東大生レシピ

[閑話] カテゴリの記事

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• 季節の病

  昨日は　目薬、テッシュが手放せない１日でした。塾の最中も　生徒が外から入って来るたびに　くしゃみが出てしまいました。外の花粉をたっぷりつけて来るのだと　改めて体感しました。お迎えにいらしたお母様も　ひどい様子。お互いに、「今日は　特にひどいですよね。」と話しました。「先生、花粉症はストレスも要因だそうですよ」とおっしゃるので、「そうかもしれませんね、私も日ごろストレスがたまりっぱなしですから。生徒がすんなりわかってくれないと・・・」と答えかけたところ、保護者の方は慌てて「すみませ～～ん。本当に、耳が痛いです。」とおっしゃるではありませんか。私が「生徒が分からない事がストレス」と言ったのは、「自分の教え方の不甲斐なさ」を感じることが　ストレスに繋がる～と言いたかったのです。どうやら　違うニュアンスで伝わってしまいました。花粉症とのお付き合いも　あと少し・・・・。花粉症が消えると同時に　私のストレス要因もなくなればいいのですが・・・・。日々勉強です。

  2008年04月03日

• 偶然

  税務関係の事で　知り合いの税理士さんのところへお話を伺いにいきました。生徒さんのご祖父さまです。かれこれ　１０年ぐらい前に　ある方の紹介でこの税理士さんのところを紹介され申告をお願いしました。その時　四方山話をして、３時間ぐらいおじゃましていたのですが、帰り際に、「先生のところで　うちの孫娘をお願いしたいです」と、おっしゃられたのがきっかけで　お孫さん（当時年中さん）をお預かりしました。中２まで　通ってくださり、途中中学受験があり、その間２年間は進学塾へいかれましたが、難関中を無事合格された後も中学２年間は通ってくださいました。生徒のご祖父様はお話をするのが大変好きで、私もお休みの日にあわせてお邪魔する事にしているのですが、この日も結局１３時から４時間もお邪魔してしまいました。税務関係のお話２割　世間話８割といったところでしょうか。帰り際に、「先生、こんなに働いて　これだけしかない収入では　ボランティアとしか　いいようがないですよ。本当に好きでないと出来ないでしょうねぇ」とため息混じりに　おっしゃられました。儲からないのは　あれこれ教育運営費に使ってしまったりする事が原因というのはよく分かっていますが・・・・。よりよい環境を考えると　補助の人もある程度人数がいります。学習が終わると渡すお菓子・・・誕生日に渡す　プレゼント・・・卒業、入学祝い・・・・どれも削れません。さて、４時間後帰路に向かうと　後ろの方から「Ｔ大ママさ～～～ん」と　どこかで聞き覚えのあるお声。振り向くと　元塾生のママＳさんでした。１３年前の最初の塾生のママです。もちろん　中学受験では　アドヴァイスをし、その学校に縁あり行かれて希望の大学の推薦をもらい　今は大学生活を楽しく送っているとの事。「あの時　Ｔ大ママさんの言うとおりの学校にして　本当に正解！でした」と当時の話にはなが咲きました。「それは　Ｓさんが人を信頼し思い切りがよい性格だからいい道が開けるのよ」と　お答えしました。彼女のお子さんはは13年前の当時はＫ塾に通われていました。たまたま　私と知り合う事になり、私の教室の教材の特徴や方針を聞いた後、「貴方　に私の子ども２人　託します。煮るなり焼くなりしてちょうだい！貴女ならしっかりした学力つけてくれそうだから」と　その日にＫ塾をやめ　私の教室に通う手続きをされました。最初の頃の会員さんというのは忘れがたいですが、その中でも彼女の入会にまつわる事は　今も印象深く残っています。信頼され、少し重圧でしたが、誠心誠意教えました。お二人とも思うような進路を歩み、どちらのお子さんも「理系」に強いお子さんとなりました。嬉しい限りです。

  2008年03月28日

• どうしましょう。

  う～～～～ん。と唸って考えています。春からは午前中の仕事を2時間にしました。今までは3時間だったのですが、春から大学の通信教育のお勉強をするので　午前中の仕事を短縮しました。教室もあまり人数を増やさないように現状でいこうと思っていました。ところが・・・今日ふってわいたようなお話しが舞い込んできました。私が開室当初からお世話になっていた近隣のお教室のＢ先生が具合が悪く、その先生の教室運営を一時的にやってくれないか・・・というお話です。月～日まで　空いている日は月曜日午後と日曜日。そのどちらかを　Ｂ先生のところに割り当てる事にしない限りお手伝いは　できません。もちろん「今の現状が忙しい」という事でお断りするのも可能ですが・・・。どうしても　その先生には続けて欲しい～、そのためには　やはり　私はお手伝いをしたいと思います。自分自身の体力が持つか・・・・。やってみないと分からないかもしれません。でも　それでは　無責任なような気もしますし・・・。当分悩みそうです。

  2008年03月12日

• 過干渉？愛情？

  ある　小冊子で　子育てに関する相談コーナーに興味のあることが書いてありました。相談内容は「子どもへ小言が増えることは愛情か過干渉か」という　事です。子どものやることがあれこれ気になって、よかれと思い（母親として）注意をするものの、ご主人からは「過干渉すぎる」という指摘を受けての相談です。　この相談に対して　精神科医の先生が　素晴らしい回答をしていました。愛情の温度は　ころあいが大切だという内容で、「愛の温度は　高すぎれば息苦しく、低すぎれば　かぜをひきます。丁度いい温度を少しずつ探し当ててください。」子育てには　この「愛情の温度のころあい」が何より大切だと頷きこの言葉に感銘を受けました。

  2008年03月08日

• 卒業式

  春らしい陽気に恵まれ次男の卒業式を迎えることができました。卒業式後のお祝いの会の準備のため　1時間前から学校へ行きあれこれ最後の準備をしました。卒業式では　ＰＴＡ贈答品授与のお役を承ったので　壇上の端の方に座って参加いたしました。送辞では　私のかつての教え子が読む場面がありました。彼は年中から　5年まで7年間教えてきた生徒です。とっても立派になっていて　感慨深かったです。その後の祝う会では　机上の計画と本番との違いがいくつもの場面で出てきて　臨機応変な対応にその都度追われましたが、つつがなく終了いたしました。卒業式の日ですのに、終日忙しく　気が張っていて、涙など流す暇もない　一日でした。

  2008年03月02日

• 言い難いこと

  今公○などでも「春の無料体験募集」をやっているようで連日ＣＭを目にします。もちろん　私の教室（Ｇ教室）でも「春の○○教室」といったニュアンスの文句で新聞に折込をしているようです。同じ区の先生達の教室の場所と電話番号、学習日などが掲載されていますが、私の教室の部分には「満員・紹介者がある方のみ受付ます」と印字されているようです。ようです・・・というのは実物をみていないので不確かなのです実際本社の担当者に「現在キャパシティが目一杯なのでこれ以上生徒は受け付けられない」「紹介者があれば　それは受け付けるつもりである」という２点は伝えましたので、「満員・紹介者があれば受け付ける」という印字も仕方ないのかな・・・と思います。本当は、「募集致しておりません」と印字してほしかったのですが。さて、ちらしが入ったのか昨日と今日は問い合わせが何件かありました。午前中かかってきた　保護者の方はとっても感じがいい方でした。「ちらしは以前より見ていて興味があったのですが・・・・いずれは～と思っていて今になりました。体験お願いします。」と　とても丁寧な口調でご連絡してくださいました。紹介者を訊ねたところ、紹介者は居ないとここと。困りました。しかし、ちらしにも　そう謳っているわけですし、その方だけ「特別」扱いにもできません。「すみません、紹介者がいらっしゃらないと受付られないんです。本当にすみません。」とお詫びしました。お断りの言葉を言うのは得意ではありません。どきどきしてしまいますし、何より「折角かけてきてくださったのに～」と思うと心苦しいです。お電話の最後にその方は「どなたか　同じ学校の方で通われている方を探してみます。」と　おっしゃってくださいました。心よりお待ちもうしあげています。

  2008年02月21日

• 願書提出完了

  とにかく　2月に入ってからはあれこれ目まぐるしく日々が過ぎていきました。「2月は逃げる～3月去る～」とは　よく言ったものです。元塾生プラス現在の塾生の中学受験、高校受験とその報告・・その後親御さんへのフォロー。（メールや電話がかなりかかってきました）私的な面では　次男の受験準備、長男の引越し。先週になって　私立も受験するとのことで　願書を急遽取り寄せましたが、昨日次男が受験する学校への願書を無事投函しました。そして　今日は　私自身の願書提出。4月から通信教育でまた教育関係を学習するのです。今日ですべての願書を提出して　ほっとしました。先日も、「受かった学校へ行くかどうかを迷っている」と、受験終了の保護者より相談がありました。第一志望の学校でなかったので、受かった私立へ行くより公立へ行った方がいいのでは・・・と、ここに来て迷っている様子。「お子さんはどうですか？それで　納得しますか？お子さんが受かった学校へ行きたいといっているのですから、もう　気持ちをそちらに向けましょう。さっさと　入学金を支払ってしまえば　気持ちは　リセットされるものです。」とアドヴァイスを致しました。大枚は飛びますが、それと同時に、迷いも飛びます。「入学して勉強する～!」という決意や今後への豊富がそれと　交換に心に芽生えてくるものです。

  2008年02月08日

• ほっと一息

  今日は昨日の降雪で路面が所々滑りやすくなっていました。朝のニュースでは　「転倒事故を防ぐには～」と言った内容を話していました。７時３０分に保育園が始まるので１５分前には自宅を出ますが、今日は念のため３０分前に家を出ました。自転車でいくかどうか迷いましたが、なるだけ車道を走れば大丈夫？と思い自転車で向かいました。保育園に向かう途中、中学受験に向かう途中の親子連れの方を見かけました。今日、明日まで受験の受験生も多いとは思いますが、連日の緊張の日々、本当に疲れることと思います。「どうぞ　頑張ってくださいね。」と、心の中でお声掛けしました。私の元塾生たちからの報告もひと段落。今日まで　全員合格を頂けました。ほっとしました。「すべる」「ころぶ」を禁句にしてきた私は一気に気が緩んだのか、路面凍結の為か　幹線道路のしかも直進で斜めすべりをしました。「おおこけ」でした。

  2008年02月04日

• 春を迎えるために

  首都圏では２月中学入試３日目となりました。私がアドバイスをしてきた生徒達もどこかしら合格が決まっています。しかし、お一人だけまだ朗報がない方がいました。私は確実に合格する学校を今日か明日受験するように言いました。これまでお勉強して積み重ねた日々の努力を「合格」という一文字に替えてあげたいのです。合格した学校には行かず公立に行くにしても、「合格」の一文字を頂いて公立へ進学するのとしないのでは　今後の心の持ちようが随分変わると思うのです。そんなお話を受験生のママにした直後に次男が帰宅。帰宅して開口一番「私立も受験するから。」との事。国公立だけを受験するつもりだったはず。どういう心境の変化があったのかと驚きましたが、本人曰く「国公立がダメだった場合　自分の受験してきた努力がなんら目に見えるものに反映されない。行かなくても合格という実績を自分のためにほしいんだ。」との事。あらぁ、さっきまで　私がママにお話していた内容そのものです。ごめんなさい、そういえば　一番身近なわが子の事はすっぽり抜けていました。もう高校生だから　そういう配慮はいらないぐらいに心のどこかで思っていたのかもしれません。年齢に関らず　自分が努力してきた成果を形にして手に入れさせる事は　大事なことでした。

  2008年02月03日

• アルバイト

  長男は一昨年は2箇所の家庭教師のバイトをしていました。今は週１、小6生のお宅へ家庭教師に行くのみです。去年から大学受験の問題の解説を書く仕事を自宅でしています。好きな時間に出来るので　こちらの仕事だけに先々したいようです。家庭教師で教えている生徒はかわいいようなのですが、勉強終了後　保護者の方と話すのが苦手～なようです。長男は我はすごく強いのですが、特に中学生ぐらいになってからは我を強いのを押さえるようになった代償に　内弁慶になったような感じも受けます。年上の人との会話が苦手（友人とはそんな事はないようですが）なようでは卒業してから　社会人になれるのかしら・・・と今から心配です。長男に関してはいつも気性の面で悩んでいるような気がします。「Ｔ大ママさんのお子さんなのに、社交的ではないのですね。」と仰る方も多いのですが・・・・。「本当は私自身もすごく内向的なんです。」と心の中で反論したりします。私自身バランスが良い人付き合いが出来る人ならもっと自然体で人と接する事ができるのだと思います。私はそれが　出来ません。過剰に気を遣ってしまいますので仕事以外はあまり人と積極的に交際する事がないのです。一緒にショッピング、ランチを共にする～この手の友達はいません。「本当に友達という友達があまりいないのね。」私の実生活を知っているごく限られた周りの人は言います。生活のために仕事をしなくてすむなら　朝起きてから夜やすむまでずっと自然相手に何か体を動かす事をして「人」相手でなく「自然」を相手に　過ごしたいです。こんな私ですが　どうにか対外的な仕事もこなせていますから長男の事も取り越し苦労なのかもしれません。

  2008年01月05日

• 新年に思うこと

  朝早くから次男は塾に行きました。元旦も受験生にとっては　センター試験日の18日前という感じです。初詣や賑やかな場所には受験が終了するまでは縁が無いようです。合格祈願は長男の時も行きませんでした。ただ、その年の根付だけは　受験生に渡す習慣があるので、長男の時も根付を渡しておきました。次男の分も今年は確保しました。　　長男は春から大学3年生。学ぶ場所も変わります。今も家から離れてより学校へ行きやすい所から　学校に通っているのですが、本郷に代わると今の場所からは不便なので　本郷の近くのアパートを探す予定です。　次男も多分家を出て学校の近くから通うことになるかもしれません。そうなると　週1回はそれぞれのアパートに巡回する事になるでしょう。　私の今年の予定は　数年前から　やろうと口ではいっていてもなかなか実行に移せなかった　大学での学習をする予定です。働きながらなので　通信教育で学習をします。13年前も通信教育を受けたのですがそのときは今ほど　仕事がびっしり　詰まっていなかったのでどうにか2年間続けられました。今度も２～3年学習する予定です。　勉強はいくつからでもやれるのですが、頭がこちこちになっていますし、思うように覚えられないとは思います。しかし、生徒にいつも言っているように、「集中して学習し、何かを学び取ろうとする姿勢が大事」なのですから、頑張ろうと思います。　

  2008年01月01日

• 風邪気味

  次男のセンター試験まで　20日をきりました。ここ2、3日　鼻かぜをひいているようなので、夜も早めに寝るように言っています。私も今日ようやく　1年間の教室経営の経理関係が終了して　ほっと一息したとたん　気の緩みか　全く転びそうもない状況で　しりもちをついてしまいました。右の太ももの横に大きなあざ。家の中で転んだので他の人に見られなくて良かったのですが、結構おおげさに転倒してしまいました。おせちをつくり、あれこれ　家の仕事も完了。栄養ある食事で　風邪らしきものを早々に撤退させたいです。センター試験までは気力・体力を温存する事が何より大事なのですから。

  2007年12月31日

• ねずみの根付

  今年も残すところ　あとわずか。明日で仕事が終了ですが、今日は暇をみて　あれこれ　お正月の準備をしました。昨日届いた「来年の根付」の　「ねずみ」をお渡しする人に包むのも準備のひとつ。その年の「根付」を毎年受験生にお渡ししているのです。数ヶ月前にはお友達から、「次男の受験に是非　おくってもらいたいのだけれど・・・」と、リクエストもありました。例年30個ほど頼むのですが、今年は35個注文しました。この「根付」を売っているお寺さんでお勤めしている方のお名前が「道真」さんとおっしゃるのです。「みちざね」とは読まず「どうしん」とお読みするそうですが、漢字は一緒ですので、とっても　ご利益がありそうだという感じがしてもうかれこれ８年前から毎年注文しています。来年も　皆さん　いい受験ができますように。

  2007年12月28日

• 女子の会話

  １１月に「プレゼント引き換え葉書」なるものが本社より会員全員に配られました。そして　今週が配布日です。物は　「パワーストーン」小学生には　この手のものは人気があります。皆　赤、青、黄色、緑のパワーストーンを真剣に選んでいました。今週初めに手にした男の子などは毎日布で　石を磨いているそうです。今日はまずは　幼児さんに選ばせました。しかし、ある女の子Ｂちゃんは、「私いらないわぁ～。パワーストーンより　こっちにする」と言って　果物クリップを選びました。プレゼント引き換え葉書をなくした人は　パワーストーンがもらえないので可哀相なのでその代わりに　果物クリップを私が用意しておいたのでした。「え？どうして、だって　綺麗な石ですよ?」と訊ねました。Ｂちゃんは　日ごろから　「きらきらするものが大好き～～」と言っているお子さんでしたので、パワーストーンを誰より喜ぶと思っていたのです。Ｂちゃん　曰く「だって、ただの　石でしょう、宝石じゃないもの！」幼児でも　立派な現実主義の女性だわぁ～～～と　衝撃をうけました。私ももちろん　綺麗なきらきら光る宝石や　かわいい宝石は好きです。でも　こどもだったら　パワーストーンがいいなぁ～と思っていたに違いありません。

  2007年12月13日

• 最近の目標

  最近の一番の教室の課題は、「学習開始するときの姿勢作り」です。まずは　・「おしゃべりしない。」（当たり前ですが、出来ないのです、これが！）・「机の上にプリントを正しく置く」（斜めになっていたり、何枚も散乱させておかない！）この基本的な姿勢を徹底しています。プリントは特にきちんとまっすぐ置き筆箱はプリントの真上横。これが　案外できないのです。今日の学習日は１週間の中で人数が比較的少ない教室なので、思うように出来ました。机の上を散乱させない、おしゃべりを極力しない。そうすると　頭がすっきり　整理されて思うように学習がはかどるのです。

  2007年12月13日

• プロの技

  先々月取材を受けた雑誌「アエラ　ウィズ　キッズ」冬号が出来上がったようです。ポストに昨日入っていました。2時間近く毎回あれこれ取材を受けるのですが、記事の中に出るときは数行です。いつも　数件（又は　数十件）の取材をしながら　記事をまとめる労力はすごい事です。感心いたします。さて、タイトルは「頑張りすぎない中学受験」なのですが、記事全体の発想が大変素晴らしく今回は氏名を載せてもＯ．Ｋと言う事にしました。この記事の中での自分のコメントを見ると、長くだらだら　話した内容を　的確に数行で書いているのですから毎度のことながら心服してしまいます。この記事を読んだ人から、「Ｔ大ママさんの人柄も出ているよね。」との言葉も頂きました。プロの　ライターの人は　そういう才能をもっていらっしゃるのです。私が一番印象に残ったのは、「セカンドオピニオン」という言葉を　中学受験に絡めた事です。あれこれ　迷いが多い中学受験。果たして　自分が進めている道は正しいのだろうか。子どもに余計な負荷を　負わせてはないのだろうか。そんな時　母親や子どもの立場にたった　アドヴァイスをくれる　「セカンド　オピニオン」的な存在は　必要だと思いました。

  2007年12月09日

• 留守

  先日は補習用教室を早めに閉めました。夕方から次男の卒業委員の仕事があったので、1時間ほど早く終了したのです。その後次男の学校に向かう途中にメールがきました。「合格のお礼に来たのですが・・・・。」との小学校受験の保護者のお声。丁度電車にのろうとしていたところなので、引き返して教室の方に行く事を伝えました。保護者の方は　「そこまでしてくださらなくても～。いいです　出直します。」私は、「今から行きますから～」この言葉の押し問答でこれから教室に戻るかどうかで5分間やりとりしてしまいました。結局次回の教室でお会いする事になりました。片道40分ぐらいかけて　車で来てくださるのです。次男の学校の用事を済ませ　その足で教室に戻りました。ポストには　その方からのお菓子がありました。ごめんなさい。

  2007年12月09日

• 駒○祭のお誘い

  大学の学園祭は11月がピークのようでした。11月の連休に長男の学校も学園祭がありました。友人や母から「一緒に行こう」とのお誘いを数件うけました。行きたいのは山々なんですが・・・・・・。次男が受験生です。一応受験生の母としてはあまり浮かれた様子は見せられません。本人が模擬試験だの受験願書準備だのセンター入試対策の勉強など口にしてがんばっているのですから　私もその体制に付き合わないとなりません。丁寧に駒○祭の同行をお断りしました。もちろん受験が終了するまで友達からのディナーのお誘いもお断りしています。私が自制しても何も変わらないかもしれませんが・・・・・。駒○祭では　長男のいつも一緒に遊んでいる（勉強していると書きたいのですが）友人Ｔ君が　ミスターＴ大になったそうです。長男はその友達の紹介役だったそうです。舞台にでたかどうかは不明です。Ｔ君もちろん　今で言う「イケ面」君なのですが、かざらない素直なかわいい性格のお子さんです。来春からは3年生。住まいも今の浜○山から本○に近いところを探す予定です。学校により近いところに住まわせないと大学から足が遠のく事がありますから。過保護、心配性・・・なのかもしれません。

  2007年12月02日

• 長電話

  昨日友人のＯさんから電話がありました。Ｏさんご長男は今年めでたく東大理３合格されました。長男とは小学校からの同級生で、中学受験が縁でずっと親しくしてきました。現役の時理３しか受験せず、1浪の末今年後期で合格したのです。ご長男が前期残念な結果だったとき、彼女のたっての頼みでＯ君に激励の電話を送ったのは9ヶ月前の事です。彼女の口癖は「困ったときのＴ大ママ頼み」そういって　あまり役にたたない私を頼ってくださいます。この日の電話はご次男の受験。御次男は1浪目の受験です。現役時代とあまり成績が変わらないとのことで、どこを受けたらいいか～という相談でした。偏差値を伺って後日電話を～という約束をして昨日は電話をきりました。弟君は兄の受験の時に「後期受かりますように」と、神社にお水取りにいったやさしいお子さんです。自分自身も受験生ですのに、お兄さん思いの弟君に私はすごく感動しました。理系受験のはずがなぜか文系の科目ができるそうです。本人は特別行きたい学部がないとの事。お兄様の影響で医療関係もいいかなぁ～と漠然と考えているとのこと。しかし、センターはあまりとれないので、センターは受けない方がいいかしら・・・。国立も諦めたほうがいいかしら・・との質問でした。とりあえず　センターは絶対受けなければ～と言う事はその日にお話しました。その後　大学ランキング（科目別）を国立私立チェックして今日彼女にお電話しました。結局1時間近い長電話になってしまいました。理系なら国立はＡ君の今の偏差値で確実に入れるところが○○大であること。医療系なら　国立の医療系はむりとしても私立の薬学、理学療法などの学部を受験してもいいのでは？という話を偏差値表を参考にお話しました。しかし、本来文系ができるとのことなので、彼の性格から教育系も向いているのでは？ということで　教育心理学部を提案もしました。弟君は　とても優しく人に奉仕するような心根をもっている人柄です。そのことをお話しすると「いまどきの教師は親の対応が大変でしょう。」と　ママが心配していました。私が勧めたのは教育心理や特別支援の学科で、現場といっても「カウンセリング」に将来つくであろう学科です。私も担任であれこれ親にもまれることは彼には向いていないと思いますので生徒の心を癒す「カウンセリング」が向いていると思って提案したのです。そのことをお話すると、「Ｔ大ママさん、その通りなの、Ａの性格をよく把握されてます」私と色々お話して、とにかく今の偏差値で可能なところを国立も諦めずチャレンジする決心をつけたようです。この時期不安になりがちです。共にあれこれ相談できる人がいることは（学校の先生、塾の先生、友人だれでもいいのです）精神衛生上必要なことです。「私は1年違いの兄弟を小５から受験体制につきあって、ず～～～と10年間受験という事から離れなかった事はありません。」彼女は私にしんみり言いました。「受験が終了したら　今度は　昼のランチではなく、夜ゆっくりお食事に行きましょうね」そう言った私自身も　今年で子どもの受験の区切りがつく事に自分自身にもどういう結果であれ「お疲れさま」を言いたいのかもしれません。

  2007年12月02日

• 年間計画

  １１月もあと少し。１２月に入ると　あれこれ気持ちもあわただしくなりますが、毎年１２月には次の年の年間計画を立てています。そして　５年に一度は５年先の「おおまか計画」なるものを作ります。教育費にかかるおおまかな資金計画を立てることが目的なのですが、そのたびに　自分の「仕事」についても振り返ります。５年前に計画を立てたときも「午前中月曜～土曜保育園、午後教室運営。朝７時３０分～夜２０時までの労働がこれから数年続くだろうか」と思っていました。特に体を壊すことなく、一度も病気で休むことなく教室運営を続けてこられました。そして、これから　５年。多分この５年が最後の「二束わらじ」になると思うのです。教室も殆ど全部何から何まで自分でやってきましたが、体力的に無理になってくるかもしれません。「この仕事が天命と思っているので体が続く限り～」というほどまでには　この仕事に対して「思いつめて」いません。与えられた仕事にベストは常に尽くしているつもりですが、「子どもの為～」から「自分のため」へと名目が変わりつつある中で「仕事をする」気概を改めて自分に問い直していかなければならない時期なのかもしれません。

  2007年11月26日

• 覚えのないあざ

  昨日の会食の時に友人のＯさんに開口一番言われた言葉が、「まぁ、そのあざ　どうなさったの？」でした。「お久しぶり～Ｔ大ママさん」と来るべき言葉をうわまわるほどの「青紫のあざ」が　二の腕にくっきり。今日の教室は妹の家を借りているのですが、妹が仕事から帰ってきて私の顔を見るや否ややはり、「その　あざ～～～どうしたの」と　驚いていました。妹曰く、「だれかにつねられたような虐待されたような痕だわよ～」とのコメント。私もいつ　打撲したか　覚えていないのです。一昨日から　紫の１００円玉の大きさのあざがくっきり出ていたのです。こういうあざはよくあります。特に「足」それも　いつ　ついたのか覚えがないものが沢山・・・。昨日の話では息子達の話題のほかに自分達の「加齢障害」（勝手に命名しています）について話が盛り上がりました。私のこの「身に覚えの余りないあざ」もそのひとつ。物忘れは当たり前・・。ただ、これは　他の人からもよく言われるのですが、「少し、ぼ～としていた方がＴ大ママさんには丁度いいのよ」との事。あれこれ　うるさくちょこちょこ動き回る性質の私は加齢とともに動きが若干鈍くなってきました。それに「今日絶対やらなければ！」と言う事も歳と共に課題個数が減ってきています。歳を重ねることは支障も多く生じますが、上手に生きていく術は少しずつ無意識に身についていくような気もします。

  2007年08月10日

• 充実したおしゃべり

  今日はお友達ママと新宿のなだ万でお食事でした。友達ママとお食事とは　本当にめったに無いことです。彼女とは子供同士が中学受験のときに親しくなり（同じ小学校でもありましたが）ママ同士ともに苦しい時を励ましあった「同志」のような存在です。お子さんはお医者様志望。今年理３に合格し、子どもを含め4人で食事～という約束でした。しかし、両方の子どもはサークルで忙しく、いつになったら食事にいけるか目途がたたないので、とりあえず2人でお食事をしました。お互い飾らず包み隠さず色々お話できるので、大変充実した話が出来ます。あれこれ愚痴をいえる唯一の友人です。それになにより　彼女といて心地よいのは人間の「品」がいいからです。上品なのです。上品というのは　お金持ちだとか身分が高い～という外見の事ではありません。人間としての品格が高尚だという事です。また　言葉づかいも的確で下品でないので、お話して心地よいのです。私はどうも言葉づかいが軽かったり下品な人は　苦手です。お互いの長男の話（愚痴が中心です）や、今年お互い次男が受験なので、受験情報と、話は尽きませんでした。お互い話をしいていて、似ているね～と言い合った事があります。それは　私も彼女もある面では放任である面では過保護という事です。その内容については　お互い鏡をみる思いでした。あっという間の2時間。終了後　二人揃って紀伊国屋に参考書の買い物に行きました。そこでも　ご推奨の参考書が殆んど同じで、笑ってしまいました。彼女とはそんなに頻繁には会う事はできませんが、次回は　次男同士の入試が終了してから　今度はそれぞれの次男を含め4人で食事に行くことを約束しました。長男と違いお互い次男は「ママに優しい派」なので、これは実現しそうです。

  2007年08月09日

• 夏ばて対策

  夏ばて対策は一般にはどのようにするのでしょう。私はどちらかというと　夏という季節は結構健康に乗り切ってきたので「夏ばて」には余り縁がありませんでした。しかし、最近「夏ばて」らしいのです。体が疲れやすい～という事よりなにより、やる気があまり出ません。あれも　これも　やらなければ・・と思う気すら起きません。病は気から。という事もあります。「気」の持ちようかもしれません。とりあえず、１．滋養強壮剤（女性用で飲みやすいもの）を飲む。２．やらなければならない事をメモ書きする。３．いい香りのするものを枕もとに置く。４．気分転換に日用品以外の買い物をするこれを実行してみる事にします。４の買い物。私はバーゲン苦手（人ごみがダメです）、宝飾品にもあまり興味なし、なので、日頃はあまりまとまって大きな金額を消費しません。あえて大きな支出は着物ぐらいでしょうか。しかし、夏の着物はもう夏前に購入しました。「何を購入するか」したい物がありません。それでも見ていて楽しくなったり、嬉しくなるものを購入して気持ちを新たにしなければならないような気がします。「気」の洗浄とでも　いうのでしょうか。本当だったら暇があれば　美術館鑑賞に行く～これが　夏ばて対策の一番の薬のような気もします。

  2007年08月01日

• 夏ばて

  梅雨明け宣言もないまま　真夏に突入したような暑さが続きます。夏ばてでしょうか。夏風邪をひいたようです。仕事はいつもどおりしていますが、なんとなく　力が出ません。仕事から帰ると長男は試験勉強、次男は受験勉強。私は　なんとなく調子が悪いこともあり、ちまちま　「内職」をしました。保育園の今乳児クラスではやっている「はらぺこあおむし」の「あおむし」作りをしました。絵本の穴に入る大きさを測りながら・・・・「不細工なあおむし」が出来ました。

  2007年07月28日

• ランチの約束

  昨日お友達から電話がありました。長男の中学受験関係の時親しくなったママです。私のところも中学受験では色々波乱がありましたが、彼女の所もそうでした。その後も色々な節目節目で相談の電話を頂戴し、大学受験ではお互いママ同士励ましあったりしました。今年Ｔ大理３に合格したのです。現役の時、理３受験でご自分のお子さんは残念だったにも関わらず、長男の合格へのねぎらいの言葉を頂戴したりしました。友達が数少ない私にとって　彼女はいわば同胞のような存在です。彼女のお子さんＢ君が今年後期で合格したと聞いたときはお互い電話口で泣きあってしまいました。その後お食事をお互いの息子を交えて4人でする予定だったのですが、うちの息子はなかなか　平日サークル活動で捕まらず　彼女の息子さんもサークル活動が目一杯あるらしく、結局2人で来月食事に行くことになりました。色々積もる話があります。大学生活での「不良度」についての悩みがお互いの「共通項」の話。どれだけ　「不良化」しているか、暴露しあって、おたがいまたほっとするのではないでしょうか。Ｂ君の高校の時の同級生のママたちとの食事会も時たまあるそうですが、「差しさわりのない話」で終始するのだとか。彼女曰く「飾らずあけすけの話が出来る人が居るという事はありがたい～」との事。私も同じく彼女と言う存在が友達でいてくれることに感謝です。子どもの「困った度」を笑いながら受け止めてくれる彼女との時間は私にとって肩のこらない癒しの時間です。

  2007年07月24日

• 受験生の夏

  中学受験生にとっては　夏は「天王山」とよく言われます。「夏を制したものが受験に勝つ」と言う事なのでしょうか。夏は時間がたっぷり取れますので、塾終了後も日ごろ着手できなかった事をまとめて長期間取り組めるのです。ですから　苦手科目克服を夏に！という人も多いと思います。長男次男の6年夏の過ごし方は、やはり「苦手科目対策」でした。二人とも共通して理科、算数はいいのですが、国語、社会がだめでした。日ごろの模試では記述で点を落とし、社会は暗記全般がダメでしたから、夏はそれを中心にやりました。記述はとにかく記述形式の多い女子校の過去問を中心にやらせました。男子校問題は塾でよくやりますので、女子校の中堅校の学校問題を中心にやらせました。その場で添削して　書き方を教えました。記述は慣れですが、日ごろは時間が余り取れないので　夏に集中してやったのは良かったと思います。今年は次男が大学受験の為の「高校3年の夏」です。朝7時に起き、夜3時まで勉強～という本人の予定は、毎朝7時に起きられず、結局1０時起床夜中3時就寝という毎日です。「朝7時におきなければ意味がない～」と毎朝起きられないことに後悔しながら過ごしています。夏になり少しずつ焦りが出てきたようです。私は・・・と言えば書類集めは長男同様やることにしています。国立、私立入試要綱取り寄せ等ですが、書類が揃ってくる秋には家の中の空気も　もっとぴりぴりしてくるのかもしれません。長男の時は「受験生」一人抱えることに家族全体でストレスを感じました。物音ひとつたてるのも気にかけた時期もありました。あと少し、がんばってほしいものですが、先日「お母さん、浪人してもいいかなぁ」と次男が一言。長男も確かこの時期そんな事質問しました。しかし、最後の方には、「もう浪人する気力は残っていない」と、言っていました。2月受験終了時には力を使い果たしたのでしょう。とにかく今は浪人云々、と言う事は考えず、目の前の事だけを考えてほしいです。あまり先ばかりをを見すぎず、足元ばかりを見すぎず・・・。難しいですが、適度に息抜きをして少しでも納得できる成果をあげてほしいものです。

  2007年07月23日

• 長男の友人との会話

  土曜日は　浜田○で仕事をしています。13時に間に合わせる為　１2時から準備をします。入るとまだ　長男が寝ていました。4月に浜田山に住み着いて1週間のうち殆どこちらで過ごしています。「起きなさい～～～！」と起こそうとしたら、あらぁ、もう一人寝ていました。長男の友達だったのです。同じサークルのお友達です。長男は理系、その友達は文系です。週3日ぐらいは泊まりにきているそうです。なんでも　三○の寮が駅から自転車で20分かかる不便なところだそうで、帰りが遅くなるとこちらに寄るのだとか。起こした後部屋にたまっているごみを処分したり、足りない文具品を買い足しに行っている間、長男と友達には支度をするように言い伝えました。10分後戻ると　どうにか　2人は起きていました。部屋の中は　荒れ放題。誰かのお誕生パーティをやっていた形跡がありました。ケーキの空き箱。クラッカーなど等・・・・・。急いで片付けている間長男と友達Ｋ君は今日の事について話をしていました。Ｋ「これからどうする？」長「おれ　駒○に行ってシケ勉（試験勉強）する」Ｋ「おれも　ぼちぼちあさってからのシケ勉やろうかなぁ」長「あさって何の試験?」Ｋ「心理」聞いていた私はＫ君に質問をしました。私「心理学って　結構覚えなければいけない用語が沢山あるでしょう？2日前で大丈夫？」そういうと　Ｋ君はＫ「大丈夫っス。2日もあれば余裕しょ。」そう言いのけました。私「心理学と言えば昨日か一昨日か河合隼雄が亡くなったわね」というと　Ｋ君は　細い目を目一杯大きくして、Ｋ「え～～～、そうなんすか！！！すごい　ショックです。う～～～～～ん」とうなっていました。私「心理学を一般人により分かりやすく説明し紹介した第一人者ですから、この人の存在は大きかったし損失は惜しいわね。」Ｋ「そうっす。」心理学についてちょこっと話をした後長男が長「この間買ったラケット代くれる？」というので、私「昨日振り込んだわよ」というと、Ｋ君がすかさず、Ｋ「超過保護っすよ！」まぁ！この言葉に私は大笑いしました。長男と同じ年の子に注意されるとは。「はいはい、そうね、おばさんこれから厳しくします。」と笑いながらこたえました。このお子さんは　高校3年12月ぐらいまで○クドナルドでアルバイトをし、クラブ活動をして受験に臨んだ根性のある九州の公立高校出身のお子さんです。その後、教育学科に進学希望のお子さんらしく塾の事、東京の公立校の現状など色々質問してきました。「勉強は自分でしていく力をつけていくもの、それをどう周りでフォローするかが大事で、そこの位置がちがったら　何もならないっスよね」同感です。

  2007年07月22日

• 負からの学び

  午前中保育園で保育補助、午後は教室指導。どちらの職場でも　問題点はあれこれあります。保育園補助でのストレスは対職員との人間関係。教室指導でもストレスは　運営面での悩みや対保護者への対応等です。しかし、どちらも深く悩んでいる「時間」が私にはないので、これが幸いとなり、うまくストレスと付き合っています。午前中の保育園での職員からの指示には　人によって　同じことでも全く違う指示を受ける事があります。例えば　ある先生からは、「朝の絵本の読み聞かせは控えてください」次の日他の先生からは「朝の絵本読みはどんどんやってください」どうしたらいいか分からなくなります。保育補助をやっているのですからあくまで正社員である職員のフォローにつくわけです。そうすると　あれこれ　上の立場の人から指示や注意を受けます。「もう少し他の言い方があるでしょうに・・・」と思ったり、保育指導でも「こうした方がよりいいのに～」と思ったりする事もあります。見ていて　参考になったりする事より、納得いかないことの方が多かったりするかもしれません。より　お手本になる人を探すのはなかなか難しいです。もちろん　参考になることは　私も真似しようとは思いますが、最近は「負」である事から得るものを逆に自分のプラスにしようと思い始めました。「ああいう言い方はよくないので気をつけよう。」「どんどん　言い込めるのは　子どもが辛そうだから　私も気をつけよう」「適当な返事は相手にもちゃんとそのように伝わるものだから軽い返事でもきちんと相手の目をみよう」などなど・・・・。本当に参考になります。「人の振り見て我が振りなおせ」を日々実践している毎日です。

  2007年07月21日

• 次男の学校のＰＴＡ

  ひょんなことから今年次男の「卒業対策委員会」の委員長になってしまいました。高校1年の時にしっかり「学年代表の委員長」をお引き受けしたのでもう　何もお役は来ないものと思っていました。ですから　仕事もめ一杯いれているので、委員会の打ち合わせは日曜日しか空いていません。皆様にそのことを了解していただく条件でお引き受けしました。先日の日曜日も打ち合わせでした。卒業対策委員会の仕事は　記念品を決めたり、パーティ会場での食事を決めたり、卒業式当日前の準備や当日のパーティの運営やら、ボリュームのある仕事です。まずは　記念品決め。これは前回の打ち合わせで予告しておきました。２、３人は候補品のリーフレットを持ってきたり、実物を用意してきたりしてくれていました。私も「革製品」のなかで、少し大きめの小銭いれを事前にチェックしておきました。ヌメ革です。小銭といっても中に仕切りもあるので、少し折ったお札をいれても整理しやすいようになっています。とてもおしゃれで　ジーンズにも合いそうです。早速その商品をネットからコピーして持ってきました。候補は　印鑑関係と革製品、木製の品、等でした。話し合いの最終段階において「印鑑」という事に決まりかけた所、「印鑑は中学校の時に　卒業式間際で苗字が変わったお子さんがいらっしゃった。その為記念品として贈った事がかえって相手のお子さんに悲しい思いをさせた事があった」と　ある方が経験談をお話くださいました。そういうケースが皆無とは限りません。その方のお話で　「印鑑」はやめることにしました。「革製品」使い込むほどにいい色合いになっていくのが魅力的です。年月を重ねるほど重厚感が増す～　子ども達にはそんな大人になってもらいたいものです。

  2007年07月11日

• 教育費

  私は教育費は必要であればつぎ込むタイプですので、今まで　トータルいくらかかった～という事は計算した事がありませんでした。日々いくら　使うか～という月ごとのアバウトな計算をたてるのは大好きなのですが（よく予定計算を書いた紙があちこち散乱しています。）その計算もとてもアバウトで、その月終わってみるとかなりオーバーしています。数ヶ月前　受験雑誌関係のライターの人からの依頼で　小学校～今までかかった教育費をデータ―で出してくれ～と頼まれました。細かな数字は覚えていません。家計簿をつけた事がないのですから。学校から出されている資料などをもとにし、学校にかかる経費、通帳をみながら塾にかかる経費などを書き上げ提出しました。今日　掲載されている教育関係特集の雑誌が送られてきました。「○○にかかる本当のお金」というタイトルです。中を見ると、まぁ～～びっくり。データ―は参考程度かと思いましたが、ばっちり　そのまま掲載されていました。以前も　「携帯電話」に関してのアンケートでも　具体的数字を聞かれましたが、その時も　金額がそのまま載せられました。数年前　やはり教育費に関する記事で、インタビューに答えたときも「年収○○円、家のローン○○円」などこれも　数字だけは省略されることなく載りました。やはり　具体的数字があるのとないのとでは　記事に対する信憑性が違うのでしょうね。自分の事ながら紙面に載ると不思議です。自分のことでありながら　何かよそ様のことのような・・・・。変に客観的に見られるのです。掲載されている金額を見て再び　びっくり！小学校～高校3年までかかった教育費をトータルの数字でみると、「こんなに使ったんだわぁ」と　自分のことながら　驚きました。教育費はその時々必要だからかけて来たのです。前もって　「これぐらい」と予想をたてる事もできません。必要に応じて使った結果　こうなったのです。「だから　貯金が　全くできなかったのよ！」数字が私に話し掛けているような気がしました。

  2007年07月04日

• 保護者の方の言動

  先日学習日程数調整の為Ｈ教室を休室しました。（以前ブログにも書きました）毎回こういう「調整日」の休みには間違えてくる子どもが数名います。Ａ君も入室してきたとき、「今日はお休みだったのよ」と教えました。せっかく来たのですからもちろん通常通り学習をさせました。その後雨が降ってきたので、ママがあわててレインコートを持って教室にきました。私が、「今日は実はお休みだったんです。」と言うと、なんとそのママは、「まぁ、いいよね、Ａちゃん、この間お休みしたんだから今日来て丁度埋め合わせになるわね。」と一言。まぁ　日数的にはそうなるのでしょうが・・・・。なんとなく　言うべき言葉が違うと思うのですが・・・・・。色々な保護者の方がいらっしゃいますのであまりこういった言動には驚かないようになってしまいました。私の教室は　何時に来てもいいことになっています。しかし、優秀なお子さんは殆ど　毎回同じ時間帯に来ます。つまり　規則正しい生活の延長線上にお稽古事や塾通いがあるのです。来室が自由といっても、遊びに遊んでくたくたに疲れてくる事もありません。ベストな状態で勉強を習いに来る～と言うのが効率的にもいいことは言うまでもありません。いい環境づくりを整えてあげて　出来る限りバックアップしていく～それが　子どもに対して保護者がするべき一番大切な事だと思います。

  2007年07月02日

• ペット

  ひとつの教室までの道のりは　大きな公園を通っていくのですが、途中何人もの（何十人といったほうが正確です）犬を連れてのお散歩の方達とすれ違います。最近は小型犬が流行っているようです。「おたくの　○○ちゃん　偉いわ～、私のところも見習わせたい。」「○○ちゃんのほうこそ　ちゃんとママのいう事聞いて　立派じゃない?」等「犬を通したお友達」会話も　通りすがりに耳にします。お洋服を着たり、アクセサリーをつけたり、「末っ子の子ども」と言う感覚なのかもしれません。私は・・・というと　ペットは犬、猫どちらも小さい頃からなじみがありました。小さい頃から　傍にはスピッツという種類の犬　メリーがいました。この犬に関しては　もう　以心伝心というか姉妹のような感覚でした。１歳過ぎてから　よそからもらってきた犬だったので、最初のうちはもとの主人を恋しいらしく　ないてばかり（遠吠えのような）いました。そんな心情を察すると　私も一緒に悲しくなり一緒になって泣いていた事を今でもよく思い出します。当時は「野犬狩り」（？）のような事があって、トラックに載せらつれていかれた事もありました。敷地内では　鎖をはずしていて、たまたま　家の前をうろうろしていた所を　捕まったのだと記憶しています。その時たまたま　近くにいたので、どうしたらいいか気持ちが動転して転がるように走って傍にいた大人に助けを求めたこともよく覚えています。その後　祖父母の家を離れて東京に両親と引っ越した後も夏休みには　メリーに会いにいきました。１年に１度の訪問なのに　メリーは　以前と同じように私にまとわりついてくれました。いつまだたっても　遠くに離れていても　彼女と私の関係はずっと変わらないのだ～と嬉しくもあり、切なくもありました。こういう思い出があるので・・・・私は犬をかえません。メリーがなくなったときは　どうしようもない喪失感を味わいました。ですから　こういう思いは二度としたくないのです。自分の子どもに絵本を毎日読ませる習慣がありましたが、「ずっと　ずっと大好きだよ。」という絵本は　読みながら　ぼろぼろ泣いてしましました。子ども達は　きょとんとしていました。子ども達は　虫やハムスターは飼育した事があるのですが犬は飼ったことがありません。本当は彼らにもペットとの交わりを経験させてあげるべきだったのかもしれません。

  2007年07月01日

• 大阪のおばちゃん度

  「息抜き」のところで　「大阪のおばちゃん度」について書きました。先日妹ともこの「大阪おばちゃん度」の話が出ましたが、妹の方が私より「大阪おばちゃん度」は低いのです。ﾁｪｯｸ項目は、・赤信号でも状況によってはわたる。・テッシュ配りの人には「もう一個」コールをする。・あめを常にバッグに入れている。・ひょう柄が好きだ・必ず値切る・声は大きい方だ・スカートはゴム付きのものを愛用しているという事を書きましたが、他には・歩く歩道でも必ず早足で歩いてしまう。・エレベーターに乗るや否や「閉め」のぼたんを押してしまう。等もありました。項目を分析してみると、おばちゃん度としては１．しまり度２．せっかち度の程度が関係しているのです。１のしまり度というのは　語弊があるかもしれません。安く購入したり、物を余分にもらったりするのは「賢い消費者」であるのです。私が「大阪おばちゃん度ﾁｪｯｸ」で　まるが多かったのは２のせっかち度の項目です。せかせか　しているのは　大阪の人に負けません。しかし、「値切ったり」するのは　やった事もありませんし、値段の交渉という事は　東京では慣習化していません。しかし、そんな私でも　「月謝」の回収作業に関してはずいぶん　ずけずけと　ものを言うようになりました。この仕事を始めたときは、何ヶ月も滞納されたり、結局数か月分取れないままで　卒塾させてしまったり・・・という事もありました。滞納していう保護者は　生活に困っているのかというと　そんな風でもないのです。海外旅行に行ったり、外食を多くしたり　普通以上の生活をしている人のなかにも　「滞納」を平気でする方も多いのです。私自身子どものお稽古に関する月謝は　遅れた事は一度もありません。自動引き落としでない場合は　新札をいつも用意して　お渡ししていました。最近の私は「滞納」に関してはきっぱりとした態度をとるようにしています。そうでもしないと　毎月２０名ほどの遅延分をこちらが　常に立て替えて本社に払うのです。催促しても１週間以上払わない場合はそのお子さんに　メモ付き月謝袋をお渡しします。１ヶ月滞納される方には　お子さんの帰るコールの時に「月謝をお願いします。」とお子さんに言わせます。子どもを巻き込んで～と非難される方もいらっしゃいますが、こういう事は　子どもに将来伝染します。お金の支払いに関しては　きちんと　しなければならない～という事を子どもにも　教えていかないとならないのです。「反面教師」として、自分が親になったときには　だらしない事をしないようにきっちり　教えていくのも必要かと思います。

  2007年06月24日

• 腕相撲

  今日学習が終了した５年生の女の子が先日行った移動教室のお話をしてくれました。移動教室お決まりの「きもだめし」のお話かと思いきや、「腕相撲」での奮戦振りが話題の中心でした。今年の移動教室は高学年の人数が少ない為５，６年合同だったそうです。「お楽しみ会」では　肝試しではなく「腕相撲大会」などゲーム中心だったとの事。「腕相撲大会」な、なんと、５年女子の部の優勝者と６年女子の部の優勝者は　私の教室生！！！！。そういわれてみれば彼女らは「腕っぷし」は強そう。勧められるままに、５年生の優勝者との腕相撲に挑戦することとなりました。私も腕力には自信があります。しかし、腕相撲は　３０年（もっとかも）以上した記憶がありません。大人対子ども　ですから　負けてはならない～と本気でやる事にしました。１本勝負。５年女子優勝者と最初対戦しました。『え～～～、あらぁ』あっけなく右手は負けてしまいました。左手での対戦は　どうにか勝ちました。私はもともと左利きだったのです。矯正されて小さい頃　右手で全て日常的な事をやっていますが、握力はやはり左の方があるようです。１勝１敗。「へぇ～～先生も意外と力強いんだね。」と皆は　口だけでなく力も少しは強いのだと認識したようです。来週６年女子の優勝者と　腕相撲をするかどうかは・・・未定です。

  2007年06月22日

• 息抜き

  皆さんの息抜きの時間はどのような時なのでしょう。私は　美容院へいる空間が一番リラックスして楽しいひと時です。今の美容院へ通いだしてもう5年ぐらいになります。あちらこちら行くのは好きではないので、一度気に入るともう他の美容院には行くことはありません。経営者の美容師さんはロングヘアーでレゲエ風なのですが、とても礼儀正しく考えが古風な方です。多分歳は私より3歳ほど若いのですが、外見はもっと若々しく見えますし、素直で可愛らしいので息子と接しているような会話になってしまいます。彼は本当に働き者で　二つの美容院を経営しながら美容学校の講師をしたりしているのだそうです。お互い「働きすぎですよ～」と言い合っています。日頃ファッション雑誌や情報誌を目にしない私は唯一ここの空間であれこれちょっとした雑多な情報を得ます。「大阪特集」というような本があり、この間はずっとその本を読んでいました。特に気に入ったのは「大阪のおばちゃん観察」のページでした。実は私は2度ほど大阪に行った時　大阪がすごく気に入ってしまいました。ざっくばらんで　飾らず、見栄を張るより実を取る～そんな気質が私はとても共感をもてます。そのページでは「大阪おばちゃん度チェック」がありました。私の大阪おばちゃん度は４０％・赤信号でも状況によってはわたる。・テッシュ配りの人には「もう一個」コールをする。・あめを常にバッグに入れている。・ひょう柄が好きだ・必ず値切る・声は大きい方だ・スカートはゴム付きのものを愛用している等など項目が10ぐらいあったと思います。この項目の「飴をバッグに入れている～」というのは　「大阪のおばちゃん」は常に「あめちゃん」(というらしいです）をバッグに入れていて　「飴いらない？」と仲間うちで挨拶の後は飴のやり取りがつきものだそうです。そういえば大阪に旅行に行った時もバスに乗るや否や、「飴どうぞ」と友達同士であげあってた光景を何度も見ました。会話を楽しみ　ちょっとした小さな物々交換で新密感を共有する人付き合いは温かなものを感じます。バイタリティーがあって愛嬌がある、「大阪のおばちゃん」私の憧れです。

  2007年06月18日

• 何と注意したら・・・。

  先日の教室の事です。Ｒ教室は小規模教室の為一度に入れる人数も限られています。アットホームな雰囲気ですが、集中力のあるお子さんが多いためか、鉛筆の走る音しか聞こえない時間も長く　空気がひきしまっている（変な表現ですが）感じがする教室です。かといって　息苦しい感じの教室ではありません。全体的に静かな教室なのですが、低学年はやはり　まだまだ私とのおしゃべりを少ししてから　緩やかに学習へ移行する～というお子さんも何人かいます。そんな中少々賑やかで活発な低学年のお子さんＡちゃんは　この教室では目だってしまいます。しかし、愛嬌がありウイットに富んでいるので、皆から可愛がられるお子さんでもあります。いつものように　Ａちゃんはたっぷりと私との会話を楽しんだ後学習に取り組みました。Ａちゃんの後ろには　Ａちゃんのお気に入りの1年上のＹ君が座っていました。4年生にコンパスの使い方を指導していると、Ｙ君が、「先生～、Ａちゃんが　ぼくに　キスした。ひざにのってきて　ぶちゅ～と。」と　泣き出しそうに言ってきました。Ａちゃんは、「い～じゃない、ちょっとだけ　ちゅ　しただけじゃない」と　けろっとして言いました。いつも理路整然と話をする　Ｂ君がすかさず、「Ａちゃん　いけないんだよ。Ｙ君が嫌がっていたじゃないか。そういうのはいけないよね、セクハラだよね、先生。」と　私に振ってきたのです。う～～～～ん、困りました。『セクハラねぇ～』他の子が続けて言います。「セクハラは　男の人が女性にする事でしょう、ねぇ、先生」益々こたえるのに困りました。「セクハラはね、別に男の人が女の人に嫌なことをするる、というだけでなく、逆に女の人が　男の人に嫌がることをするのも　セクハラというのよ、男女に差はないの。Ａちゃん、嫌がることはやめてね」と　説得力にかけるであろう大枠の説明をしました。『Ａちゃんは　ふざけたのが悪かったでしょうが、それを「セクハラ」と言うのも　何かすごくいけないことをしたような印象を与えますし、まだまだ　子ども～、そこは大目に見ても・・・・・。』と思う一方で、『訴訟社会なのだから、小さいときから　きっぱり　人の体に軽々しく触れる事はいけないことを教えたほうがいいかも・・・』あれこれ　考えている傍でＡちゃんは　何事もなかったようにプリントに一所懸命取り組んでいました。こういうときは　なんと言えば良かったのか・・・・・。難しい問題です。

  2007年06月16日

• プラスアルファの仕事

  仕事といっても　子どものＰＴＡ関係です。次男の学校のお役ぎめで　何かわけのわからない流れで　私がクラスの卒対委員になってしまいました。仕事を持っていますし、再三お断りしたのですが、担任の先生から「Ｔ大ママさんが引き受けないとこの場が収まらない」とまで言われたので　仕方なくお引き受けしました。卒対委員になっても　平日は月曜日午後しか空いていないですし、土曜日もふさがっています。そういうわけで　「お手伝いできる範囲でがんばるしかない。」と思いました。クラス２名×６クラス１２名の初回の顔合わせで、委員長、副委員長など三役を決めました。その日は土曜日でしたので、午前中保育園仕事の後午後から教室の仕事を急いで４時に終えて、４時から始まっている集まりに行く為に電車に飛び乗りました。３０分遅刻。着くといきなり、「真ん中に座ってください～」との皆さんのお声。「Ｔ大ママさん　委員長お願いします。一番適役ですから。」『え～～～～、遅刻の間　欠席裁判だったんですか？』と思いながらも、私の現状をお伝えしました。しかし、皆さんも一歩も引きません。副委員長は誰でも手伝うから～という事でした。何でこういう流れになったのかしら・・・・。とわけが分からないまま、結局委員長をする事にしました。「私を選んだという事で皆さん後々後悔なさるかもしれません。先に謝っておきます。ふつつか過ぎますが　宜しくお願いいたします。仕方なくこの委員会に出席する事になった方もいらっしゃると思いますが、いったんやるからには　皆さんで楽しく気持ちよくやっていきましょう♪」挨拶の言葉を言いながら自分自身にも「楽しく気持ちよく」やろうと　誓いました。

  2007年06月15日

• 成績に関する心配

  長男に関しては大学2年にもなったので、学習云々に関しては心配することもないだろうと・・・思っていましたが・・・・そうでした。2年修了の時の成績で3年での進路がきまるのです。成績は中の上ぐらいなのでしょうか…良く分りませんが、80点ほどの平均点なので、当初の志望だった建築学部に行けるとのことです。しかし、本人は大学の同級生や先輩の影響を受けて　他の学部に行きたいと思っているようです。その学部は　60点ぐらいでも行けるようです。すっかり安心して勉強しなくなるのでは・・・と心配です。学科進路への基準がどのような程度であれ、自分の興味の持てる学科へ進学してくれれば一番です。心配事といえば　長男に関して最近もう一つありました。それは　運転免許の学科試験の合否です。1年前合宿で仮免まで取得していたのですが、学科試験を受けていなかったのです。重い腰を上げて先月ようやく受験したようです。自宅で模擬試験をやってみたところ　合格点に届かなかったとか。合格したのかしないのか、受けているはずなのに連絡がありませんでした。数日後ようやく「学科試験受かった」との連絡。何回か受験したのでしょうか。良く分りません。しかし、いつになったら勉強関係の心配の種は切れるのでしょう。

  2007年06月05日

• 時を刻む記念品

  先日塾対象の説明会に行った知人からその学校から頂いた「記念品」を頂きました。同じものを二つ頂いたのでしょうか、「良かったら　使って下さい。」とくださいました。有難いです。私は日常の生活が質素に見えるためか、以前は行きつけのクリーニング屋さんに　よく　果物やお菓子を頂いたり、文具屋さんからおまけの余り物を頂いたり・・・皆さんに　おすそわけをして頂く事がよくあります。さて、今回の　記念品。私立中の「開校○○周年記念」のための一品でした。包装紙を開けて中をみると・・・・。折りたたみ式になっている木製の時計でした。折りたためる右側に時計。左には　何か　教訓が3つほど書いてありました。多分生徒へ向けての教訓に違いないのですが、交通安全標語のような　とても　日常的な教訓でした。中学生や高校生に向けての言葉でしたらもう少し、何かあるものなのに・・・と　思いました。それに　とても押し付けがましいのです。「わがままを抑える」「人に迷惑をかけない」「人に親切にする」日頃から生徒（または保護者）のわがままに振り回されているのかしら・・・とさえ思う文ばかりです。「時」を刻む記念品なのですから、もう少し未来に向けての前向きな言葉、「今日やったことは明日につながる」とか「願って努力すれば結果はついてくる」とか明るくなるような　教訓がいいと思うのです。今の子どもには必要な態度、姿勢　なのかもしれませんが、私自身も大層「わがまま」なので、「わがままを抑える」という言葉は　私に向かっての挑戦状（？！）のような言葉に映ってとても微妙な心境になります。仕事（教室運営）に関しては　それこそ「わがまま」を抑えていますが、一歩離れると「わがまま」そのものが存在しているような私です。「人に迷惑をかけるわがままを抑え、自分らしいわがままは貫き通す」ではだめでしょうか。わがまま　擁護派の私は、つくづくそう思います。

  2007年06月04日

• はしかの影響

  先日教室を終えて自宅に戻ると次男が、「明日から学校10日間ぐらいお休みだから」と、ちょっと不満そう（実際はうれしいのかもしれません）に言いました。聞くところによると、「はしか感染予防」のようです。大学ではＮ大、Ｗ大、Ｋ大と　学生数の多い大学も　相次いで　休校になっています。付属の高校もそれに追随して　同じ措置をとっているようです。次男の学校の付属の大学も先々週ごろはしかによる感染防止のため、休校になっているようでしたので、「なんで、今頃…」という感じです。中間試験が終わるのを待って　休校にしたのかもしれません。長男の大学では今のところ　休校にはなっていません。今の高校生～大学生ぐらいの年齢はちょうど　はしかの予防注射がＭＭＲから新ＭＭＲになった時期で　副作用云々等が心配された影響で受けていない人が多いのでは・・・という話を　どこかで聞いた記憶があります。長男、次男の世代は　「ゆとり教育」、そして今回のはしか流行。なんだか　頭も体も　「試された」世代なのでしょうか。自分の子の身は自分で守らないければいけない時代だとつくづく思いました。♪「人気blogランキング」に参加しています。クリックして下されば嬉しいです♪人気blogランキングへ

  2007年05月29日

• どちらの関係

  先日所用で本社に電話を入れました。普段本社とのコンタクトはメールなのですが、緊急の時は電話を使用します。それぞれ指導者にはマネージャーが地域ごとにいるので、教室運営周辺の事務的な事はすべてマネージャーが管轄しています。私がかける電話番号先は教室運営の事務局ですので、私のように指導者からかかってくることもあれば、保護者からの問い合わせ等もかかってきます。先日次のようなやりとりになってしまいました。「Ｔ大ママですが。Ａマネージャーお願いします。」「え？もう一度お名前お願いできますか」（やや大きめの声で）「Ｔ大ママですが、Ａマネージャをお願いします。」「は？　Ａマネージャーですか。あの　どちらの関係の方ですか」これに　私は・・・・ちょっと不愉快になりました。「Ａマネージャーに替ってもらうのに、いちいちあなたはかかってきた人との関係を聞くんですか？私は指導者なのですが、こんな質問を保護者の方などにしたら　どういう気分がしますか？」と　言いました。Ａマネージャーが電話に出た後、最初の応対に関することについてお話しました。どうも　最初に電話に出た人は新人の社員だったようです。まだ初めて間もないのでしょうから　電話応対もスムーズにできないのでしょう。「Ｚ（さん）には　私からも注意します。すみませんでした。」との事でした。たまたま　教室が始まる直前で生徒たちが次々に入ってきていたので、私の電話のやり取りを聞いて、生徒達は神妙な面持ちで席に座りました。その後また電話をすることがありましたが、またまた　Ｚさんが電話口に出て慌てて　Ａマネージャーにかわりました。私もいちいち言わなくてもいいのでしょうが、「今のＺさんですよね。どうして私だとわかっているのに、この間の事を一言詫びないのでしょうか。」と言いました。普通「先日は失礼しました。」と一言断るのが礼儀だと思うのです。しばらくたって　上司のマネージャーに促されて　電話をかけてきました。もう教室が始まっている時間です。「先日はすみませんでした。」というので、「どういった内容に対して謝っているのですか？」と質問しました。「Ｔ大ママ先生に不愉快な思いをさせたので」一応彼女のためと思い、またまた言いました。「不愉快云々より、あなたが出る電話はそれこそ指導者、保護者　関連企業からの電話からの取り次ぎをするのでしょう？会社の窓口となるわけですから、言葉には慎重になってください。」とはっきり言いました。短いやりとりでしたが、生徒達は凍りついていました。怒られた時の『怖さ』の度合が今までは　自分たちのママ＞私　だったようですが、これをきっかけに自分たちのママ＜私という図式が脳にインプットされたようです。「先生は　大人には超厳しいのよ～」と言いました。誰も返事をしませんでした。

  2007年05月20日

• 面談の後で

  4月中旬から日程を組んで行っている面談は5月中旬になってもまだまだ続いています。一昨日は11時から２０ぷんおきに6人面談、今日は1人面談でした。面談はまだまだ来週いっぱいまで続きます。先日は1年生の保護者が「教科書が薄くなっていると聞きましたが、これほどまでに薄いとは思いませんでした。」と、現在の教科書を実際手にしてみて　大変驚かれた、とのことでした。私などは教科書の薄さもそうですが、それに比例するごとく習熟すべき内容については学校だけでは到底身につかないという事を実感しています。授業時間数の減少も現在言われているような学力低下の要因かもしれません。面談をしていると、学校に対しての不満はあるものの、「学校の担任に言っても面倒なので　自分の子は自分で守る～と考えるようにしています。」とのコメントが多かったのも印象的でした。「基礎学力はＴ大ママ先生の教室でつけてもらえるから安心です。」との言葉を頂き　益々教室の責任の存在意義を考えさせられました。面談終了後は　生徒のダンスの発表会を観に中○まで行きました。ダンス～というので　どんなものかしら・・・と思っていたら、なんと　「タップダンス」でした。いつもは　おとなしいお子さんが、とっても生き生きと　楽しそうに踊っていました。学習は縦糸、趣味は横糸、どちらも大事で、どちらもしっかり織りこんでいくことが　人生を豊かにするのだと　思います。

  2007年05月19日

• ちょっとしたこと

  長男の小学生のころの話は　以前書きましたが、特に言葉へのこだわりは1期４「手のかかる子ども」に書いています。そういう子どもを育てたので、似たようなお子さんに出会うとなんとなく懐かしさを感じます。私自身学生時代は国語が好きでしたが、それほど　言葉を厳密にチェックした事はありませんでしたが、長男を育てたせいか日常の言葉にも自然と注意がいくようになりました。先日保育園の先生がお便りの原稿を机にお忘れになっていらっしゃいました。何気なく見ると「こんにちわ」と書いているのを見て、思わず「わ」の部分に鉛筆で斜め線を引いて「は」に訂正してしまいました。誰が訂正したか分らないと思い少し不愉快になるかしら・・・・とも思いましたが、この先生は今後も「こんにちは」は、文書でよく使われるでしょうから老婆心ながら訂正したのです。「お布団をひく」というのもよく耳にして、「敷いておきますね」と何気に正しい言葉を大きな声で言ったりするのですが・・・・相手は気づいているか不明です。以前も「取りつく暇がなり」という言葉を耳にしましたが、「暇」でなくて　「島」なのに・・・・。と言いたくて仕方なかったです。おせっかいですから　言いませんでしたが。当たり前と思って使っている言葉は結構耳から入ってきているので間違ったまま使っている事が多いのです。そういう私も　結構間違った言葉を使っている事と思います。そんな時は、私の場合は「その言葉違うよ～」と是非教えて頂きたいのです。間違って使い続けると　言葉に申し訳ない気がしますから。

  2007年05月14日

• 病気なので

  「体の具合が悪い→精神状態も病む。」のでしょうか。今日午前中保育園の仕事でした。ロッカーで一緒になったＡ先生が、「うちの子3年生になって学校の宿題全然出ないから、○文にでも行かせようと思っている」とおっしゃってました。もちろん　私が塾をやっている事は知りません。同席していた方が（この方は私が塾をやっている事を知っています）「○○先生の家の近くで、たしかＴ大ママさんは塾をやっているのよね」と、発言されました。私は余り保育園で塾の話をしたくなかったのですが、「そうです。学○教室というのをしています。」とお話しました。Ａ先生は、「計算ができないから○文に入れようと思うんだけど、Ｔ大ママさんの塾はあまり知らないわ。宣伝している？」というので「うちは　これ以上人が入れないので、ちらしもポスターも全く告知広告はしていません。」と告げました。○文について　どう思うか聞かれたので、「算数は計算だけでないですから、○文で計算力をつけると同時に文章題や図形もやらないといけないでしょうね。」と言いました。Ａ先生は少し考えて、「では　○文にない文章題は○ャレンジの文章題で補う事にしましょう。」とおっしゃいました。それで話が終わるかと思いきや、「Ｔ大ママさんの所も近くだそうだから　体験させてもらえる」と　言われました。病気で気が沈んでいるからでしょうか、明るくポジティブな返事が出来ませんでした。「うちは　今でも、もう一杯で、紹介者のみの受付で、現在は数名キャンセル待ちをして頂いている状態なんです。ですから　無理なんです。すみません」とストレートに言ってしまいました。事実　幼稚園内に配布するリーフレットにもその旨を書いていますし、夏からの特○教室の検索に表示されるところにも　そのような事を印字する予定です。しかし、体験をやんわりとおことわりしたのはもう少し微妙な理由があります。文章題の足りない所を安直に現在とっている教材からピックアップするだけでＯ．Ｋと思っている考え自体が　私の方針に合いません。私の所の教材は　計算、文章題が系統だっていて、意味ある個所にそれぞれ文章題を意味づけて配置しているのです。２年生の教材でさえ　逆思考の文章題に行く前は正統的なものをこなしていって最後の方の集で　引き算か、足し算か　じっくり考えて取り組むような問題を沢山もってきます。つまり「順当に学び機が熟するのを待って問題を提示する」んです。文章題もそれぞれ配置する「時」というかタイミングがあるんです。それをＡ先生に丁寧に説明する気力がその時はなく今後も多分するつもりもありません。受講していただく保護者との考え方が大いに違うのを説得する「気力」がないのです。病気が治ると　こういうケースの場合、積極的に説明して相手を説得するのでしょうか。自分の事ですが、よく想像できません。♪「人気blogランキング」に参加しています。クリックして下されば嬉しいです♪人気blogランキングへ

  2007年05月07日

• 連休最終日

  今日で連休は終わりです。連休前半は日頃出来なかった書面づくりや、成績管理の記入など仕事をまとめてやりました。連休最終日今日は書店にでも足を運ぶ予定でした。しかし、昨日から体の節々の痛みや頭痛、耳鳴りでほとんど昨夜は眠れませんでした。今朝体温をはかってみると38度近くありました。平熱が35度台なので　私にしては熱があります。昨年も思い出すと連休1日前に熱をだしました。年に数回しか高熱を出しませんが、大抵は連休中か土日か仕事のないときです。気が緩むのでしょうか、それとも体が休みまで悪くなるのを待っていてくれるのでしょうか。熱があっても　食事だけは　作らないとなりません。ぼちぼち　作って　横になって読書をして、20時からの日曜美術館を観て　ゆったり　過ごそうと思います。明日からまた仕事。「病気」の事は忘れてしっかり働かないとなりません。♪「人気blogランキング」に参加しています。クリックして下されば嬉しいです♪人気blogランキングへ

  2007年05月06日

• 最近の様子

  長男は大学2年、次男は高校3年となりました。長男は大学2年というと　なんとなく大学生活を謳歌中というイメージが一般にありますが、この年の終わりには「進振り」といって成績で学科の割振りが決定しますのでちょっとした緊張を伴う学年です。勉強とサークルとアルバイトとうまくバランスをとってほしいものです。バイトは家庭教師なのですが、あるようで無い・・・と現在は家庭教師先探しをしています。次男は受験モードなのですが、最近「国立の推薦はやめて国立一般入試のみにしようか・・・・。」等ともうしております。推薦は基準が高く厳しいとのこと。しかし「だめもと」で　やってみたらどうか・・・と一応アドヴァイスはしました。私が時々受験について話してみても、「お母さん情報は一番あてにならない」と軽視しています。これから受験間際までが今まででの中で一番勉強量が多い日を過ごして行くのでしょうから、行き詰ったり　ストレスを感じたりすることはこちらも覚悟しています。何か甘くておいしいお菓子を常に用意しておかなければ・・・・。次男は甘いものを食べると幸せ気分になる性格なので、その点環境整備をしておかないとなりません。

  2007年04月22日

• 怒りを通り越す時

  今月当初から体験学習を希望する方が多く、ついに今まで決して言えなかった言葉、「すみません、他の教室を聞いてみてください」を初めて電話で言いました。チラシ関係に「募集停止」という言葉は印字したりしましたが、やはり問い合わせてきてくださると、今までは体験を受け付けてしまうのです。そういう　無理が重なり、現在の満員状態が続いてしまっているのだと思います。しかし、もう　本当にどうしようもなく　教室のキャパ以上になってしまっているので、今日初めて電話でのお断りをしてしまいました。本当にごめんなさい。ここのところ　新しく入会する方の準備に忙しい毎日ですが、そんな中本社の方のちょっとした心ない言動で私は、もう　がっかりしてしまいました。詳しいことは書きませんが、「たかが指導者のくせに」というおごりの言葉が端々に出て　もう　どうしようもなく腹立たしくなりました。とにかく指導の支障がでないように教材関係の発注をしてもらうつもりで　でしたが、メールでのやりとりに辛辣な言葉を並べてしまいました。それで、今日　指導が終了した後本社の方からお詫びの電話。しかし、いつもと違い不思議と怒りが出てきません。というより、早くもう　このいつもマンネリ化した心ない言葉から逃げたい気持ちが強く、適当に答えて電話を早々に切りました。その時、あっ、そうだったんだ。と全てがつながりました。私は熱しやすく、つまり怒りやすいのですが、怒りをあらわにすることで　結構リセットも早かったのです。もう怒る事を通り過ぎると逆に「無気力」になり、怒りは他の方向に向くのだとわかりました。興味があるからこそ　「怒る」感情が　仕事関係においては出てくるのです。私はよく　人から「意外と忍耐強い」と言われます。ですが、やはりこれも　忍耐強く付き合っているのではなく、もう「見捨てて」いる部分が多いのだと　今日改めて自己発見しました。相手は分らないことでしょうね。きっと、Ｔ大ママさんは　まるくなったわぁ～～～ぐらいに　思うのでしょう。

  2007年04月18日

• 花海棠

  今週の日曜日はお花見日和でした。3月　庭（といってもとても狭いです）の東側に可愛いピンクのつぼみがいくつもつきました。この木は長男が小学校卒業の時に記念に頂いた苗木です。わずか30センチ足らずの苗木が　今は1メートル70センチ（ちょうど子どもの身長と同じくらいです）になりました。ずっと去年までは花をつけませんでした。葉もなんだか　白っぽくて　半ば枯れかけているのかしら・・・・と毎年思っていたところ、今年初めて花をつけました。可愛いピンクのつぼみ。さぁ　そこで　気になったのは「この花をつける木の名前は・・・なんだったかしら。」苗木の名前・・・たしか「花どうろ」というような名前だった気がしました。パソコンで検索しましたが、まったく木の種類では出てきません。諦めかけて　「春の木の花」で最後に検索した結果。同じ様な花がありました。名前は、「花海棠（はなかいどう）」「どうろ」ではなく「かいどう」でした。しかし、草木は強いですね。「踏むな育てよ、水注げ」とは私の好きな指導に関する言葉ですが、手をかけなくても　気にかけていた分、こうやって8年目に花をみる事ができて　本当に幸せで温かい気持ちになりました。

  2007年04月02日

• 保育園退社

  午前中働いていた保育園を今日で退社しました。4月からは午前中他の保育園での勤務になります。昨日は職員や子どもたち全員で「進級お祝い会」なる催しがありました。その会が開始する直前に、職員全員集合が園長先生からかかりました。会の打ちあわせなのだ・・・と思っていましたが、「T大ママ先生、前にどうぞ～」との一言。何やらみんな私の方に注目しています。「T大ママ先生、今まで有難うございます。職員からの気持ちです」との事で、メッセージが書かれた手作り色紙とプレゼントを渡されました。「送別の品は何がいい？」と事前には聞かれていたので、「赤ペン」と答えた、例のプレゼントをくださったのです。手作りの色紙に胸が熱くなりました。じ～んと来て泣きたくなったりする時や　怒り過ぎて泣きたくなったりするときは必ずと言っていいほど強い「制御機能」が働きます。「有難うございました。皆様も健康に留意して御活躍ください。益々この園がご発展されますように。」等と考えてもいなかった言葉が　すらすら出て、気がつくと平静にお礼を言っていました。包み紙をあけて～と催促され　長方形の包み紙を開けると、大量の文具券が入っていました。「楽しみにしていてね、すっごくいいものだから」と何度も言われていたので、あまりに選びすぎて　困ってしまって文具券となったのかしら・・・・と内心思いました。私としては　すごく　ユニークな「赤ペン」のプレゼントかな？と思っていたのです。金額も高価ですし、恐縮してしまいました。「ね、T大ママ先生、すごくいいプレゼントでしょう？な～んでも　先生の趣味で買ってね。ステーショナリーマニアには中途半端なものは買えないんだもの！」そんなにこだわり派に見えるでしょうか。早速（小さい頃からお年玉もらうとすぐ使うタイプです）次の日新宿に行く用事がありましたので、文具品を物色しました。多分1回の買い物ですべて使い果たすのが私の性格ですので、「大事な思いで」という事を肝に銘じて　その日は　物色だけにしました。辛抱・・・という事がこの年になって学習できたようです。

  2007年03月31日

• 学年末の教室

  今日は一日あわただしく過ぎました。午前中保育園の仕事終了後午後教室イン。今日はまとめテストの予定日でした。教室終了時刻は19時を予定していました。あわただしく教室に入ると電話が３件。「学童クラブの遠足が終了してから参ります」「進学塾への移行でどこにしたらいいか相談に乗ってください。」「入会の面談の予定を18時30分から19時に変更してください。」学童クラブの遠足のお子さんは終了後16時からとのことでした。週1回の方なので2時間学習。終了時刻は18時です。しかし、遠足後ですと　疲れも出ていますから　途中休憩を入れて18時30分ごろが終了との予定を立てました。進学塾の相談の方は18時30分から～。新入会の方の面談は19時から～ということで　一応スケジュールは完璧です。まとめテスト。全員スムーズに進んでいました。それぞれ　入室した時間から1時間15分で算数国語仕上げます。鉛筆の走る音しかしません。最後に入った6名の生徒たちのテスト終了後,新しく入ったばかりの生徒が「先生、ここは　何教室というの？」そういえば　まとめテストのところに教室名を書くところがあります。「書かなくていいよ～」というと、隣にいた生徒が「あれ？そういえば教室名なんだっけ、ぼくも知らない、先生。」もう2年も通っている生徒さんです。「○の内教室でしょう～。」と返答しましたが、そういえば　改めて教室名～と聞かれても普段教室名を使うことのない生徒は分らないのも当然だと思いました。「○ノ内教室って住所から取っているのよ。」と説明すると、生徒達は、「もっと他の名前にすればよかったのに」とのこと。「ひまわり教室とか、ひよこ教室とかすれば覚えやすい」ということでした。そういえば　しゃれた名前をつけている教室もいくつかあります。生徒たちがあれこれ好きな名前をいうので、「先生が新しくつけ直すとしたら教室で一番特徴的な事を名前にするかも」と言いました。皆はしばらく黙っていましたが、「よく考えさせる教室、だって　ヒントを与えてなかなか答えを教えてくれないもん」「勉強すきにさせる教室、僕勉強好きになったから」まぁ、可愛いこと言うじゃありませんか。「それより、根性をつけさせる教室だよ、だって継続は力という事は根性でしょう。」との生徒の一言で、「それでは　『根性教室』と改名しましょうか。」と提案しました。「え～～～、『根性教室』？先生、そんな名前にしたら誰も来なくなるよ。」冷静沈着なCさんがぽつりと言いました。本当に、そのとおりです。私が子どもでも　『根性教室』はひいてしまうかも。ネーミングって大事ですね。テスト後の他愛ない会話でした。

  2007年03月28日

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