小さなお家

[支援員のお仕事] カテゴリの記事

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• あれ～ずい分更新していない・・・・・・タラリ～

  なんか、日々が走馬灯のように過ぎていく～。毎日、子供たちが帰ったあとは、脱力状態です。月曜日は、なんか、みーんなもそ～っと動いています。アスペのM男君もだらり～として、ADHDのA子ちゃんは、いや～でお返事。（おいおい）担任、朝からムッとしています。（まあまあ）毎日がバタバタとして、明日から算数は筆算に入るらしいし、キャー！一度で理解してくれる子供は、本当に4人程度。どうする！おれ！担任のイライラが・・・・・・！こわい～。南無南無～

  2009.06.15

• すでに疲れているが・・・・・・

  明日でお休みだから～と、活を入れつつ今日がすぎました。2年のAちゃんのカッときて暴力は、日々、予断を許しません。今日もズックの２連打がTちゃんに命中！（投げるのうまくなってる？？？）３打目で抱きとめる。止められたら余り暴れないので、まだましかな？２日前はASPのM君の頬を連発でひっぱたいてしまって、思わず、M君壊れないで～と祈ってしまった。（手が早すぎて、止めるまでの時間がとれない）幸い、みんながM君に同情して声かけして、校庭の砂とアリが彼の気持ちを癒してくれたため怒り泣きは直ぐ治まってよかったんだけど・・・・・・。Aちゃんから全く目が離せない状態です。なんでこんなにガタガタになっちゃったんだろう。１年の時はけんかはしても、授業放棄はしなかったのにな～。とにかく明日を乗り切ろう！

  2009.05.28

• 金曜日はホッとする～

  特別支援のパートを始めて、昨日で1年を迎えました。ワタシは途中から入ったので、こんな時期に中途半端に始まったのです。あの頃、一番悩みのタネだったＡＳとＡＤＨＤの重なった男児(3年）は、今では、いきいきとキャベツの青虫の世話をしています。集会でもきちんと並んでいて、とてもあの頃のふらふら出歩いていた様子をうかがうことは出来ません。なぜ？？？何も変わった事はしていないのに・・・・・・。そう、本人が成長するんですね。ビョ～ンとね。そして、彼に手を取られなくなってきたと思ったら、1年の時からＡＤＨＤの特長を見せていた女児が教室からの逃避と、怠学と暴力を1日3回は仕出かすように・・・・・・。小学校2年生という学年は、いろいろ目立つ症状を表す学年なんでしょうか。前述の男児との共通点は、1年生の時の担任が変わった事かな？担任との距離を測るために、我が儘とも思える行動をするのかしら？ＡＤＨＤ姫にも手を焼くが、ＡＳ君もこの2年クラスにはいる。担任の先生はくたくただけど、ワタシもプロレスした後のようにくたくた。（ＡＳ君がワタシで遊ぶのです～。自分の世界）明日はゆっくり休もうっと。

  2009.05.22

• 新学期！

  今日から2年生以上は給食も始まり、5時間目もはじまりました。席替え、新しい班など、落ち着かないことが目白押し！子供たちにとっても、新しく担任になった先生には興味しんしんで、質問のオンパレード。ワタシは2年目ということで、おお～まだいるな～。という反応かな？やっぱり担任とは立場が違うから、子供たちもよく分かっている。しばらくはざわついているのかな？黄金の3日間を実践中ですかね～。

  2009.04.07

• ゆきだまがいっぱい

  昨日は１．２年生合同で雪遊びの体育でした。校庭にはふっくらした新雪がたっぷり降りましたので、そりで小山から滑ったり、背の丈ほどのゆきだまを転がしたり、まるで絵本の世界のようでした。野球クラブに入っている2年生のＳ君は、さすがにコントロールよく投げてくる。なにせワタクシめ、大きなマトなので一時は５．６人が背中に集中攻撃～。わかったわ～！Ｓ君は先生の事大好きなのね～。先生も好きよ～。と言うと、恥ずかしがりやで天邪鬼なＳ君は、え～知らんかった！きらいだよ～！とすねはじめる。いいのよ～。Ｓ君が一番初めに先生と遊ぶ約束してくれたんだもん。恥ずかしがりやで天邪鬼だけど、先生はＳ君が大好き！きらわれても声を掛け続けるぞ～。　Ｓ君は５，６月頃は教室から出て保健室へいったり、身の回りもちらかり放題の、２年生の支援が必要な３人の子のひとりでした。しかし、今ではしっかり授業に集中して、クラスメートの信頼も得ているリーダーの一人となりつつあります。ちょっと恥ずかしがりすぎるところがあり、わからないところが聞けなかったり、忘れ物があることを先生に言いにいけなくて、困ったまま授業を受けていたりする子供でした。教室から出てしまう子が３人いたのですが、今では支援が必要な子はＢ君（ＡＤＨＤ＋アスペルガー）だけになりました。担任の先生の一人一人の特性に注目した授業のおかげだと思います。発言を受け止めて、注目を集めたい子の特性を考える。反抗心が強く、先生を試そうとする行動を起こす子の特性を考える。まず、ひとりづつおさえていって、穏やかな教室をつくってゆく。あとはＢ君だけだなぁ～。３年生まで後２ヶ月。すぐ卒業式になるような・・・・・・。

  2009.01.17

• 今日から始まるゾ！

  今日の朝はなんとかスムーズに発車できました。ワタシが小学校へ、パパは会社へ、息子は帰校日なもんで駅に・・・。朝、７時２０分に車に乗り込むことが出来ました。（なにせ本当にダラダラした生活していたから、息子がみんなと一緒に出られるか半信半疑だったのです。）息子と駅で別れたとたん、気持ちが小学校の子供たちに向かっていくのは我ながら天晴れだと思います。（本当に家では学校の子供たちのことを思いませんでしたから・・・。）教室では、休み明けでドヨ～んと座り込んでお片付けができない１年生が３,４人。もちろんアスペのＡ君も溜まっている～。「Ａ君～今年もよろしくね～。」と挨拶すると、「ひさしぶりだね～」と、ラスカルに似た笑顔。手書きの絵札を見せて、次々とやることをさせる。２年生のＢ君。机の上の制服とジャンパーを片付けしようとさそってみる。以外！素直に片付ける。（今日は耳に入っていくのかな？半分くらい）Ｂ君は友だちと関わるのは思いのほかいいかんじ。３,４人の遊び友達も居る。（友だち力でなんとかなっていかんかな～）３年生のＣ君。顔を合わせたとたん、ドラえもんとしんちゃんのお話が続く。んん～、ワタシは離れた方がいいかも・・・。（休み時間にお外で日向ぼっこしながら存分に話してもらいました。）みんな元気にお正月を過ごしたんだね～。しかし、以前より慣れたのか、放課後になっても足は大丈夫でした～。明日１日行けばお休みだからな～＾＾；ガンバ！

  2009.01.08

• ああ、明日から学校だ～

  うう～ん・・・。身体が動くか・・・心配＾＾；しっかりゴロゴロしていたからな～・・・。みんなに会えるのはうれしいけど、ゆるんだ筋肉が信用できない・・・。息子も明日から学校に戻る。また落ち込まないか心配だが・・・なるようになると考えるしかないかな～。

  2009.01.07

• 天然なんですもの～

  今日は金曜日なのでしっかり１年生の１日を見られます。いつもは細切れなので、前の時間に何かあったのかな～？という日もあるのです。国語では、今、伝えたい事という作文をしています。小鳥や金魚や、今まで見つけたものについて文を書いて、４つぐらいに文をあわせるものなのです。しか～し、難しかった子もいっぱいいました。先生に添削してもらったのに、先生がどう直せということがわからない。？？？指差しして、側に付ききりでないと最後までいけない。？？？１２月になって、その差が目立ってきているかな～と心配です。その点はアスペのＡ君は理解がはやくて十分な力を持っているのです。しかし、先生の言う事は聞いていないので、何もしていません。（タラリ～汗）先生が他の子に手を焼いて、Ａ君のことをほおって置くと、フフンーと鼻歌を歌って自分の世界で遊んでいることが多々あります。（だから、支援がいないときは先生の真横の机に移動していました。ＯＫ！）国語、算数などの理解は早くて正確なので、ほんの少し手助けするだけでよいのですが、問題は体育です。今は鉄棒の授業ですが、ほかのお友達を見ていません。さあ、順番にしましょうと、次々演技するのですが、体育館の広さに感覚が変わるのでしょうか？くるくる回ったり、ひとりで下がっていって卓球台の下にもぐっていったり。落ち着いたところで、しおりを見ながら色々な技をするのですが、絵しか見ないから、技になっていない。しっかりＯＯちゃんの技を見て！と後ろから抱え込んで見せる。「早すぎて見れない～」と、ノタマウノデス・・・。なんやかんやでＡ君はみんなが気にかけている子ですが、高学年のお兄さん、お姉さんには人気者です。とても正直で素直でかわいい笑顔！そしてお得意のダジャレ。集会の最中に楽しそうにダジャレでお友達に話しかけていると、つい、「静かにしましょう」の注意よりも、あまりの天然な笑顔に、こっそり笑ってしまうんですよ～。（やれやれ）

  2008.12.12

• 防災センターへ

  今日は３年生が市内の防災センターへ体験学習に行って来ました。大人の引率が２人必要だという事でワタシも体験学習。広凡性発達障碍のＣ君が支援を受けているのですが、クラスのみんながサポートしてくれているし、目の淵に入れておけば大丈夫さんなのです。地震の体験や、火事のシュミレーションがあって、中々おもしろかったです。ちょうど別の小学校の３年生も来ていて、うちのクラスの男の子たちがいつものあばれんぼうを出したらどうしようか、と担任の先生は心配していたようですが、ふたを開ければしっかりした良いお子様たちでしたよ＾＾＊（発表のときとか、他の先生の前ではネコかむりするかも・・・）他の小学校の方に見た感じ、ワタシのような支援員のかたが付いていました。列を離れそうになる子や私語の目立つ子がいて、支援員や先生においおいと肩を直されています。多動の子が２名、支援が必要と思われる子が１名、すぐ見かけられたので、内心、どこも同じなんだ～と納得。風邪が流行っているので、バスの中で誰か酔って吐かないか心配でしたが、元気に帰校できました。とても楽しく終わる事ができました。

  2008.12.11

• 教室に入るようにはなってきたが・・・・・。

  今日は半日２年生の教室だったので、Ｂ君の様子がよ～くわかりました。まず、１時間目の国語。漢字ドリルを３ページほどみんなは進みますが・・・。しようとしない。担任の先生も、支援のワタシもこえ掛けするのですが・・・。ページを開き、鉛筆を出しておく。前半は黒板前の配膳台にゴロゴロころがっている。ここは寝るとこじゃないよ～とつんつんするＨ君やＲ君の机にちょっかい出しにいく。２人にいやがられて、ワタシがＢ君もドリルしよ～とさそいにいく一応、机に座ったが、まんがを書き続ける。授業が終わって、教室にいてえらかったね～とこえ掛けする。２時間目は算数のテスト。机に座っているが知ってる九九も書こうとしない。テストを拒否している。１Ｘ６とかの１の段の九九なのに～Ｂ君、この問題は知っているよね～・・・いやー。結局、担任が指差ししても、ワタシがやってもＢ君はうごかない～？？？なぜ？？？３，４時間目はパソコンを使ったカード作り。これは楽しそうに参加していました。みんな、時を忘れてパソコンで遊んでいた～。Ｂ君はいやだな～とか面倒だな～とか思うものはスルーしたまま、今日まで来てしまっています。もう、１２月もあと２週間ほど。１月２月もあっという間だと思います。このまま３年生になったとき、勉強も難しくなって、なおさら参加をしぶったらどうなるのでしょう？せめて、先生が側に来て指導してくれたときは聞けるようにならないと、いやーではやっぱりだめだよね～。（一度薬を試してほしいんだけど・・・合わないならしょうがないけど）

  2008.12.08

• あと半月ぐらいで１２月は終わる

  もう今週は明日の金曜日のみですから、支援に学校へ行く日にちを数えると、あと、１２日間しかないんですね～。早！日々、追われる様に、１年についたり２年にいったり、３年生もあるしな～＾＾；少しでも生徒のみんなのお助けになっていればいいんだけど・・・。しかし、２年生の担任のＨ先生はすばらしいです～！ホメ言葉があふれる泉のようにわさわさと～！ワタシも見習って、ホメ言葉連打いくぞー！しかし、疲れてくると・・・ボーと立っている事が・・・。ああ、だめだ！もっとホメヨウ！もっと話を聞こう！そういえば、昨日、暴言王子だった２年のＢ君。今日は帰るとき、制服着てワタシを迎えに来ていたな～。連絡帳書いてのお願いだったが、礼儀正しくお願いすれば助けてくれるということをわかってほしいからな～。サクサク書いて、お帰りいただきましたよ～。（いつも２０分はかかる）

  2008.12.04

• 気になる子・・・

  目立ってる子たちは、すでになんらかの支援が入っていると思うのです。だから、この前、道徳の時間に気になったのは、普通に学力もあり、ある程度指示にも従えるのですが、ちょっと情緒にひっかかりがある子・・・。いつもマイペースな子だなぁと思っていたけれど、あきらかに変なんです。道徳の時間の教科書は、２年生のもので、病気や怪我をして、お母さんを心配させたことある？または、他にお母さんに心配かけたことある？という、誰でも１つはあるような事柄を文にあげることだったんですが・・・。ない！心配かけたことないから書けない！食べ物の好き嫌いはない？寝坊は？（ワタシが聞いてみる）ない！ない！心配かけてない！ということで、担任の先生に代わったのですが、情緒の面で、他人の気持ちを推し量る能力が少ないのかも・・・と、老婆心かと思いますが感じられます。心配という言葉のイメージが強すぎたからかな？なんとなくアスペの匂いを感じています。集会の時もなんとなくそわそわしていて身体が動いている。漢字なんかはよく覚えている。でも、結局、この程度だと特別支援には入らないから、気付いた時に見ていくしかないんでしょうね。このクラス、ＡＤＨＤの横綱や関取が揃っているから、おとなしめのアスペ君は目立たないでしょう。

  2008.11.14

• 就学児検診でした

  来年の1年生さんたちと対面しました。・・・・・・・。なんて男の子はうるさいの～？と、思ってよく見たら、うるさい原因の子は1人だけ。後は釣られて動き回っているだけ～。来年、君が来るんだね～＾＾；そういえば、今の1年生の子たちがうわさしていたあの子なんだ～。今度の1年生にＲ君が来るよ！Ｍ君の首をなわとびで絞めて、先生が飛んできた事があったよ～。な～んてな・・・ダメじゃーん！！あまりに動きが早くて附いて行けるか心配。半年の間に、調教してくださーい！

  2008.11.06

• ＡＤＨＤとアスペとＬＤの混合・・・・・・

  ２年生のＢ君は、最初は教室から出てしまうので、ＡＤＨＤ傾向なんだと思っていたら、アスペとＬＤも混在しているお子様です。暴言や蹴り、無視、指示に従わない、靴下脱いじゃう、ズックも。カバンや身の回りのものを片付けない。給食の好き嫌いはいつも、食器も置きっぱなし。注意しても「いや」のひとことでしない。力でやらせようとすると、なおパニクッて暴れる。仲間はずれにならないようにグループの１員に仕立てたのに放棄してしまう。教室にいるのは、面白そうなときと、お母さんが付き添っている時間。友達と遊びたいとき。発表会のがんばりを見たもんだから、もっとなんとかならないか！？と、みんな欲をだしています。ポイントカードも効果が薄れてきているので、今度はホメホメカードを進呈する案がでています。担任、支援員、保健教諭などが気付いた、良い行動にあげることにするのです。昨年実施していた時、Ｂ君はとても喜んだという話です。実はお母さんからカードの話は聞いていたのですが、具体的な仕様は聞いていなかったので、そのままになってしまっていました。これだけ一生懸命に付き添ってくださっているのですから、いろいろ学校にしてほしいことをアイディアをだしていってほしいです。（本当に日々悩んでいるのです～）カードが良いのなら、こんなカードがうちの子は喜ぶというふうに･･･。そろそろＢ君のわがままに見える行動を指摘する子の姿も見えてきています。必死に担任がホローして、味方になっていますが・・・。という支援員のワタシも中途ハンパな支援なので週に３分の１しか入れない。お母さんの応援をしたいんだけどなぁ。

  2008.10.29

• 記念式典の本番です！

  いや～＾＾；この１０日ぐらいの間に、よくまとめてきました～！今日の発表は練習より２，３割ほどアップしていて、本当に素晴らしかったです。なんせ、あの２年のＢ君が、来賓の祝辞からはじまる式から、生徒の発表まで、ぜーんぶ参加していたのに感動しました。朝のリハーサルも部分参加でしたから、本番もかと思っていたら・・・。終わったあと、先生みんながＢ君の頑張りを讃えました。Ｂ君に笑顔は無かったけど、コクリとうなずいていました。（疲れたんですね～）気になっていた子たちがそれぞれに頑張ってくれて、見に来てくれていたお家の方たちも、大きな拍手をくださいました。何回も何回も先生に叱られて、やり直しされて、でも、先生について行く！本当によくがんばりました。（特に１年生はいじらしい～）やっと、通常の授業に戻れます。やはり、今週は発表会練習で気もそぞろになってしまっていて、問題ないお子様たちでさえ浮き足だっていたので、Ｂ君はほとんど保健室で読書状態でした。無理に参加させると後に引くタイプらしく、何もしなくなる。明日お休みなので、リフレッシュします。

  2008.10.26

• 記念式典の発表会

  今週末に記念式典の発表会があります。今週になって1日1時間は全体練習がはじまったのですが・・・。あの、気をつけをしたり、立ったり、動かないで座ったり、はいはい、みんな大嫌いなんですね～＾＾；昨日は３年のＣ君が初めから避難して行ってしまいましたし、今日はＢ君が途中で保健室に避難・・・。生徒より先生方の方が、時間がない～と焦り気味。１年のＡ君は座っているだけでいいか～？自分の前列の子が姿勢がいいとほめられると、「ぼくは～？」と、いつまでも聞いてくる。姿勢がよくて静かにしているからほめられているんだよー！空気読めないからね～明日からは出し物も少しづつ全体練習にいれていくらしいけど・・・、本番が終わるまでみんな大変だ～。

  2008.10.21

• 休み明けは・・・・・

  はい～。みんなダルダルでした～。発表会が近いので、みんなまともな授業はせず、係り変えをしたり、発表会の配役したりとだーらだら！1年、２年、３年と回りましたが、３年生が一番うるさい～！！！特に５，６限目は大騒ぎ～。（いつも騒ぐ子は３人いる）先生や友達の揚げ足を取る子。注意されると涙ぐんでいじける子。反発してもっとする子。ワタシは自閉ぎみのＣ君に付いているんだけど、よっぽどＣ君の方が話が通る。先生に甘えているんだろうけど、ギャングエイジなんでしょうね～。一人一人はいいとこあるのに・・・。ほんと、疲れた。いるだけで。先生はいかばかりか・・・。お察しいたします～。

  2008.10.15

• 仕事着・・・

  やっと過ごしやすい季節になりました～。以前のように、タオルハンカチが３個ぐらいいる！という日々はなくなりました。本当に暑くて汗だくになっていた日々でしたが、季節はめぐるのですね～。ワタシの服も、最近はジャージが定番になりつつあります。最初はわからなくて、割ときちんと系にしていったのですが・・・。子供たちと１日いると、体育もあるし、習字も図工もあるので、結局、ジャージが一番動きやすいです～。洗濯もすぐ乾くしね＾＾＊今は３本のパンツとポロシャツに上着のジャージを組み合わせています。最近２つは楽天のバーゲンで買いました。安い！子供たちも移行期なので、制服の子もいれば、ジャージの子もいる。制服がまたややこしくて時間がかかりそう！今、着てくる子たちは着るのがまだ早いが、あの子は･･･心配。明日は裏山の探検があるので新しいピンクの上着のジャージにしようかな～。山に黒は禁物だからね！

  2008.09.29

• 歓迎会ナド・・・・・

  先週末に病気欠の先生の代わりの先生の歓迎会がありました。うちの学校は規模が極小なので集まる先生も10人もいないです。だから割とプライベートなこともお互い知りあっているようでした。だから生徒のことも＊君はこんな所があるが、こんないいところもある。という風にほとんどの生徒の事が共通の話題になっていました。今３年生の子供たちを１年生の担任が２年間見ていたので、＊君がこんな事をしていて困っている～という話題に、ああ、前からこんな事があったと昔の話も出てきます。そういう、学校全体で子供たちを見るという体制は出来ていると思うのですが、やはり、２年担当のＫ子先生に校長先生はじめ、みんなの先生がエールを送っていました。ワタシも改めて、保健の先生とＢ君の様子を確認し合い、学校の決まりをＢ君に意識させていきたいです。Ｂ君、２時間目の算数がはじまるよ～と、保健室のソファーに呼びに行くと、本に目を向けたまま、あっち、行って！って、言われるんですけど･････。（心で涙）放課後や休み時間など、気が向いたら話しかけてくる～。クラスの周りに留まるようになっただけでもいいのかな？無力感がつらいなぁ～

  2008.09.23

• Ｂ君はお休みで・・・

  Ｂ君とは、２年生の、ＡＤＨＤとアスペルガーの診断が出ている男の子です。親戚の方のご不幸で今週は欠席だそうです。先日の３日間の休み明けも、何も指示が通らない状態だったので、帰ってきたらまた先が思いやられるのですが・・・ひとまず、担任のＫ子先生の授業のやり易そうなこと・・・。（実はもう一人のＡＤＨＤ系のＲ君も遅れて来たので授業妨害する子がいない）「先生、授業に子供たちが集中していて、入室もはばかれるほどでしたよ」「こんなこと言ってはいけないけど、やりやすかった～」「先生の実力が発揮できてる感じで、子供たち食いついていましたね」「そうか～。日頃のむしゃくしゃは実力を出し切っていない、不完全燃焼だったのね～」笑い飛ばしていましたが、本当にいちいちチャチャを入れるＲ君だけでも授業の集中が切られていたし、Ｂ君は、気が向かないと机に座らず、ふらふら歩いている。２年生は痛いクラスなんです。Ｋ子先生はなんとかＲ君Ｂ君に、あるべき姿の２年生に引き上げようとしています。Ｒ君は１学期に比べて少しはよくなってきたように思うのですが、Ｂ君はお母さんに教室にはいっていただいていても、気が向かない学習だとしようとしない。とても、声かけと無視でなんとかなるようには、現時点でも遠い目になってしまいます。担任、校長、支援員、保健の先生。まだ、彼の中に居場所は小さいようです。

  2008.09.17

• ああ～やっと金曜日

  情けない話ですが、木、金と疲れがピークに来ていました。夏休み明けの１週間が、やっと終わりました～。１年生のＣ君がほとんどメインでした。（アスペで指示が通らない）ほとんど後ろで待機。２年生のＢ君も、週末近くはいつもの気ままな態度が出てきて、担任のＫ子先生はさすがに愚痴っていました。（本当はきちっと指導したいのに、Ｂ君に振り回されてしまう課題が多々あるため、ちょっとキレソウ～と放課後は職員室に非難していた）この点はワタシも反省～。Ｂ君はＡＤＨＤとアスペルガーの混合タイプで、とても関わるのが難しいタイプ。自分の気が向かないと授業に参加しないので、今は１・２時間目など、お母さんが来てみてくれている。　今日なんかはお母さんが来られなかったのかもしれない。　そのため、朝からＫ子先生はＢ君とマジ付き合うことになってしまっていた。ワタシは１年の算数セットの出し入れに追われ、２年生を見たのは図工のカッター作業のときだけ。明らかに２年生では無理でしょうというカッターの作業だったけど・・・。もう、見てみぬふり～カッターで曲線切るなんて、大人でも難しいの～！もう、知らん。放課後はいつもどおり、カバンから連絡帳から何のかんので３０分はかかる。このときはもう、Ｋ子先生は限界で非難していった～。やっぱりＢ君はかわいい笑顔で先生を刺しているよな～。指示が通ればいいんだけど、あのてこの手が使えなくなる週末なのです。

  2008.09.05

• 久しぶりに日記です

  夏休み前はどうなることかと心配していた２年生は、なんとかまとまってきているように思います。ADHD傾向の２人が教室に居るようになってきたのと、かわいい女の子の転校生が来たのもポイント高いかな？１年生のアスペ系Ｃ君がちょっと目を離すとパニックに落ち込んでいるので２年の教室からあわててホローに行くということが続いているかも・・・。（ズックなげーのものに当たりーのになって、うわ～んと大声で泣く）今日は近くの箱を破ったので、そのまま細かく千切らせておいたら、結構、夢中になってやぶっていった・・・。落ち着くの？静かな声でどうしたいか聞いていくと、言葉がポツポツ出てくる。最近はささいなことに切れ気味。それなりの訳はあるんだろうが、甘えもみえるかな～。夏休み明けがまだまだ残ってるかんじ。ワタシは子供たちに体力がついていくか心配だったけど、なんとかなるもんですね～。最近は、昼寝てて夜は３．４時まで寝れなかったりしたので困っていたんだけど・・・。ああ、それからまたＪ子が事故しました。まったく～。ふらふら遊びほうけているからだー！とパパからカツが！幸いに怪我はなかったんだけど、また、車の窓ガラスを破損。もう、お金ないから１ヶ月くらいそのままにしてやる～。明日から近くの新聞やさんでアルバイトします。自分で決めてきてえらいねーってほめたのに・・・事故かいなー。

  2008.09.01

• 夏休み中に２歩下がる～？

  先日、子供たちの水泳記録会があったので、久しぶりに学校へ行ってきました。ほとんど１年生のクラスに入っていたので、２年生とは廊下やすれ違いざま声かけぐらいでした。でも、やはり、少し見ない間にみんな大きく見えるというか、力強く見えました。それに、いつも教室を出てしまうＢ君は、ちょっとほっぺがプックリしていて、思わず、お願いだから太らないで～と、野外学習のとき、Ｂ君をおんぶしてくれた教務主任の先生の目がうったえていました。（なみだ目）保健の先生と引っ張り揚げることもあるから、彼には体重を抑えて欲しいのです。（願い）それから、１年のアスペ系のＣ君。ボーとしている時間が多いかも～。きれる間隔が早いかも～。なんかもっと頑固になっているようで・・・。恐ろしい～。半日行っただけなのに・・・すごい疲れた～。でも、担任の先生たちがしっかりしているので恵まれていますね。あと、２週間ほどでまた怒涛の学校生活。それまでしばしの安眠を･･････。

  2008.08.13

• わ～い！終わった～。夏休み～。

  今日で最後ということで、夏休み気分が満載だったのか、蒸し暑さ全開であってはならないことが立て続けに起きてしまったかんじです。４時間目が終わってアスペ系のＣ君の側を離れ、給食のために手を洗いに行ったあと、恐ろしいことが起こっていました。何故か、Ｃ君を目の仇にしているＳ君が、Ｃ君の顔面をキックしたらしいのです。歯の間から出血していて大泣きのＣ君。「ズック履いたまま僕の顔を蹴った～」とショックもあって大泣きです。ワタシもショックでした。日頃から注意はしていたけれど、こんなことをおこすなんて信じられないこと。担任の先生が２人からよく話を聞いて、連絡帳に様子を書いて知らせていました。Ｃ君は給食は普通に食べていたので一安心なんですが、親御さんの気持ちを考えると、何もしていないのに蹴っ飛ばされるなんて、とうてい許されない事です。仲良く出来ないならば、接することを極力避ける配慮が必要なのでしょうね。もう一つは、ドアの硝子が割れた事。腕を突いたことで割れたらしいのですが、夏休みだというのに痛々しい包帯が腕に巻かれていました。本当にいつもは無い事があった１日でした。と、いうことで、支援員のワタシは８月２９日まで夏休みです。と、いうことは、仕事をしていないわけですから、給料はでません。きびし～。でも、７，８月にマネの仕事も少ないだろうから入れられないし～、息子と一緒にプールでも行って、メタボ解消に努めようかな～。

  2008.07.18

• 昨日より２℃暑いのよ～

  今日も暑かったが・・・終わった～。１日１日、子供たちが指折り数えていると同じように、先生たちも数えてイマ～ス。１年生には初めての夏休みなのか、夏休みってどのくらい？いつからお休み？と、よくわかっていない人たちもちらほら。アスペ傾向のＣ君も、学校こなくていいの～？４０日も～！とお目目がパッと広がりました。登校してからのお片づけ、提出物、先生のお話、と、苦手な学校の諸々から解き放たれる夏休み！楽しみだね～＾＾＊ＡＤＨＤ傾向のＢ君は、ポイントがゲットできるのが後３日とわかったせいか、今日は素晴らしい１日でした。朝のカバンのお片づけ、授業、昼ご飯の後始末、連絡帳。やれるんならやって～と、思わずうなるほど～。明日はどうなるかわからないけれど、全校朝集会にうしろで鉄棒してドタドタ遊んでいた２ヶ月前に比べたら、やっぱりＢ君は少し変わってきたように思います。（夏休みにもっと変わっていてくれ～）汗だくだくで職員室に帰ると、スズシ～イクーラーが・・・極楽～。校長先生がねぎらいの言葉を掛けてくださいました。そんなに役立っているのか疑問なんですが、担任の先生が注意する言葉の何分の１かを節約することは、授業が中断されないことだし、先生の時間が有効に使われる事なんだと思う。あと２日、がんばれ～ワタシ。

  2008.07.16

• みんなバテバテか～？

  あと３日・・・みんなそう思っている！今日も１．２．３　ねんのクラスを回りましたが・・・・・。気がかりな子達がバテバテなのはわかりますが、特に３年生が甘ったれが多すぎ～！！きれてんじゃねえよ～と、首絞めそうになります。（顔はにっこりね！）３年のA君も調子悪くて「問題おおすぎ～！やりたくな～い。」と、叫んでしまっていた。それに反応するR君とT君。「A君は問題書いてもらっているのにずるい～。書きたくない～。」１，２年生で一緒だったからA君のことはわかっているのに、あえてA君のことを出して担任の反応を見ようとしていました。他の子たちは、なんでA君と比較するの～と怒り気味！わかっていて困らせようとするみたいです。完全無視でしたがね！A君もいやなこといわないで～とやりかえしていました。よっしゃー！授業が終わったあと、夏休みに丸をつけたいというA君のために、赤ペンを借りにいってくれたT君です。彼なりのA君へのお詫びだったのかな？子供たちは柔軟なんですね。担任たちは心の中であと３日朝の会をすれば・・・と待ち望んでいます。かくいうワタシも・・・バテバテだしー。

  2008.07.15

• 明日は参観のため授業で～す

  いつもなら、ほーっと金曜日の開放感を楽しむところですが、明日は参観日と親子のものづくり日のため出勤です。給食もナイので子供たちはお弁当。先生方は仕出し弁当の注文を取っていました。（ワタシも右にならえでお金と印をつける。）朝早くから子供に見せられる弁当なんか作れませんからね～＾＾；でも、あと夏休みまで５日です。がんばれ～ワタシ夏休みは２日ほど用事があるのですが、子供たちの登校日には出勤はありません。ワタシも息子の世話で夏休みは終わりそうです。

  2008.07.11

• 暑い～南側校舎は空気も熱い！

  朝、一応薄化粧して行くんですが、１時間目終わった時点で汗が噴出していて、顔は終わっています。今日は、３年生と一緒にみその作業所へ見学にいきました。だいたい２ｋｍぐらい離れた村にあるので、田んぼの農道をずーと歩きました。結構、みんな歩くの早いです。マイペースだと遅れがちになるので、必死に付いて行きます。見学のあと、おいしい豆菓子と蒸し豆、３年味噌など、無添加の地元の大豆を使ったあれこれを試食させていただき、みんな、手が止まりませんでした。おいしかったで～す帰りは行きより楽々でかえりました。学校が見えているし、豆食べたし、元気もりもりだったかも。途中で１５ｃｍはありそうな亀がいました。男の子たちが学校にもってかえりたーい。と、御無体なことをいうので、亀は生きたえさがいるし、もうすぎ夏休みだから、誰も世話できないよ～と言ってあきらめてもらいました。本当に自然いっぱいに囲まれた集落に学校があります。

  2008.07.07

• 一週間が早い～

  もう１週間経ってしまいました。光陰矢のごとくとは、よく言ったものだと思います。１,２,３年それぞれ教室を回っていますが、やはり気がかりなのは、１年生のＣ君です。暑くなってきたせいでしょうか、なかなか促しても先生のお話に注目はしてくれません。音楽が大好きなせいでしょうか、今日はヨッシーのゲームの音楽をステージごとに支援員の（わたし）耳に歌い続けました。もう、堪忍して～。また、自分の非は絶対認めたがりません。注意した言葉にこだわって、おお泣きに発展する事が２度ほど最近見られました。注意は指摘しないで、物を落としたら「拾おうね」と、直させておくようにして、間違いを認めない完全主義は、穏やかなときに、「間違いも世の中にはある」ということを話していきたいです。おうちの方のメッセージ（連絡帳）がとても助かる手がかりになります。

  2008.07.04

• 今日の発見！

  いつもはみんなが帰っていくのを待っていて、おばあちゃんが迎えに来てからやっと帰りシタクを始めるＢ君です。（早く帰りたいとはおもわないのか？）前回、自分で出来た日は、思わずバンザーイを２回して大喜びしてしまった私でした。そうしたら、おうちでは「先生がカーニバルみたいに喜んだ！」と、報告があったそう。ちゃんと回りは見えているし、自分が出来た事で先生が喜ぶこともわかったよう。しかし、つづかないんですよね～（遠い目）すると、今日は新たな展開がみられました。いつも、朝の提出物を係りとはいえ、まめにきっちり調べてくれるＭちゃんが、Ｂ君の帰り支度の手伝いをしてくれていたのです。たまたま帰りの時間に教室にいたということもありますが、（いつもは廊下）素直に手伝って貰って、連絡帳も書いてしまっているのです。（いつもは連絡帳に２０分近く使う～ダラダラ書き）彼も男子だから、かわいい女の子に世話を焼かれるとのりのりになる？新しい道の発見か？と、担任の先生と目を丸くしていました。Ｂ君はＭちゃんと連れ立って階段を下りていきました。

  2008.07.02

• 金曜日はほっとする～

  金曜日の放課後の職員室は、子供たちを送り帰してホ～ッと安堵の息がもれます。わたくしめも、新米ながら１年から３年までのお子様たちと日々すごしてきて、お子様の性格や友達関係まで目に入ってくるため、玄関での溜まった姿や、廊下でのかけっこの後ろに潜むものなど、「家政婦は見ていた！」ばりに見るようにしています。今日は３年生が１時間だけ、あとは１年生だったため、比較的落ち着いてアスペ系の小熊ちゃんたちを見ることができました。まず、３年生の小熊ちゃんは算数問題。問題が筆算に入っているので苦手意識がはいって中々算数をする気になりません。ずーと、クワガタの卵が何処に･･･と、ぶつぶつ自分ワールドに入り込んでいます。今は算数の時間だから、少しでも問題を解こうと話しかけると、問題が多すぎる～と拒否の姿勢です。では、Ａ君が１０問の中から選んで、それだけしようよ。と、はなすと、納得したらしく２番と７番を選びました。筆算の式を支援のわたしが書くと、サササ～とあっと言う間に２問解いてしまい、パタンと、ノートを閉じました。以前はみんなと一緒にしたいということで、みんな早すぎる～。まだ、終わらないで～とパニックになっていたのですが、今日は、自分の分をしたから終わってよいと納得したのでしょうか。それから１年生の小熊ちゃんのところに･････。この２，３日、かんしゃくがよく出ていたので、なるべくそうならないようにしたいと思い、Ｃ君が休み時間にこだわっているのでちゃんと遊べる様に誘導する。もともと、なんでもできるお子様なので、指示が通ればやることは早い。今日はプールにも入れてご機嫌よし。図工の時間、家族の笑顔の時を書きましょうという課題。「描けないよ。見ないと描けない。」はっきり描けないと断定しています。じゃあ、写真見てならかける？と、聞くと、「わからない～」とにっこり。担任の先生が同じ学校に在籍しているきょうだいの写真を、デジカメでとってきてプリントしてくれた。上手く描けなくて恥ずかしいなぁ～といいながら、写実的なタッチで線描する。描き出すと、集中して描いてしまう。お見事。もともと絵が好きなのでヨッシーワールドの花やポケモン等は夢中で描いている。途中でもう次のお勉強が始まりますよ。ということが不満で、また、色鉛筆をガシャンガシャンと２度ほど打ち付けるが、こくごの勉強が始まりますよ。時間が来ましたよ。で、ひどくならずに治めてくれる。今日はパニックにならずに終わる事ができた～。ホッとする。

  2008.06.27

• 時間割があります

  いまの状態は１,２,３年生に気がかりな小熊ちゃんたちがいまして、時間割を作っていただいているので、それに添って動いております。しかし、やはり手が取られるのは教室から出て行ってしまう小熊ちゃん。そして、それが気になって仕方が無い小熊ちゃん。そうです。一つの教室に異なるタイプの２人の小熊ちゃんがいらっしゃるのです。今は教室から出て行って、好きな事をしている小熊ちゃんはさておき、他の子が気になって仕方の無い小熊ちゃんを「ほめてほめておだてて」しています。あきらかに、反応があるのでやりやすいタイプです。担任の先生と、細かく情報交換しています。この子にちょっかいかけられるため、もう一人の小熊ちゃんは教室からいなくなることもあるようです。実は、支援を始めた頃はもう一人小熊ちゃんがいたのです。そのこは今ではカバンは乱雑ですが、教室から出てふらふらすることはなくなっています。（なぜかわからないのですが、おちついた）ひとりずつ落ち着いてくれたらなぁ～と、願っています。あとの小熊ちゃんたちはアスペ系の小熊ちゃんたちなので、パニックにならなければ穏やかにすごしていてくれます。どちらかというと、気になる子以外の子供たちが大騒ぎのことが多いので、探検や書写など、担任の先生の指導を聞いていない子に伝えることが多いですね～。とにかく、目に付いたらほめること。まだまだほめたりないのでがんばりたいです！

  2008.06.23

• 今日は養護学校の先生を交えての勉強会

  １年から３年生までの担任の先生と養護学校の先生、教頭、校長を交えての情報交換会がありました。各児童に対する態度、指導等、周りの子供たちを含めた関わり方の再確認と軌道修正です。良い事を行っている時のこまめな賞賛。外れた行動の時は、一度注意してから無視、無表情。改めて、一環した指導をこころがけなければいけないです。また、信頼もしてもらわなければ児童が安心して言葉を聴いてくれないことも。また、ＡＤＨＤのトークンシステムもおうちの約束として、学校では言葉にポイントを持ち出さないで、（十分児童はポイントを意識しているので）よい時ほめ、外れたら無視をやっていきたいです。いけないときは必ず注意する。放し飼いはしない。１時間に１度の注意でよい。今日はポイントのせいでいっぱいほめたんだけど、帰りには疲れてぐったりになっていたな～。明日もがんばってくれるかな？

  2008.06.19

• トークンシステム（ごほうび）

  ＡＤＨＤと思われる小熊ちゃんに、親と協力した形のトークンシステムを試みることになった。担任の先生が本腰をいれたかんじだ。今までも、シールでやっていたんだけど、効かなくなっていた。校長先生のお話もスルー。わが道をいく小熊ちゃんでした。これでぜひ、教室に入ってほしいものだ。支援員の立場ではトークンをしたくても限度がある。（他の人はどうなのかな）時間割でクラスを変わりながら支援しているので、一人の子に付きっ切りではないのです。ＡＤＨＤの本では非常に効果があると書いてあるのでがんばりたい。

  2008.06.16

• 保険証ができてきた～

  自分だけの保険証は結婚前以来で～す。主人にそっちの保険証抜いといて～と言ったら、Ｊ子みたいに直ぐ辞めるなよ～と答えていた。はっきり言って、主人の保険に再び入るのは手続きがすごくメンドクサイ。だからほんとは扶養家族の保険証のままでよかったんだけど、自動的に保険証ができてしまうのですね～＾＾＋でも夏休みは仕事ありませんよね～。幸い、息子の進学関係の用事で忙しいかもしれませんが、８月は収入無しなのかな～。きついかも～。

  2008.06.15

• んん～現場は色んなこと満載！

  なんでこんな夜中に起きているかというとー、帰ってから疲れてたのか、爆睡したからでーす。結構、気を張って教室の様子や掃除、給食と見ているので帰ったとたん、ドテンとなります。私の生半可な勉強では手に余る子熊さんたちです～。注意を受けていた小熊ちゃん以外にも気になる子がパラパラと･･･。でもやはりつかみどころを模索している小熊ちゃんが気になって、図書館からADHDなどの書いてあるものを借りてきました。本人の行動から何かがわかればいいのですが･･･。教室の団体行動はすごくレベル高いなーと思っています。よくほかの小熊ちゃんは先生の言うことをそれなりに聞いている。すばらしい～。すご～い。だから目立ってしまうんだけどね。

  2008.06.06

• やっと金曜日～

  新しい環境に入ってやっと１０日でしょうか。心は楽しいのですが･･･体力が･･･。今日も２３４時間目を使って写生に出かけたのですが、列になって歩く事って難しいんですね～道端の葉っぱに気をとられたり、にわとりから目が離せなくなったり、引率の担任の先生からだんだん遠くなる～。３ｋｍほどの行程でしたが、歩きなれていないもんで疲れた～みんなでクロウシを描いて、裏山を通り抜けて学校の校庭に･･･なんかドラえもんのノビタの学校のように裏山があります。物語に出てきそうなシチュエーション今日が金曜日でよかった～。明日は寝るぞー！！

  2008.05.30

• あ、足痛い～！

  昨日は運動会だったので、知らず知らず無理していたかもしれない？朝から足が痛くてじんじんする～ぅ。（マネキン４日連続風か～？）結構無理して「だるまさんがころんだ」のオニしちゃったかな～？やっぱり低学年の子供たちはパワーがハンパない！ロケットダッシュはあたりまえですから～明日も代休なので太い足を癒しておこう。写真は庭のアンジェラがパーゴラに咲いてる所ですぅ。（圧縮モードで横になっているけどきれいに撮れてるぞ～）

  2008.05.25

• た、たのしい～＾＾＊

  まだ２日目なんですが、小学生がかわいくて話をするのが楽しいです。今は運動会の練習が多くて、お勉強らしいサポートはまだまだなんですが、昨日はあやしい感じで警戒していた感じがしたのに、今日はいっぱいお話してくれたように思います。色んな子がそれぞれにお話してくれるんです。高学年は高学年なりにしっかりしているけど、まだまだ純真でまっすぐな瞳をしている。給食もおいしくて、なんか感動します！本当に食べていいんですか～＾＾＊という感じ。学校全体で生徒を見守っていく体制ができていて、それぞれの困り感はあるかもしれないけど、山のふもとで大麦が黄金色にさざめく環境はすばらしいです。少しでもお役にたちたい気持ちで頑張りたいです。　

  2008.05.22

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