘルパー２級の養成講座を受講することになりました。まず僕がやらなければいけないことは・・。　１．自宅学習　　　介護の基本的な考え方や技術などの　　　基礎知識をテキストを元に独自で勉強します。　　　期間内に四回レポートを提出して　　　７５点以上の評価を頂かなければなりません。入学申し込みから、数日後・・。自宅学習用のテキストが、養成講座から僕の元に届きました。説明会で一度テキストの見本を見たのですが・・。・・・。こんなに分厚かったっけ？？その総ページ数・・なんと６２８ページ。ちょっとした鈍器程度の重量があります。・・これをたった一ヶ月で、頭に叩き込めと？途方もない情報量に、暫しの眩暈を覚えました。さて・・いざ勉強を始めようとして少し困った事が明るみに出ました。通信教育など、全く未体験の僕は何処から手をつけてよいのか分かりません。「テ・・テキストを読破しつつ　要点などを、ノートに全て抜き出してみるかな？　んでもって、これを整理していけば　おのずと理解も深まるかも知れない・・。」頭の悪い勉強方法かもしれませんが実際、頭が悪いのでこれ以上の学習方法が見当りません。「取り敢えずは、この方式で進めてみるかな？」しかし・・いざ始めてみるとこれがとんでもない作業だと言う事に気付きます。終わらない～！！途方もない～！！・・序文のまとめだけに、僕は何時間掛かってんでしょう？？」今後を考えると、物凄く不安になる始めの一歩ですね・・はい。テキストは少し早めに到着したのですが数日間、自分なりに勉強してみてそれでも、スクーリングまでに終わらせる自信って奴が、物凄い勢いで収縮していくのを感じました。これまでは、無職と言えど特殊アビリティー『ギャンブラー』を装備していましたので食うには困らない生活をしていたんですけど・・このテキスト量を見ると小遣い稼ぎに、遊技場に出かけている暇などはないように思えます。そこで、三十路に足を突っ込んだ分際では甚だ恥ずかしい事ですが、泣く泣く両親に経済援助を申し出て自宅学習期間中の引き籠り生活へと突入することに決めました。駄目人間を測定する機能があるなら今の僕はマキシマムの数値をたたき出す自信ありありです。それにしても文字ばかりのテキスト・・。或いは、その要点を或いは、その全文を抜き出しているとまるで写経を続けている、僧侶のような心境に陥ってしまいますね。福祉理念。ＱＯＬ。ノーマライゼーション。介護保険法。老人福祉法。老人保健法。地域権利擁護事業。サクセスフル・エイジング。共感、傾聴、受容。見当識障害。潜在的機能ストレス。３３９度方式。全人間的復権。理学療法士。ボディメカニクス理論。　観自在菩薩　行深般若波羅蜜多時　照見五遠皆空　度一切苦厄　舎利子　色不異空　空不異色　　色即是空　空即是色　受想行識　亦復如是　舎利子　是諸法空相　不生不滅不垢不浄　不増不減　是故空中　無色無受想行識　無眼耳鼻舌身意　無色声香味触法　無眼界乃至無意識界　無無明亦無無明尽　乃至無老死　亦無老死尽　無苦集滅道　無智亦無得　以無所得故菩提薩捶　依般若波羅蜜多故　　誤嚥予防。クロックポジション。排泄・尿失禁の介護方法。入浴の介護方法。伏臥位。端座位。福祉用具の公的給付制度。腸炎ビブリオ菌。ケアマネジメント。バイスティックの７原則。痴呆性高齢者の日常生活自立度判定基準。介護事例検討。介護者としての倫理観。　心無罫凝　無罫凝故　無有恐怖　遠離一切顛倒夢想　究境涅槃　三世諸仏　依般若波羅蜜多故　得阿辱多羅三貌三菩提　故知般若波羅蜜多　是大神呪　是大明呪　是無上呪　是無等々呪　能除一切苦　真実不虚　故説般若波羅蜜多呪　即説呪曰　掲帝掲帝　般羅掲帝　般羅僧掲帝　菩提僧抄訶　般若心経ぽしゅ～～修行の様な作業を続けているのだかから少しはその効果で、心穏やかになるかと期待しましたが・・。全く持って、逆効果でございました。明らかに、僕の記憶力を超える莫大な情報量に震えるぞハート。燃え尽きるほどヒート。・・いや、別にハートが震えてたわけじゃありませんが。おつむの方は暖かくなっておりました。知恵熱の発動が日課となり頭の回路で色んな所が、古びたボイラーの如くガタガタ不協和音・・。一通りのまとめが終わったのは・・実に、スクーリング初日の前日。なんとか、ギリギリ間にあったもののこの自宅学習期間を終えた心境をどう表現したらよいのでしょうか？・・真っ白に燃え尽きた矢吹ジョー？・・ルベーンス絵画の前で眠りつくネロ？・・って、今から燃え尽きてどうしようってどうするよ。とか言いながら・・。それでも、この一ヶ月間は知的欲求に満たされた充実した日々だったのかな？なんて振り返る事が出来ます。テキストをでは、僕のこれまで捉えて来た基本的人権や倫理観などが全くの別視野で書かれていて「なるほど・・そういう考え方もあるのか。」などと、興味深く勉強することが多々ありました。中でも・・これまで僕が抱いていたホームヘルパーの仕事目標は「高齢者のお手伝いをする。」などと安易に考えていたんですがテキストでは、実際の介護に当たって望むべき事を「高齢者の自立支援を高める。」に制定しておりました。これは、僕のこれまでの価値観を破壊して貰う良い切っ掛けになったと思います。つまりは、ご高齢者の方でもやれる所は全て自分でやって貰う・・ってコト。逆に、介護者が全てやってしまうと使われなくなった部分が、徐々に退化して症状などを、悪化させる可能性があるというのです。しかも、様々な状況下において、高齢者を観察し微かな違和感（体調の変化等）を見落とさない危機察知能力、人間観察眼なども準じて養わねばならぬ事・・。う～む。難しいけど、何だか楽しくなって参りましたよ。僕は・・。さて・・次からはいよいよ実技スクールの開講でございます。次回『step2-バーチャルシニアにのたうつ』へ続きます。

【煌】　ほーむへるぱー

東京を離れ、郷里に帰る。この原点回帰の時期に当たって僕には一つのビジョンがありました。それは・・。「何か、人様の役に立つ仕事がしたい。」二十代も終盤に差し掛かった頃。三十歳と言う人生の節目に到達したら『それまで見てきた視点とは、全く違う視野で世界を見てみたい』という欲求に駆られていました。振り返ると、これまでは自分の価値を探すのに必死で随分、自分本位にデタラメな生き方をしていた僕。駄目人間もココに極まっていたので・・ならば、これから先「どうせデタラメな命なら　誰かの為に使ってみても、悪くはないんじゃないのか？」なんて思いついたのが、最初の衝動だったのかも知れません。そんな事を漠然と考えているうちにこれまでの色々な人たちとの出会いと別れ。はたまた、徐々に移ろい行く自分を取り巻く環境。そしてなにより、祖母の小さくなった輪郭が僕の中でゆっくりと重なり合いやがて、一つの答えを形成して行きました。「やるなら・・老人福祉関係だろ？」・・単純な人間だなと自分でも呆れますけど。さて・・指針は定まりましたがいざ実際の就職先を探すのには、様々な難問が待ち構えていました。元来、人の命を扱う仕事が大部分を占める職種なので就職にあたっては、それなりの資格が必要とされます。ならば、資格を取りましょう。取り敢えず、専門学校に二年なり三年なり通って学業を修めれば【介護福祉士】等の資格を得る事が出来るのですが歳も歳ですから「僕、学生。えへ♪」などとあまり悠長な事は言ってられません。それならば、実際に施設などで働くことの出来る最低ラインの資格取って実経験と私生活を両立させながら資格の方も徐々にステップアップさせて行くのが誰にも迷惑の掛からない最善の方法じゃないかと思います。・・という事で、最初の目標はホームヘルパー２級の資格習得に決定いたしました。さてさて、時期を待って『ホームヘルパー養成講座』の情報収集を始めました。ある時には、変質者と間違えられたりある時には、全く関係のないダイレクトメールの束を貰ったりしながら詳しい内容を掻き集めてみると・・どうやら、通信教育を嫌っていた僕の意向とは相反し「講義がカリキュラムに含まれている養成講座」が郷里の専門学校には、殆ど見つけられませんでした。大手養成学校に於いても「テキストによる自宅学習を経て　スクールング中に、その補習を執り行なう」といった『通信教育課程』を第一段階に設ける講座が殆どでございます。（微小ながら、福祉施設が行っているそれでは　講師の先生に、直接ご教授賜ることが出来る講座も存在しましたが　交通の便があまりに悪かったので、泣く泣く却下。）仕方がありません。「郷に入れば郷に従え」です。僕もその慣例に習うことにし取り敢えずは、説明会で最も印象の良かった養成学校に願書を提出致しました。それでは、ここで僕が入学したホームヘルパー２級養成講座その修了までの流れを、簡単にご説明いたしましょう。　その１・自宅学習期間（１ヶ月）　　　介護の基本的な考え方や技術などの　　　基礎知識をテキストを元に独自で勉強します。　　　期間内に四回レポートを提出して　　　７５点以上の評価を頂かなければなりません。　その２・実技スクール期間（８週）　　　学校に通学しながら講師陣の指導の下　　　実践的な技術を習得します。　　　週一回のスクーリングを計八回。　　　毎講座ごとにレポートを提出。　その３・実習期間（３０時間）　　　総仕上げとして、福祉施設等の現場でサービスを体験。　　　利用者と触れ合いながら、実際の介護技術を学びます。　　　施設実習１６時間。在宅サービス提供現場見学６時間。　　　ホームヘルプサービス同行訪問８時間。　その４．終了、就業資格習得までの期間は、おおよそ三・四ヶ月とのこと。この全ての課程を修めれば自動的に、ホームヘルパー２級の資格が得られるって寸法ですね。実のところ・・。試験もなく、講習さえ受ければ誰にでも貰える資格なので実際、食って行けるだけのお給料が貰えるのか？そもそも、三十歳・男性・未経験者の就職口も存在するのか？（ネットで検索してみると、あまり芳しくない答えが出て来る出て来る。）色々と不安に思うことも多々あります。しかし、やってみたいと言う衝動には勝てません。仮にもし、就職先が見つからなくてもそれはそれ・・。今後も考えれば、きっと役に立つ資格だろうと半ば開き直ることにしましょう。・・と言う訳で【煌く資格習得の道】の開始。次回『step1－知恵熱にのたうつ』へと続きます。