[塾]の記事一覧 | ミスターホンダ　Everyone　Loves　U

夏は続く

今日の授業が終了。Mちゃん、Sちゃん、Yちゃん、Ms.Akiko、お土産ありがとう！おいしく食べて＆大事に使いますね。Tお母様、お心遣いありがとうございます。

August 21, 2006

台風につき夏期講習・休

今日の夏期講習・下松・周陽ともに台風のため、お休みにいたします。そのほか、夕・夜の授業は今後の台風の様子を見てから決めたいと思います。宜しくお願いします。

August 18, 2006

ありがとうブログ

ハードな日々は続く。今日は、新聞の発送を終えた。さんくすはにー。Kピー、中国大会お土産ありがとう！Yちゃんお母様、チョコレートありがとうございます。Mちゃん、全国大会のお土産ありがとう！よくがんばったね。Rちゃん、お土産ありがとう！京都ラブ。＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝エアコン購入の最終決定を近日中に下したい。シールを買う。点灯管を買う。丸をつける。蛍光灯をつける。いすを運ぶ。仕切り板を買うかも。コピー機ふたたび壊れる、要電話。経理関連・3件。合宿プレゼント作成。＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝右手で何かを受け取り、左手で何かを渡していく。受け取ることと与えること、同じように注意を向け、同じようにする必要があるだろう。それほどどちらも大事なものなのだ。

August 7, 2006

out of the frying pan into the Fire

教室のエアコンが止まりそうだ。もう半分故障しているらしい。あれやこれやといろいろ起きるものだ。さあどう乗り切りましょ？！「人生いろいろ」いまかがやくのよ　私たちいまとびたつのよ　私たち笑いばなしに　希望がいっぱいである。

August 5, 2006

空とぶ冷蔵庫（深い意味なし）・修理報告ブログ

午前の部終了。いつも買っている電機店で冷蔵庫を安くしてもらえた。ありがとうございます。これで子ども達のために買ってあげるアイスが溶けずにキープできる（笑）。下松教室用。お家のエアコンが故障していたが、これもあっけなく修理完了。しばらく使っていない間、配水管の中に虫が巣のようなものを作っていたようで、詰まっていたとのこと。地球ではいろいろなことが起こる。教室のエアコンがひとつ”壊れかけ”ているのが怖い。急に止まったら・・・・教室が灼熱地獄へと変わる。教室の中ではもっともキャパの大きい部屋なので恐ろしいことだ。今のところなんとか動いている。コピー機の調子も悪いが（夏は機械トラブル多し）土曜は会社がお休み・・・・また来週、修理をお願いしよう。下松ドア修理は連絡なし。エアコンについての提案もお願いしているが、これも連絡なし。・・・・・・。光回線工事も一気に3箇所お願いしているが、これも連絡なし・・・・。・・・ふっ。現在下松教室にて夏期講習授業中。みんながんばれ！＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝引き続き保護者のみなさまのお心遣い感謝いたします。m(__)m。ありがとうございます。それだけ責任のある仕事だと気を引き締めまして、尽力いたします。宜しくお願いします。

August 5, 2006

スタート

2教室で、3年生夏期講習がスタートです。朝から夕、そして夜からは通常授業と、ハードな日々の連続ですが、がんばります。ちなみに今週から、日曜日のレギュラーが入ったので、ふたたび週7授業が始まります。以前も週7でしたが、久々です。休みは基本的に０なので問題なし、ですが、週6授業で残りの1日を雑務（もしくは補講など）に充てるという流れが崩れるのが少し不安です。授業以外の仕事をどこでやるか？をしっかり考えて、進みたいと思います。

August 4, 2006

さてさて今日も

ようやく帰宅した。あと、もうふたふん張りして、仕事と勉強と読書を進めておきたい。起きた瞬間から寝る瞬間まで、自分が向かうべきものへ力を注いで生きたい。そんな毎日だ。＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝今日も多くの頂きものを。本当にありがとうございます。与えるという行為と受け取るという行為は、どちらも同等に大事なものだと思います。僕も、多くのものを多くの方へ与え続けられれば、と願っています。さらに頑張っていきたいと思います。ありがとうございました。m(__)m。

August 4, 2006

長丁場・準備

明日からいよいよ3年生夏期講習開始です。長丁場、ですが、テスト補習から合同テスト、他学年夏期講習、合宿と先生にとってはウルトラ長丁場が続いています。ちなみにこれが結局年間を通じて続きます。皆で明日からの準備をしています。先生方、体をいたわりながら（といいつつ難しいですが）、がんばりましょう。

August 3, 2006

合宿終了

合宿の全日程が終了いたしました。さきほど、解散、帰宅の途に。。保護者の皆様、大切なお子様をお預けくださり、ありがとうございました。来てくれたみんなもありがとう。今日はゆっくり休んでくださいね。充実した合宿になったと感じています。またこうした機会を持てればと思います。＝＝＝＝＝＝＝＝そして、先生方もおつかれさまでした！

August 1, 2006

合宿の様子6

いよいよ勉強時間が残りわずかとなった。出発時間まで残り1時間強といったところ。現在大教室で最後の自習に励んでいるところだ。全体を通して集中力の高い子ども達の様子を見ることができ嬉しい限りだ。保護者の皆様へまもなく全日程を終了します。ありがとうございました。夕方の送り迎え、お手数をおかけしますが宜しくお願いします。

August 1, 2006

合宿の様子５

合宿2日目早朝から起きて片付け、朝食を済ませ、授業と単語暗記、自習をしている。まもなく昼食。相変わらず自習時は物音もせず集中力が高い。残りも頑張ってほしい。

August 1, 2006

合宿の様子２

合宿1日目。夕食とお風呂を終えて、夜の勉強時間に入った。１・２年生はたたみの部屋へ。みんなの集中力が伝わってくる。電波が悪いため、move（僕の携帯）の入りが悪いです。このブログをあげているFOMAも微妙なところ、更新に時間がかかるので、写真は最小枚数にて。

July 31, 2006

合宿の様子１

合宿一日目。すでに午前の授業、昼食、レクリエーションが終わり、午後の授業に入っています。慣れないチョーク＆黒板を使うことを除いては、非常に綺麗で過ごしやすい研修施設です。

July 31, 2006

朝へ

いよいよ合宿が近づいてきた。ブログ上でも様子をお伝えしたいが、携帯の電波が悪く更新は危ういところだ。ご父兄の方に多く見ていただいているブログなので、できるだけ子ども達の様子をお伝えしたい。明日は部長とともに早朝山口へ出発。電車に乗ってくる子ども達＆先生達と、現地の駅で合流する予定だ。全先生方、宜しくお願いします。＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝保護者の皆様、大切なお子様をお預けくださりありがとうございます。意義ある合宿になりますよう尽力いたします。宜しくお願いします。m(__)m。＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝fineday　取材記事はこちら＝＝＝＝＝＝＝受験生応援ソング「fine　day」（CD一曲入り・無料）ご希望の方は、下記のアドレスに、「数量＆名前＆住所＆電話番号」を書いてメールください。finedayhonda@yahoo.co.jp （なお、個人情報は当方で責任を持って管理し、CD発送以外での使用はいたしません。）４枚までは、クロネコメール便にてお送りします。それ以上、まとめて数量の欲しい方は、メールでご相談ください。

July 31, 2006

2年終了・明日から合宿

今日で2年生の夏期講習が終了。合宿の準備を皆でしている。塾としてもこうして毎年新しい試みを続けている。さらに勉強する空間を、そしてその空気を作っていきたいと思う。

July 30, 2006

遊んでいる間に

午前の授業終了。教室を移動して午後の授業に臨みます。人が遊んでいるときこそがチャンスだ。人ががんばるときに差をつけるのは難しい。人と同じ努力で突出した成果を出せるだろうか？人と人の才能の差は、努力で向上する力の幅を考えれば、ほんのわずかなものだ。人がやらないときがチャンスだ。

July 28, 2006

しょにち

本日分の夏期講習終了。（2年初日。）これから通常授業に移ります。合宿の準備も早めにしておこうと思います。まもなく移動です。

July 27, 2006

板書

じるりん先生からの「板書」について書いておきたい。板書のポイントは、それが参考書でもなければ、論文でもなく、ましてや小説や漫画ではないということ。・・・・つまり、ただ単にまとめを書きとめておくだけならば、よい参考書がいくらでもあるので、板書に頼る必要はないのだ。極論を言えば、あまりに当たり前に参考書やプリントに書いてあることは「書いてあるから見直したいときは、参考書やプリントみてね」でいい。よい参考書はそれなりに綺麗にまとめてあるはずだからだ。だから、板書で心がけているのは「見た瞬間に分かる」こと。脳のイメージに感覚的に語りかけるものになるようにしたいと思っている。脳は言語で理解するより先に、イメージでそれを受け取ろうとする。あとあとノートを見直した際、一目見て「これだ」「そうだった」と思い返せるノートをとって欲しい。細かいところすべてを網羅しているという点で参考書はすばらしいはずで、すべてを網羅しようがしまいが、自分にとって分かりやすいアレンジを加えられるという点で、自らのノートを大活用して欲しいと思う。

July 24, 2006

コミュニケーション・おもしろい授業・記憶

授業はおもしろくないとだめだと思っている。それと同時に授業中、生徒とのコミュニケーションが必要だと考える。目の前のことに興味を持ちながら、お互いのやり取りの中で理解を深めていく。一方的に講義をし、且、退屈な授業は私達の求めるところにない。もしそのような授業を臨まれるなら、どうかそのような塾へ行ってほしいと思う。時折この授業時の”音”をうるさいと感じてしまう子（もしくは親御さん）が出てくる。が、この理由が９９．９パーセント、下記の枠に収まる。１・実は自分が一番しゃべっていてうるさい。（だから、他の人がしゃべると嫌なのである）２・授業に入り込めていない。（意識が違うところにあると、また集中力に欠けるとこれが起こる。その理由の多くが３。）３・クラスに嫌いな子がいる。（嫌いな子がほんの少しでもしゃべるとうるさい）（さほど遭遇する率は低い用件ではあるものの）今のところ以上の3つのどれかにあてはまらなかった経験は０である。おもしろい授業にこだわる先生は多いだろう。面白い授業の在り方とは、”興味をひく”ということと”インパクトを与える”ということだ。要は脳みそに対するアプローチの問題である。単なる強制的暗記をエピソード記憶に転換しようというのが、多くの先生がされている努力ではないかと思う。脳の記憶の部分は、感情面との結びつきで強まると言われている。（扁桃体に関連する部分）つまり感情的な何かとともに記憶することが、記憶力をあげるわけだ。いやいや覚えるより、「おーすごい！」とか「へぇーこんな風なんだ」とか「おもしろい！」なんて感動しながら覚えることがもっとも効果的なのだ。できるだけ「できるぞ」「やってやるぞ」なんて言いながら覚える方がよい。脳にとって一番苦しいのは強制的な暗記で、ただひたすらに理由もなく覚えることだ。受験勉強を考えると苦しみながら覚える（ただひたすらに覚える）という面も強いからこそ、せめて授業では感情に訴える記憶を与えてやりたいという親心もあるだろう。自分が学生だった頃のことを思い出して欲しい。大体強烈に覚えているのは、先生が面白おかしくギャグと共に教えてくれたり、なんらかのエピソードをもった事柄ではないだろうか？あの先生があのときあんなおかしなことを言ったから覚えた、とかあんなおかしなことがあったから忘れない、とか。語呂合わせだって、まさにそのひとつだろう。理科の授業「きみらはな、地震が来ても、雷が落ちても、家が吹き飛んでも・・・・・・これだけは、これだけはな・・・・どんなことがあっても覚えんと、維管束（いかんそく）やで。」(^_^;)と、そう言うやつである。なぜ、面白い授業をするかというのは、先生の人気とりのようなものではなく（もちろん先生は人気がなくてはならない）子ども達の脳に如何に効果的に語りかけるか？を考えたものなのである。逆に言えば、人気のある先生はそういった記憶へのアプローチが上手な先生でもあるだろう。

July 23, 2006

みかみ先生マニア・取材・非公認シール

みかみ先生に全く許可を取らず、みかみ先生マニアの僕と皆様のためにいくつか写真を公開します。（みかみ先生勝手にすみません。）地元でのヒキョーな化学取材記事（昨日）みかみ先生のすてきな授業写真も載っています。（画像が悪くてすみません、携帯のため限界です。）みかみ先生に触発されてか、非常に勢いのある記事内容です。さらに多くの方々に、みかみ先生の子ども達への愛情が伝わったと思われます。さらに僕が非公式に（つまり勝手に）作ったヒキョーな化学参考書表紙シール。完全非公認シールです。世界に一枚しかないこのシールを、僕の愛用DELLに貼ってみました。分かりにくいですが、透明シールです。tea茶の生写真シールも早速作成し、（どうしても欲しいという）卒塾生にプレゼントしたのも内緒です。以上、こっそりと、無許可記事をお届けしました。

July 23, 2006

はやくきて

授業終了。今日は電話・問い合わせなどがいつにも増して多かった。・・これは夏休みに入った影響だろう。新入塾も受け付けているが、なるべくこれまで一緒に学んできた目の前のこの子達のマイナスにならないように受け入れていきたい。勿論、すでに僕らは、ある程度の人数がいる塾であるから、増えていく子を受け入れるノウハウに関しては問題はないと思っている。・・そもそもある程度の人数になるのを見越した塾の作り方をしてきたからだ。はなから数十人のこじんまりした塾をイメージしていない。それはともかく学力に関していえば、できるだけ、早い時期に塾に来て欲しいと思う。それほどまでに積み重ねで養われた学力差がある。実際、学校ではほどほどの得点をとっていても、塾に来るとチンプンカンプン、というパターンも多い。定期テストは、スプリンターの能力を知る目安だ。入試を考えるとマラソンランナーとしての積み重ねがどれほどあるかが重要となる。できるだけ、小学生のうちか、せめて中１の早い段階での入塾をお勧めしたい。

July 22, 2006

日々是向上也

最近と言えばほぼ毎日のように体験授業が入っている。すべての先生のがんばりがこれを呼んでいるのだろう。嬉しいことであると同時に、さらなる向上をもってこれに応えたいと思う。人が同じところに留まらないのと同じように、企業もまたそこに留まらない。常に誠意と信念を持って向上に努めたい。

July 21, 2006

いらないきゅうじつ

授業終了。休日ではあったが、塾はいつも通りだ。勉強に休日があるだろうか？それで何かが達成できるだろうか。だって、夢の実現には、夢そのものには、休日はない。生きていくこと自体に休日はないだろう。呼吸をすることを休まないのと同じように。夢を休むな。夢は君の心臓で、そいつはいつも動き続けているだろう。一歩ずつしか近づけないものだから、その一歩を休んではいけない。

July 17, 2006

よびび

テスト予備日。テストを予定通り受けることが出来なかった子達が受験してくれている。同時に採点が続く。3重チェック体制なので、やはり時間がかかる。みんな、もうひとがんばりだ。がんばっていい点を取ってほしい。

July 15, 2006

社会での塾の存在・地域とともに

今回のテストについて、さらに次回に向けて考えていることがある。それは「公の機関においても、相互理解・相互協力を求めたい」ということだ。塾内テストを１００人以上の規模で一斉に行ったのは今回が初めてだ。”なるべく子ども達のためになるような取り組みをしたい。”そんな想いが強かった。そのためには小さな教室しかない塾を飛び出す必要があったので会場を探した。想像にたやすいと思うが、いわゆる”公的な施設”がもっとも安い。それもあって、今回は市役所の向かいにある市民館および保健センターホールを使わせていただいた。公的なものの特徴は、営利団体とそうでないもの（公的なもの）との料金体系の違い。今回は、いわゆる民間の営利団体としての料金を支払った。（もちろんそれでも安いが、それ以外の団体の倍は支払った。もちろん不満だ！と怒っているわけではない。ごく当たり前だと思う・・・今のところ。）ここでの問題は、僕が考える僕の塾のスタンスだ。塾という場、企業、それ自体が、”非常に稀な性質”を持ったものだと考えている。民間である以上（つまり企業として存在する以上）、利益を出す必要はある。どういう規模かは別としてそれが企業のスタンスであるからだ。そして企業はそれ（利益）をもって社会貢献をなすのだ。利益を求めない企業は企業ではない。ところが、ここに子ども達の教育という別の性質を併せ持っている、それが塾という存在だ。子ども達の成長に直接関与するという特別な仕事である。いわゆる教育という側面。見えない部分で公的な性質を含んでいると思う。これは社会に対する責任でもある。もちろんどんな企業であっても、この社会貢献なり社会に対する責任は背負っているだろう。だが直接的に子ども達と接し、また教育に携わるという面で、特別な責任があるといえる。意見はいろいろあろうが、僕は塾という企業をそういう見方で見ている。（単にボランティア精神だけで塾をされている方とは一線を画すと思うし、いろいろなスタンスがあっていいと思う。・・・あくまで僕の考えとスタンスだ。）これらを踏まえて（塾と言う媒体を通じて）社会貢献、地域貢献、をしていきたいと思うのだ。そのためには、地域の方々との連携と相互協力が必要だとも思う。地域というのは公・民のすべてをさす。今後、また”会場を借りる”ということになっても、単に営利団体という扱いではない費用の提案をお願いできれば、と望んでいる。今回も少しお願いはしてみたが、（大きな仕組みの中の根本を現場で変えることはできないだろうから）もちろん無理だった。今後はこの面に対する地域、公の機関の理解を得られればと思う。＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝以下、「利益をあげているのだから営利団体でしょ！」という問いについては、しっかり考えておきたいので、話はそれるが、利益や売り上げと言う面について書いておきたい。企業である以上、この側面（利益を上げていく）を失うことはない。むしろ責任ある仕事こそ高収入であるべきで、それを卑しいとすること自体ゆがんだお金に対する偏見だと思う。日本文化の、お金に対するゆがんだ価値観がここにある。例えば、公務員のボーナスや給与がある程度のレベルで保たれるべきだ、がこれを否定する人も多いだろう。人のために尽くし、社会に尽くし、且つ責任ある仕事、こそ高収入であるべきではないか？イチローをひがまず、総理大臣をひがむのが日本の文化だろう。社会貢献にしろ夢を与える面にしろ責任にしろ、イチローと総理大臣のどこに遜色があろうか？市議の友人に給料の話なども聞くが、収入はある程度のレベルであって当然だと思う。（うちの市は合併後、議員の給与問題で相当もめた市である。）誰かがうらやましいなら、自分がその職につけばいいだけなのだ。公務員給与そのものは、税金の無駄遣いに対する問いへの最高の解答ではないはずだ。給与を問う前に、あらゆる仕組みを問うべきだ。働きに応じた報酬があって然るべきなはずだが、どうも税金という言葉が何かを狂わす。＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝以上、これら利益を上げる、と言う側面も考慮しながら今後の社会貢献、教育に携わっていきたいと思う。子ども達が豊かな未来を送れるような、またそれが作り出せるような・・・そんな成長を願ってやまない。

July 12, 2006

２日目終了・テスト

テスト2日目も終了。小61クラスと、中学（学年ごとに分かれて）3クラスのテストが終わった。大変頑張ってくれたと思う。みんなの力はしっかり発揮できただろうか？ガッツポーズなのか？勉強不足を感じたのか？その2つの感情のどちらかを持つべきだろう。嫌うべきは、「何も感じない。」「点数にもテストの結果にも興味がない・・・・。」こうなったらもはや手遅れだ。横綱に興味がない力士は横綱にはなれまい。金メダルに興味がない選手は永遠にそれを手に入れることはない。これもひとつのモチベーションの形と言えよう。今後も皆で勉強を頑張りたいと思う。お家の皆様へ。皆様のご協力、送り迎え、本当にありがとうございました。m(__)m。

July 11, 2006

今日と明日

今日明日は塾内テストです。特設会場にて行います。単に教室や気の知れた仲間だけのテストではなく、緊張感と集中力に溢れたテストになればと思います。お家の方々のご協力にも感謝いたします。m(__)m。間違えずに、遅れずに来て下さいね。

July 10, 2006

いつものように

ミーティングと発送作業、うちあわせと授業がひとつ終了した。腰痛と頭痛が同時に襲ってくるがこれはこれでなんとかなる。最近の気になる新聞記事は”学校のIT関連整備の遅れ”や”学校や家での食育に関して”。まもなくテスト終わりの中学生たちがやってくる。みんなの結果が気になるところ。

July 3, 2006

開始

昨日から続く新聞作りを開始。これはかなり苦しい類の仕事になるが、気合で乗り越えたい。夏期の申し込みも順調。この準備もしっかりとしておきたい。

July 2, 2006

差し込む日差し

ぐるぐる市内を回り、帰還。自習が続き、今日もまもなく授業だ。テストの終了した子達の結果が気になる。期末2日目が待っている子達、頑張ってほしい。ほんの少し晴れて、ほんの少し暑い。2年Sくん、英数合計197点、よくがんばったね。

July 1, 2006

6月の終わり・雨

今日は午前から3つほどの打ち合わせを済ませ、先ほど鍵を届けてひと段落ついた。様々な交渉、やり取りの中で、多くの方々の親切や色々なことを教えていただけることに感謝したい。昨日の快晴が嘘のような雨。引越しの日が晴れたのは本当にラッキーだった。しかし、引越しを済ませ、今頃腰が痛むのはご愛嬌か・・。

June 30, 2006

引越しとともに

今日という日は非常に意義深い日となった。そんな感覚だ。晴れた日の新鮮な青と、差込む光のまぶしさ。ぽっかり浮かぶ空の白と、真新しい壁の白。やさしい床の茶色と、腰掛ける緑のいす。そしてそれを汗かきながら、笑顔で運ぶ仲間たち。部屋の中、アイディアを出しながら整理していく仲間たち。楽であるはずのない今という仕事とそこに横たわる人生を心ゆくまで謳歌する。それは愛しい汗であり、愛しい軌跡であり、愛しい笑顔である。苦しくて悲しいのだけれど、愛しくてたまらないのが人の道なのだと改めて思う。感謝をすることで喜びを知り、喜びを知ることでまた感謝する。継続されることで成長を続け、成長することが継続を生む。今日という日がさらに未来への活力を与えてくれる日となった。

June 30, 2006

明日は・・・

明日朝から引越しだが、スケジュール決めであきこ先生と残っている。皆が率先して仕事をこなしてくれるので、ものすごい量の仕事がものすごい速度で進んでいる感じだ。ますます連携をしっかりとって取り組みたい。

June 28, 2006

いどう

移動と移動を繰り返し、もう一度移動して授業だ。今、新教室にエアコンを取り付けてもらっている・・明日が引越し、いよいよ、という感じだ。ガラス張り、お昼から夕方は日差しが強そうで対策が必要だろう。さて、エアコンの現場に行って来よう。

June 28, 2006

おれい

Tお母様、差し入れありがとうございました。子たちにも配らせて頂きました。今も食べています(^^♪。ありがとうございます。H＆Kお母様、頂いてすぐに食べてしまいました。おいしかったです、わざわざありがとうございました。m(__)m。

June 25, 2006

プリ帳

昨日遂にプリ帳を購入。（もちろんスヌーピー）しかも今日はA＆Yちゃんから大量のプリをもらって、元気百倍である。いきなり２ページ目に突入。はたから見ると変なおっさんである、えっへん。(^'^)

June 24, 2006

メモ書きのような

授業が終了。2年生、3年生ともによく集中してやってくれている。どちらかといえば、2年生の集中力の方が高い。これはすごい。3年生も負けて欲しくない。ところで新しい机を注文したが、これまた時間がかかりそう。今日も新しい教室へ足を運んだがコンパクトで綺麗（当たり前か、新築ですので）。移転にともなう準備や手配、打ち合わせごとも多いがしっかりこなしていきたい。新下松教室は、7月1日より稼動します。・今週末は皆で怒涛の補習。全員フル稼働です。宜しくお願いします。　　　　　　　塾のみんな、期末絶対にがんばろう！・7月第2週は、小6～中3のテストもある。今回のテストは緊張感と集中力アップを考えて取り組みます。そして、メールを返せてない皆様すみません。御用の方は何時でもよいのでどんどんお電話くださいませ。第2弾・広告締め切りが迫っている。これもさらにがんばりたい。

June 23, 2006

プリ

さて、本日も下松、徳山をぐるぐると回り、ようやく教室に到着した。相変わらず自習部は学校後、すぐにやって来てくれている。S中は、すでに1日目のテストを終えた。今日は、英語のノートと、プリ帳と酸素を買った。みんなテスト勉強＆授業がんばろう！

June 23, 2006

授業と意志

今日も自習部がよく頑張ってくれたようだ。頑張る意識がいつも明暗を分けるはずだ。僕ら塾の講師は、きちんと自らの意志を子ども達に示す必要がある。ただだらだらと授業をすることを避けたい。何の意志も持たない講師に用はない。ただ授業をすればいいのなら、誰に習ってもたぶん同じだ。なぜ今子ども達がここへ来て自分の授業を受けてくれているのか？これを常に頭に入れておきたい。毎回の授業で毎回意志を伝える必要があると思う。それは勉強に対する意志であり、人生に対する意志だ。子ども達に”やる気がない”と烙印を押す前に「やる気がどこから湧いてきて、どのように意識付けをしなければならないか」をいつも考えていたい。それを与えるのも、講師に問われた使命のひとつだと思う。技術はもちろん必要だ。技術とは正しい知識と教えるというテクニックのこと。・・・・けれど、それだけではない”意志”を授業に持たせる必要があると思う。非常に抽象的だが、”意志”にこそ本当の技術なり知識なりが宿ると思う。意志を発信できる講師でありたい。

June 22, 2006

シュー

タフな日々が続く。子ども達もがんばっている。今の頑張りはきっとこの先の糧となる。いつもタフでありたいし、先生たちもみんなタフで驚く。あきこ先生の最近の主食はシュークリームで、今日は子どもたちにも振舞ったとのこと。新人王の主食はペペロンチーノで、自称大食いらしい。そういえば、ハニーはそうめん好きだが、ともこ先生とあきこ先生は嫌いらしい。ともかく皆がタフで激しい日々にますます力を発揮してくれているので嬉しい。というわけで、明日もがんばります。Mちゃん、ハンドボール全国大会がんばれ！

June 21, 2006

変換・コピー

あいかわらずあわただしい、食事を済ませたのであともうひとがんばりしたい。夕方は特にひさんで、メールと電話と来客と子ども達がやって来るのと、で分裂したくなる・・。今日は結局広告データの変換データをつくる必要が出てきて、持ってきてもらったソフトをインストールした。これ以上パソコンが重くなると不安だ。HPのそれも含め、画像系は最小限にとどめたいが。１パターン目は手を加え続けようやく終わりそう。2パターン目を早めに完成させたい。と、いろいろやっているうちに折り返す予定の電話の時間を失ってしまった。すみません。夕方になるとほぼ持ち時間は０になります・・・。今日の殊勲賞は、コピー会社のWさん。午前中、コピー機の分離の仕方を教えに来てくださったのだが、なんとそのついでに?！コピー機を２階から１階に下ろすのを手伝っていただいた。ラッキー!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!新人王と3人で運んでも激重だった・・・おそるべしコピー機。（残念ながら僕の腰は砕け散ったが・・。）これで引越しがぐんと楽になりました。ありがとうございました。================================期末テストもがんばろう！ fine day！

June 20, 2006

羊男を想像しつつ羊の数を数える夜中の日記

ようやくひと段落だ。これで広告原稿第1案がようやく完成。２パターンを同時に作成している。小さな広告は何度かうったが、今回はさすがに量が違う。常にチャレンジだ。ともかく明日から細かい調整に入りたい。明日は他に、移転作業に伴う雑務、各種打ち合わせ、電気屋めぐり、スケジュール立て、教材展示会、ミーティング・・・・などをしっかりこなしたい。いよいよ夏がやってくる、ここから先が夏本番といったところだ。業務連絡　～周陽チームの先生方へ～　「しばらくは”「fine day」を日本中に届ける”のが目標です（笑）。」あきこ先生、会場・ホールなど問い合わせと夏申し込み書よろしくお願いします。ともこ先生、合宿よろしくおねがいします。今週きっちり決め込みましょう。新人王、ペンの蓋をしっかりしめましょう！！

June 19, 2006

テストへ向かう

自習部と補習が続く。テストが近づいてきた。一番早いところは残り7日だ。どこまで自分を高めて勝負できるか？みんながんばれ。

June 17, 2006

そこから上

そこから上は気持ちの勝負だ。上位にすでにランクできる力を持っている子達はここが肝心なのだ。今日はあまりにモチベーションの低いクラスに厳しく話した。もちろん勉強の手は動く。しかし本当に力を伸ばすためには丁寧に解くこと、ミスのない回答に普段からこだわること、そして苦しい中で勉強すること、が必要だ。苦しい・・・そう簡単に解けない問題に取り組まなければならない。自分の力を最大に使って、ちょっとだけ背伸びをしなければならない問題を解くことが必要だ。だからそこには苦しさがある。簡単にいかないことを練習しなければこれ以上はないだろう。そこから上は気持ちの勝負だ。

June 14, 2006

定員など

ミーティング、打ち合わせ、発送、移動が終了して、まもなく授業。合宿が早々と定員に達し、あまりの勢いに、若干名の増員の検討に入る予定。そもそも今回の定員に関しては、施設側の宿泊に関する予約の調整の問題。講師が４人で行くので、現在は講師が余る状態。贅沢な感じだ。なので、授業に関しては増員の影響は全くないだろう。むしろ、もう少し子ども達が多い方が寂しくなくていい感じがする・・。（が、どうだろう？？そういう問題？・・・・いや・・それは大事だ！）まもなく授業。

June 13, 2006

暖かい日々

暖かい日々が続いている。最近の悲しみを綴ってから、ブログを見てくれている子が声をかけてくれたりもした。「先生、おこらなくていいよ。」今日来た卒塾生A＆Aちゃんは、僕の悲しいという言葉に反応して来てくれたようだ。ちょっと照れくさいが、本当にうれしかった。ありがとうね。遂には、増刷したばかりの「fine day」を、「じゃあ今から配ってくるね！」と言い残し、近所の友達に配りに行ってくれたのだ。人は支えあいながら生きている。暖かい日々が続く。

June 12, 2006

補習開始

補習が続いている。期末テストに向けて、なるべく早めにスタートを切ってほしいと思う。Rちゃん、おみやげありがとうね。これはかわいいです。Rままさま、先日は差し入れありがとうございました。自家製のもの・・・それだけで、とても癒されます。

June 11, 2006

静かなる

授業が終了した。空気は至って落ち着いていて静かな気に満ちている今日。今日はあまりブログを更新できないでいる。いろんな人達の想いが交錯して、静かな気に満ちている。

June 10, 2006

中間から期末へ

中間テストの結果が返ってきている。僕の持っているクラスでもその明暗はやはり子ども達によって違う。ある程度成績で分けられているクラスも、単教科だけみると上位クラスが負けていることもあった。要はいつも努力値なのだ。僕の持っているクラスの今回の好成績はK教室１－１英語　クラス平均98.8（100点3人ゲットはうれしい！おめでとう！）K教室２－１英語　クラス平均92.7（二つの学校にまたがっているクラスだが、学校平均がそれぞれ５５点、６０点と低いことを考えるとよい結果だと思う）理科コース3年S中　クラス平均95点（かなり学校平均の高いテストではあったが・・・。）こんなこともあった。S中の1年生英語。正答率がおそらく2割を切るであろうリスニング問題が出題された。いくら100点阻止とはいえ、1年生なだけにちょっとやりすぎだ。このリスニング題が、8点。ほとんどの子が92点スタートだったはずだ。（もちろん問題なく解いている子もいたが）というわけでこのクラスの平均は91.3点。・・・まだまだこれから結果や順位が返ってくるところも多い。（今回はテストがなかった学校も多かった）ここから期末での勝負となる。思ったより点数が伸びなかった子ももちろんいる。踏ん張りだ。まだ出来るはずだ。やればついてくる結果に妥協は要らない。今出ている結果が自分の結果、言い訳などない。いざ期末テストへ。＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝周陽教室自習部のみんな、がんばろう！3年生はほぼ出揃ったかな？平日は全日自習OKだ！しっかり勉強時間を確保して、上位を目指そう。==＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝下松教室は、あきひろ先生が土曜に教室を開放してくれている。絶対にチャンスだ、がんばろう。===＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝ツーはいつも空いている（笑）。みんながんばれ！3年だけじゃない、２年生だってがんばっているよ！結果を出そう！

June 7, 2006