miyajuku塾長のブログサイト

[塾の毎日(塾で起こったことを中心に)] カテゴリの記事

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  「現役高校生のためのひとりひとりに合わせた学習管理」を提供する学習塾「compassport」

  「現役高校生のためのひとりひとりに合わせた学習管理」を提供する学習塾「compassport」ですが、3週間で5件ほどの問い合わせをいただき面談も進めています。　Home Pagehttps://compassport.jp　Twitter　https://twitter.com/Compassport2学習管理ぐらいお金を払わなくても自分で出来るだろう、と考える保護者の方もいらっしゃるかと思います。でも、30年間、子どもたちの学習に寄りそってきたわたしから見ると、この部分が出来ていない高校生はたくさんいるのです。そして、この学習管理が出来ないことが、実力を発揮できない、時間をかけても結果に結びつかない原因になっている子が山のようにいるのです。学習管理の前に、なにをすれば良いのか、どんな参考書や問題集を使えば良いのか、なにを目安に志望校を決めていけば良いのか、そんなスタートラインの部分で迷っている子もたくさんいます。まじめな生徒ほど、学校の宿題に追われ、ノート提出だの、レポート提出などで時間をとられ、結果的に壁にぶつかってどうしようもなくなってしまっているのを幾度となく見てきました。手前みそになりますが、わたしの持っている大学受験に向けての知識は、30年間にわたって実践の中で子どもたちとともに積み上げてきたものです。今も、miyajukuという場で、生徒たちの学習管理を基本に学習指導を続けています。そんな経験の中から生まれた「compassport」というシステムです。わたしの持っている受験ノウハウをすべてつぎ込み、同時にICTを徹底的に使いこなして子どもたちの未来を切り開く役に立ちたい、と立ち上げたものです。とりあえず、わたしの限界があるので、5名までの募集です。お預かりいただいた生徒さんにきちんと寄りそうためです。すでに入塾を決めていただいた生徒が2名ほどいます。面談を予定している生徒も2名います。少しでも関心があるかたは、まずは学習カウンセリング的な初期面談を受けてください。とくに高2の生徒がこの時期から「compassport」のシステムで学習管理をしてスタートすることが効果的だと思います。稿を改めて説明しますが、「compassport」の年間計画表です。まず、ひとりひとりと相談をしながらこの年間計画表を作成するところから「compassport」はスタートします。

  2018.10.24

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  青木さんの「ヒロシマ平和学習派遣報告会」での発表

  昨日は「大和市勤労福祉会館」に、miyajukuの小6生の青木さんが「ヒロシマ平和学習派遣報告会」での発表をするということで聞きに行ってきました。これは大和市の事業としておこなわれているようで　​http://www.city.yamato.lg.jp/web/kokusai/kokusai01211963.html​　8月5日〜7日にかけて市内の小中学生が広島を訪れ、広島平和記念式典への参列、広島平和記念資料館の見学、被爆体験の講話や平和施設の見学など平和学習を行うようです。青木さんの発表はすばらしいものでした。爆心地から2kmの被害について調べての発表でした。もしも大和市役所が爆心地だったら、北は聖セシリア、南は大和駅までの範囲だと話がはじまり、爆風による被害、熱戦による被害、放射線による被害と、ひとつひとつがどんな被災で、どんな被害があったのかを簡潔にまとめていました。話し方もても上手でした。聞いている人に注意を促してから結論を言う様子は、誰かに指導は受けたのでしょうがびっくりでした。続きは　https://miyajuku.com/miyajuku_blog/20181022/

  2018.10.22

• 今日は神奈川県私塾協同組合の理科の研修会でした

  今日は、わたしが所属する「神奈川県私塾協同組合」の研修会でした。小田原の駅そばにあるUMECOというきれいな公営の市民センターの会議室でした。組合員である小田原の「慧真館」という学習塾の岸本先生によって神奈川県の入試の理科の難しさはどこにあるのか、そして、それに対処するにはどうすれば良いか、という話があり、それに対して出席者でワイワイと話しあうという形式でした。岸本先生の教科に対する研究心は半端ないものがあります。自分で問題を解き、そこから全国の入試問題に探求を広げ、その問題をまた解いて、といった地道な積み上げはなかなか真似できるものではありません。そういった意味で、今日の研修会は得るものがヤマのようにありました。神奈川県の理科は難しいです。合格者の平均点です。2013年　66.4点2014年　38.6点2015年　37.4点2016年　46.5点2017年　46.9点2018年　41.8点続きは　https://miyajuku.com/miyajuku_blog/20191002/

  2018.10.02

• わたしが自習が嫌いな理由

  昨日は1日かけてT中の定期試験対策でした。台風が心配でしたが、夕方まではほぼ影響もなく実施できました。何度か書いていますが、わたしは自習が嫌いです。というよりも、自習が出来る中学生などほとんどいません。試験勉強をしなさい、といってきちんと試験勉強ができる生徒もいません。何をどうすればよいのか、ほとんどの生徒はわかっていません。だから塾に来るのです。ということは、塾はまず「何をどう勉強すれば良いか」をしっかりと示してあげること。それが最も大事な仕事です。自習しなさいは、塾の指導を放棄したに等しいのです。ですから、miyajukuの定期試験対策は、しっかりと「なにを、どう学習するか」を示すものになっています。もちろん、その子の現状によって「やるべきこと」は違ってきます。ひとりひとりにあわせて学習すべきことを示すことも塾の教師の大きな仕事です。個別指導がはやっていますが、生徒ひとりに先生ひとりだからといって、生徒ひとりひとりに合わせた学習カルテがつくれなければ、それは個別指導でも何でもありません。大学生の講師にそれができるとはとても思えません。9月から入塾した生徒が、家に帰ってから「疲れたけど楽しかった」と言っていたとお母さまからメールがありました。なにをどう学習すればよいかを示してあげれば、たいていの生徒は学習が楽しくなります。道を示してあげること。それが塾の教師の仕事です。

  2018.10.01

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  宿題の赤入れ

  生徒の宿題は時間がある限りわたしがチェックしするようにしている。子どもたちに任せると「ぞんざい」な赤入れになるのが目に見えているからだ。昨晩の中1の英語のワークの赤入れ。複数形を学んでいて、問い1は「つぎの語を複数形にしなさい」という問題だ。にもかかわらず・・・I have four pen.How many book do you have?なんて解答ばかり塾での指導ってほんとうに地道にこうした部分の修正を子どもたちに働き続けることだ。魔法のように「やる気スイッチオン」なんてことはゼッタイにない。ひとつひとつ。這うように進んでいくだけだ。赤入れしていると名前を見なくても「また△△だな」とか「○○だな」とわかってくる。それだけ同じような間違いを繰り返しているということだ。来週でこの間違いはなくさせよう。

  2018.09.15

• 神奈川・東京　私立中高進学相談会

  この時期、あちこちで進学相談会がおこなわれます。そんな中、学習塾の団体が主催している進学相談会が以下のものです。とくに町田会場でおこなわれるものは、わたしが実行委員長になっているものです。私立の中学、高校の先生方が個別に受験生とお話しいただける、という相談会です。中3生にとっては、そろそろ併願の私立高校をしぼる時期になります。確かに2学期の成績が出ないことには、どこにいけるのかがはっきりしません。といっても、1学期の成績から考えて、ある程度のところまではしぼり込むことが出来ます。今年の各私立高校の合格基準も少しずつわかってきています。この相談会で、自分の成績でどこの私立高校に合格できるのかを知っておきましょう。何度もいいますが、私立高校の合否は学校の成績だけで決まります。ただ、どの成績をみるのかは学校ごとに違っていますし、中にはオープン入試を実施する学校もあります。さらにやっかいなことは、そうした数字が神奈川県内の私学については、あまりオープンにされていないということです。東京の私学は学校のホームページなどに明示されています。いずれにしても、この相談会で、具体的な数字を直接聞いてみましょう。「あとこの教科を△△段階上げれば大丈夫だよ」などと具体的に教えてくれるはずです。相談会の具体的な中身は「神奈川民間教育協会　http://www.kmkk.or.jp」のホームページで確認下さい。

  2018.09.13

• 7年ほど前の塾生

  昨晩、7年ほど前の塾生とLINEでつながり、遊びに行ってもいいですか、ということなので、大歓迎だよとなった。彼女は中学から湘南学園に通い、今は日本女子大に通っている。ハンバーガー屋でお昼を食べながら、当時の話しやら、今の学校の話しやら、これからの就活の話しなんかをした。ちょうどわたしの娘が大学生で塾の仕事を手伝ってくれていた時だったので、そんな話しで盛り上がった。つづきは　　​https://miyajuku.com/miyajuku_blog/20180911/​

  2018.09.11

• 「神奈川県私塾協同組合主催読書作文コンクール」の表彰式

  昨日は大和商工会議所の会議室にて「神奈川県私塾協同組合主催読書作文コンクール」の表彰式でした。このコンクールの特長は、作者の方に選考をお願いし、作者の方から表彰をしていただく、というものです。第6回となる今年の課題図書は、醍醐千里さんの「魂の約束」でした。子どもたちにとっては・・・つづきは　　https://miyajuku.com/miyajuku_blog/20180910/

  2018.09.10

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  すごいアプリを見つけました

  すごいアプリを見つけました。Photomath​https://itunes.apple.com/jp/app/photomath/id919087726?mt=8​数式に携帯のカメラを向けるだけで、PhotoMath が問題を解き、魔法のように瞬時に手順ごとの詳しい解答を表示します。下の写真にあるように、式をスキャンするだけで即座に解答が表示されます。解答だけでなく、段階的な計算の過程もみせてくれます。何問かですが、中3の2次方程式は、因数分解で解くものも解の公式を使うものもきちんと解けました。さらにすごいのは、グラフを表示してくれるのです。高1の数学あたりの二次関数のグラフは美しく描いてくれます。説明によると絶対値方程式,複素数,指数関数的な方程式,積分,極限なども解けるとのこと。今日の夜にでも試してみます。無料のアプリですから、みなさんも試してみてください。中高生がこのアプリを知ったら宿題はすぐに終わってしまいますね。でも、使い方次第でかなり強力な数学の学習補助ツールになります。ただし、残念ながらiOSでしか動きません。andoroidはダメです。

  2018.09.07

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  か神奈川県私塾協同組合主催の読書作文コンクール

  18日の土曜日、22時までの授業を終えた後、厚木の塾の先生のところに集まって、神奈川県私塾協同組合主催の「読書作文コンクール」の選考会をおこないました。今年の課題図書は、醍醐千里さんの「魂の約束」です。作品は　​http://www.geocities.jp/shicago3137/yakusoku.html​　にあります。7回目なるこのコンクールは、つぎのような特長があります。課題図書の作者の方によって選考がされる。課題図書の作者の方から表彰される。課題図書の作者の方とさまざまに交流の機会がある。つまり、子どもたちが読んだ本の著者の方に子どもたちの書いた感想文を読んでいただき、その著者の方から「こんなふうに読んでもらえたんだね」と講評までいただけるのです。さらに著者の方に「わたしはここをこんなふうに読んだのですが、実際にはどんな意味なのですか?」と質問までで来ます。なかなかそんな機会はもてないでしょう。入賞者は以下の日時で表彰式があります。9月9日(日)　午前10時〜大和商工会議所当日は醍醐さんから直接に表彰を受け、自分の書いた感想文に講評もいただけます。できましたら、こどもさんのハレの場に保護者の方もご一緒いただければ幸いです。たくさんの方のご来席をいただければありがたいです。

  2018.08.20

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  miyajukuの習字教室の生徒3名が「観峰賞」という最高賞を受賞しました

  miyajukuの習字教室は「公益財団法人　日本習字　​https://www.nihon-shuji.or.jp​」という組織に所属していて、そこから生徒たちは級位や段位をいただいている。その日本習字では毎年7月に「たなばた競書大会」というのが実施され、ふだんの半紙とは違うおっきな紙に文字を書いて日本習字に送ります。全部で5つの賞があり、上から順に「観峰賞」「金賞」「銀賞」「銅賞」「努力賞」となり、いずれかの賞を授与されます。日本習字の創設者、原田観峰（はらだ かんぽう）先生の名前から由来する「観峰賞」は最優秀賞です。なかなかとることできません。そんな「観峰賞」をmiyajukuから3人の生徒が受賞しました。すごいですねぇ。めでたいことなので名前も消さずに出します。だってこの名前を上手に書くためにも一所懸命に努力をしているのですから。あらためて見ても「おっきな良い字」だと思います。元気いっぱい、あふれんばかりの若い力を感じさせてくれます。こんな文字を書いて欲しいなぁ、という文字そのものです。いいなぁ(^o^)　段位も準4段、準6段と進んでいます。もちろんそのほかの子どもたちも頑張りました。次回は観峰賞をめざしましょう。金賞　3人銀賞　3人銅賞　4人miyajukuの習字教室も4年が経ち、子どもたちも成長していってくれてます。文字と向き合う、を大切にしてこれからも指導を続けていきます。

  2018.08.18

• 横浜から日本の歴史を見て、新聞づくりにも挑戦

  台風の影響もなく、8時30分に中央林間駅に集合。電車で関内まで行き、先ずは「神奈川県立歴史博物館」に。ここは建物そのものが、明治時代に作られた「横浜正金銀行」です。国の重要文化財になっています。縄文時代→弥生時代とめぐっていきます。縄文土器や土偶のスケッチを。つぎに平安時代→鎌倉時代と進みます。開国から明治初期にかけての展示は力がはいっているところです。ここまでで2時間ちょっと。みんなしっかりと学習出来ました。続きは　→　https://miyajuku.com/miyajuku_blog/20180809/

  2018.08.09

• 夏の講習前半の最終日です

  夏の講習前半の最終日です。受験クラスの小学生と中学生の「まとめテスト」です。中1生と中2生は、1学期範囲までの内容でのテストになります。全国順位と偏差値の出るテストです。簡易的ですが志望校判定も出します。学校の成績が絶対評価になり、子どもたちは相対的な評価に慣れていません。人と比べてはいけない、というのはある意味で正しいですが、学習の上ではちょっと違います。自分なりに理解を深めていくことと、相対的な評価の中で自分の位置を知ることは同時並行で進めていくべきことです。高校入試は「競争」です。入試ですから、合格する子と不合格の子がいます。その差は得点ですし、まさしく相対的な評価で合否がわかれていきます。今の子どもは自分の相対的な位置を知ることを嫌う傾向にあります。慣れていないからです。でも、目をつぶっていてもしかたがありません。きちんと自分の立ち位置を知ること。そこからつぎの一歩ははじまります。中3生は「県模試」になります。今まで学習した内容で県入試の出題傾向にあわせた模試になります。こちらは志望校ごとに自分の順位を知ることになり、より具体的な相対評価になります。この夏の時期、しっかりと自分の実力を知り、ここからの学習の出発点にしたいです。小6受験生も、あと少しで6年生の範囲を終えられます。9月までは未修範囲の学習に専念し、そこから志望校ごとの入試問題演習です。高1生と高2生は、それぞれに秋の英検の2級と準2級の合格が目標です。この夏の英検対策でそれなりの手応えを感じているのではないでしょうか。休み中も英単語、英熟語などの学習は継続しましょう。高3生はそれぞれに忙しい中での講習でした。時間と予定の折り合いをつけるのが大変でしたが、後半講習からは学習に専念する環境づくりをしていきましょう。センター試験まで5ヶ月を切りました。明日は予定通り「歴史探訪ツアー」を実施する予定です。台風の影響も今夜中に抜けてくれそうです。10日〜16日は塾の夏休みとなります。久しぶりに北アルプスの剣岳、立山に登ってくる予定です。19歳の大学生の時に合宿山行で登って以来です。良い写真が撮れたらここにアップします。皆さまも良い夏休みをお過ごしください(^^)

  2018.08.08

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  複数の式を作る問題で思考が止まってしまう多くの小学生たち

  夏の前半の講習は中間点を過ぎています。今日の午前中は、受験しない小学生のクラス。夏休み中の学習は既習範囲の復習をしつつ、一歩踏み込んだ問題を演習していくこと。それと、しっかりと式を作っていくことの習慣づけです。学校の算数の学習は、たとえ文章題題だとしても数字はそのなかに2つしかなく、何となくかけるか割るか足せば答えは出ます。ほとんど問題文を読む必要はないのです。子どもたちはそうしたことに慣れきっているので、式が2つ以上になるととたんにできなくなってしまいます。たとえば、こんな問題さえもできません。問　まわりの長さが等しいひし形と平行四辺形があります。△の長さを求めなさい。まず、ひし形の周りの長さを出し(12cm×4)、それと平行四辺形の周りの長さが等しい(48cm)ので、わかっている15cmの2本分(15cm×2)を引いて、2で割れば良いだけです。(12×4-15×2)÷2それができないのです。なぜか?思考が複数段階になった瞬間に止まってしまうからです。ふだんから「何も考えずに書かれている数字をかけたり、割ったりして適当に答えを出すこと」に慣れてしまっているので、ちょっとでも考えなければいけない問題になると頭が考えることを停止してしまうのです。そうした小学生は山のようにいます。そして、ほとんどの保護者の方がそれに気づいていません。思考力が問われる流れがある中、小学生の現状はこんなものなのです。まずは、算数の問題で、複数の式を立てて解く問題の演習を数多くこなすこと。それが「思考力」へのはじめの一歩です。

  2018.08.01

• miyajukuでの夏の講習「振り返り学習」について

  夏の講習がスタートしている。中3生の場合、週に2回が前に進める授業で、あとの2回が復習の授業となっている。2学期の先取り学習をすることで、早めに入試対策に入れるように単元の学習を前に進めていくことは大事だ。と同時に、1、2年生の復習も含めて、しっかりと「振り返りの学習」も進めていかねばならない。いつも言ってることだが、県立高校入試は学校成績では決まらない。当日の入試がものすごく合否に対して大きな割合をしめている。入試には範囲はない。定期試験とは違う。とくに3年生にてとっては、この夏休みに「自分の中で1,2年の学習範囲がどれだけ定着しているのか」をしっかりと見極めることが大切だ。miyajukuの振り返りの学習は、先日もふれたが、小テスト→やり直し→弱点対策課題といった流れで進んでいく。問題は「スーパー学習システムメビウス」でわたしが作成したもの。今年は、できるだけランダムに問題をセレクトして、生徒に「何をどれだけ忘れているか」を自覚させることに目標を設定している。ある回の問題の画像だ。連立方程式、立体図形の展開図、統計、証明、確率、式の証明と様々に出題している。難易度は教科書の例題レベル。それでも、子どもたちはこうなふうに「今まで学習してきたことがばらはらにまとまって出題された問題」に取り組んだことがほとんどない。慣れていない。続きは　​https://miyajuku.com/miyajuku_blog/20180724/​

  2018.07.24

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  神奈川県私塾協同組合主催の数学の研修会でした

  今日の午前中は小田原にて「神奈川県私塾協同組合主催」の研修会でした。秦野のGゼミナール　http://g-zemi.info　という塾の小川先生のプレゼンを聞き、みんなで小川先生出題の数学の問題を解き、様々に自塾での数学の指導について意見を交換しました。良いですねぇ。ふだん生徒たちの指導をしている「先生」と呼ばれているオトナたちが、一所懸命に勉強をする様子は。もう、たまらなくキラキラした空気がただよっていました。たぶん、というか、間違いなくあの中で最年長のわたしですが、若い先生方、といっても、生徒の指導経験は十数年以上の脂ののった指導者の方たちの指導法などを聞いていて、負けてらんねぇな、という気持ちがふつふつとわき上がってきました。続きは　→　https://miyajuku.com/miyajuku_blog/20180710/

  2018.07.10

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  保護者会での皆さまの感想の一部です

  昨日の保護者会には、第１部に21名、第2部に32名の方の出席をいただきました。暑い中、お忙しい中をありがとうございました。以下、皆さまの感想の一部です。第1部　今春高校入試の分析と周辺高校の様子☆　詳しい情報が盛りだくさんでありがたかったです。☆　学校成績、入試、面接の比率が学校ごとに違い、その割合に注目して学校選びをという話しは目からウロコでした。☆　偏差値だけで学校を選ぼうと考えていましたが、S値の比率の重要性に気づきました。☆　何度か参加させていただいてますが、いよいよ受験の年になってやっと話しの内容が理解できるようになりました。☆　説明、スライドともに大変わかりやすかったです。☆　学校選びの基準をどこにおくべきかがよくわかりました。☆　記述が減ったのに問題の難易度が上がっていることが不思議でした。また、学校の特長を話していただけてイメージがつかめました。☆　高校の決め方がよくわかりました。☆　面接では部活動の結果などは評価されず、将来のことだけが評価されるというお話にはびっくりでした。第2部　激変する子どもたちを取り巻く教育の様子についてわかりやすく説明します☆　これからの大学入試では「なにが求められるのか」がよくわかりました。☆　全く新しい情報ばかりでびっくりしています。☆　漠然としていた2020年以降の大学受験の様子が少しは理解できるようになりました。☆　勉強だけでなく様々なことを求められる大変な時代なのだなと、と同時にそうしたことに取り組むタフさや粘り強さを身につけさせないとダメだなと思いました。☆　ものすごい勢いで子どもたちを取り巻く環境が変化しているのだとわかりました。その中をわが子がついていけるのかが不安です。☆　高校受験と大学受験をリンクさせて考えていく必要を感じました。☆　親として子どもになにがしてあげられるのか。日々の中でできることを知りたいと思いました。☆　今日の内容は、職場でわたしが感じていることと同じでした。これからの仕事の変化についてイメージできて良かったです。☆　ポートフォリオについては初めて聞きました。とても興味深かったです。☆　個のアピール力を身につけさせねばと思いました。☆　まだ先のことだと思っていましたが、親も新しい時代に求められる人材について知っておく必要があるんだな、と思わされました。☆　なにも考えないで、たとえば部活だけに注力していると、ポートフォリオに書けることも限定的なものになってしまう、と思いました。

  2018.07.09

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  高校生の試験対策中

  今日は高1生と高2生の期末試験対策。高1生たち高2生たちmanaboも活躍中ですmanaboは、わからない問題をiPadで写真を撮って送ると、ネット上の向こう側の先生がリアルタイムに教えてくれるシステムです。　​https://manabo.com/index.html​

  2018.07.01

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  九州の佐賀の塾の先生がmiyajukuにお越しになっています

  今日は九州の佐賀の塾の先生がmiyajukuにお越しになっています。佐賀県の多久市と小城市にある学習塾「南里英語塾　http://www.nanri-english.com」の先生です。佐賀県がどこにあるのか、ましてや、多久市がどこにあるのか知らない方が多いでしょうから地図を貼り付けておきます(^_-)ネット社会でもあるので、わたしには県内だけでなく全国に塾のお仲間がいます。ゆるやかに、そして、何かの時には強く結びつければなぁ、という思いもあります。塾の業務は多岐にわたります。子どもに教えることさえ出来れば良い、ということはありません。記事の続きは　​https://miyajuku.com/miyajuku_blog/20180628/ ​

  2018.06.27

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  今日は終日、中学生の試験対策です

  今日は1日かけて中学生の定期試験対策です。いつものことですが、わたしは自習は大嫌いです。というよりも、自習ができる子どもに育てることが学習塾の役割だと思っています。ということは、今の段階で自習ができる生徒はいないということです。ですから、しっかりと学習管理をします。きちんと「やること」「どうやるか」を管理しながら学習を進めていきます。もちろん、ICTもフルに利用します。こんなに便利なものはないですから。できなければヒントがみられるし、できない問題だけを束ねて出題してくれるし・・・さて、来週は高校生たちの期末試験対策で、そのつぎの週は保護種向けのセミナーで。休めませんね(^_^;)

  2018.06.24

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  マレーシアとネットでつないでのプログラミングでの 日本VSマレーシア のワールドカップ

  今日は盛りだくさんの土曜日でした。午前中は「ゲームプログラミング」の体験会と「マレーシアとネットでつないでのプログラミングでの日本VSマレーシアのワールドカップ」でした。「ゲームプログラミング」については稿を改めるとして、「マレーシアとつないでのミッション」は盛り上がりました。スカイプで向こうとつなぎ、お互いに自己紹介。こちらは5人、あちらは6人の子どもたちがつながりました。ミッションは、お互いにプログラミングをしたロボットで、得点の描かれたエリアに5cm四方の立方体を運ぶ、というもの。交互にやって、得点を競いました。盛り上がりましたねぇ(^o^)そもそも数千キロも離れている場所どうしがこうしネットでつながり、PCを使ってプログラミングをし、それでゲームをする。時代です。この様子は、後で動画を交えて「スマイルキッズ」のブログの方にアップします。体験する、ということがとても大事だと思います。今日のように、ネットでつないだにしろ、こんなことができるんだ、という体験の積み重ねが子どもたちを育てていくのだと思います。残念なのは、こんなに「良い」イベントだったにも関わらず、反応が薄かったことです。数千キロ離れた海の向こうと同時に空間をともにする、ということの意義をわかっていただけなかったことが残念でした。

  2018.06.23

• 期末試験に出題されそうな時事問題について

  相も変わらず、定期試験の社会の範囲に「時事問題」というのがあります。試験の範囲表には「ニュースをよく見ておくこと」といった命令調の言葉が。世間を知らない中1の男の子は、「今日、家に帰ってからテレビのニュースを見なくちゃ」と言っていました。時事問題については何回か書いています。社会科での時事問題。もうやめにしませんか?​https://miyajuku.com/miyajuku_blog/blog-entry-30881/​先ほどの中1男子ですが、わたしが「ニュースを見てどうするの?」と聞くと、「だってテスト範囲に“ニュースを見ておくこと”って書いてあるじゃないですか」と言いました。「だから、ニュースを見て、なにを知ろうとしているの?」「時事問題が試験に出るって書いてあるから、見ないとダメでしょ」とのこと。わたしはテレビのニュースって「時事問題」をやっているとは・・・・・つづきは​https://miyajuku.com/miyajuku_blog/​

  2018.06.22

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  小田原で塾長会でした。いくつになっても勉強です。

  昨日は、小田原に県内の(一部県外の)塾長たちが集まっての塾長会でした。神奈川県には3つの大手塾があって、どうしても生徒はそうした大手塾に集中しがちです。さらに、FCの個別指導塾は星の数ほどあります。また、それらの塾の中には「無料講習」を繰り返しおこなう塾があり、個人経営の学習塾は厳しいたたかいを強いられている現状があります。そんな中でも、元気に子どもたちのために指導をしている個人塾が県内にはあり、わたしが所属している神奈川県私塾協同組合にはそんな個人塾がたくさんあります。昨晩の集まりには、そうしたふだんわたしが接している塾ではない、今まではあまり交流のなかった学習塾が集まっていました。昨日の集まりのテーマは「教材研究活用会」でした。最初の呼びかけは慧真館の岸本先生　https://keishinkan.jp/post-7499　でした。あっという間に20名が集まりました。当日のプレゼンターは以下の4人とわたしでした。横浜『岡本塾』の岡本先生　http://okamotojuku.com茅ヶ崎の「勉強犬」先生　鎌倉『すばる進学セミナー』の中本先生　http://subaru-ss.jp小田原『慧真館』の岸本先生　https://keishinkan.jp/post-7993記事の続きは　→　https://miyajuku.com/miyajuku_blog/20180618/

  2018.06.18

• どんな場合でも「自分の進路は自分で決める」ことだ

  昨晩、授業後に高3の△△子と話し合い。細かいことはここには書けないが、わたしが彼女に強く繰り返したのは、自分の進路は自分で決めろ、ということだ。それは、△△子のあるひと言にわたしが反応したからだ。部活をやめられない。部活をやめられない、という言い方は、自分の生き方を他人に委ねてしまっていることになる。部活を続けるか辞めるかの判断は「自分」がするものであって、誰かに決められるものでは決してない。部活を続けたい、なら話はわかる。やめられない、は絶対にダメだ。つづきは　https://miyajuku.com/miyajuku_blog/20180612-2/

  2018.06.12

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  マレーシアの子どもたちといっしょにプログラミングに挑戦

  マレーシアの子どもたちといっしょにプログラミングに挑戦6月23日　土曜日　10時50分から詳細は　​https://miyajuku.com/miyajuku_blog/20180526/​

  2018.05.26

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  今日は朝からT中と高1生、高2生の試験対策授業です

  今日は朝からT中と明日からの週に中間試験のある高1生、高2生の試験対策授業です。中学生の定期試験対策の特別授業をおこなっている塾はたくさんあるでしょうが、高校生のために試験対策授業をきちんと組んでいる塾は少ないのではないでしょうか。しかも、miyajukuでは、中学生はもちろんのこと、高校生のためにも試験対策プリントをつくっています。これがどれだけたいへんなことか、塾関係者ならわかりますよね。たとえば、高1生が7人いますが、英語の教科書は6種類になります。そうなんです。高校生って、使っている教科書はほとんど学校ごとに違うんです。そのすべての単語や熟語のテストというか、対策プリントをつくるのは大変な労力が必要になります。それをきちんとやっています。実は、近日中に、ホームページに「教材庫」をつくって、そうした高校生用のプリントなどを公開しようかな、とも思っています。ご期待ください(^_-)

  2018.05.20

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  中学生はそろそろ中間試験ですが・・・

  中学生はそろそろ中間試験がはじまりますね。正直、この時期に中間試験をやる意義については、疑問を感じてしまいます。なぜって、試験の範囲がほとんどないからです。たとえば、中学1年生など、数学は「正負の数の加法まで」、英語は「Lesson1のPart2まで」、社会は「教科書のページ数で7ページ分」なんて様子です。記事の続きは　→　https://miyajuku.com/miyajuku_blog/20180510/

  2018.05.10

• 「子どもが育ち、成長するのは家庭です」

  今日も良い天気ですね。青い空がどこまでも広がっていて、からっと乾いた空気です。心地よい風が新緑を揺らしています。いやぁ、本当に気持ちいいです。すでにゴールデンウィークに入っている方も多いかと思います。当教室も明日から5月6日まではすべての授業、業務をお休みとさせていただきます<(_ _)>昨年もこんな記事「子どもが育ち、成長するのは家庭です」・・・・・・記事の続きは　→　​https://miyajuku.com/miyajuku_blog/20180428/​

  2018.04.28

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  聖セシリア女子中学・高等学校にて「小学生のための作文教室+保護者向けセミナー」

  今日の午前中は、聖セシリア女子中学・高等学校にて「小学生のための作文教室+保護者向けセミナー」でした。　→　​https://miyajuku.com/miyajuku_blog/20180421/​

  2018.04.21

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  教材･教具展

  今日は、神奈川県私塾協同組合の教材･教具展でした。いつもは1月に実施するのですが、今年は小中学校とも教科書の改定もないことですし、受験の終わった3月にしてみよう、ということで時期をずらしました。たくさんの塾の先生にも来ていただき、盛況におこなうことができました。同時開催で、APU(立命館アジアパシフィック大学)の方に来ていただき、最近の大学事情を英語の側面からお話しいただきました。ちょうど、2020年度開始の「大学入学共通テスト」に向けた英語の試行調査の問題と一部結果が公開されました。これについては稿を改めます。これからの時代、英語は当たり前のように必要となることは間違いありません。しかも、それは「使える英語」です。また、今の小中学生が大人になる頃は、日本企業の主な売り先が東南アジアの諸国になっていることも間違いないでしょう。APUという大学は、学生の半数が留学生で、しかも、アジア系の学生が圧倒的に多いとのこと。そうした大学で学んだ4年間は、これからの日本を先取りしたものになることは間違いありません。APUについては　​https://plaza.rakuten.co.jp/miyajuku/diary/201711120000/​　の記事をお読みください。教材･教具についても、様々に新しいものが生まれてきています。とくに、小学生の英語についての教材･教具は、小学校英語が「教科」となり「成績評価」もおこなわれるようになるため、たくさん出展されていました。ただ、従来型の英語指導ではダメなことは間違いありません。アウトプットを中心においた授業をどう組み立てるか、ということです。これについても、miyajukuの新しい取り組みは稿を改めます。

  2018.03.15

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  卒塾パーティー

  良い天気です。中3生と高3生の卒塾パーティーということで、焼き肉食べ放題に行ってきました。みんな卒業式も終わり、つぎのステップに向けて踏み出そうとしています。わたしもしっかりと4月以降の新学期に向けての準備をする時です。第一希望の学校への進学がかなわなかった生徒もいますが、君たちの積み上げた時間は、君たちの中にしっかりと残っています。4月以降のそれぞれの新しいフィールドで新しい自分を創っていってください。これでお別れの生徒もいますが、ここに塾がある限り、君たちのことをいつでも待っています。何か壁にぶつかったとき、わたしに話してみようかな、とちょっとでも思ったら、いつでもふらっと寄ってください。ピカピカと輝いた未来がみんなに降り注ぐように、心から祈っています。今までmiyajukuで学んでくれてありがとう。また、大切なお子様を通わせていただいた保護者の方にも、この場を借りて厚く御礼申し上げます。

  2018.03.12

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  新学期説明会+入試報告会

  80分×4つの「新学期説明会+入試報告会」お集まりいただいた皆さま、ほんとうにありがとうござました。しかし、疲れました。しゃべるというのはエネルギーを使います。ただ、これでひと区切りです。月曜日に生徒たちと「卒塾祝いの焼き肉パーティー」で、ばしっと新学期気分に転換します。

  2018.03.10

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  ドラゴン桜2

  朝から、明日の「新学期説明会+入試報告会」の準備に必死です。小学生から、中学生、そして高校生の保護者の方と、4回に分けての保護者会になります。それだけ、様々に資料づくりをしなければなりません。それでも、中学受験、高校受験、大学受験のすべてあつかっていることがmiyajukuの強みだな、とあらためて思いながらの作業です。資料の中に「ドラゴン桜2」の今週号の話しを載せようと思っています。「ドラゴン桜」は、テレビドラマにもなった人気漫画でしたが、最近、そのパート2の連載が始まっています。しかも、2020年の大学入試改革をしっかりとテーマの中に折り込んでいます。大学受験がどう変わるのか、子どもたちを取り巻く教育の様子がどうなるのか、よくわかる漫画になっています。↓　の絵の意味は何で「頑張る」という言葉を使ってはいけないのか。他に「全力」「がむしゃら」「必死」という言葉も使ってはいけないと主人公の桜木は生徒に言います。どうしてなのか、については明日の保護者会でお話しします(^^)/

  2018.03.09

• オメデトウ！

  昨日、今日は国公立大の合格発表日です。先ほど、高3のT君がうれしい知らせを持って来てくれました。首都大学東京の健康福祉学部に合格です(^^)/オメデトウ！3年前のI君以来の首都大合格者です。良かった、良かった。miyajukuからでもちゃんと国公立大に合格するんですよ(^_-)

  2018.03.08

• 新学期説明会の資料後書き

  今週の土曜日は「新学期説明会+入試報告会」です。それを含めて新学期の様々な準備にドタバタとした毎日を送っています。以下は、先ほど書き上げた、説明会の資料の後書きです。↓　↓　↓　↓　↓　親が気をつけるべき点は、自分が学生だった当時のイメージで子どもの進路選択を考えないこと。たとえば大学入試で、浪人の感覚はずいぶん変わっている。今の子は「現役」「安全」「地元」志向が強い。1990年当時(今の大学入試センター試験がスタートした頃)、大学入学者の2.5人に1人が浪人生だったが、今は7人に1人にすぎない。大学への進学率も、5.5人に1人だったのが2人に1人になっている。大学生がめずらしかった30年前と今では全く違う。だから、大学を出たからといって、おっきな会社に就職でき、一生安泰、といったモデルはとっくになくなっている。高校も大きく変わっている。単位制の高校やインクルーシブの高校もあり、入試をおこなわないクリエイティブスクールもできている。高校入学時に海外の大学への進学を目標とする生徒を対象とした国際バカロレアコースをもつ県立高校さえある。今は変化の時。社会全体が大きく変わっていく中で、子どもたちを取り巻く教育の姿も様変わりしつつある。しかも今後さらにおっきく変わっていく。親は、子の最も良き理解者として、また、最良の支援者として、積極的にそうした変化の潮流を知り、アドバイス出来る立場でありたい。

  2018.03.07

• △△くん、オメデトウ！

  昨日は県内の公立高校で卒業式だったはず。卒業された皆さん、おめでとうございました。入試結果の報告をしなければいけないところですが、国公立大を受験している生徒を含めて、まだ3名が進学先がはっきりと決まっておらず、まとめる気持ちにならないのが正直な所です。中でも、ひとりが、ひとつも合格を得られぬままに2月を終えてしまっていました。そんな△△も、今日、やっとひと合格を手に入れたと報告がありました。オメデトウ！　辛かったけどよく頑張った。まだあと2つ残っているので全力を尽くそう。これで、とりあえずは全員がどこかに行き先が決まったので、ほっとひと息です。私大の入試は、基本的に2月の半ばまでですが、3月にもほとんどの大学が募集の日程を設けています。中には、センター試験の結果だけで応募できる「後期センター日程」もあったりします。募集人数は少ないですが、受験者も少なく、受験科目もしぼった受験もできたりします。ただ、センター試験以来1ヶ月半の受験で疲れ切ってしまう部分も多く、できれば2月半ばまでで決めてしまいたい、というのが受験生のホンネでしょう。わたしも新学期の準備をしつつも今ひとつ気持ちを切り替えられていません。どこかで「スッキリ」とさせないといけません。前をしっかりと向きたいです。

  2018.03.02

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  新高1の準備講座

  今日から「新高1の準備講座」です。数学は最初の単元の「式の計算」を、英語は「文構造と5文型」を学習します。入試が終わってからここまで、ほとんど頭を動かしていないでしょうから、そろそろ始動するときです。高校入試はあくまでも通過点。すでに3年後へのスタートは切っています。しかも、君たちは新制度入試の最初の学年になります。本当の意味で「これから」が大切です。

  2018.02.28

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  公立高校の合格発表

  待つ身は・・・辛いです(^_^;)

  2018.02.27

• 高3生たちの頑張り

  今年の高3生の大学入試の結果はかなり厳しいものになっています。合格校などの情報はそのうちに公開します。まだ1名が3月日程に向けて頑張っているのと、2名が補欠合格の繰り上げ発表を待っている状況だからです。長いこと生徒たちを指導してきています。もちろん、模試の偏差値などの数字もしっかりとみますが、それ以上に、わたしの肌感覚として「この子は△△大学はいけるだろう」というものがあります。志望大学の過去問の演習状況などから判断してのものです。その肌感覚が、今年は裏切られています。生徒たちも、それなりに自信をもってのぞんだ入試の結果が、思わぬものとなってしまい、かなり落ち込んでいる様子もうかがえます。もちろん、私の方も、指導の方法や志望大学の選定のしかたなどについて検証が必要です。しかし、それ以上に、今年は各私大が全体として難易度が増した、というとらえかたもあるのかと思っています。そんなことあるの? とおっしゃる方もあるでしょうが・・・これ　　は文科省の資料です。都内の大学の定員を厳正に監視し、また、今後の定員増を認めない、といった政策が進んでいます。昨秋には、そんなことから来春入試は厳しくなる、と大手予備校がアナウンスしていたのですが、それほどでもないだろうと高をくくっていました。いわゆる東京一極集中を是正し、地方創生をするための施策だというのですが・・・とはいっても、都内の大学の入学定員の厳格化は昨年入試でも話題になったことです。うーんわかりやすく言うと、英検2級の実力でGMARCHには何とか届くという感覚が、今年はそれではダメだ、という様子になっています。新年度の高校生の指導は、もう一度、きっちりと引き締めてかからねばなりません。

  2018.02.23

• 新中1準備講座の開始

  県高校入試から1週間。面接対策やら中1、中2の定期試験対策などもあって、怒濤のような1週間でした。受験生のいなくなった空間の穴は、物理的、精神的にもポカンとした状況を作っています。そんな中、今日から「新中1準備講座」のスタートです。早くも切り替えですね(^^)今日は小学校の社会の復習。中学に進学後は、算数や国語よりも社会や理科の知識不足が大きな問題だということをわたしはよく知っています。ですから、中学入学までにこの2教科をしっかりと学習させます。都道府県名やら身近な植物やらはしっかりと覚えさせます。でも、よい子たちがたくさん集まってくれました。こちらの問いかけにもドンドン応えてくれます。アクティブラーニングですね。一斉授業ってほんとうに楽しいです。とくにこんなに「ノリの良い」生徒たちだと、気持ちよく授業が進みます。わたしは根っから授業が好きなんだな、と思う一瞬です。新学期の募集チラシは明日ポスティングされますが、新中1クラスはすでに定員まであと2名となっています。miayjukuに関心のある方はお早めにお問い合わせください。とくに今年の新中1生は、とても優秀だと思いますので、良い意味で切磋琢磨して高校受験まで頑張れる学年になると思っています。3年後が楽しみです(^^)また、春から頑張れそうです(^_-)

  2018.02.20

• 面接対策

  今日は、朝から面接対策です。明日、面接がある生徒だけでなく、今日の面接の生徒で「最後のチェック」をのぞむ生徒も、高校に向かう前に塾に寄って練習をしています。神奈川県の公立高校の面接は、前もって各高校から出されている「観点」にそっておこなわれます。また、点数も開示されるので、かなり透明性の高いものになっています。また、評価のポイントは「未来」であって、「過去」でないことも共通です。高校に入学後、学習をどう頑張りたいか、部活動や生徒会活動にどう意欲的に取り組もうとしているか、将来のことをどう考えられているか、などという点が評価される、ということです。みんな、中学校で指導されているので、入退出の所作や言葉遣いなどは指導しなくても大丈夫です。しかし、そうしたことに気をつかうあまり、肝心の内容が乏しくなってしまう、という共通点があります。それを修正するのがわたしの役目です。たとえば、貴校が、と使い慣れない言葉を使うことで言いたいことがいえないのなら、この学校で、と言ってしまうことです。また、良いことを言おうとするあまり、言葉に実感がともなわないより、具体的なエピソードをきちんと話した方が良いのです。いずれにしても、明日ですべてが終了です。わたしもひと息つきたいところです・・・・　が、学年末試験対策が続きます(^_^;)

  2018.02.15

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  長い１日でした

  神奈川県の公立高校入試日です。朝早くに駅前に立ち、ほとんどの子どもたちを見送り。夕方には、試験が終わった子どもたちが塾に立ち寄り、各々に自己採点。今、みんな帰宅しました。神奈川の入試は全員に面接試験があります。明日も朝から面接対策です。みんな、頑張ったな。ご苦労様でした。

  2018.02.14

• あと少しです

  いよいよ明日が県高校入試です。大学入試の高3生たちも今週でほぼ入試は終了です。今日も3人が、残った入試のために英語の個別指導中です。なかなか結果がでていない生徒もいます。苦しいでしょうが、信じて学習を続けるしかありません。それにしても、予備校の合否システムはあいかわらずです。センター利用で「D判定」が出て、「あれっ」っと思っていたところも合格が出ました。確かに、ひとつの大学のひとつの学部でも、センター利用A、B、全学部統一、一般A、Bなどとたくさんの日程があります。予備校も追っかけられないのでしょうね。公平性の上でも ? がつくこともあります。同じ大学の一般を別日程で受験した生徒たちの様子を見ると、明らかに難易度の違う問題が出題されていたりします。日程ごとに合否を出しているのか、合わせて合否を出しているのか、知りたいところです。補欠合格についても ? がつきます。今年もすでに2名が補欠合格をもらってしまいました。ただ、ひとりは78名中13番などと通知が来ていますが、もうひとりは「補欠合格」という通知だけ。待つ身のつらさは想像以上です。それでも、受験を通して子どもたちは着実に成長していきます。その成長に寄り添える仕事ができることがうれしいです。ありがたいです。あと少し。中3の授業も今日が入試前の最後になります。

  2018.02.13

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  合格グッズ

  今朝も中3の特別授業です。高1生と高2生のマーク模試も並行して実施。合格グッズです。合格せんべい　青森から取り寄せ合格アメ　特注ですマーク用のシャーペンと細かいところを消せる消しゴム合格印のホッカイロこれでカンペキです(^o^)

  2018.02.12

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  緊張感を保ちましょう

  中3生はいよいよあと3日です。心配性のわたしは、中3生を自宅においておくことができません。今日も、明日も、朝から特別授業を組んでいます。案の定、昨晩の中3生の様子はちょっとひどいものでした。確かに私立校に受験に行き、難しい問題にぶつったり、面接に緊張したり、ということはあるでしょう。張っていた気持ちがちょっと切れている様子がありありでした。少し強い調子で話をし、気持ちを張り直させました。気持ちを奮い立たせる必要を感じたからです。今朝は戻っています。背筋が立っています。お家の方も、あと3日です。口元を引き締めて、きびきびとし、家の中にピンと張りつめた空気を作ってください。間違っても、ゆるんだ状態を作らないようにお願いします(_ _)世間ではオリンピックが話題になっているようですが、全く関係ありません。すべては14日が終わってから。受験生をかかえている家庭はそのぐらいの気構えでなければ、と思います。もちろん、わたしも完全にオミットしています。頭の中は、この子たちにあと何をしてあげられるか、だけです。

  2018.02.11

• あと3日

  今朝の小田急線は、私立高受験に向かう中3生でいっぱいでした。わたしの住まう六会日大前の駅にもたくさんの制服姿の子どもたちがいました。日大藤沢高校に向かうのでしょう。この子たちはみんな5教科はほぼオール5なんだな、と思ってしまうのは職業病です(^_^;)私立高校の高校入試は、すでに12月の中学校と高校との間での「事前相談」で合格が決まっています。入試で合否が決まるわけではありません。今日の試験は、中学校から上がってきた内申書類は確かに間違いがないか、ということを高校側がチェックするような目的でおこなわれます。あくまでも形式的なものに過ぎません。うちの塾では、生徒たちに「私立校の入試があるからといって過去問なんか絶対にやるな」といってあります。また、合格発表は家の人に行ってもらうこと、とも指示しています。なにしろ、14日が県立高校の入試日です。3日間しかありません。私立高校の入試問題なんかを学習して、県高校入試の問題傾向をしっかりとたたきこんだ頭の中がぐちゃぐちゃになってはたまったものではありません。また、合格発表を見に行ってインフルを罹患するなんてことになったら最悪です。とにかくすべては14日のためです。この日に最高のパフォーマンスを発揮すること。そのための準備を徹底すること。頑張る、ということは、やみくもに何かをやるのではなく、目標を決めてそこに集中していくことを意味します。高校受験だけでなく、その後の自分の人生の中の「勝負の日」への舵取りを学ぶときです。

  2018.02.10

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  日曜直前講習　5日目

  ​2月4日の日曜日。県高校入試まであと9日です。高3生はほとんどがそれぞれの挑戦に向かっています。今日の受験がない2名が、朝からK先生の英語の個別特訓を受けています。1人は東京△科大、もう1人は学△院大の過去問演習中です。すでに合格の知らせも入りはじめていますが、もう少しまとまってから報告します。中3生は5回目の予想模試演習です。時間を計って5教科をまとめてやるのは今日が最後になります。今日の得点結果で志願変更をするかどうかの「覚悟」を決めよう、という生徒が何人かいます。自分の気持ちにしっかりと整理がつくことが大事です。そのためにも今日の問題に真剣に取り組み、その結果を受け入れましょう。先日、こんなメールを中3生たちに送りました。本当は･････頑張ったことが結果に結びつくことは少ないんです。だから、わたしは「夢は必ずかなう」とか「やればできる」という言葉が嫌いなんです。こんなことを言う学習塾の先生はいないよね。多くの塾の先生は、やればできる、を連呼するからね。でも、あれって「うそ」です。「うそ」だとわかっていていってるんです。わたしは「うそ」はいやです。と同時に、君たちとは「オトナ」として接したいんです。「オトナ」としてホンネを語りたいんです。でもね･････頑張った時間はとっても大切です。何ものにも代えがたいモノなんです。だから頑張ることが大事なんです。言ってることが矛盾しているかもしれないけれど、とにかく、頑張った時間は絶対に自分の中に「なにか」を残していきます。そのことは信じて欲しいです。メールの内容はまだ続きます。15歳の子どもたちが、この高校受験を通して一歩でも大人になっていって欲しい。それをサポートするのがわたしの役目です。そして、3年後の大学受験でさらに花を咲かせて欲しい。できれば、その後、社会に出て行く所まで影ながら手助けできたら、そんな願いで塾を運営しています。ですから、忙しいですがこの時期はわたしにとって楽しい時間でもあるんです(^^)/あと少しです

  2018.02.04

• 激　忙しい　１日で

  今日は更新できません<(_ _)>激　忙しい　１日ですわたしが２人いたら良いのに

  2018.02.03

• 最後の決断は

  今日の夜には県教委の方から公立高校の志願倍率が発表になります。とはいっても、昨日の夕方の段階でほとんどの生徒が志願をすませているので、いろいろなところに情報が掲載されています。正直、そうした情報に右往左往するのは良くないですが、でてしまっているものを無視することもできません。わたしも昨晩の段階で、miyajuku中3生の受験校の倍率を調べ、分析をし、先ほどまでに保護者の方にメールで状況をお伝えしました。生徒たちとは、今日の授業の前後でひとりひとりと話しをします。わたしの話しは、現実的に合否の可能性がどうなのか、というものになります。県立高校入試は1.5倍の倍率が出る学校はまれで、1.3倍をこえると激戦、たいていは1.1倍〜1.2倍というものです。それほどの高倍率にはなりません。また、学校成績が割合は違っても関わってくるので、受験生もかなりしぼり込んだ状態で志願をしてきます。まわりは自分と同じような学力の生徒ばかり、といっていいでしょう。また、すべての得点が開示されているので、わたしの手もとには、昨年の入試での各高校の受験生の「学校成績、入試得点、面接得点」のデータが一覧であります。それを参照すれば、ほぼ合否のボーダーは予測ができます。あとは、今までの模試のデータと1月になって実施している日曜日の予想模試演習の結果をもとに、生徒が当日に得点出来る点数もわたしなりに予測できます。最終的には、生徒が、そうした具体的な数字をしっかりと受けとめ、お父さん、お母さんとも相談の上、決定していくことになります。ここは、絶対にはずせません。最後は、受験生本人の「意思」がすべてです。もちろん、それは、自分勝手な思いだけでなく、正確な数字としての情報、自分の実力への冷静な判断、親の気持ち、などなどをしっかりと考えた上のものでなければいけません。わたしは、それをしっかりと見守り、アドバイスする役割です。あと2週間になりました。すべての時間が、生徒ひとりひとりの成長につながるように、それがわたしの指導の柱です。とにかく合格すればよい、というものではありません。

  2018.01.31

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  日曜特訓

  朝から日曜特訓です。9時からの授業なので、教室を暖かくしておこうと8時前には出勤。掃除機をかけ、机を水拭きして、教室中に消毒薬を散布して･････高3生は、K先生の英語の個別指導、I先生の数学と物理の個別指導です。それぞれの受験校の過去問題を解いていきます。ほぼ過去3年分は解き終わりました。もう一度、解き直しに入っていきます。中3生は4回目の予想問題演習です。問題の解きはじめに“わさわさ”しないことを注意してスタートです。14日の当日は、ただでさえ緊張します。ふだんのチカラをだせるようにするにはどうしなければいけないか、ということをしっかりと考えて問題に向かうことが大切です。そのための日曜特訓でもあります。ここまでくると、自分が積み上げてきたものが「露わ」になってきます。その「露わになった自分」としっかりと対峙しなければいけません。逃げてはダメです。インフルエンザ対策に、全員に「R1」を差し入れです。塾長の気持ちです(^^)/

  2018.01.28

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