『子供を賢く育てる教室』

[学校での出来事] カテゴリの記事

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• いじめについて

  先日、友人から相談を受けました。「今日、息子は学校に行かないと言ったから実は休ませてる。　どうしたらいいかな～と」迷っている様子のメールが朝届いた。私は内容を聞いた。そしたら、昨日蹴られたりしたらしい。友人の子供はちょっとおっとりしたところがある。だから、いらいらされることがあるらしい。蹴られたことがショックで学校行かないといったらしい。泣かれると弱い、、、といいながらどうしたらいいかと相談された。私はすかさず、「泣いても学校行かせて！」といった。瞬間的に答えを出した。慢性的にいじめがあって精神的に追い込まれてのことだったら休ませて今後のことを考えた方がいいと思ったが、突発的に暴行することはやる方はあまり考えていないことがあると考えたからだ。休もうとしたのは月曜日。週明けに休むとその週はだらだらとなると考えた。また、本人も次の日に学校に行きにくいだろうとも考えた。先生には友人がこういったことで休ませると伝えていた。息子さんに私が書いたメールを見せてもらった。本人は学校に行くといってくれた。もし、何かあったら私も行くつもりだった。何も関係ないおばさんだけど、学校に乗り込むつもりでもいた。しかし、学校の先生が相手の親に連絡をしていたみたいだ。なんと相手の親は学校の先生だったそうだ。しかも、その生徒は体が大人のようにでかく、柔道するような体格をしたいたというから驚いた。そんな感じの子供から蹴られたら怖いよね。私も大それたことを言ったもんだと自分を責めた。でも、友人の子はよく話したり私の教室に勉強にきたりしてるのでよく懐いてくれていて私もかわいくて仕方が無かったのだ。だから、強くなって欲しい、そう思っていた。相手の親から友人宅へ連絡があったようだ。友人もしっかり前々から蹴られたりといったいじめがあったと伝えられたからよかったと話していた。やっぱり学校だけではない、家庭にも問題があると私は思う。今回の件で親子のコミュニケーションの大切さをひしひしと感じているのだ。学校に一時間遅れて行った息子さんを心配してくれた友達がいたという。その友達がその日、自分の家に遊びに来てくれたと。今回は良い方向に行ったのだが、少しでも間違うととんでもないことにもなりかねない。ほんとに、人の気持ちを考えるって難しいことだと思う。その後、息子さんは毎日楽しく学校に通っているらしい。こんな子供がたぶん、世の中にはたくさんいるのだと思う。そんな子を私は心から救ってあげたい、そんな気持ちで今いっぱいだ。

  2006年11月14日

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• 学校／公文と右脳の関わり

  娘がまた、先生のありえない話をし始めた。いつも面倒見ているAクンの話だが・・・先生がどうしようもないのか、特別特別というらしい。どういうことかと聞くと、手に負えないから彼がすることは特別に仕方がないということなのだ。じゃあ、どういうことをしているの？と聞くと、みんなが授業をしているとき、大好きな粘土遊びをしているという。一人だけ？そう、一人だけ。一番前の席で。それも何時間も・・・これ、Aくんのご両親はご存知なのだろうか・・・特別扱いはしないという先生の言葉が初めにあったはず。しかし、そんな言葉があること自体おかしなはず。どうも何をしてあるのか、わからない。今度、個人面談で話を聞こうと思う。別にわが子を見てくれというわけではない。「特別特別」と無意識に言葉で言ってしまい、それを聞いている生徒がどう思っているのかが心配なのだ。これが上級生になりエスカレートすればどうなるだろう・・・ちゃんとした指導の下であればガツッと入れられると思うが。今の5年生は学級崩壊している。とにかく、授業にならないらしい。これで先生が悪いと言う話だからほんとに学校も保護者もどうかしている。学校は学ぶべきところではないか？？先生が悪いなんて本末転倒だよ。まあ、それはよしとして・・・みゆうの公文の様子で気がついたことを書いておこう。最近絶好調のみゆうちゃん。運動会前から終わった後の1週間はくたくたでほんとに眠り姫のように眠ってた。だが、最近力が出てきたのか、ものの4,5分で算数をしてしまう。まあ、5枚だからなぁ～と思っていると、まだ足りないといいながら結局1日で3日分を15分くらいでしてしまった。次は音読をするといって絵本を自ら読むし・・・七田のドリルを楽しそうにやってるし。。。何も言ってないのに楽しそうに取り組むみゆう。お姉ちゃんに声かけまでしてくれてた。はぁ～なんて楽なの・・・！？公文のプリントのやっているところを見ていたが確かに考えてない。これは、ひらりの時のやり方と同じだった。ただ数字を見て記憶の引き出しから数字を出している感じ。だから、考えてやっていない。集中の仕方もいつもと違う。いつもならこちらが見ていると分かるとにや～としたりするが、今回は違ってた。とにかくプリントに入り込むような感じさえした。これはいける。これから、特訓だ。

  2006年10月16日

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• 明確に。。。

  自分の未来像が少しずつ見えてきている、そんな気がしてます。なんだかわくわく楽しいです。壁はもちろんいくつもあるんですが・・・ 一人入院していた生徒が今日、久しぶりに来てくれました。学力低下しているこの子はちょっと心配で、もう、これでやめちゃうんだろうか・・・とも思っていたんですが、どうも、療育教室の先生も時間が取れず、なかなかこの子と向き合うことができなくて連絡がない状態だそうで。。。頼るところがないらしく、こちらを辞めるとほんとにやばいことになるとお母様からお話をいただきました。そう言われ、力が入る私・・・。実は特別支援の教材を注文していたのであーる。あーこの使い方がよくわからん。エディタの使い方、どなたか教えてください。あと、最近購入した本をトップに載せたいんだけど・・・お～っと私にはやらねばならないことがたくさん・・・そうそう、友人が家を購入。。行ってみたけど、とってもス・テ・キ！ちょっと、こっちの趣味を作ろっかな・・・笑また、病気が始まりそうです。（^^）ｘ 

  2006年09月28日

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• 家庭訪問が終わり

  家庭訪問が終わりました。言いたいこといいました。でも、収穫は少ないかも・・・前の担任が一人もいないので、全く初めからの出発ということでした。また、一からです。（泣）席替えは別の理由で離してもらうようにお願いしました。自分のこともできないのに、お世話は無理と言うことをお伝えしたところすんなりOKしてもらいました。しかし、お世話は上手ということ。また、いつかは隣の席になるんだろうという感じはしたけど。家庭学習についての話を聞いて見ると、、、「学校で学力をつけるのは無理です。」思った通りのお返事でした。まあ、この先生は素直でいいかと変な評価をしたりして・・・割り切ることにしました。学校には遊びに行くところ。居眠りしに行くところ。復習しに行くところ。だと。このお話はあくまでも娘の小学校の話ですのでしっかりやっている学校もあると思うのでどこもと思わないでくださいね。先日の日記にたくさんのコメントをありがとうございました。感謝申し上げます。がんばります。。

  2006年04月30日

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• ２年間何も変わってない学校

  金曜日は授業参観日だった。お久しぶりです。たかです。毎日、もんもんとした日々を送っていました。参観に行ってがっくりした。そのわけをたっぷり書きたいと思います。皆さんも意見をどっぷりお願いします。まず、先生の授業。他の学校からきた先生だ。子供の年も高校生ということでちょっと期待していた。はずれ。。。内容は保護者向けの授業のような感じに見えた。私は先生の顔よりも子供たちの顔を見ていた。みんなあくびばっかり。娘のひらりも居眠りしていた。それも先生の目の前で。みんな何をしているのかさっぱり分からない様子だった。期待していた分、ショックが大きかった。次に、隣の席。私が見る限り（みんなもそういっていたが、、、）多動症の子。またひらりの隣の席だった。給食もだそう。先生が見れないのに、そういう生徒を生徒に世話をさせるなんて、ありえない。隣の席の娘、ひらりに聞いた。金曜日の授業参観は5時間目。1時間目から4時間目までその子が機嫌が悪かったためにその子だけ特別授業。なんと、一人だけ絵を書いていたらしい。それも4時間とも。今人気のカードまで学校に持ってきて。どうしてそう、特別扱いする？？5時間目の授業参観。隣のひらりはずーっと横からつつかれてた。授業に身が入らないらしい。横に向いちゃ前向いて。あれでは授業は聞けないだろう。2月くらいから学校から手紙が来た。家庭学習を習慣つけてください私の中じゃ、ありえない。。。ひらりは3年生。この、前の2年間で何も変わっていない。周りをその子に合わせようとする学校。ありえない。その子を療育するのがその子のためになる、そういつも私は学校に伝えてきたのに。何も変わっていない。家庭訪問が今度ある。そのときにぼろくそ言ってやろうと思っている。それで、変わらなければ校長に直談判。それでも変化がなければ教育委員会。やるよ、私。学校を変えてやる。娘を守る、そういうことが子供を守るって事でしょ？？ほんと、どうなってるの、学校は・・・。

  2006年04月23日

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• マラソン大会で・・・

  ひらりのマラソン大会が今日あった。昨年はブービー賞！苦笑笑っちゃいけないね。で、本人曰く、「足が遅いから走りたくなーいいい」とのこと。わかる。お母さんも走るの嫌いだったから。でも、走ったよと参加の紙を出した。今はマラソン大会も出るのに親の承諾がいるんだな～学校も大変だな・・・ところで、先日の2日だったマラソン大会が雨で延期。今日あった。練習で順調に順位をあげていたひらり。すごくお得意になっていた。最初は32人中27位だったらしい。それが次の日、32人中25位。2位上にあがったと。本人の今日の希望は23位。さて、結果はどうだった～？？？仕事から帰る途中、携帯に留守電がかかていたので即電話をした。第一声が「お母さん、うれしいことがあったの～～～～」とすっごく大きな悲鳴のような声。私もどきどきしながら聞いた。なんと、21位で目標達成したよ～という喜びの声を聞くことができた。本人もすごく喜んでいたし、私もやればできるじゃない！とすごく褒めてあげた。。やっぱり目標を立てて、がんばることは成果につながるという確信、自信を持ってくれたようだ。とてもいいマラソン大会になったと思う。すっごく今日はお祝いしてあげたいムードでした。（＾＾；（親ばか？）

  2005年12月07日

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• 世の中変わってしまったな・・・

  悲しいよね。仕事帰りにバスに乗るためにバス停まで行きバスを待ってると、小学生の子供たちがやんややんやと言いながら帰ってる。それを見て、わが子を思い出し、用心して帰りなさいよ～と声をかけると・・・なんか、不審者を見るような感じで見て、それで避けて帰るようにかけていく子供たち。子供たちに知ってる人も知らない人も声をかけられても知らん振りしてさっさと帰りなさいと自分も言っているが、こういうときって何か寂しい気がする。こんな世の中に誰がした！！確か以前、お受験がさかんな地域で幼稚園児がお友達の親からという事件もあった。ああいった事件もあれば知り合いの親も危険・・・となる。子供たちはどの大人を信じていいのかわからなくなっているのではないだろうか？こういった感じでは、本当に肝心なときに助けないといけないときに助けられないこともあるのではないだろうか？なんか、無性に寂しく感じるのは私だけなんだろうか・・・私はもっと子供たちと触れ合いたいな～と思ってるんだけど・・・寂しいな・・・

  2005年12月01日

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• いろいろな子育てパート２

  子育てというより、親の考えの話なんだけど・・・今日はちょっと驚いた。ちょっと人間疑ったという感じだ。親子レクレーションというものが毎年あるのだが、その後、来年の役員を決める話し合いがある。まずもって、既にレクレーションすら来ない親もいる。とても子供がかわいそうな思いをしている。これをわかってあるのかどうか・・・。このことは置いといて・・・。来ている人でレクレーションが終わると消える人が・・・おいおい・・・去年役をした人はいいとは思うけど。理由も親戚が来るからとかっていう理由。なんか分からん理由。なんだかんだといいながら、役員決めはすんなり終わった。しますという方がいらっしゃったのでそれほど時間はかからなかった。家に帰る途中にその親戚の人うんぬんの人がいた。話を聞いたことを冗談交えて言った。「役員を小学校でしないと、中学校まで続くよ～って言われたよ。」と言うと、「勝手にほざいてろ～～」だそうで・・・目が点になりました。あぁ～こういう方だったんだな～と。自が出たと言うか、娘に対してのその方の子供さんの言葉の悪いこと。うざい、ムカつくは当たり前。おっとりしている娘もこの子ばかりはちょっと嫌いなところがあるという。めったに嫌いと言う子ではないのに・・・人は見かけや浅い付き合いでは判断できないのだと思った。しかし、勉強ができなければと必死になられる姿。ドラムを4年生から習うとかなんか、訳がわからん話を聞くことも。いろんなご家庭があるのだと、改めて感じた日だった。七田教室で・・・ひらりは最近好調だ。私も好調だからか・・・？記憶法ではどれもパーフェクトだと言って喜んでいる。あまり深くは聞かずにいるが、かばんの中を見ればすぐわかることだ。そう記憶と言えば・・・この前、お友達が書いた作文をお友達が読んでいたと言ってこんなことを言ってたよと話してくれた。それが長文なのだ。娘はそれを一呼吸もせずに話し始める。今日、レクレーションで前に出て発表した子の作文をあれ？どこかで聞いたことがある～と思いながら聞いたのだ。今気がついた。これだ、ひらりが話してくれた話。私もすべて覚えていたわけではないが、イメージをしながら聞いたのでふんふんと思いながら今日、発表を聞いたのだ。すごい記憶力。うれしい限りだ。

  2005年10月26日

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• ひらりの運動会で・・・

  ひらりの運動会。彼女は自分で足が遅いって言ってた。「いいじゃん、そんなんことどうだって。」私がそういうと、「そうだよね、どうだっていいや」とひらり。でも、その言葉にはどうでもよくないって気持ちがある。ということは私もわかっていた。ままならない気持ち。もどかしい気持ち。ひらり、わかってるよ、お母さんは。ひらりは何でも一生懸命だ。とにかく、とことんがんばってその頑張りが認められてうれしいということを何度も経験している。でも、運動会の場合はそうはいかない。学校の中でのお勉強は競争できることはできるものの、自分自身が自分の中で一番であればそれでいいことが多い。だが、運動会は違う。順番が決まるんだ。数年前に順番を決めることが生徒をだめにするということで順番を決めず競争意識をなくすような行動があった。でも、それでは向上心や張り合いはなくなるだろうと思っていた。うちの小学校はずばり順番を最後までつけていた。ひらりは障害走でビリだった。もう少しで抜けそうだったがだめだった。後の子を応援するのと自分のビリだった気持ちの混同。気持ちはよくわかる。わかるよ、ひらり。お昼ごはんのとき案の定の言葉。「やっぱ、だめだった。（涙）」「よくがんばったね。楽しく出来てたじゃない！」「でも・・・」悔しい気持ちはよくわかる。でも、こういう気持ちがあるからこそ、うまく出来たときの感激やうれしさが倍増するのだ。それを今言うべくもなく良い経験ができていると私は思った。ひとつだけ。「ひらりが走った前後にお友達も走ってるよね？　全部で何レースあったの？」「８レース」「うん、８レースか、そっか。　じゃあ、8レースの中に1番の人は何人いたんだろう・・・」「８レースだから8人。あ、、、そうか。。。」「なに？？」「１番の人が8人だったらビリの人も8人なんだ。その中の　一人なのね？私。」「そうなんだよ。ひらりが一番最後だけど、他に7人もビリの　人がいたんだよ。どう思う？？同じように7人の人も悔しい　思いをしてるだろうね。」「なるほどね～～」それからひらりはけろっとして時間まで寄ってきた友達ときゃっきゃ言いながら遊んでいた。何でもできるのがいいことじゃないんだな～私も参加できた運動会でした。

  2005年10月02日

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• またかよ～　涙

  今日はすごく早く仕事が終わったのでみゆうのお迎えも4時ごろで早かった。ルンルンで帰っていると・・・携帯がなる音。なんか、嫌な予感・・・と、ひらりだった。すごく号泣して何をいってるかわからない。早く帰るから待っててといって電話を切った。なんと帰ってみると・・・おでこに傷が・・・あちゃーー　またやられたか！？話を聞いてみると近所の男の子がランドセルを一度後ろに引いたかと思うとどーんと前に押したという。おいおい・・・それじゃ、怪我するに決まってるジャン。もう、私も震えて興奮しながら学校へ電話。学校も下校途中ということで責任を感じてくれていた。が、1年生のときにすごい怪我をしているひらり。それも同じおでこ。前回もすごく腫れてずいぶん冷やしたのだ。今回もどんどん腫れていくのがわかったので、即病院へ。先生がこちらに向かうという話をしてもらったけど、それどころではない。傷が先。後で後遺症が出ても心配だから不安解消のために整形外科へ行った。念入りにレントゲンまで取っていただいた。あまり頭のレントゲンなんて進んで取ってもらいたくはなかったけど・・・骨には異常はなかったけど、ガーゼを取ったら擦り傷がすごく痛い感じで・・・。化膿するといけないので毎日ガーゼを交換しに行かないといけなくなった。まじかよ・・・もう、勘弁してほしい。。泣帰るとすぐに先方のお母さんと子供が謝りにきたけど・・・言いたいことがでてこない。なんで～～～？その男の子には怪我して血がでたりしたら痛いでしょ？だから、怪我をしないように遊んでねとしかいえなかった。自分自身に問いただした。怪我したのは自分ではないのに・・・痛い思いをしたのはひらり自身なのに・・・。もちろん痛みがわからないわけではない。でも、相手の気持ちを先に汲み取ってしまったのだ。もし、自分の娘が他のお友達にわざとではなくても怪我を負わせてしまったら・・・と。足を運んでくださるだけでもすまないという気持ちがあると思ったのだ。だから、ぐっとこらえたと。学校の中では母親は出て行くことができない。これからの対処をどうすればいいのか？考えなくては・・・

  2005年09月12日

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• 手紙を渡した結果

  先生から返事とお電話をいただいた。結果・・・先生はどうなったのかという状況を知らなかったようだ。それが私にとってはすごくショックだった。ただ、すみませんの一言。お電話すればよかったですね～ともいわれ・・・どんな風に考えていらっしゃるのかわかりません。はっきりいって。あんまり私がしつこいのか？でも、娘が怪我して帰ってきて、状況を知らないのもどうかと。私も困惑しながら先生に言った。「席替えの対策だけではまた、同じように怪我をする子がでてくる恐れがないですか？」娘は実は１年生のときから席替えがあるたびに笑ってはいたけどその男の子の隣だった。もちろん、２年生になってからも隣。理由はわからないけど、たぶん、世話をきちんとしてくれるという理由が一番だと思った。でも、それも私にとってはなんかおかしいと。結局そのこが中心に回っているように感じ取れる。それはそれでいいのだが、子供たちが我慢をしている最中、機嫌が悪い大騒ぎをするからとそのこを優先するような形でみんなは納得しているのか？それが後にでてこないといいけど。手紙にはパニック障害などのことも書いていて、ある小学校の先生がそういった専門の勉強をしているとの情報も書いて見た。その返事があった。そういった方面も考えているが、時間がかかっていると。なんか、それならそうときちんとした説明をしてくれたらと思うのだが、先生曰く、それ以上は他のお母さんには話せないとのこと。結局娘は怪我をしたにも関わらず、様子を見てくださいとだけ言われ、その男の子の親には連絡は行っていなかったらしい。私が手紙を書いたために先生が自ら私に連絡が来て、その後男の子の親に連絡したようだった。その電話のあと、男の子とお母さんが謝りに来て下さって、そういったお話をされた。やはり大きな問題にしたくないせいなのか？男の子と一緒に見えていたが、ちょうど、ひらりは公文へ行っていた。男の子は終始落ち着かず、玄関の辺りをうろうろしていてお母さんが謝りなさいと言って謝っていたが、何のことで謝っているのかわからないようだった。目が合わず、やっぱり早く対策をと思った。かじる程度だけど少し発達障害の知識があるがためにそういう障害と疑いたくなるのだが、できれば元気な子供であってほしいと思った。まだ、今は２年生で押さえはきくが、これが上級生になってくるととてもではないけど、いろんな面で大変になってくるのではないかと心配している。娘のクラスは一クラス。６年までクラス替えは考えられない。とにかく、学校の対策を待つしかないのだ。誰も怪我することなく、円満に学校生活を楽しめることを望むだけだ。

  2005年09月02日

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• 始業式から

  また、学校でトラブル発生。やった方ではなく、やられた方。。。しくしく帰ってきて顔を見ると頬にシップを貼っている。話を聞いてみるとまた、例の男の子だった。朝の休み時間にお休み時間が終わるよ～と声をかけたらしい。それだけで、切れた男の子。椅子を持ち上げ投げつけようとしたときに椅子の足が顔にがーんと当たったと言う。おいおい・・・＾＾；私は最近自分の考え方が古いのかな？と思うことが多々ある。というのも、こういったことは昔まずなかったので、どう対処していいものか、わからないというのが本音。先生からは保健室からの連絡の紙に２，３日様子を見てくださいと書いてあるだけで、例の男の子が機嫌が悪かったので席替えをしようと思っていましたが、できなかったとのことを書かれてあった。？？？だよね。それよりもどうしてこうなったのか、きちんと説明が欲しかったわけで。。。結局娘から話を聞いて、娘に今度からこういう風に言ってあげるといいよとアドバイスすることしかできなかった。あとは、学校から何一つ連絡がなかった。だから手紙を書いた。席替えをして現状が変わるとは思えない。もう少し、今までのことを考えると○○くんに対しての対策を練らないとまた、隣になった子が今度は大怪我をする恐れもあるかもしれません。娘も、今回の椅子を振り上げたところがとても怖かったらしく、お世話は大好きだけど、隣になるのは怖いといっていました。とちょっと書いてしまった。それから、状況を見る限り、パニック障害のような感じにも受け取れ転校生が来たということで自己紹介を反対側の列からはじめようとしたらまたその子が自分が一番にしたいといって、わがままを言い始め机や椅子を倒したらしい。私が聞いた話ではどうもその子中心に回っている様子なので、ほんとにこれで、みんな納得しているのか？とも思う。先生からのきちんとした話が父兄にあればもっと違うと思うけど同じように扱いたいというのはひしひしと伝わってわかるんだけど、ちょっとあまりにも対策が不十分すぎるのではないかと思う。さてさて、手紙の内容の返事なのだが・・・明日の日記ということで・・・ほんとにあったことなんですが、ご感想やご意見をいただけたらと思っています。よろしくお願いします。

  2005年09月01日

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  ひらりの怒り

  いつものように学校での出来事を聞こうと話しかけた。そうすると出てくる出てくる。問題になったのは、ご近所のSちゃん。子猫ごっこをしていて体系で物事を判断され、命令されたらしい。嫌になって教室を飛び出したという。また、Aくんと帰ろうとすると帰るのを阻止するらしい。一緒に帰ってくればいいじゃないというと、別のコースを帰る友達と遊びたいがために、ひらり達を待たせておいて遊んで一緒に帰りたいらしい。（それはあまりにもわがままでないか？？）今日帰りにR君とｓちゃんと帰っていたら、傘をRくんから取られて草むらに投げられたという。それを拾ったSちゃん。ひらりの背中をつついたという。子供にとってはちょっとしたいじめだね。先日はひらりが前の日に忘れていたので傘を2本持っていてちょうど雨が降ってきたからそのRくんに傘を貸したら傘の骨を折られたという。弁償してとは言わない。今の時代、壊れたら安いものだから買えばいいと思っているのか？あまりにもものを大事にしなさすぎる。あまりにも細かいことではあるが小さなことでも多すぎる。もちろん、ひらりが全部良い子というわけではないと思う。その場を見ていないので、それは言えない。一人の子をいじめていると、そのいじめが楽しいのか、周りも関わってくるらしい。これがどんどんエスカレートしてくるのではないかとひやひやしている。今日のところは、一人で帰宅していたら上級生の女の子がやさしくしてくれたらしい。明日、先生に相談しなさいと上級生の女の子が言ってくれたと。ひらりのショックはない。逆に嫌いという感情を持っているようだ。Sちゃんは私の前や親の前になるとすごく良い子なのだ。だから、学校でそういうことで突っ込まれたときはすぐ泣いてしまうらしい。と、そこでその話はできなくなる。すごく逃げがうまいというか、これでいいのか？子育てって感じ。名前は出さずに先生に相談してみようかと考えている。ひらりの話によるとどうも今日アンケートが全校生徒にあったらしい。いじめのことだったよと。学校でもそういう動きがあっていることだし、心の教育もそうだけどものを大事にする心も養って欲しいと便りを書いて見ようと思っている。人気blogランキングへ参加しています。

  2005年07月04日

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  通知表

  今日は、１年生最後の通知表をいただく終業式。ちなみに私は仕事でお迎えができなかった。帰ってみると、家にはいなくておじいちゃんのところへ行っていた。みゆうもひらりもお泊りするとお泊りセットを勝手に持って実家へといっていた。成長したな～ほんとに。これが自立というものかな？親がいなくてもお泊りができるようになった。私はうれしく感じた。パパが寂しがるよ～～（笑）ところで、通知表はテーブルに置いてあった。自分のものを見るようにどきどきするわが子の通知表。これが、私の成績表でもあるかのように感じているのだ。結果は、上出来です。算数とともに国語も◎が多く、ほかの教科も結構◎をいただいていた。学習面は１年生だからこれだけやってもらえて当然だと考えている。私はこの通知表を見てうれしかったことがひとつあった。それは、活動の中での精神面で◎があったこと。「お友達にやさしく声をかけてお手伝いができる」これに◎がついていた。まず、私が考えるに自分ができていないとお友達のお手伝いをすることはできないだろうと考える。それで◎をいただけたということは１度となく常にできていたと考えたい。これは常々私が家でも言って来た事だ。自分が早くできたからいいというものではない。できたのであれば、お友達が困っていたらお手伝いをしてあげてと。また、やって迷惑することもあるからそこを考えてと。たった◎ひとつでと思われるかもしれないけど、私にはとても大きなことである。勉強はやればあとでついてくる。でも、精神面は小さいときに養っておかないとそれが習慣となり取り返しがつかないときがある。これは自分が身をもって感じたことだからいつも念頭に入れていた。すべてにおいて、１００点だ。そうそう、１年生では皆勤賞だ。それだけでもすごい。私は学校が嫌いだったもんな～～～（笑）でも、面白いのはひらりが学校に行きたがる理由。それは、「給食」なのだ。（爆）人気blogランキングへ参加しています。

  2005年03月24日

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  いじわる

  今日も元気に帰って来てくれたと思っていた。図書館賞というものがあって、この一年間に100冊以上読んだ人に送られる賞だそうだ。１００冊以上の子はほとんどなんだけどね。（笑）なんかもらえると嬉しいもんなんだろうな・・・。今日は楽しかったというかと思ったらそうでもないらしい。また、A子ちゃんと一悶着あったらしいが・・・内容を聞いて見た。A子ちゃん率いるほか４名のお友達がお縄とびで遊んでいたらしい。そこに入れてといってひらりが言ったらしいが、A子ちゃんが５人って決まってるから入れないと言ったらしい。あ～また始まった。いじわる。A子ちゃんは、お母さんの前ではすごく素直な子であるので私もそんな時しか会わないからそういうことを言うのか？と疑問を持つこともあるのだ。だけど、自分の子も素直で正直だと思いたい。とすれば、入れてくれないA子ちゃんがおかしいことになる。でも、たまに親子関係を見ているといつもA子ちゃんはお母さんの目を見て動いているようにも感じていた。多分、お母さんに叱られるのが一番怖いのだろう。うちに遊びに来たときのこと。５時前になってA子ちゃんがそわそわし始めた。なんだろうと思って聞いて見ると、５時が門限だから帰らないといけないと言って泣き始める。おいおい、４時４０分頃来て５時はないだろう・・・と思いながら、どうしても帰らないといけないの？と聞くとお母さんから叱られると・・・。でも、その涙はまだ友達と遊びたいという涙だと私は感じた。で、そのうらはらに帰らないとという焦り。これは、ちょっとかわいそうだと思い、延長の電話をしてあげた。うちはいいですよと。そしたら、いえ、帰してくださいといわれる。でも、あと３０分ほどいいじゃないですか～と言うと、困られた感じではあったけど、じゃあと言うことになった。その間１０分弱。とすればもうあと２０分ほどだ。これをみてあまりに締め付け過ぎるのもどうかとは思った。が、余所の子だ。私が口を挟むべきではないと思った。家での言葉がぽんぽん出てくる。ちくしょー　ムカツク　あんた　・・・聞いていて、家で聞いているなと感じた一瞬だった。言葉でもよく家庭が見れると思ったときだった。はて、今回のいじわる。私がでたところで、どうしようもないので、本人にいろいろ質問を持ちかけた。お友達はAちゃんだけなの？遊びはその遊びしかないの？帰りは一人だった？などなど・・・そうすると、自然にまあいいかって気になったらしい。しかし、これが続くとちょっと困る気もする。果たして明日、どういう風になるのか？A子ちゃんの様子をつなげて見ていると、どうも家では長女として期待されていて、とにかくしっかりしなくてはという感じが見受けられる。それに、学校での出来事はまず、こんなことは親にはいわないこと。これはどの親にもありえると私は思った。だから、ひらりが気が付かないところでお友達を傷つけて入る場合もあると考え、そういった痛みを忘れないように口をすっぱくしてお話しした。ひらりは、うなずいて納得してくれた。んーなんかもやもやが取れないけど、ひらりにがんばってもらうしかないや。人気blogランキングへ参加しています。

  2005年03月16日

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  標研式学力診断票

  先日、学校で学力診断があった。票研式CDTいろいろ調べた所、ネットで調べることができた。新絶対評価の参考になるような学力診断ということがわかった。これを以前、娘の小学校は診断費を個人負担させ、受けさせたようだ。内容を見ていると教師用の診断と保護者用の診断があるようだ。その保護者の診断が返ってきたところだ。内容はネットを見たらそっくりそのままの診断票。これを学校はどういう風に使われるのかはわからないが、こういったものをどんどんこれから取り入れていかれるのも生徒の学力の判断材料になるとは思う。しかし、これについては基本的なものであるため、進学塾の学力テストなどとは程遠い。だから、これはあくまで学校での診断に過ぎないと考えた方がいいのかもしれない。しかし、内容については総合評価、観点別評価、内容別評価といろいろ分析できるように詳しく記載されている。また、学力やそれぞれの内容についてのアドバイスも書いてあるので、参考にはできる。結果としては、１００点満点でした。しかし、全国平均も結構高い点数なので、一番低い点数で73点。だから、それほどみんな悪いことはないと感じた。この問題を見ていないのでどんなものがあったのかはわからないけど、やはりアドバイスについては漢字については読むだけでなく書くことも必要だということと、算数については計算力、計算練習を定期的にやって正確に速くできるようにすることが大切ということが記載されていた。挑戦問題が書かれていたのでちょっと載せて置こうかな。３０＋４０＝５０＋４０＝これを娘に質問してみたら・・・・あっけなく、これなに？なんの問題？とあっけらかんと答えてた。（笑）人気blogランキングへ参加しています。

  2005年03月15日

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  歯抜け／贈り物

  ひらりが給食の時の話しをしてくれた。なんだろうと聞いていると、大好きなパンがでたそう。よかったねとお話しをしていたら、よくないという。なに？どうしたの？って尋ねると、実はパンをがぶっと食べたら前歯の2本がないから噛めなかった、しくしくと。（笑）それを聞いて大笑いした私。また、それからそのことを先生に話したそうな。なんて言ったの？って聞いたら、「先生！前歯がないから噛めません！」と言ったそうな。先生はお返事もなく私と同様に大笑いされたそう。しかし、先生は気を取りなおして、ちぎって食べなさいと冷静に言ってくださったそうな・・・。（笑）しかし、最後までどうやって食べたらいいのか考えられないほど笑えた一こまだった。：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：贈り物。突然昨日かかった電話。旦那のお義母さん。何事？と思いながらも子供達に何かを送ってあげるという。え～何も欲しいものがないな～と答えると、子供と代わってというからひらりに電話を交代した。ひらり曰く、おばあちゃん、なんにも欲しい物はないからその分、おばあちゃんがお洋服とか買ってよ。と言った。すごいすごい！感激したよ。特にこういいなさいとかって言っていないのにあれが欲しい、これが欲しいとか言わないなんて。驚いた電話の内容だった。また改めて私に代わり、話しをしていると、お義母さんはなんとしてでも何かをあげたいらしい。ひらりは賢い～って何度も何度も言っていて・・・。子供がいらないなんて、考えてもみなかったと。うちは、恵まれているからでしょう。ほんとに、ありすぎるほどおもちゃもありますからお母さん気を使わないでください。とお義母さんへ。それからまたひらりが代わってという。嫌な予感はしていたが・・・靴が汚れたから靴がいいと言っていた。靴はずーっと変えてるからいらないと思ってたけど、少しは考えてくれ、母のこと。学校帰りにいつも水遊びや水溜まりに入っては汚してくる。そうやって一足２足と汚してくるのだ。それを毎回洗わされる母の気持を考えてくれ！と昨日ちょうど叱ったから洗わないでいいように欲しいと言ったらしい。まじ・・・－－：もう、おじいちゃんもおばあちゃんも年金生活だからそんなに強請ったらだめだよ。って言うと、年金生活ってどういうの？豪華なの？　・・・　もう、うったたきそうになった。（苦笑）今日、早速荷物が届いて二人でびりびり破っていた。その中にぽつんと入っていた１０個のお手玉。お義母さんが手作りをしてくれたようだ。結構、洋服なんかも作ってもらったことがある。とても器用なお母さん。これ、なあに？と聞く二人。お手玉といってこうやって遊ぶんだよといって上にぽんぽんと投げてやって見せるとうわ～～～～～って喜んでいた。二人も喜んで真似をしていたけど、後から投げごっこが始まり違う遊びに展開していた。(;´д｀)ﾄﾎﾎなんと投げた勢いでどこかにぶつかり、ちと破れ中身が出てきたという。もう、壊したの？と思いツツ見ていると、お母さん中に豆が入っていたよ。といって手に乗せて持って来た。これは小豆っていうんだよ、と教えるとまたそこからいろんな展開を始めようとする。ひらり曰く、「お母さん、このお手玉を全部くずして中の小豆をあんこにしておしるこ食べようよ。」やっぱりひらりは食いしん坊だった。(T.T)人気blogランキングへ参加しています。

  2005年03月07日

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  心配しすぎ？

  先日、スイミングのあるなしでの話し。大体、月末はスイミングはお休みになるので、2月28日もお休みだと私は思い込んでいた。ひらりもそうだね～と言って、休みなんだと思っていた。ご近所のお友達が一緒に言っているので、下の子のバス送迎の時にでも取り合えず確認してみようと思い、確認。まさか・・・でした。あるって言ったと。ご近所のお友達はあると思って学校に行っている。でも、ひらりはないと思って行っている。さて、帰りはまたトラブッて帰ってくるかもしれないと思い、ご近所の方は大丈夫だよ～と言ってはくれたものの、私は仕事に行く日だったので、帰って来ても伝えられない。ご近所の方も仕事なので、おばあちゃんに頼んでいくといって大丈夫って言ってくれて。でも、心配は募るばかり。それなら、手紙を書いて持って行こうと思い、仕事前に早めに小学校へ行った。小学校はいろいろ不審者の問題があっているせいもあり厳重に戸締りをしてあった。入って行くとどなた？みたいな扱い。^^；　そうだよね～（笑）まさか、保護者の方がこんな時間にくるなんて・・・って思われただろう。授業は始まっていた。通りかかった先生に声をかけて手紙を託した。心良く受け取ってくださった。仕事から帰り、ひらりの手紙が置いてあった。なんて愛らしい書き方で、ありがとうと書いてあった。ちょっとありがとうって言われるとなんだか照れくさいけど、嬉しい。また、最後にいつも私が書く言葉を真似て書いてあった。　だいすきなひらりより・・・いつも、だいすきなママよりと手紙には書くようにしている。ひらりが帰って来て、学校であった話しをしてくれた。お友達と朝、スイミングのことを話したらしい。お友達があると言ったので、ひらりはお母さんからないと言われたけど、お友達と話し合って、いちお、バス停まで行って見ようと言うことになったらしい。なんだか、とても成長したって感じがした。話し合ってというところが、いつもなら喧嘩するか言い合ってくるかで揉めて相談してくるのに、話し合って来たという。私の余計な心配だったのだが、こういった心配は特別疲れることではないからいい。なんだか、嬉しい話しだった。人気blogランキングへ参加しています。

  2005年03月02日

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• スイミング行きたくない！

  仕事が今日は久々に休みだったので、スイミングに行く前に家にいてあげられる、そういう気持でひらりを待っていた。そしたら・・・帰って来て私の顔も見ずに自分の部屋へ。おかしいな～と思いつつ、いつもならお母さんって寄って来るのに、出てこない。何度か呼んで見ると返事があった。のこのこと出てくると大粒の涙。やっぱりなんかあったんだ～よかった。家にいるときで・・・と私。話しをよくよく聞いてみた。学校で方付けをしていたら、近所のお友達二人から「ひらりちゃん、お片付け、下手くそね。」と言われたらしい。は～そのくらいで・・・と私は思ったのだが・・・。しかし、自分が言われると・・・ズキッ！とした。焦りさえ感じた。片付けが私も言われて見たら下手くそだもんな～～　私のせいだ。。。(T.T)ひらりを励ますけど、おいおい大泣きするばかり。スイミングもその子と一緒に行かなくてはいけないから行きたくないとなったという。どうしたものか・・・行ってこい、そこくらいなんだ！といったものの・・・一人で目を腫らして行きはじめたひらり。心持ち私も気にかかり、ひらりの後を追ったら、やっぱり足取りが重くてすぐ追いついた。その子から「ひらりちゃん、早く迎えに来てね」と言われているらしい。それをまた、本人は、「あなたはいつも遅いから早く来てね」と捉えているように私は感じた。その子の家の前で立ち止まり、「嫌いだって言えない。」と大泣きしている。「嫌いになりたくないから嫌いって言えないんでしょ？仲良くなりたいんだよね？」と私。ひらりは目から尚且つ大粒の涙を流しながら首を立てにふった。よし、母が1つ間に立ってやろう。さて、玄関まで行かせたらA子ちゃんがでてきた。走って外にでてきた二人。目の前に私がいると、びっくりしたA子ちゃん。一緒に行こうかといって二人の手を引く。バスの時間もあり、あまり時間がなかったのもあって歩きながらA子ちゃんにお話をした。「ひらりが泣いているね。どうしてかわかる？」「ひらりちゃん、帰りに一人で帰ろうとしたから私が先生に言うよっていったから？」（不審者などの件で学校から一人では帰ってはいけないと言われている。）「その前に学校でひらりがお方付けが下手くそって言われたって。それで泣いてるみたい。ひらりは家でも片付け下手なんだよね。」笑いながら。「あ～言った。」（小声で）「でも私だけじゃないもん。」「そうだね、Bちゃんも言ったっていってたね。」「A子ちゃんにおばちゃんお願いがあるんだ。」「何？」（顔がこわばってた。^^；　）「ひらりは、多分、Ａ子ちゃんよりお片付けがとても下手なんだよ。ひらりは一輪車に乗るのは上手だよね？でも、A子ちゃんはちょっと苦手。そうやってみんな上手なこともあるし、下手なこともあるよね。だから、ひらりにA子ちゃんが上手なお方付けを教えてあげて欲しいんだ。できる？」「おばちゃん、A子ちゃんのこと大好きだからひらりと仲良くして欲しいからもし、ひらりがお方付けが下手くそだったらこうしたらいいよって教えてあげてよ。」「ひらりもお方付けが下手くそって自分でも思ってるんでしょ？」「うん。」「そしたら、A子ちゃんがもっと上手になろうよって言ってくれてると思ってお方付けをどうしたら上手にできるかひらりも考えて見ようか？お母さんもあまり上手じゃないから、一緒にお片付けやろうよ。」「うん、そうだね。」といって近くのお店で二人のお小遣いを合わせておやつを買うとスイミングのバスに仲良く乗って行ってくれました。帰りに向かえに行った時に、A子ちゃんのお母さんにもこの話しをして、ひらりもお方付けが下手だから教えて貰えるように話したと伝えると、A子ちゃんのお母さんもA子ちゃんの言葉がきついことを考えていたと言って目の前で叱ってしまわれて気の毒だったけど、二人が仲良くなってくれたから気持的にはすっきりして。次の朝、幼稚園も同じなので送迎バスのところで昨日はすみません、と言われ・・・勝手なことをこちらが言っているにも関わらず、反省をさせたと言われ、ちょっとかわいそうなことをしたかな？と思いながらもひらりのことを考えるとそっともしておけなかったのでやってしまったことで・・・。相手を思いやって話すってこれほど神経を使うのかって思った１件でした。A子ちゃんのお母さんもA子ちゃんが思ったことを相手にぽんと言ってしまう、ということをちょっと気にかかっていて、ちょうどいい機会だったとおしゃってくださりほんとにほっとしています。＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊追加＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊実は、ちょっと気になっている部分もあるんです。それは、私の考えを相手に埋めつけているかな？って。あるがままの子供がいい訳ではないけど、子供を押さえつけてしまう原因になりかねないかなって思っています。相手に私が思っていることがうまく伝わっていればいいのですが、逆にお母さんがこういうことを言ったらだめよという言葉で子供に言っているならば、子供がもしこういったら怒られるかも・・という気持を持ってしまうと子供が萎縮してしまい、自分を出せない子供になってしまわないか？という心配をしています。私がやったことは果たして正解だったのか？皆さんは、どう思われますか？考えても相手があることなので仕方がないといえば、ないんですが、ちょっとご意見を伺えたらと思います。

  2005年02月21日

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• 学習発表会

  今日が待ちに待ったひらりの学習発表会。何せ、ピアノを一人で弾くもんだから、私も気が気でない。ホントに楽譜なしで弾けるのか？心配でたまらなかった。どうどうと真ん中の中心に私は座った。だって見えなかったら嫌だし。（笑）既に子供達は並んで座っていた。1年生はやはり親が来ているのかが気になるようす。みんな後を振り返っていた。ひらりもそう。（笑）目があって手を振ってきた。振り返した私。どきどきの私。発表会が始まってどうしようもないくらいの緊張。私が緊張しても仕方がないんだけど・・・。お言葉があり、歌があって合奏。ひらりは普通だった。合奏が始まると私はピアノの音しか聞こえない。間違わなかった。全部綺麗に弾くことができたひらり。私は涙がでそうになった。感涙というやつだろう。。夕方、先生からお電話をいただいた。なんだろうと思ったら、ひらりには難しい譜面を持たせ一人だけ家での練習をお願いしたのにも関わらず、帰りに一言声をかけようと思っていたのに、間に合わず電話をかけたとのこと。毎日にように練習はしていた。覚えられるかなぁ～なんて言ったこともあった。また、先生の誉めてくださる言葉で涙がでそうだった。子供の成長を見れるという感動。ほんとに日頃の生活では味わえないことであると思う。ひらりはきょとんとしていたが、がんばったね～の抱きしめをしてあげた。なんだか嬉しそうだった。夕方は公文に七田。とにかく水曜日はハードなのだ。公文はみゆうが今日から体験をさせていただく。みゆうは側によるなと私を跳ね除け、一人で試験を受けてた。先生も微笑んでくださっていた。ひらりは・・・というと、スースーと寝息が・・・（笑）学習発表会で疲れたんでしょう。鉛筆を持ったまま、寝入ってしまっていた。先生もちょこっと起こしてくださったが、またコツン。今日はがんばったので宿題とやりなおしを持って帰ることに。家でやろうと進めると涙がぽろり。がんばりたかったというひらり。（笑）お母さんも家で付き合うよと一言声をかけて納得してくれた。その後、七田。疲れもピークに来ているみたいだから休ませようと思った。ら、なんと行くって。七田は楽しいらしい。送って行くと手を振って喜んで教室へ。帰って話しを聞くとなんと、絵カードの記憶法が２０枚すべて初めて記憶できたらしい。相当喜んでいた。どうも記憶のコツを掴んだらしいのでこれからはうまく記憶できるようなことを言っていた。ひらりのクラスはちょっと高度らしいので、それほど無理なことはほどほどでいいと思っていたのだが・・・。車の中で記憶してきたものをスラスラと言ってくれた。記憶したものが映像として動いて見えるらしい。それを言葉で表現できるようになっているということは完璧に記憶して左脳に移行して発言ができているということになる。私も理屈はわかっているが、ここまではできていない。すごい。ひらりを抱きしめたくなった。いつも頑張れ頑張れって言っていたんだけど、自分がもっとがんばんなくちゃって感じた日だった。今日はとても疲れがあったのだろう。二人ともいつもよりも早く床についた。私も1日なにもしてないんだけど、疲れ果てた。ふっ今日はもう寝るとするか・・・

  2005年02月16日

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• 真面目な顔をして話しをしてくれたこと

  受けました。ほんとに。突然ひらりが、「お母さん、今日、学校でとても残念なことがあったの」というではないですか～！！私は本当に焦せってしまった。何だろう、いじめかな？いじめだったら誰からだろう。先生に相談すべきだろうか。どうしようか・・・。と一人で走馬灯のように頭の中がぐるぐる回っていた。しかし、取り合えず話しを聞いて見ようとひらりの話しに耳を傾けた。今日、給食前に先生から「ひらりちゃん、来週に迫った学習発表会のピアノの練習を給食前にしてきてください。」と言われたらしい。ピアノは一人なので、間違っても困るし、先生も気遣ってのことだろうと思った。本人も納得して練習をして教室に帰ってくるとなんと給食が既に配られていたという。その日はひらりの大好きなスバゲティーだったらしい。それが何だというの？と聞くと・・・大好きなスバゲティーだから均等に配られた後に残ったら欲しい人は足してもらってよかったらしい。その足す時にいなくて既に空っぽの状態だったという。（笑）ひらり曰く、「本当に今日は残念な１日だった。」だと。ふっ最後まで真剣に聞いていて私も力が抜けてしまい、これを主人に話したら大笑いしてお腹が痛くなったっていってた。なんて幸せなヤツなんだ～だと。私もそう思う。（笑）じいちゃん、ばあちゃんにも話したら世の中暗い話しが多いからニュース見ると暗くなるけど、ひらりの話しを聞くと元気が出ると言って大笑いしていた。人間って笑うと元気がでるんだと実証できた一こまでした。

  2005年02月10日

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• 課題

  今日2月の発表会で引くピアノの楽譜を持ってかえってきた。結構難しい。これ、ほんとに引けるの？？と聞くと、あっさり「うん。」ちょっと練習しなくちゃね？というと、「今から○○ちゃんとお約束したから遊ぶ。」とな。大丈夫かい・・・ほんとに。遊びに行っている間に私がちょっくらやってみた。結構難しいべ。右手左手別々に練習して引いて見るけどリズムが取りにくい。帰って練習させるべしか・・・？最近私の口数が多くなりつつある。それは、公文の進度が上がる度に難しくなる宿題。問題も枚数は3枚から４枚なのだが、なにせ、一問に時間がかかるためにとにかく疲れるらしい。それに学校の宿題ときた。さて、どちらを優先するか？と思ったら公文を優先している時がほとんど。それだけ、公文に対する思い入れは強いということかもしれないけど。学校の宿題からしようよ、と言うとものの5分ほど。（苦笑）漢字に日記、音読で終わり。マジかい・・・と思うけど、ほんとに終わるのが早い。みゆうは最近七田のBコースに入った。文字も自分で読んで理解をしながら解いているので、と言っても、線を引くとかが多く今までの延長という感じなのでさほど引っかかる様子もない。みゆうはこれと言って問題はないらしい。あとは、フラッシュカードを増やすのみか。絵カード記憶はみゆうは１５枚ができるようになった。ひらりは見ると３０枚は余裕でできるのだが、見せずに耳で言ってそれを書かせるとイメージが消えてしまうらしい。右脳と左脳のつながりがまだイマイチうまくいっていない証拠だ。もう少し、がんばるべし。フリーページにも書いたのだが、小学生の取り組む姿勢を書いて見た。これで、実行してみようと考えている。今日、これから2月からの取り組み表を作ろうと考えている。シールも用意してできたものにシールを貼り、それが溜まるとなにかのプレゼントをしようかと考えている。こうやってするのがいいのかどうか、張り合いを持たせ、やる気に変えさせるのも1つの手かと思い、2月から実行。しかし、公文はこれから少数などの四則計算問題がでてくるからちょっと多めに見てあげないと。Iリーグを2年生でがんばって目指します。というか、無理矢理ではないので、ご安心を・・・。（笑）＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊先日、農場公園に行くと言うので両親が子ども達をうちに泊まらせたら？というので、子ども達だけで実家に泊まらせることに。子供たちは大喜び。二人とも親はいらないのか・・・ちょっぴり寂しい気分だけど・・・主人が早めに帰宅した。めずらしく。で、ちょっとドライブしようと言うのでのこのこ後をついていったら、なんと映画へ連れてってくれた。「いま、会いにいきます！」なんか、切ない気持になってほろりと涙が・・・久しぶりに子どもがいなくてゆったりとした気分で映画をみることができた。これも両親や主人に感謝だな。。でも、ああいった幸せがあるんだと久々に感涙したたかっちでした。(T^T)ｳﾙｳﾙ

  2005年01月31日

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• 学校での学習発表会があるって・・・

  　うちのトイレに飾ってあるカレンダー　”足りないくらいで　丁度いい　　　足りてしまえば　不満がでる”うーんとうなずくところもあるのだが・・・。足りてしまうように努力をするのではないか？努力して足りてまた更なる目標に向って努力を重ねるのではないか？？？といろいろ考えてしまった。今日、帰ってすぐひらりが勢いよく話しだしてきた。学習発表会でひらりがピアノを引くことになったのだそう。ひらりともう一人女の子がいるのだが、その女の子がチューリップ、ひらりはキラキラ星だそうな。で、今日居残りしてピアノの練習をしてきたらしいのだが、どうもキラキラ星の最初が難しいらしくて、手が届かないらしい。それで先生がもう少し簡単な楽譜を用意してくれるということになったという。（ホントに引けるの？）と内心我が子が選ばれた嬉しさの反面、みんなの前で上がらずにうまく引くことができるのだろうか？とちょっと心配になった。しかし、当本人。のほほ～～んと今うちでブームになっている”もののけひめ”（どうして今頃もののけひめなのか・・？）ビデオを見ているのだ。。。そう、悪い言葉の話し。ひらりが昨日どうしても訴えるので先生にお頼りを書いた。近所の女の子もいろんなことを言うらしい。それも学校の外だというからちょっと困ったことだ。水曜日は公文があるので急いで帰って来てと私が言っているので、ひらりが急いで帰ろうとすると、その女の子が”一人で帰ると先生に言うばい！”と言うらしい。それで、ひらりは帰られず、学校にいる始末。それから道草をしながら帰るので３０分から下手すれば1時間後に帰ってくるときがある。それでは、私も働いている訳で、時間もないので、送って行くことすらばたばたしているからお願いしているところ、そうやって留めてもらうと・・・と思い、女の子のお母さんにお願いしてみた。明日はどうするだろう・・・。しかし、その女の子。外ではとても活発らしい。だから人気もあるという。そういう女の子の外での行動。母親が全く知らないという現実。これは、私にも言えることだ。とにかく、ひらりを信じて話しをしていきたい。

  2005年01月25日

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• こぶたちゃんといわれ・・・

  今日、近所の人といじめの話しになった。ひらりが以前よく食べるせいもあるのか、男の子からこぶたちゃんと言われ、泣いて訴えたことがあり、それを先生に話したところ、先生もそれを重く受け止めてくださり男の子を呼んで話しをしてくださった話しになった。その話しとは別に個人面談でのこと。ひらりの前の席の女の子がひらりの机のものをわざと下に落としたのだそう。それを拾っていると今度は逆の方に筆箱を落とされたという。やめてというひらりを前に周りの他の子は面白がって笑っていたそうな。ひらりは立ち向かったのか、嫌だったから先生にその件を報告した。先生はまた、それを重く見て、落とした前の子と周りの子に対し、もし、自分がそうされたらどんな気持になる？そういう話しを聞いたひらりのママやそういうことをした○○ちゃんのママはどんな気持だろう・・・と先生が言って下さったという。しかし、1つも私の耳に入ってこなかったのは寂しい気持であったけど、家ではひらりから何1つそういった話しを聞くことがない。とすれば、自分でその場で解決してきているということなんだろうと勝手に解釈しているが・・・。個人面談を受けてひらりにそういった話しを聞いたよと言うと、本人はぽかんと口を開けて、何それ？とのこと。（笑）既にひらりにとってはむかしむかしのことであった。（笑）しかし、こういったことをきちんとしておかないとと思い、ひらりにもし、嫌なことをされたらこういうことされたらあなたはどう思う？って聞いて見なさい。それで、もし、どうも思わないなんて言われたら、先生にやっぱり言ってみて先生のお話を聞いてごらん。そうすれば、先生はきちんとひらりに答えてくださるから。ほんとに信用できる先生でよかった。。。(*^_^*)それからもう一つ。お友達がそんな風に言われていたらどうする？と聞いて見た。少し考えたように自分も嫌だからかわいそうだからかばうと言ってくれた。そう、ひらり、自分がこうだと思った事を実行しなさい。きちんとしたことをしていると、間違いはないから。お友達が悲しんでいたら、お話を聞いてあげて、しっかり相手の人に間違いだよって教えてあげてね。相手の人も気持は悪い事って思っていないかもしれないから。私は小さいうちからそういったいじめの種を積んで下さる先生にとても感謝をしている。親の方が娘の状態を聞けずにというか、自分で克服してくるので、何も聞く事がないというのが本音なのだが、しかし、最近は毎日のようにお風呂で学校での楽しかったことや悲しかった事を聞くように勤めている。その話しを聞いて、ひらりは一周り大きくなったような感じがした。。

  2005年01月24日

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• 新学期

  今日からひらりは新学期が始まった。みゆうは既に7日から始まっていた。二人ともご機嫌でそれぞれのところへ。ひらりは午前中で終わり。帰って来て走って寄ってきたひらり。なんだろうと思ったら夏休みの研究で賞をもらったノートが返って来たという。こういうものって返ってくるもんなんだな～改めて見ると、なんとも雑なノート。（笑）来年はというか、今年はもうちょっとしっかりしたものを作ろうと一緒に誓ったところだった。宿題が今日はなかったといって昼ご飯を済ませ、走って遊びに行ったひらり。いつもの一輪車が友達だ。近所に住むさやちゃんも一緒の様子。お年玉で買ってもらったピカピカの自転車に乗ってきた。ひらりと競争をしているとももちゃんも参加。一輪車を貸してという。さて、ももちゃんに乗れるか？と聞くと乗れないから練習中という。ほほ～～どれ、乗って見てというと、乗って見せたが５ｍくらいが最高の様子。小学校ではどうかと聞くとひらりが一番上手だという。まさか・・・・だよね。f(^^;)まあ、いつも帰って来ては一輪車に乗って練習をしていたひらりだが、小学校で一番上手に乗れるなんて・・・誰に似たんだ一体！？まあ、良いことだから良しとしよう。なんて、親ばかだね。これで、一番下手だったら多分、私の性格上嫌というまで特訓をさせていただろうとひそかに思ってしまった。できないももちゃんのお手伝いをしてあげようと私も必死になり手を取り一緒に歩いてあげる。やる氣がでてきてなんなく１０ｍくらいはできた。子供ってやっぱりすごい。誉めてやると、私も一輪車買ってもらおう！だって。単純だ～子供の素直さってとっても素敵だね～～～みゆうの最近のお気に入りはしま○ろうの本。あれを順序よく読んでやっていくとすべて記憶してしまっている。１度するだけで次は何があると先を言うのだ。また、上の子と違う成長が見えた。最近の子供の教材はとても高度化している。とても知育が充実していると感じている。これらを十分に使いこなせばほんと充実した子育てをすることができるのじゃないかって。でも、それだけじゃだめか・・・。上の子を出産と同時に買った家庭保育園の教材。絵本が200から300冊くらいに増えた。（概算）（－－：）この絵本、まだまだすべてを読み終わっていない。これらを今年は是非、読破させたい。読み聞かせ、がんばろう！

  2005年01月11日

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• 通知表もらってきた～

  ベリーグッドでした。って結果は気にしていない訳ではなかったけど、よくできたと思った。算数も国語も内容はちょっと控えるけど◎がありました。よかったよかった。以外に生活が○だったので、こちらの方をこれからは気にかけてあげようと思った。その内容が、生活への関心・意欲・態度というところで、（学校や家庭・自然及び自分自身）に関心を持ち、進んでそれらと関わり、楽しく学習したり、遊びや手伝いなどしたりしようとする。これって、どうなんだろう・・・子供だったら遊びって足りないくらい遊ぶと思うんだけど・・それから活動や体験についての思考・表現では、調べたり、育てたり、作ったりする活動や家庭などにおける自分の生活について、自分なりに考えたり、工夫したりして素直に表現できる。伊藤家の食卓が大好きなので、結構生活には工夫をしてるような気がするんだけど、なんだろう・・・。調べたりするのはまあ、得意な方ではないかな？身近な環境や自分についての気付きについて、具体的な活動や体験をしながら、学校生活や家庭生活、身近な自然や動植物、入学してからの自分の様子に気づいている。これって、なんなんだろう・・・？よくわからない分野だ。これができたからって、何がいいのだろう・・・4年生になったらうさぎを飼育できるとかってこういうのではだめなのかな？？朝顔でも一生懸命育てて種をすごく取ってたし、興味がない訳ではない。難しいな～～ほんとに。こういったのを◎もらえる子ってどんな子だろうと想像しても想像つかない。。。まあ、こういった具体的なめあてがあるからこれからもちょっと気をつけて生活をしていくのがいいのだろう・・・。しかし、今回はよくがんばりました。

  2004年12月24日

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• 紙版画

  学校での図工の製作。紙版画。これがまた学校入選した。入選と言う言葉を聞くのは今年は何度目だろう。私も驚きと嬉しさが折り重なってなんだか信じられない気になってもいる。ひらりはイメージで書いて創ったというが、そうなかなかうまく創れるものではないと思った。だって、創ったのが「一輪車に乗った女の子」だという。他のお友達はうさぎだの、ぞうだのといった動物が多かったらしい。しかし、手の込んだ一輪車。どうみても、そんなに簡単に創ろうとは思わないと思う。というのは、私の勝手な考えか・・・たくさんの子が運動会の絵やら紙版画やら入選しているとは言っていたものの、その中で校内でも入選したという事実は本人にとっても、私にとってもとても嬉しいことには違いないと感じている。七田に行っててよかった。。やはりイメージ力の成果だとつくづく思う。

  2004年12月06日

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• 見に行ってきたよ～

  今日、読書感想文が校内で入選したのでその表彰式を見にいってきました。なんとなく、私も胸をときめかせ、わくわくしながら体育館の後ろの方から娘に氣がつかれないようにそ～っとね。ちょっと親ばかかもしれないけど。。。（笑）誰も見えてなかったみたい。そんなん関心がないのかな？私はすごく嬉しかったんだけど。娘は１年生で１番に呼ばれた。返事は・・・小さい。（笑）あれだけ家でがんばっていたのに・・・やっぱり恥ずかしかったかな？それからもぞもぞが多い。皆の前に立つからかもしれないけどね。もうちょっとじっとしなくちゃ。お辞儀の練習もしていた様子。背中を丸めてお辞儀をしていたから、私が特訓をしてあげた。（笑）まあ、そのおかげもあったのかお辞儀はきちんとできてたようだ。娘の学校は読書にすごく力を入れてある。既に4月から150冊くらい読んでいる子どももいるらしい。娘は100冊は越えていた。きちんと絵本を読める、また内容を把握できるというところで読書感想文はかけると私は思った。質問しながら聞いて見るとよく内容を理解している時は詳細にイメージがすぐできるように教えてくれる。しかし、曖昧なときは、えーと、あのね、それから・・・が多い。それで途中でぷつり・・・と途切れる。そういった絵本を繰り返し読むことで文の構造を作る力ができてくるのではないか？と思った。やっぱり、読書や音読の素晴らしさ、これは大人になっても続けた方がいいと思っている。******************************************************娘が帰って来て早速賞状を見せてくれました。賞状よりも商品の図書券が氣になってバリバリと紙をやぶりながら開けて見ていました。私も驚いたんですが、3000円もの図書券が入ってました。ラッキーです。これで、また、いろんな絵本が買えると喜んでいました。。絵本か・・・＾＾；　家にたくさんあるんだけどな～ぶつぶつ

  2004年11月01日

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• 親子レクレーション

  先ほど行って来ました～と帰ってすぐPCを触っている私。今日はレクレーションがあるということで仕事をお休みしたのだ。だから、1日私の時間。。。ふ～たまには休息しないとね。親子レクレーション、すべての親が参加している訳ではなかった。仕事で来られないところもあったようだ。中でも赤ちゃんが産まれた家庭か何人かいらっしゃったけど、お父さんが来てたり、誰も来てなかったり。やっぱりお母さんが来て欲しい感じに見えた。目の前の親子。父と娘。座る間がわずかにあって。お父さんもどう対処していいのかわからない様子。というのも、7月に赤ちゃんが生まれてやはりお姉ちゃんになったという意識をしないといけないのか、もうしばらく甘えられないという気持を持っているのか自分を表現できずにいる様子でぎこちなく感じた。笑顔もでていない、ちょっと心配になったけど。ただ、すごく真面目な子という言葉で済ませてしまえばそれで終わってしまう。しかし、私には一生懸命我慢しているように感じられた。なんか抱きしめてあげたくなった。。ひらりはというと、思いっきり楽しんでいる様子だった。とにかく家の人がいるとにやりとする顔。まあ、可愛らしいやつだと思うけど。けじめはつけないといけない。。。それでもって早いけど役員決め。来年は地域で役をすることになりそうだから、来年は学年ではできない。ということで逃れたのはいいが・・・来月授業参観の後にバレーボール大会があるそうな。。。9人制でのビーチバレー、最初は断ったけど、最後が決まらずにやると言ってしまった。はたまた・・・。さあ、運動不足を解消するため、歩いて来週からは仕事に出勤しますか！！

  2004年10月29日

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