『子供を賢く育てる教室』

[七田で] カテゴリの記事

全17件 (17件中 1-17件目)

1

• たまごっちが～～～～

  ある日、買い物に行ったんです。ひらりとみゆうを連れて。買い物をしてるとひらりが、「お母さん、早く携帯貸して～～～～～」と叫んで来る。あいたたた～～携帯家に忘れてきた～～～と私。何かと聞いてみると・・・たまごっちで海外旅行にいったからナンバーを入れると旅行写真を見せてくれると言うもの。え～～私も見たい～～でも、ナンバーを入れる携帯がない！じゃあ～紙紙～～え～～～紙もない～～～ということである記憶法を思い出した私。そう、ペグリンクです。。v(＾＾)v３３０１１　７２４６７この数字をさらっと面白く覚えちゃいました。あは。「耳の医院に行ったら、マッチで人参を煮たら胸毛が生えてきた」がはは～と笑った私たち。回りの店員さんなんか、何を言ってるの？みたいな・・・笑でも、ペグのおかげで家まで覚えて帰れて早速携帯にNOを入力でき、無事携帯につなぐことができました。子供もペグを記憶できたこととたまごっちがうまくいったことでとっても大喜び！遊びにも使えるペグ。おもしろいな～～

  2005年11月04日

  コメント(0)

• 七田の小学生プリントの謎

  七田のプリントのAコースからDコースまで終わり、小学生のプリントに入ったのだが、あまりにも簡単すぎて、問題の出し方も幼稚すぎるのかひらりがしようとしない。昨日は七田で先生からのお話があったのですが、プリントをしないという質問から私もついでに質問してみた。今の学年の問題ではこのクラスは低すぎるかもしれないと。もうワンランク上げてさせてくださいとのこと。といわれると、３年生を買えってこと？？また、お金がいるじゃん。泣これは必然的にみゆうのプリントにな～～り。笑さてさて、先生からもう一つ言われたこと。暗唱。最近は全く暗唱をしていなかった。暗唱を深くしていくことで脳の活性化につながる。これは私もそう思う。ひらりに昔暗唱させたものを言わせて見た。雨にも負けず。私も一緒に暗唱したので記憶している。これはいえた。私も同じく。山のあなたも言えた。次々に出てくる面白さ。一緒にまたがんばろうと思った。教室を開くことで私が最近イメージをしていること。教室内でのことだ。子供たちが通って来る時間帯は２時過ぎから。学校帰りにハイテンション。遊びたい気持ちもたくさんあるなか、また机に向かって勉強。その気持ちをいかにリラックスさせて向かわせられるか？瞑想しかないと思っている。教室に入ってやる準備が整ったら瞑想をさせて意識を集中させてから問題を解かせようと考えている。これから先の学習塾は、どんなにフランチャイズで同じ名前でも先生によっては違う教室がでてくるのではないだろうか？それを良しとしてくださればいいのだが、会社としては飛び出してもいけないと叩かれるかもしれないと思っている。しかし、一番に大事なのは子供たちが基礎の学力をつけること。子供一人ひとりを尊重しながらお勉強大好きの子供たちに育ってほしいな～と思っている。

  2005年09月29日

  コメント(0)

• 最近買った本！

  先日、セブンでさらっと流す本棚に久々に釘付けになった。というのも、教育本があったから。（笑）旦那からまた病気が始まったって言われた。（爆）（ほっといてくれ）買った本。「七田式　超右脳スピード記憶術」これは、ほんとすぐ使えるベストの本だと思った。内容はトレーニングの項目ごとに９コースあって・・・ちょっと内容を・・・１ペグ法２トランプ記憶３数記憶４単語記憶５書き出し６暗唱７画像記憶８円周率９英単語記憶これらを簡単に説明してあるのだ。それに内容を載せてあるので、結構使いやすい。これらを工夫して使っていこうと思っている。コース６の暗唱について、いろいろなことを書かれているが・・・とにかく一つのものを暗唱してすらすら言えるようにとにかく暗唱する。それで、その記憶したものを時間を計り記録を1/2、１/4にの時間に縮めていく加速短縮訓練が、右脳の完全記憶力を引き出すとのこと。嫌なお盆のことを思い出した。義父から「般若心経くらい覚えろ～」とかって言われた。ちょっと自分が覚えてるからって・・・。実は般若心経の本をひそかに持っていた私。その中に、解読してあるところがあって・・・一部の経の解読で「自分のものさしで相手をみていませんか？」と聞いてある部分がある。悪くはいいたくはないが、義父は意味がわかって般若心経って言ってたのかな？たぶん、わかってないよね。ただ、暗記するくらいなら私にだってできるわい。やってやろうじゃないの！ダイエットと一緒に・・・。そうそう、お酒の勢いでデブとも言われ・・・まあ、結婚した当時からすごく太ったので言われても仕方ないけど。ちょっと言い過ぎでないかい？と思っている私。見返してやる～来年をみておれ～～～ここで愚痴っても仕方ないんだけど・・・（笑）さ～て、私の課題は決まった！「般若心経の暗唱をがんばります！」　宣言！！ついでに小さくダイエットも・・・。（苦笑）でも、がんばるぞ！

  2005年08月21日

  コメント(10)

• パーフェクト！

  ひらりが最近調子がいい。絵カードの記憶で先々週からだから8月頭からすべて正解なのだ。というか7月の終わりもだったみたいだが。特別家で練習をさせているわけでもなく、とにかくひらり自身がハイテンションで調子がいいのだろう。私も今日はあまりプレッシャーをかけてもいけないと思い、ひらりに対して、レッスンを楽しんでおいで～と言っただけだった。先生も毎度1番で全問正解するひらりにおどろきとうれしさなのか、すごいね～～の連発をしてくれるのだという。。。なんか、聞いてて私もうれしいな。最近の家での状況なんだけど・・・昨日実家から帰ってきて今日。先週の月曜日にピアノのレッスンだったのだが、それほど練習もしてなくて、今日スムーズに弾けていた。なんなんだろう。やはり、これこそ右脳なのだろうか？本人曰く、頭の中で音符のついた楽譜が映像として見えるらしい。聞いてて面白い。そうそう、今日は貯金箱作りもした。紙粘土で形を整えたところで終わっていたかな？明日は色を塗る作業。さて、明日も早く起きて歩くとするか！では、皆様、お休みなさいませ。

  2005年08月17日

  コメント(4)

• 

  七田の先生から渇！

  七田の帰りに先生からのお話で、最近左脳派になってませんか？というお話をいただいた。私は理解しているつもりだが、その場になるとつい忘れてしまう。左脳的な発言さえしてしまっているときがあると思う。改めて考えると言葉を変えると右脳的になるのだが、どうしてもそういう状態をつくれないときがまだまだ多い。先生からは、「プリントなんかどうでもいい。とにかく、右脳を開くことです。」この右脳を開くというのが難しいんだよ～～～～　(TT）開き方はわかっている。わかっているから焦りさえ感じる。自分自身、右脳が開いているわけではないが、理解はしていると思うのでどうすればこうなるというのは自分はわかる。しかし、それをどう子供に伝えるのか・・・ひらりは私のテレパシーをすぐわかって言い当てる。ひらりは親子の一体感ができていると感じているのだ。これをつなげてどう右脳を開かせるか・・・。私が思うに、常にタイミングだと。タイミングさえ合えばトレーニングで右脳を開かせることができる。と思う。これを使ってひらりにやっていこうと決心した。ひらりを今年中に必ずひとつだけでも得意分野を作ってあげたいと思っている。そうして2月に開講と行きたい。教室をするにあたって、表はプリント教材の教室だけど、これをいかにできるようにするかは右脳を開くことにあると私は思っている。来てくれた子に損はさせない。絶対すべての子のいろんな才能を引き出してあげたいと心からそう願い、日々努力をしていきたいと思っている。人気blogランキングへ参加しています。

  2005年07月13日

  コメント(6)

• 

  レッスンを終えて

  先日もリンクで書いたけど、話を聞く限りでは今日がまた一層、成長している感じの話だった。今日は二人お休みでひらり含めて3人。新4年生と新３年生と新2年生のひらり。4年生と3年生の子はジュニアスからの入室だ。　でも、訓練され、上級生にもなるとやり方のコツをつかむのかなかなかすごい力を持っている。やっぱり子供はすごい！と思う瞬間だ。ひらりの話。絵カードを先生がすらすらと３０枚言われたそう。それを記憶して、ひらりが当てられ、言葉で言ったと言う。そして、その後に書くと言う作業。まさに大人で言えば至難の業かもしれない。それも書くことごとくどんどん絵カードが浮かんできて全部書けたという。この前まで、つまづいていたひらりとは思えないくらいだ。先生もお母さんにバッチグーって言っといて・・・と言われたという。なんだか、山を越えられたという気がした。何が大事かって思うと、自分の思うことをそのまま子供にぶつけるのではなく、自分が思ったことを子供に言って、ひとつ考えさせるという行動がよかったのかな？と思う。子供と向き合うっていうことの難しさ、大切さ。わかっているようでわかっていなかった子育て。ひとつのことを通して子供とのことがわかるうれしさ。子育てって本当に自分を成長させてくれるものだと考えさせることだった。人気blogランキングへ参加しています。

  2005年03月30日

  コメント(0)

• 

  先日の七田教室で・・・

  先日、七田のレッスンの中での絵カードリンクのお話をひらりがしてくれた。内容は３０枚のリンクができたという。次は、35枚に増やすという話。内容を聞いてみるとそれほどのことでもなかったけど、ひらりは初めて全部かけたことを喜んでいた。絵カードリンクのことをちょっと書いてみよう。先生が３０枚のカードを読み上げる。1枚につきやく1秒くらいの速さで。子供たちは耳で聞いてその絵を見ることはない。それをどんどん言葉で自分なりに文を作ってつなげていくのだ。2度読み上げられたら今度はノートにそれを書き込む。そうすることによって右脳で記憶し、左脳に置き換え引き出すというトレーニングになるというもの。ただ、口で言うだけはできるそうだが、書くともなると時間がかかり先のものを左脳で記憶している子は忘れてしまうらしい。というか、左脳で記憶したらまず、書けないだろうけどね。ひらりの場合、２０問くらいすらすら書けたらしい。それからぴたっと止まり、ほかのお友達も手が止まったらしいので先生がまた最初からカードを言ってくれたらしい。再確認ができたということだ。で、途中から記憶し直して書いたわけだからそれほどでもないと思ったが、初めてできた絵カードリンクなので、ちょっとほめておいた。来週もがんばるそう。家ではみゆうのために、絵カードを見せながらやっている。それは、とにかく絵がどんどんでてくるらしいのでぽんぽん言葉がでてくる。みゆうは絵カードのフラッシュが少ないためにあれ、なんだっけ～～と絵はわかっていても言葉がいまいちでてこない。みゆうのフラッシュを増やしてあげなくてはといつも思っているのだが・・・4月から心機一転、心を入れ替えてみゆうに力を注いでいきたいな～と思っている。人気blogランキングへ参加しています。

  2005年03月27日

  コメント(2)

• 教材の内容

  七田のカタログからの注文をした。七田の小学生プリント2年生を注文。最初は、公文をしているから右脳プリントだけを購入しようと思っていたのだが、内容を見ているとなかなかいいかなって思い始め・・・公文は計算の部分は強いが、国語をやっているということもあり普段の応用の算数は解くことができているのだろうと思う。実際、有名塾のテストも計算はわずか１０問くらい。これは、簡単にできるが、その他はちょっとひねりをいれた問題ばかりだ。ここで読解力が必要になる。国語についていいなと思ったところ。暗唱が入っているところ。これはやはりどんな通信講座でもないところだ。七田特有の課題だとおもう。それから、作文。いろいろな絵を見てイメージをしながら作文を書く。これは、やはり相当頭を使う。あとは、てのひら文庫かな。1年生の分はさらっと読んだけど、ひらがなばかりなのでどうもイマイチ文章を読み取れないらしい。漢字を知っているのでその漢字を書いてご覧というと、やっぱり書けない。ということはそのイメージをしていないとわかる。読み方として、読みながら絵をみてイメージをすることを教えた。それから、さらっと読めるようになった。やはりコツだ。コツをちょっと教えたらいいらしい。算数については、特に計算問題には頭にいれていない。公文で十分だと思っている。が、実際に学校で学ぶ時にちょうどいい部分のプリントを与え様と考えている。文章題、思考力アップの問題について、前から考えていたような問題がカタログに載せてある。サイコロの問題などは、イメージを必要としているのでこれも右脳から左脳に移行できるような問題になっている。私の経験上から、こういった問題をやっておくとあとで結構応用が効くようになると思っている。それから右脳のプリントについて。絵が主にしてあるので、子供は必ず楽しめるようにしてあるし、大人もはまるような問題が多々ある。こういう問題をしていくことでどんどん脳も精神も柔軟性を持てるようになるような気持でいる。副教材について、記憶力を強化するようなものと理解や判断をすばやく行えるように高速処理能力を育てるってところに引かれている。他の教材では、部首カードを購入した。部首で漢字を教える時に言葉で言って理解をできるようにするために購入を考えた。公文の国語をするときに結構漢字がわからないときに部首を答えると頭をかしげる時があり、これを活用してうまくいけばいいな～と一人考えている。月曜に頼んだけど、まだ来ない。明日かな？

  2005年02月23日

  コメント(2)

• 夢っ子ひろばを頂いて

  教室から夢っ子ひろばをいただいた。内容はいろんな教材の案内パンフレットばかり。しかし、そこでおぉ～っと思った物もあるけど・・・。教育ってこれからすごくお金がかかるんだな～という現れだろう。。いいな～と思う物はやはり高い。(T.T)でも、新聞に書いてあったけど、学校の学習時間について公立と私立の3年間の授業時間を比べると1000時間くらいになるらしい。1000時間も違うとなればそりゃ学力も相当違いがでてくるに違いない。私立の子はそれにプラス他の塾などに通っているに間違いない。とすれば、学習時間を考えたら比べ物にならないくらいになるのではないかって推測する。小さいころからの学習を今までは反対する人も増えてきたが、果たして小学校に入ってこれだけ学習時間が少なく、基礎もできていない状況、まして、椅子に座って勉強するという姿勢、習慣ができていない子がさて、中学校高校になってもまず、机に向えるということがあるのか？と私は思う。なぜ、勉強が必要か？自分の知識を増やすことで自分の生きる道を見つけると言うことができるということだと思う。女性は結婚すれば、相手によって人生が変るけれど、結婚までに歩む人生では違った人生観が待っているのではないかと。とにかく、時代は流れ、どんどん変っている。否定的な考えをなくし、教育には良いという物を吟味しながらやっていくしかないと考える。できるだけやれることはやっておこう、そう考えている。http://myshop.7andy.jp/myshop/salasa?shelf_id=06

  2005年02月03日

  コメント(10)

• 七田で先生に教えて頂いたこと

  ここまで言葉のお話しですごいと書いていて、たいしたことないと期待はずれになるかもしれません。お許しくださいね。先日、ひらりの先生からこのようなお話しを聞かせていただきました。”言葉を行動する”どういうことかを具体的にしていきます。◎言葉には次のようなものを持っている。　１、方向性：相手の内的プロセスと注目の方向付け言葉によってどういう風に感じているのか？ということと、どういう目的を持っているのか？それに向けての言葉かけ。２、エネルギー：方向付けられた方へと行動するその掛けた言葉によって向けられる方向へ行動する力（エネルギー）３、信念：私達が日常の世界の中で、こうであると決めていること。（幼児期の両親からの影響や体験、環境、文化等から作られる）自分の生活の基本となるもの。それによって子育ての躾などを実行している。＊究極な意味では、私達が真の意味でコントロールできるのは自分自身の内的状態だけである、とされている。内的状態が変ることで、外的現実が豹変する。このことは日常、私達がよく経験することです。これについては、自分自身をコントロールできるのは内的なものだけであり、いろんな環境や経験などで気づきがあるたびに自分の周りが変ったように感じるということです。言葉を行動するあなたと役割について、内的ふるまいや外的ふるまいをすることによってもたらす結果が他者へ影響してくる。あなたはメッセンジャーであって、伝えたいメッセージをうまく言葉で伝え行動することで結果の期待は大きい。言葉によって、相手の才能を最大限に引き出すことができる。それに反して、伝えたいメッセージがあっても言葉によってマイナスに作用することがある。これには結果は望めない。子育てについては、あなたは子供達の”モデル”であって、言葉を行動させるということが一番大切なことで、これが子供の才能を最大限に引き出して、開花させるものであるということ。具体的にどういったことなのか？今まで使っていた言葉や考え方をちょっと変えるといいということ。ある言葉の意味を変えるために、その人が持っている枠組を変えると言うことで、意味が変ればその人の反応や行動も変るということです。「もう少し、違う考えをしてみたら？」「新しい見方してごらんよ。」「他には考えられない？」と言うようないつも言っている言葉をリフレーミングと言います｡リフレーミングは想像の非常に重要な要素で、ありきたりの事柄を、有益な、あるいは楽しい枠組に置き変える能力です。行動そのものに、決まった意味や価値はなく、どんな行動にも意味を持たせられ、役に立つ場所があります。それおをリフレーミングするのは、あなたの創造性と、表現力の問題ということ。＊言葉で表現することば当り前になっているので気付きませんが、「言語」は私達が日々の生活を送るうえで欠かすことのできない大切な要素です。少し言語に注意を払えば、素敵な沢山の情報に気付くでしょう。言葉とは、ただ思い付きで文字を並べたものではありません。言葉を口にするとき、あなたの深いレベルの信念が出現しています。ですから言葉は「あなたがどのような信念、考えを持っているか」を知ることができるのです。結果、あなたが話す時、相手の内的プロセスと注目を方向づけているのです。知覚と判断に影響を与えているのです。あなたが使っている言葉の影響力を意識して話しをするか、ただの言葉の羅列にするかは、あなた次第なのです。言葉の重要生に気づいたならば、言葉の持つパワーを認識し、言語スキルを学びましょう。そして、自分自身と他の人達との理解を深め、更なる新しい目標へと柔軟に変化していく自分を楽しみましょう。・・・トレーニング・・・（肯定的にリフレーミングすること）１、私は集中しないんです。２、私は決心（決断）するのが遅いんです。３、私は強情なんです。４、私はすぐ感情的になるんです。５、私はいつもバタバタと忙しいんです。６、私の子供達はひどく騒いだり、走り回ったり大変なんです。７、上司にいつも注意されるんです。８、言いたいことがいえないんです。９、私は何をしていいか分からないんです。１０、テレビが壊れていて、つまらないんです。まだまだ書きたいことは山ほどあるんですが、すべて書いても理解しにくいかと思います。また、私自身、まだ理解できていないところがあり、勉強の日々を送っています。これらを踏まえ、より一層楽しい子育てに変化させることができるようにがんばりたいと思っています。

  2005年01月28日

  コメント(12)

• やってみたよ～

  七田で暗唱した円周率の変換をお風呂でやってみました。。私もしどろもどろしながらでしたが、できました～最後にひらりと二人で１００ペグを歌いながらお風呂からあがりました。その時、みゆうは夢の中。みゆうはお昼に神社に参拝しにいったんですが、そこの神社はとても急な坂道が長くて息切れをみんな起すんですが、みゆうは負けず嫌いもあり、とにかくずんずん登っていきました。彼女は足が強いので、スポーツに向いているかと思ってます。それで疲れて夕方から爆睡。これまた良く寝る子です。ちょいと、モーッアルトでもかけましょか・・・。ととと、ひらりは今度書きに挑戦します。口でばっちり言えたから大丈夫かな？ちょっと私もネットの方にでも200まで書き込みますか・・・！？

  2005年01月03日

  コメント(0)

• やる気が増した？

  七田のレッスンが今日で最後だった。先生から最後に呼ばれて、ちょっとお話しがあった。それは・・・先生の子供さんの話し。七田式に関わってほんとによかったこと。先生のお子様は今年大学受験をなさったそう。それも有名大学を推薦で合格。いろんな推薦が来ていたらしく、その推薦を選ぶことができたという。大学によっていろんな学部から推薦が来るのだが、その中でも自分の進みたい学部へ推薦してもらえるということはそれだけ優秀でなければならないということだと思う。それから私が注目したのは、自分で大学を選べるということ。普通良く聞く話しは、あそこに行きたいのだけど、偏差値が・・・先生の評価が・・・点数が・・などでランクを落とすしかない。しかし、それが選べるという。自分にも経験がある。もっと勉強しておけばよかったと。だからこそ、子供達にはそういう思いをしてほしくないということ。七田式ではそういう先のことを見通して幼少の時期にこういったことをしておけばいいという取組みをしてきていると思う。先生曰く、本当に七田式に携わってよかったと。先生のお子様は有名な中高一貫教育の進学校。その学校からの宿題はものすごい量の宿題がだされ、毎日みんなへとへとになるくらいの宿題をこなすだけでも大変らしい。しかし、先生のお子様はそれをたいしたことないと言われるらしい。そう、様子はそんなに勉強をしている感じにもみられないという。とにかく作業力は七田で身についたものだと言われた。さて、この話しが本当かどうかは読まれる方の判断です。嘘だと思えば嘘でいいですし、本当だと思えばやる気さえでてくるでしょう。だからと言って、私から強制することもいいません。しかし、これは本当のこと。私は信じて前向きにこのお話を捉え、子供達が自分の夢を選べるような環境を作ってあげたいと心から思っています。今上の娘、ひらりは私の隣で一生懸命おりがみの本を見ながらおりがみでワンピースを作っているところです。明日はお休みで今日は思いっきり夜更かしします。たまに夜更かしも楽しいですよ。(*^_^*)::::::::::::::::::::::::::::::::：:::::::::::::::::そうそう、もう1つ。円周率。円周率を今娘たちは暗唱している。その暗唱した円周率を書くという作業。この書くことで頭の中で数字を変換して左脳へとつなげるという。これが作業力につながっていくという。なんでもとにかく早くなる。ということは脳が変ると言うこと。今日、暗唱は200までできたひらり。これを冬休みの間で変換して書き出す練習をしようと思っている。私も同様に。娘ができて私ができないはずはない。一緒に取組む円周率。楽しさが倍増だ。

  2004年12月22日

  コメント(10)

• 七田式ドッツカードのデメリット！？

  カードをとことん見せたあと、久々に見つけた七田式のドッツカード。いつもはドーマンの大きいカードを使ってたのでこちらのカードはご無沙汰だった。パッと取り出した鳥のついたカード。それを見たひらりが一言。「２１」「？？？」の私。なんで分かったんだ～～～～ほんとに２１から始まっている１０枚のカード。次に見せたかえるのカード。「３１」「？？？」どうしてわかったの？？このカードはほとんど最近は見せてないはず。まさか記憶しているってことないよね？？？次の蛍のカード、「４１」次、りんご「１１」次、さかな「２１」どれもすべて正解だった。普通に見せ終わってひらりに聞いた。まさか、ドッツがわかるって言わないよね～～～　（^^;;「どうして全部初めの数がわかったの？」「それはね、鳥は２１とかさかなは・・・とかって全部覚えてしまってるんだ。だから、すぐわかる。」「え～～～絵と数を覚えてしまってるの？？」なんだ、ドッツの効果ってこれでは意味ないんじゃない？？これってどうしたらいいんだろう・・・。新たな問題が生じてしまった我家。また、明日からドーマン式のドッツになることは間違いない。それとリンク法。カードをパッと取って言葉でつなげていって言わせて見た。みゆうもひらりに負けじとがんばっていた。大体二人ともリンクが上手にできている様子だ。今日のリンクの枚数は２４枚だった。次回は３０枚くらいいけるかな？

  2004年12月05日

  コメント(4)

• 公文のインストラクターの話／七田レッスンに参加

  自己啓発と思い、公文のインストラクターの話に興味があった私は今日、研修会の参加の申し込みをしていた。公文の教室は開けないとしても、何かの時に役に立つのではないかと。また、子供が手がかからなくなったらインストラクターができるのではないか？と。自分で運営していけるというのは、私の夢の1つでもある。七田も資料を取り寄せて見たが・・・地域の範囲を買い取る必要があるため、そこに定住する人しかできないような感じになっていた。しかし、公文ならばできる可能性がある。私はいろんな発想をしているのだ。がはは。従来の公文のあり方をちょっと自己流にアレンジしてやってみたいと夢を見ているのだ。１月から３月までに集合研修会があるようだ。それに参加してみようかと考えている。／／／／／／／／／／／／／／／／／／／／／／／／／／／／／／今日は七田のレッスンに参加させてもらった。１年生になり全く預けっぱなしだったので、今日こそはと中へいれていただき、内容を見せていただいたのだ。みんなが私に注目したので、「空気と思って！」と言ったらみんなが「見えない見えない！」だと。（笑）もう、右脳の世界。先生が、「ほら、もう小さくなった、、、あら、ゴミ箱の中にはいっちゃった」と暗示。みんな笑いながら、目の前のニキーチンに集中し始めた。さてさて、今日から１２月。新しいワークブックをいただいてのレッスン。最初からみんなすっ飛ばしていた。。（笑）おもしろい。。やっぱり。脳力開発だね。（笑）そうそう、午前中の公文の研修会も「公文は脳力開発なんです！」とおっしゃってたっけ？？習わせる親が塾と勘違いされると言われていた。最初っから難しい「四書五経」という名文を先生が読み、生徒がそれぞれいろんな感想を述べていた。四書五経とは孔子や孟子が説いた心の教え、「儒教」の９つの原典だそうです。難しい・・・。初めて聞いた。（苦笑）こういったことを聞くだけでも経験になっていくんだな～それから３D。四国編。四国の山が立体的に見えるというもの。先生が感想を言ってみてというと、一人の子は、”釣りをしてる人がいるよ”とか”あっ火事があってる！！”とか、的はずれなんだけど、面白い回答をしている。（火事で面白いはちょっといけませんが・・・）この地図を見ての発想。子供達はどんどんいろんな発想を口にしていたけど、さて、大人はどんな発想をするのか？？次に凝視訓練。丸い絵などを書かれているものを凝視して光る色を感じると言うもの。七色に見えた、赤、黄色、などいろんな色が見えたよ～と言う子がいました。イメトレでは赤→黄→青→○○という風に色をイメージで変えていくというもの。私も同じようにやりました。すっと見ることができました。ESPについては、先生が赤・黄・青の色の手の平サイズのボールを隠し、先生も何色かわからないようにして1つをもって二つを隠して手に持っているものを子供達に当てさせると言うもの。最初は私、黄色！と思ったけど、私が思うとひらりがテレパシーを受け取ると思った雑念が入ったため、イメージをやめた。そうすると、ひらりが「黄色！」あ～～～　（＞＜）そしたら本当に黄色だった。ほっ。みんな正解してたよ。次はと言われ、イメージをしないようにしていたら、ひらりがパッと言ったのでよし、今からイメージだ～と思い、イメージしたら・・・なんと、ひらりがやっぱり青！と。(>_

  2004年12月01日

  コメント(8)

• びっくりしたこと

  以前からフラッシュカードをやっていたカードを取り出したひらり。これを最初から見ずに言えるという。まあ、このカードは毎日それも何回も見せていたので言えるのは当然と言えば当然かもしれないが・・・しかし、ひらりの言っていることは「カードを見ずに」ということだ。さて、それができるのか？？？フラッシュカードはかな絵ちゃんというカードを英語バージョンでフラッシュを続けてきた。もちろんCDをかけてのフラッシュ。それをCDもカードもなく目を閉じたまま言いはじめた。おい、、、、ちょっとまって・・・私はすべてを記憶している自信がなかったのでカンニングをさせてくれとお願いした。「はい、いいよ」の合図で言っていく。途中、止まってしまうこともあったけど、結果的には、すべて順番通りに100枚のカードを言えたのだ。内容を尋ねて見ると、フラッシュした絵が頭の中に出てくるのでそれを言っているだけだという。止まることがあるのはなぜ？と聞くと、それはお母さんがフラッシュをしそこなってカードを落したりしたときに見れなかったカードがあったりするとそういう感じになると。え～～～～それじゃ、どういう風にフラッシュしたかも記憶してるわけ？？？ちょっとそれじゃ失敗できないじゃん。と思ったら、たまに落としたとかのイメージが単にでてくるだけだという。ホントはすべてを記憶しているが、それがふっと雑念が入ったりするとそういうイメージがでてきたりするらしい。なんか、ひらりのイメージの世界をちょっと見ることができたし、またフラッシュカードの威力を見せてもらった気がしてやってきた意味がなんとなくわかって来たような気がした。これからも、もっとやっていかなくてはと心に決めた一コマでした。

  2004年11月24日

  コメント(8)

• ３Dが見えるようになってた／進学塾のテスト

  ほんとにびっくりしたこと。今日、たまたま主人が目が良くなる３Dの本というものを見ていてひらりが見せてと言ったらしい。主人は結構見えるまでに時間がかかるらしいが、ひらりはものの３秒程ですぐ～と答えてしまうらしい。お風呂に入っていたら主人が慌てて話に来た。（笑）そのくらい私も見れるよ～と見て見ると、まず意識をそれに持っていくまでに時間がかかっている。3秒くらいでほんとにひらりが見えてるのか？と信じられないくらい早い。それじゃ～ということで、以前にトレーニングしていた速読の教材の中に３Dのカードが何枚もあったのを思いだし、押し入れの中から引き出して見せた。どれもコツを掴んでいるのか、ものの見事３秒くらいですべてを言い当てた。素晴らしい。これって右脳が開けてきている証拠だよね？（笑）（誰に聞いてるんだ～～～爆）***********************************************************今日、テストを受けて来た。進学塾からひつこく受けませんか？と電話がかかるので受けることに前々からしていたのだ。いつもだったら飛び級で2年生を受けていたのだが、今日は実力を試す為に１年生を受けさせた。内容はそれほど難しいものではなかったらしい。復習用として同じ問題をもらってきたので、やらせて見ると、国語が１問間違っていた。算数は２問。さて、どういう結果が届くか楽しみだ。１０日程かかるとのことだった。回答を聞くと自信ありげに言うので答え合わせをしたのだが、やはり早とちりしてミスしてたみたい。まあ、これも経験かな。しかし、塾まで行くのに自宅から高速使って車で１時間。電車で４０分くらいかかる。それをみんな通っているのだ。それも週に２日から３日。交通費もばかにならないだろうし、ましてや塾費が高い。すごくかかるみたいだ。うちは到底通信講座が精一杯だな。そう言えば、昨日知の翼が届いた。内容を即確認してみた。4教科で5000円ほど。中身もしっかりしているし、なかなかいいみたい。これに決めてみようかな？なんて思っているんだけど。さて、半年払いにすると3万ほど。ボーナスを当てるしかないな。。。お金はいくらあってもいいくらい教育費はこれからどんどん必要になるんだろうな～～～ひ～～～～

  2004年11月21日

  コメント(2)

• 教材

  持っている教材を改めて見直す時期が来ていると思う。あるものをすべて出して使わないと勿体無い氣がしてきて。とにかく時間を作らなければ・・・。今日、テレビでIQの番組を見て、いろいろなことがそそられた。自分の得手不得手がわかり、どう伸ばしていくか、ということも娘のも噛み合わせながらやっていこうと思った。昨日の公文の１件でも（あ～この話しは別の日記に書いていました。）書いたけど、やはり娘には自分の目標を持たせなければと思った。それには、いろんな体験から経験を持たせること、好奇心から目的、自信をつけさせるということが一番ではないか？と思う。それが、まだ、なんのために学んでいるのか？途中でぷちっと切れたかのようになってしまうことがある。とにかく時間が欲しい。自分の時間。本を読む時間。勉強する時間。とにかく、時間が私にとって一番今欲しいものだ。あれ？教材の話しをしてたんだった（笑）参考に教えてもらった右脳記憶訓練セットがすごく欲しく思っている教材だ。作ろうと思えば見ながらでも作れる。しかし、取り合えず、作る時間の方が惜しい。さて、どうするべきか。。。

  2004年11月03日

  コメント(2)

全17件 (17件中 1-17件目)

1