東大生レシピ

[4期　高校２～３年１２月] カテゴリの記事

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• 4期　１２　出費は続くよどこまでも♪

  高校3年夏の講習期間から学習に対し益々厳しい姿勢で取り組んでいました。朝から講習その後帰宅して深夜まで学習、講習のない日は朝9時から夜9時までは区が運営している「学習室」へと閉じこもり、帰宅後も寝る寸前まで常に勉強をしていました。私はこんなに勉強して精神的に参ってしまうのではないか、体が壊れてしまうのではないか、心配でした。夏の間も相変わらず次から次へ問題集を購入、複数の夏期講習、はどんどん気持ちいいほど出ていきました。夏期講習が終わり、東大模試をはじめ、いくつかの模試を受けました。記述とマーク模試の2種類あるのですが、何回か受けた結果は記述模試は東大Ａ判定、マーク模試ではなんとＥ判定でした。マーク模試はセンター対策ですから、やはりセンター試験対策に秋から本腰を入れていく必要がありました。そこで又「センター対策」問題集、参考書を数学、国語、英語、化学、物理（倫理は夏に終了していました）とそれぞれ複数購入しました。3年生になって購入した問題集だけでも多分勉強机の上から天井まで達するのでは・・・と思えるほど（そんなにはないですが）問題集、参考書の量は半端なく大量な消費でした。「ハイリスク　ノーリターン」教育費にかけるのは「期待値」と言うよりは、「子どもの努力」を支える為の一側面と単に割り切り、出し惜しみはしようとは思いませんでした。しかし・・・・現実は相当厳しかったです。またそれより何より「体と心のバランス」が崩れはしないか・・・。今にも頭から煙を出して爆発寸前の状態のような気がしてそちらの方が心配でした。食事がバランスよく摂れるよう考えたり、ストレス過多にならないように適度な距離をおいたり、見守りとストレス発散できる相手としてやんわり受け入れられるような環境作りだけを念頭に置き接していたような気がします。高校3年の4月～12月までは長いようであっという間でした。「風とともに去りぬ」ならぬ「金とともに去りぬ」でした。♪「人気blogランキング」に参加しています。クリックして下されば嬉しいです♪。人気blogランキングへ

  2006年05月24日

• 4期　11 講習&問題集

  高校3年夏になるといよいよ大詰めの様相を呈してまいりました。それまでちょこちょこ問題集やら参考書などを購入していましたが、夏前からその量が半端でなくなりました。国現代、古文、漢文、英、数学、物理、化学、倫理・・・とこれらの教科をひっきりなしに購入していました。言われるまま○ノ国屋に購入にいきました。この事がなくても週1回は私の仕事の関係で「幼児用の絵本」を購入しに行くのが習慣でした。幸い同じフロアーという事もありその点便利だったのですが、絵本購入→大学受験問題集購入のパターンが数ヶ月続きました。問題集は買って殆ど手をつけないものはなく、次から次へとこなしているようでした。夏はセンター試験の科目の倫理社会を完璧に覚える事も一つの課題だったようでした。この時期覚えたての哲学者や宗教者の格言をよく口にしていました。丁度「ドラゴン桜」で　絵や図にして系統的に歴史を覚える・・という漫画をやってみようと思ったらしく倫理も漫画を描いていました。絵心はあるので面白おかしく描いていました。息抜きにはよかったかもしれません。「高校3年になったらお母さん覚悟してくださいね」と○プロの先生に以前言われた通り問題集、夏講習、テスト代と今までの倍かかりました。「教育費は出し惜しみしない」のが私の信条でした。また最初から「ハイリスク　ノーリターン」と思っていましたので、子どもが努力する姿がなによりお金に換えがたいものと思い割り切っていました。しかし、正直これが浪人ともなり又来年同じ様な出費がかさむと考えるとかなり落ち込みました。♪「人気blogランキング」に参加しています。クリックして下されば嬉しいです♪。人気blogランキングへ

  2006年05月23日

• 4期　１０　科目別学習法

  小学生時代からそうでしたが、長男は理系科目に比べ文系科目が本当に苦手でした。特に「国語」これは彼の長年の天敵科目だったようです。幼児期から本の読み聞かせを日常の習慣とし、小学生時代も必ず毎日本を読ませていました。読書自体は好きだったので、中学受験の読解問題などに出典されているものも、「続きが読みたい」と,よくリクエストしていました。幼児期等は全くの私の趣味で好みの絵本を読み聞かせしました。小学生頃になると私が「読んだら面白いだろう」という本と本人の趣向が若干違ってきました。長男が小学２年生の頃家の近くの小さな児童館にわざわざ福音館の松居直氏が講演にいらしてくださいました。「愛の絵本伝道師」というお人柄で素晴らしい講演でした。お話が終わり、最後の質問コーナーの時に、「私の趣味例えば『大きな木』や『百枚の着物』など感性の豊かになる本を読んで感動してほしいのですが、その手の本には全く興味を示さず冒険シリーズや恐竜図鑑ものなどを好み、私の思うような本を手に取りません．」と、相談した所、「お母さま、もうそろそろ　手綱を緩めてもよろしいんじゃないでしょうか？本人の好きなものを思いっきり読ませるというのがいいのではないでしょうか」とおっしゃられました。それを忠実に守った（笑）為か、読書の種類に偏りがあったのかもしれません。ただ「読んで楽しむ」読書であって　受験問題の「文章読解」形式では彼曰く「日頃考えてみたこともない内容に対しては全くわからない」という事で見当違いの答えをしていました。物語文はまぁ点数がとれても評論になるとまるっきりだめでした。自分なりに解釈したり、自分の勘で推し量るだけでは点数はとれませんから、テストにおいてそれを修正していく事が本人の課題だったようです。 大学受験では「芸術」「哲学」の内容の分野が出来なかったのですが、これは同じような種類の問題をこなす事と、社会で倫理を選択し「哲学」「宗教」の歴史を学ぶ事で多少補えたようでした。♪「人気blogランキング」に参加しています。クリックして下されば嬉しいです♪。人気blogランキングへ

  2006年05月22日

• 4期　９　受験助走開始

  高校2年の夏から受験勉強モード一色になりました。夏期講習は英語、数学は○プロ、化学、物理、現代文はそれぞれ友達の情報を頼りに「有名講師」と言われている先生の講座を受講したようでした。予備校の基準はなんといってもテキストと講師の講義の良し悪しです。予備校のパンフよりも先輩や同級生の経験談が一番参考になったようでした。塾以外の時間は食事と睡眠以外は学習時間にあてていました。夏休み40日で学習時間を300時間と目標をたてていました。結局250時間ほど学習したようですが、見ていてよく根気が続くものだと思ったと同時に根のつめすぎで頭から煙が出てくるようで、心配でした。小学生時代から「読書」（幼児期には読み聞かせ）と「自学自習」ー机の前である一定時間集中して毎日学習する、という事だけはやってきましたが、この習慣がずっと学習に対する姿勢作りを支えたのだと思います。又小学生の時に取り組んだ○研教室の教材は「設問をしっかり読む」事を習慣づける教材でしたので、勢いで学習するというより丁寧にこなしていく学習スタイルを身につけられたのだと思いました。自分なりに学習時間を決め、学習計画を立て高校2,3年は自分に厳しく向かい合っていたようでした。私は見守るだけでしたが、健康管理や環境整備は気にかけていました。環境整備といえば、この時期大量に学習のための「いらない紙」を集め机にストックしておきました。計算、単語の練習等なにかと白紙の紙はいるものです。仕事で教育関係や天声人語などのコピーの資料が常にあったので、読み終わったらそれを「いらない紙」専用トレーにいれておきました。後日談ですが、「計算用紙の裏が何かしら記事なので、ついつい読んでしまっていた」と長男から苦情を言われました。♪「人気blogランキング」に参加しています。クリックして下されば嬉しいです♪。人気blogランキングへ

  2006年05月21日

• ４期　８　「現役合格と志望校選び」

  中学入試では変に塾を信頼していました。その結果情報不足で第一志望が不合格となりました。この事が後々頭の片隅にあって、大学受験では、「情報」に関しては親もしっかりチェックしなければ・・・と、少々「トラウマ」気味になりました。勉強に関しては全て子ども任せでしたが、情報だけはこの「トラウマ」のおかげであちらこちら参加し色々な情報を頂き勉強になりました。長男が高校２年の夏前に開かれた保護者会の御題は「現役合格と志望校選び」でした。１時間半の時間でしたがとても有意義な時間でした。周りを見渡すと母親ばかりでなく父親らしき男性の姿もとても多くこれには正直驚きました。中学受験でも父親参加が増えているそうですが、最近の大学受験においても同じことがいえるのではないでしょうか。１時間半の時間では最初に「学科選びから大学を選ぶ」という大学選択の時の基準のお話。次に最近の受験動向、現役合格のポイント、学習についてのポイント、受験戦略。という内容でした。この中で特に印象に残った内容は２点です。まず、第１は「センター試験」の有効利用です。私はそれまでセンター試験は国立受験の為の第一選抜段階ぐらいにしか考えていませんでした。しかし、このセンター試験の結果如何によっては、私大など２次試験免除でセンター試験のみの合格が可能だという事です。学部は限られていますが、Ｗ，Ｋもセンター利用があるとの話でした。これは　国立受験の２次対策に万全な体制をとる為にも私立はセンターのみで合格をもらい、２月の私立受験は極力少なくした方が時間のロスにもならないとの様でした。私立受験も過去問対策に時間を結構とられるのだそうです。第２の収穫は理科社会のうち１科目は高校２年までに仕上げる ・・・と言うお話でした。長男は半ばそうする予定でしたので、計画的な指標を頂く事で心強く思いました。　　♪「人気blogランキング」に参加しています。クリックして下されば嬉しいです♪。人気blogランキングへ

  2006年05月20日

• ４期　７　受験友達

  学校では「他大学進学クラス」（一クラス）に在籍していましたが、中高通して仲が良かった友達は全員他のクラスでした。高校１年まではそのお友達達とカラオケに行ったり、ボーリングに行ったり時には泊まりあったりしていました。そのような友達と一時的に生活スタイルが離れる事になり、本人が一番辛かった事と思います。受験中も常に励ましてくれたようでした。（といっても受験日や合格発表は知らないのでしょっちゅう合否を聞いてきたようでしたが）塾では武○、巣○、城○、開○、と多数の学校の友達が出来ました。情報交換、学習の教えあい、夏期講習の後のストレス解消行事「打ち上げ」をやったりと、同じ環境に居るもの同士一緒に刺激し、協力し、共鳴しあい、成長してきたようでした。東大に入ってからですが、全く見知らぬ人の中でのスタートではなく、塾の友達、先輩が何名か居る為あまり緊張や不安もなく大学生活をスタートできたようでした。東大に合格したのは本人の努力もあるでしょうが、一緒に歩んできた友達との関係が素晴らしかった事、通った先生が素晴らしかった事、これがなければゴールまでたどり着く気力が続いたかどうか今も疑問です。♪「人気blogランキング」に参加しています。クリックして下されば嬉しいです♪。人気blogランキングへ

  2006年05月19日

• ４期　６　勉強ばかりでは

  学習とスポーツ、趣味（スポーツ＝趣味となる場合もありますが）この３つは全て子どもにとって、生涯を通して必要なものだと思っていました。趣味はおのずと自分で形成していくのでしょうが、私は読書は趣味の一つに入れてほしいと思っていました。２歳前からベビースイミング、スキー、小学生時代は野球と空手（これは１年も、もちませんでしたが）とスイミングスクールに通わせていませました。どうも運動音痴のようなので、なんとしても一つは得意なスポーツを作らせたい気持ちもありました。　幼児の頃からなんとなくその傾向はあったのですが、目の当たりにしたのは小学１年の時の授業参観でした。この日は体育の授業参観でした。丁度準備体操が終わり、鉄棒のところで数人のグループに分かれました。一番高さのある鉄棒、中ぐらいの高さの鉄棒、低めの鉄棒、そして幼児に丁度いい高さの鉄棒の４種類がありました。だいたい２番目に高い鉄棒あたりが人数が多かったようでした。前回りをそれぞれやっていたのですが、一番左の幼児用には一人男の子がいました。（遠くからでしたので顔はわかりませんでした）そのお子さんは先生の補助があっても全く前回りができず、こちらも見ていて「なんであんなに運動神経が鈍いのだろう・・・」と可哀想になりました。同時に、「うちの子どもはどれくらい回れるのだろうか」と気になり、近くに寄りました。後はご想像にお任せします。これはその後いくら練習してもだめでした。それから数年たって中学受験で体育のある学校を受ける場合の為に「マット運動での前転」をやらせてみました。結果練習してもだめだと判明しました。私は前転など、教えてもらわなくても自然とできるものだと思っていましたので、長男の運動音痴にはお手上げでした。しかし、どうにか幼児の頃から続けていた水泳とスキーだけは形になっていました。（といってもたいしたレヴェルではありませんが）中学時代はテニスにも親しみましたので、スポーツと何かしらの趣味、学習のバランスはとれたような気がします。しかし、高校２年になりクラブもやめてスポーツは体育の時間のみとなって、成長時期の体にはこれでいいのかと心配もしました。趣味・・・ですがこれは「お笑い観賞」と「スポーツ観戦」です。虎ファンなのですが、中学受験時代も６年の夏まで兄弟で球場に足を運んでいました。自称熱狂的虎ファンなのですが、高校２年の決意の時からはテレビさえ見ないようになってしまいました。「こんなにあれもこれもセーブして大丈夫かしら・・・」とこの事も心配の種でした。♪「人気blogランキング」に参加しています。クリックして下されば嬉しいです♪。人気blogランキングへ

  2006年05月18日

• ４期　５　母原病という言葉からの解放

  ＊「母原病」という言葉に関しては、「３期８母原病」をご参考ください。＊　高校２年になり、自分で志望校を決め学習にむかう長男は今までの少年から青年に急激に激変したような感じがしました。　何か問題があると、「勉強のさせすぎ」「親の過干渉」等と周りから言われる事も少なくなかった私は、この息子の変化を期に「母原病」という言葉からようやく解放された感がありました。今まである程度勉強に関しては私が係わってきたことは事実ですが、何から何まで自分で計画を立てて自分でコースを作り走りだした子どもを見るとむしろ「母原病」という言葉の存在自体がとても小さく感じられたのかもしれません。自分で何もかもしようとしている息子は「自分のことは自分で責任もつよ」と言っているわけですから。「コーチング」にせよ、「サポータ」と言葉は違っても常に子どもの事は自分で把握し、適切にアドヴァイスしていく事が私の仕事だと思っていました。その割合は若干成長と伴に変化していくのでしょうが、私と息子の節目はまさに「高校２年の６月」でした。「東大受験」を宣言して自分で道を切り開こうとしている長男との伴走は、「彼一人」の単身マラソンとなりました。もちろん私は長男を見守る事に変化はありません。ただ、コース変更や走り方へのアドヴァイス等のサポート役はプロである塾と一緒に走る彼の友達に全て任せようと沿道へとぬける事になったのです。　♪「人気blogランキング」に参加しています。クリックして下されば嬉しいです♪。人気blogランキングへ

  2006年05月17日

• ４期　４　具体的計画

  高校２年の夏前に「東大受験」を決意ました。まず最初にやったことは受験までの計画。１.大まかな流れの計画　　理科受験科目は物理、化学。　　　　　　　　　　　　　高校２年終了まで　化学の勉強はほぼ終了させる。　　　　　　　　　　　　　数３は高校２年で自主学習で終了。英語、数学は　　　　　　　　　　　　　基本的に○プロでの学習中心。２．週案　　　　　月～日までの学習計画。学習時間とやるべき内容の記載　　　　　　　　　　　　　３．結果見直し　　週案で立てた計画の見直し。学習時間と到達度を記載　　　　　　　　　　　して今後の計画を週初めに建て直す。数学に関しては学校で数３をはじめる時期が遅く終了するのが高校３年の秋というペースなので自学自習で数３を学習する必要がありました。結局高校３年になって学校での数３は履修しませんでした。（数３に関しての履修は自由の為）学校での数３はごくごく基本的な内容を流すだけのようでした。授業での数３を取るよりその分不得意な国語演習を履修した方がよいという決断でした。「理系を受験するのに数３を履修していなくて受験できるのか」不安になり、念のため東大、東工大（後期受験可能性）早稲田理学部、慶応の理学部・・と一応受験するであろう予定の学校に問い合わせをしました。「数３を学校で履修していなくても理学部の受験資格ありますか?」こんな質問したお子さんは他にいるでしょうか？結果どこも高校卒業の資格だけが必要資格でした。しかし、理系を受験する生徒で数３を学校で履修していないのは殆ど居ないのではないでしょうか。平日は塾に週３回。○プロ週２回、駿○（化学）週１回。帰宅してそれぞれ１時まで復習。休日は朝６時起床。９時～２１時まで学習。休日は区がやっている「個別学習コーナー」のある施設を利用していました。ここでやるほうが自宅よりはるかに集中できる、という理由です。♪「人気blogランキング」に参加しています。クリックして下されば嬉しいです♪。人気blogランキングへ

  2006年05月16日

• ４期　３　志望校２

  　どこを受験するかどうか、まだ決まっていない６月初旬に丁度私は仕事関係でのセミナーと予備校主催の保護者説明会と２日連続で出席する予定がありました。仕事がらみのセミナーは東大の先生をお招きして「東大はまたかわる、これからはこういう学生をもとめていく」というお題目の内容でした。塾をやっている関係で中学受験関係者とつながりが出来ますが、Y教育研究所の代表の方のお仕事をお手伝いする事がたまにあり、このセミナーも丁度お声がかかりました。その２ヶ月前には書店で毎年購入している「東大理３」を探しているうちに「ドラゴン桜」が目にとまり、以後発売さると毎回買う愛読者になってしまいました。東大の先生の話は進振の自由度を高める必要性や学問の多様化や複線化に対応する為、文理両方の知識をある程度深めていかなければならない・・・というお話でした。又精神面としては「リスクを背負いたがらない東大生」から「うたれ強い東大生」への変革を熱弁されていらっしゃいました。　次の日は次の日で予備校主催の保護者会があり、お題目は「現役合格と志望校選び」日頃行っている塾はメプロですが、春から化学を駿○で受講していたためこちらの保護者会に出席の運びとなりました。大学の志望校選びは、まず学科→学部→最後に大学　だそうです。今から将来なんの職業につきたいか絞れる人は「医師志望」「薬剤師志望」等ごくわずかで、殆どの人は漠然としているのだから、大学では「自分の得意とすることを伸ばせる学科、または興味を持った事に直結している学科」から選んでいくのが順当だという事でした。いくつか例を挙げてくださいましたが、偏差値だけで選んだ悲劇をいくつか紹介してくださり、色々納得出来ることの多いお話でした。　いつもセミナー、講演会などに行くと概要や面白かった所、トピックスなどを息子２人に話すのですが、東大の先生のお話にはあまり興味がないようでした。以前から東工大を受けたいような事をいっていましたし、今回の東大がらみの話には興味がなかったようなので、その数日後受験希望校「東大」の名前が子どもから出るとは夢にも思いませんでした。「東大受験」という発言後、他の受験志望校を聞きました。本人は即答で「W,Kは受けないから」という又愕然とさせる答えが返ってきました。東大受験→浪人→浪人・・・のつぼに入りそうな予感でまたまた暗い気持ちになりました。♪「人気blogランキング」に参加しています。クリックして下されば嬉しいです♪。人気blogランキングへ

  2006年05月15日

• ４期　２　志望校決定

  付属校にいながら他大学受験となって、志望校をどこに照準をあてるかという事について　学校でも塾でも子どもと先生の二者面談が６月初旬頃ありました。国立でしたら　「東工大」または「千葉大」がいいのでは、と思っていました。どちらも建築学部が有名な所で、家から通学可能な国立です。子ども自身は高校１年ぐらいまでは　「東工大」をなんとなく意識していたようでした。　高校２年対象の面談を終了した長男に「何処を受ける予定なの？」と聞いたところ、返答の言葉は「東京大学」という　言葉が返って来ました。「え？東京大学って、東大受けるの???」驚きの余りもう一度聞きなおしてしまいました。その時私の頭の中は真っ白。東大→浪人→浪人・・・・・。東大にこだわり続け　何浪もし続けた人が、親戚や知り合いにいたので、この無謀な挑戦に、正直こちらは気が重くなりました。親戚の子どもは私立の麻○から東大受験を目指したのですが「東大以外行ったら恥ずかしい」という意識から東大受験に固執した結果３浪して結局東大を諦め私学の大学に行きました。　私は基本的には「学習をする姿勢」→「努力する姿勢」を身につけられる事が一義的な事と思っていましたので、大学は学部さえ、ぶれなければ　その子の力に相応な所に行けばいいと思っていました。　男の子は学歴社会というのは根本に多少あっても「社会」に出てからが、本当の「スタートライン」なのだと思っていました。ある程度の学力が備わっていれば良いわけで、余り学校の難易度には私自身はこだわりはありませんでした。　私は「東大は無理だから他の学校を考えなさい」と言いたかったのですが、壁には「学習記録表」を貼り、一日の学習計画を１週間分たてそれを忠実に実行しようとしている姿を前には反対できませんでした。♪「人気blogランキング」に参加しています。クリックして下されば嬉しいです♪。人気blogランキングへ

  2006年05月14日

• ４期　１　自立の一歩

  高校２年になり「他大学進学クラス」となり、他のクラスとは若干異なる内容、進度での授業が始まりました。メプロでもどうやら徐々に受験へ助走モードになってきたようで、帰宅する時間もだんだん遅くなってきました。他大学進学クラスになったからかでしょうか、メプロでの意識付けが濃くなってきたからでしょうか、初めて子ども自身の口から、「受験する学校」の希望の学校名を聞かされました。又「夏期講習は色々行ってみるから講習代かかるよ」という積極的な態度が出てくるなど今までどちらかというと、学習に関してはのんびり系の子どもの変化に驚きました。１．壁には「学習時間記録表」なるものを貼り付け、２．学習机からは学習に関係ないものを一切移動させ、３．メプロのテキストの一部の＊「言葉」が書かれている紙片を下敷きの中にはさみ、一体全体どういう気持ちの変化か、また誰かからの影響か・・・その変化のスピードにこちらがついて行けませんでした。＊「何事かにつけ何かを身につけるには時間がかかる。身につけようとするとする当事者は、はるか先にあるらしいゴールの場所が見当もつかず、果たして自分の歩んでいる道は間違っていないのか、もっと近道があるのではないか、そもそも自分にはゴールまでたどり着く力があるのか、とあれこれ疑念にとらわれる。学ぶ事の辛さは、ここにある。学ぶ事そのものが辛いのではない。学ぶ方法を見つけ出すまでが辛いのだ。（略）君が発した問いかけに、君が答える形でしか、君の学習法は確立しないのである。」人気blogランキングに参加しています。クリックして下されば嬉しいです。人気blogランキングへ

  2006年05月12日

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