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ピアノおさらい会

夏休みの締めくくりで、ＭとＮが習っているピアノの先生の自宅でおさらい会（ミニ発表会みたいなもの）が行われた。今年の夏休みは、いろいろとイベントや旅行が多くて、忙しかったけどＭもＮも、自分たちにとってちょっとむずかしめの曲を一生懸命練習した。Ｍは、割合こつこつと練習するタイプだけど、Ｎは、なかなか集中力が続かない。家で練習させるのも一苦労。おさらい会の場合、ホールで行われる発表会と違って、楽譜を見て弾いてもいいことになっている。今回、２人とも、時間が足りなくて、暗譜までできなかったので、楽譜を見て弾くつもりだった。ところが、先生に”楽譜見る？”と聞かれて、Ｎは、”ううん。いらない。”と答えた。”・・・！？”目が点になる私。だって、家でも暗譜で弾いたことは、一回もないのに。暗譜できるかどうか、試したことすらない。大丈夫だろうか・・・と不安な気持ちで見守っっていたら・・・Ａ－Ｂ－Ａ－Ｃと進まなくてはいけないところをＡ－Ｂ－Ａ－Ｂと弾いてしまった！Ｂを弾くと、エンディングにつながらない。すぐにＮも気が付いて、演奏を止めた。わあ・・・どうするかなあ。と思っていると、何とか自力で思い出して、Ｃを弾き始めた。ほっ。そこまでが、とてもいい感じで弾けていたので、もったいなかったけど、Ｎにとってはいい経験だったかな。しかし・・・自分自身は、暗譜できているつもりだったんだろうか？それとも、勢いで暗譜する！とついつ言ってしまったんだろうか？度胸があるというか、無謀と言うか・・・途中で止まってしまったことが、自分でも悔しかったようで、帰るときに、すこし、涙がでそうになっていた。ピアノのおさらい会には、私の母も見に来てくれた。終了後は、２人とも母と一緒に私の実家に行って、子どもたちだけお泊りさせてもらう。私は、車を家に置きに帰り、そのまますぐに大阪へ。今日は明日のイベントのリハが大阪であるのだ。大喜びで”ばーばの家にお泊りだ～！”とついていく子供たち。ありがとう♪ばーばとじーじのお陰で、安心して行ってこられます。

ピアノの先生

ＭとＮが習っているピアノの先生は、自宅で教室を開いている個人の先生。専門はバイオリンだけど、小学生にピアノも教えている。とても分かりやすく、きちんと教えてくれる、熱心な先生。私も、むかし、十数年ピアノを習っていたけど、この先生のレッスンを見ていると、新たに勉強になることや、”そうか、そうゆう考え方・弾き方があるんだなあ。”と、目からうろこが落ちることがあり、おもしろい。昔のピアノの教え方・弾き方と、今のそれとでは、かなり変わって来ているのだろうか。それとも、単に、先生が違うから教え方が違うのか。。。いずれにしても、”どんなに短い曲でも、流れを考えて音楽として弾こうね。ただ、漠然と音を一つ一つ鳴らすだけでは、いけないよ。”と、うちの子がまだ幼稚園の頃から教えてくれている先生の考え方が好き。また、今までも、楽典や、初見演奏、視唱、リズム、コード、音階、音とり、など時間を見つけては、少しずつ教えてくれていたけど、今年度からは、月に一回、ソルフェージュのグループレッスンをしてくれることになった。ありがたいことだ。今日は、その第一回目。短いフレーズの聴き取り、歌、リズム、リコーダーなど、１時間弱のグループレッスン。私も、部屋の中で子供たちを待ちながら、レッスンを見させてもらった。先生の家のレッスン室は、本屋さんも兼ねている。子供向けの絵本が中心だけど、お母さん向けの、料理の本や、子育ての本、海外に関する本も多い。その中に、”やわらかな音楽教育/寺西春雄著）”という本を見つけて、早速購入した。サブタイトルは、”音楽を教えるということ　　　ほんとうのレッスンとは　　　音楽を愛し　　　音楽とともに生きられる　　　豊かな人間をはぐくむためのもの。”と書かれている。教えられる側としては、理想的なレッスンだけど、先生にとっては、非常に難しいレッスンだろうなあ、と思いつつ、買ってしまった。まだ途中までしか読んでいないけど、いろいろと、私自身、子供にピアノを習わせる上で、参考になることが書いてあった。その中の一つ。次のようなことが書いてあった。日本には、何年もピアノを習っていても、楽譜を見ずにいつでも弾ける曲”レパートリー”がない生徒が多い。確かに、私もそうだ。楽譜を見れば、初見である程度は弾けるけど、暗譜していつでも弾ける曲はほとんどない。子供の頃、発表会で暗譜で弾いた曲も、今は、弾けない。その曲にそれほど執着心がなかったのだろうか。それとも、まだまだ自分のものになっていなかったのか。もったいない話である。これを読んで、昔弾いたピアノ曲を、もう一度弾けるようになりたいなあ、と思った。ＭとＮのピアノの先生の家の本棚には、この本が１０冊くらい積んであった。きっと、生徒の親ごさんに読んでもらいたい、という思いがあってのことだと思う。（本の中には、先生の心構えと、生徒を支える親の心構えとの、両方が書かれている）先生も、きっとこのようなレッスンをめざしていらっしゃるのだろうなあ、と嬉しく思った。

ピアノ発表会リハーサル

今日は、ＭとＮのピアノ発表会のリハーサルがあった。本番の会場に行って、ソロとアンサンブルと両方演奏した。２人とも、いくつか間違えたり弾き直したりした部分があって、母としては、”あと何日後が発表会だ～？”と心配になる。ビデオを撮ったので、家に帰ってから本人たちにも見せた。２人ともお辞儀する時に、慌てすぎていて、せわしない。リハーサルで失敗したところを、家に帰ってから何度も練習した。Ｍの場合、指がうまく動かなくて、もつれてしまうところがまだある。Ｎは、弾き方がまだまだ雑。もうちょっと、一音一音気を配って弾いて欲しい。アンサンブルは、私もピアノ伴奏で参加する。久々のピアノでの舞台なので、緊張する～ドキドキまあ、でも、ガムランと一緒で、みんなで楽しく演奏できれば一番いい！かな？みんな上手く弾けますように♪

ピアノ・グループレッスン

２５日にＭとＮのピアノ教室の発表会がある。２人ともソロの曲を一曲づつ弾き、そして他のお友達と一緒にアンサンブルにも出演する。今日は、そのアンサンブルのためのグループレッスンに行って来た。クリスマスの日に発表会ということで、アンサンブルの曲はクリスマスソングを何曲か演奏する。きよしこの夜赤鼻のトナカイ・・・など、よく聞く曲が多いけど”クリスマスの１２日”という曲は、私も初めて知った。イギリス民謡で、”クリスマスというのは一日だけでなく､１２日間毎日違うプレゼントが届く。”というかわいい曲。歌詞は１２番まである。１番は１日めから始まり、２．３番と進むと、プレゼントの品目がだんだん追加され、１２番は、１２品目全部を歌わなくてはならない。アンサンブルの演奏では、１２番までも演奏はしないけど、途中３拍子と４拍子が混じっていたりして、むずかしい。子どもたちは、ピアノ、リコーダー、バイオリン、ピアニカで合奏する。どんなアンサンブルになるか、楽しみだ♪

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