東京片隅日誌

[アメリカで小学生の親] カテゴリの記事

全71件 (71件中 51-71件目)

< 1 2

• Popsicle Party

  いよいよ明日から小学校。2nd grade生活のはじまりだ。6月2週目からの長い夏は終わった。娘がそわそわとしている横で、母は自分のESLの申し込みを書いたりさっそく子連れで行くことは思いやられた店へ行く算段をしたり、私にとっての夏休みが始まるような気で居たが、それは大きな勘違いだった。親は、とっても忙しい、、みたいだ。まず明日からの送迎。往復１時間はたっぷりかかる。夫はあまりに忙しく、学校と事務所は同じエリアだがあてにはならない。楽しそうな催しには手作り衣装などがつきものだ。ミシンをいよいよ買わなくてはならなさそう。週に一回は登校から下校まで学校に参加する日がある。９月半ばまでは当分ペアレンツナイトやお茶付き母の会など親中心の行事も多い。小学生の母をしていればどれも普通のことでしょ、なのだが、なにしろカリフォルニアで通っていたあの学校のラフさは並でなかった。これから世間並みへと自分を改革していくのは大変であるが、小学生の親をたのしも～っと。で、今日は初日を控えて、1-5thまでが市内のある公園に集まりアイスキャンディーパーティーを楽しんだ。公園脇にアイスクリームやさんの車が停められ子供達は好きなアイスを好きなだけ食べて良く、それと公園の遊具が目玉なのだけれど、パーティー開始時刻の５分後には恐ろしい例の雷雨が降り始め、長いことやまなかった。そのうち、雨に打たれてびしょぬれになりながらアイスの車まで取りにいくことが、楽しい遊びになっていた。公園付属のプレイルームで前の学年からの友達同士は休み明けの再会を喜び合って、私と娘は new studentということでいろいろな人に挨拶したり、紹介し合ったり。２ndではない子供の親からもあれこれ紹介し合って親切にしてもらった。今日の感覚ではものすごく家族っぽい学校かもしれない。プリから5 thまで一気に進学していく子供が多いそうだけれど、うちもずっと通わせたかったなと思えるような場になるといいし、そういう気持ちでいきたいものだ。必ずまた途中で抜けなければならないときが娘には来るのだけれど。

  2005.08.15

  コメント(6)

• I'm proud of youの洪水

  日本からアメリカへ学齢期の子供連れでやってきて、なにが一番印象深いか、というとこの、”I'm proud of you."です。そういう人はとっても多いと思う。このところ灼熱の中の馬レッスンに拍車がかかって、熱気むんむんの娘。カリフォルニア時代のライディングとはかなり違ったものになってきた。あのときはまだ牧場での乗馬コーナーの延長でしたが、今の先生はとにかく娘に言わせると”同じ事何度もさせる”。。。傍目で見ていても本当に地味な動きの繰り返し。ヒューストンへ来てひと月半が過ぎ、地道な特訓を克服し、ずいぶん逞しくなってきた。そして先生は毎回”I'm proud of you~!"を連発。アメリカで親をしていると頻繁に耳に入る言葉だけれど、初めてkinderの個人面談で耳にしたときは嬉しかったね。この言葉には本当に励まされるし鼻も動いてしまう。教師と生徒の間だけでなく、親子の間にもあるこの言葉。でも、車のステッカーだけは私には馴染まないけれどね。普段、生活していて”おこさん、英語しっかりしたよね。”との言葉を受けて”でもね、日本語がますます変でね～。”とか”ご主人精悍になったんじゃない？”とアメリカへ来て顔が変わったともっぱら評判の夫へのほめ言葉に、”いや～でもねえ、体も２倍に変わったしねえ、、”夫は夫で”いや～、うちの奥さんぼけてますからねえ。”ついこう返してしまう質は何なんでしょう。うちの娘は”今日、うまくできたね～、あんなに上手になっていたなんてねー！”と褒められると”ありがとう。”と言います。私のように”ありがとう、でも、、”と続けない。その辺りが表現に見る国民性ということで一番感じるところです。

  2005.08.10

  コメント(3)

• 同級生とのディナー

  アメリカに帰りたい！！と号泣されてしまった。”ここアメリカ！”飛行機で時差を越えてきたヒューストンは立派なひとつの”国”だと思いこんでいたようです。Caseyに、＊＊に、、、、（以下続々と、、、）会わせてよ！カリフォルニアへ帰りたい。もう引っ越しするのはいやなの。だいたいなんで日本の家だって＊＊（祖父母）のすぐ近くにしなかったの！うわあ～～ん！！たまっていた日本の友達への返事を書こうよ、と一緒に机へ向かったものの、５文字ほど書くとうろちょろとどこかへ行ってしまい、日本語を書くと言うことにまったく集中できない娘へついぶつぶつ言ってしまったのですが、、。結果、うわあ～ん！！です。引越、転校ストレスはかなり尾をひいている。”新しい友達も学校もいらない！”しかしその夜、市内の再来週から編入する学校の同級生宅へ招かれて出かけた。数日前ブログに書いた世話役ファミリーのディナーへ。目を腫らしたままGファミリー宅到着。独立コミュニティー内に建てられたお家には、（家、というよりお屋敷ですね。）庭で肉を焼いていたマイケルダグラスのようなお父さん、仕事から帰ってきたスタイリッシュなお母さん、ポテトを蒸す手伝いをしていた妖精のような双子姉妹がお出迎え。双子のどちらかは娘と同じクラスになるそう。その妹の方と瞬時にして意気投合した娘。うちのもなのだけれど、動物だじゃれが好きなお年頃のようでぺちゃくちゃお互いの知っている冗談を公開し合っては大笑い。用意してくれていたステーキとポテトなどの食事の後、学校のユニフォームやブックbagなどを見せてもらったり、スクラップブックで１年間の学校の様子を説明してもらったり、朝の送り担当になる夫はカープールのこつを伝受してもらった。カリフォルニアは牛の居る丘の好きなところに車をぼん！と停めて教室へ連れて行けばよかったのだが、ここは街中、私たちにとってはカープールシステム初体験。きけば、カープールの待ちで一般道まで止まってしまうとか。行事のスクラップを見せてもらったところ、今までの学校生活とは比にならないほど親の出番（負担）も大きそうな予感なのですが。今までがあっさりしすぎた父兄活動だったので、、。ちょうどその日の朝、私の住む学区のアダルトスクールのような機構主催で開いている英語クラスの募集広告が入ってきたのでさっそく申込用紙を記入したのだが、申し込むクラスを半分に減らそうと思い直す。さて、食後はplay roomで子供達は遊び、私たち夫婦は引き続き学校の話を聞きながらコーヒー。そしてアイスクリームケーキが出てきた。そこには"WELCOME ＊＊！”とイエロークリームで娘の名前が入っており、きれいなろうそくもたててある。”まだあなたのお誕生日は知らないんだけれど、私たちはろうそくをたてるのが大好きなのよ。”娘は嬉しそうに目を丸くしている。今年は引越のさなかで、Baskin Robbinsのアイスケーキがいい、と言われていたものの、ケーキもキャンドルも無い誕生日だったから。”じゃあ、Welcome to 私たちの学校へ”にしましょうね、と双子達が可愛い声で歌う。にこにこして胸に手を当てながらろうそくを吹く娘。来週は市内の公園で、スクールイヤー初日を控えて顔合わせのアイスクリームパーティーがあるそうで、またそこでの再会が待ちきれない様子。ひとまず娘のヒューストン生活は友達に会えたこの日を境にハッピーなものへ変わりそう。ほっとしながらGさん豪邸から帰ってきた。

  2005.08.03

  コメント(8)

• 日本の夏に思う

  時は8月となった。ここヒューストンでは夏休みも追い込みだが日本は夏休み真っ盛りである。嬉しいことに転居先のメールボックスには、娘の幼なじみにあたる子供達のお母さんたちから暑中お見舞いのEメールがちょこちょこ舞い込んでくる。プールで進級しました、10メートル泳げるようになりました、どの子供もめざましい小学一年生夏の進歩だ。プール指導は学校で夏休み前から体育に組み込まれているし、夏休みにはいるとプール登校日があるらしい。昇級システムで帽子の色があったり子供達が楽しみながらも、級をかけて頑張る場だ。はたと気づいた。うちの夏休み、日本の小学生を基準に考えるとかなりのんびりしてる気分。プール指導なんてここにいたら一生ありえないし、今更プールキャンプのグッピーだのスターフィッシュだの、水に慣れ親しむプリクラスに入れるわけにもいかず、、、自分でなんでも選択して、子供に必要な学ぶ場を与えて行かなくてはならないアメリカ。午後郵便ポストに大きな封筒が届いた。日本で通った東京都下の小学校1年1組からだった。これまたありがたいことに夏休みの宿題帳が詰まっていた。それと一緒にクラスメートからの寄せ書き。驚いたことに子供達の文字がゴールデンウィーク明けにもらった手紙と雲泥の差だったこと。そもそもこの先生は日本語に重きを置いていてひらがなも一文字ずつ丁寧に指導し、かきかたもかなり長い時間かけて繰り返し学ばせていたようだった。我が家もそのひらがな用のプリントを頂いて練習しているが、だいぶ改善されたと思う。どの子供の文字もとめ、へね、はらいに気をとめて丁寧に運筆されている様子。子供の力に感服。自分の立ち位置が時々わからなくなるときがある。たまにこうして違う環境で暮らす子供達からの刺激を受けたりすると、親としても良い風が入ってくる感じだ。

  2005.08.01

  コメント(6)

• ああ、アメリカで制服

  私の過去を振り返ってみると制服人生だった。中学くらいから制服があるのはまあ普通だろうけれど、着用して嬉しくないデザインの制服は苦痛だった。高校へ進学してそこそこいいかな、という制服に変わったときはすごく嬉しかった。高校卒業後もなんと入部した体育会の練習日は服装規定があって、紺ブレ、白シャツ、グレースカートというユニフォームで学生し続けた。時はバブル絶頂期、おしゃれな女子学生が溢れているキャンパスで、”なんでそんなかっこしてるの～？”とよく聞かれたものだった。”ちがうの、これは着させられてるの！”制服を着ないでよい自由練の日が嬉しかった。会社にはいるとそこでも制服が待ち受けていた。数年勤めて転職した先でも制服。その後勤めた衣料の会社でも自社製品しか着てはいけない！かなりの制服着用率の人生である。先週娘が来月から通う小学校の制服を買いに行ってきた。自分ではあれほどいやだった制服なのに、こと娘のこととなるとなんとまあ制服を買うって楽しいのだろう、、、？？と、いっても日本の制服事情よりはあっさりしていて、ポロシャツやスクールロゴのパーカーや指定されている無地のスカートを揃えるくらいなのだが、それでも十分”制服”。娘は逆に制服のない日本の幼稚園へ少し、カリフォルニアでもずっとなし、日本で通ってきた小学校も私服だし本人もちょっとだけれど揃いのユニフォームには嬉しい様子。帰宅した夫は自分も”部活で学ラン着させられて制服大嫌いだった”そうだ。でも子供の制服はどうも大好きみたい。

  2005.07.30

  コメント(4)

• 世話役ファミリー登場

  今度娘が編入する学校の父兄から電話が来ました。”家へいらっしゃいよ！”ということです。編入先の学校はプリスクールからあり、クラスも小規模。卒業する頃には皆ファミリー状態なのかも。編入生でしかも外国人の娘が雰囲気に早くなれてとけ込めるようにと、学校側が世話役ファミリーを送ってくれたらしいのです。嬉しい心遣いというかなんというか。７歳の双子の女の子がいるそうなので（どちらかは同じクラスになるはず）ひとまず”ディナーに家へきちゃいなさいよー！”なのですが、ディナー。嬉しい反面、私はこういう席が一番難しいと思うのです。会話が、場がもたないつらさがあります。。。何考えているかわからないより、楽しく喋ろうとする態度の方が喜ぶからね！とカリフォルニアでのいとこからのはなむけの言葉でした。で、子供はそういう場へ連れて行けば世界も広がるし必ずやプラスになり楽しいはず。親自ら、子供が楽しくなれそうなチャンスをつぶしちゃいけないよね。そういえば、カリフォルニアを出て以来英語を勉強していなかった。テレビ放送も半月見なかったし生きた英語は買い物と、先日行った学校と、免許センターと、、、数えるほどだわ。あわててベルリッツの過去ＣＤ付きテキストを引越箱からがさごそ取り出す私でした。ディナーは来週。

  2005.07.27

  コメント(14)

• さあ、夏休み

  木曜日のパッキング作業翌日、今日から夏休みだ～！夫の出勤後に軽く寝直すことを楽しみにしていた。部屋に物もほとんどないし、お天気も良く気持ちよさそうな午前中になりそうだった。ところがこういうときに限って娘が普段は起きてこない時間だというのに、実にさわやかな目覚め。どうして学校がなくなった途端、早起きするのだろう。仕方なくそのまま親子密接の生活に突入。25日には引っ越しするし、なにかと雑務は残っているからカリフォルニアでのキャンプは入れていない。でもむしろ1週間単位でも入れておけば良かったよ。月曜日から小学校の先生が指導するReadingのキャンプがちょうど５日間単位であったのだ。そうしたらその間に何かと動きやすかったかもしれないな。娘はまだまだ先生に会いたがっていたし。急に勉強が無くなるのも夏の終わりに目も当てられなくなりそうなので午前中はちゃんと日課の勉強を一緒にした。算数とひらがなのプリント。ひらがなプリントは定期的に日本から送られてくるもので、これをするようになってからだいぶ日本語の文字がまともになってきたと思う。かなり親子根比べだけれど、夏中頑張ろうと思っている。１年生の１年間は先生がReading指導の専門家だったのでかなりそれに時間を割いてきた。元々絵本が大好きだったので読み聞かせ、一人読み自体は楽しんでしていたのだが、週何冊も本をあてがわれるので日本の本を読み聞かせする時間がほとんどなくなっていた。先日学校のReading logがなくなったところで、久しぶりに日本の本を読み聞かせし、”少しずつ区切るから後にまねして読んでごらん。”と一緒に読み始めた、１行も読まないうちに愕然、、、これほど日本語を読む力がついてきてないとは思わなかったわ。一時帰国するたびAmazonで成長と共に読む本も変わる、とまとめ買いして持ち帰っていた、大量の日本の本が。。。と、いうよりも親の根気が足りなかったな。反省。アクセント、イントネーションすべてがマズイ！きいきいー躍起になって直したくなる気持ちに迫られるが、そこはちょっと気を楽にしなくちゃいけないかな、とも思った。せっかくの日本語の本の読み聞かせの時間、ただ楽しんで今は聞いているだけでそれでいいじゃないか、一呼吸しながら思う。気長にやろう。と自分に言い聞かせる。午後は馬場へ。ここでのレッスンは来週でおしまい。Cちゃんファミリーとももうすぐお別れだ。そのうちCちゃんが馬場の端っこにある自宅からやってきた。レッスンの後、丘に駆け上ったり馬房の馬ウオッチングしたり、木登りしたり駆け回って遊ぶ二人。夕飯だから帰らなきゃね、と引き上げるのが、私もとっても名残惜しいな。

  2005.06.17

  コメント(0)

• 泣き笑いGraduation Day

  明日のEnd of School Yearを前に、今日水曜日10：00からGraduationのセレモニーがあった。セレモニーといっても教室の読書、ヒアリングエリアの備品をよけてスペースを作り、子供達が椅子を並べて用意した場。娘は1st grader,1年生が明日で終わる。でもGraduation Day,というのはKinder、１，２年生が分校のように学んでいる小さな小さな学校だから。Kinderが終わると学区の小学校へ移る子供も多いので、お別れの夏だ。そして娘にとっては渡米直後から通ったここへ来ることはもう明日限り。セレモニーでは先生が生徒一人一人に言葉をかけた後、それぞれが自分の作文を読み上げる。娘は”My Memory"。先生に初めて会ったときのこと、楽しかった工作、などを元気よく発表した。作文の披露の後は、手話を使っての歌。先生が子供達の写真を編集したBGM付きのDVD鑑賞。私は道路に出てゲートの学校名のサイン、駐車場、バックヤードからの景色、、、馴染んできた風景を写真におさめた。娘達はヤードに出てピクニックテーブルの上に段になって座り記念写真。子供達は外遊びといつもより豪華なスナックタイムを終えた後いつもの日課に戻る。私も今日はこのセレモニーだけでなく、英語クラスの先生や友人とランチがあった。これこそ、このランチでさようならだ。アメリカン中華でわいわい円卓を囲みチキンカレー、ワンタンスープ、野菜のあんかけなどを食べた。が、歯が痛くてまともにかめずその点も悲しいランチ。娘を迎えに行き、家で片づけをしていると日本人の友人＊＊さんが電話をくれて娘を家で遊ばせて預かってくれると言う嬉しい申し出。ありがたくお願いした。今日１年生を頑張ったご褒美で贈った”虫かご”にさっそくダンゴムシを入れて迎えの車に乗り込んでいった。本当に虫が好きな子。友人のおかげでその後は驚くほど片づけがはかどった。明日の梱包は見通し明るいぞ。そして夕方娘を迎えに行きその足で学校へ戻る。End of Year Partyが6：00からあり、プリスクールも含めての大きな行事で、渡米当初お世話になった先生達にも挨拶できる機会だった。プリKのときの先生が新年度のディレクターに就任し戻ってくる。最初の年は泣いて泣いて、いつもこの先生にだっこされて教室へ消えていった。ああ、あと１年早く戻ってきて欲しかったな。せっかく先生が明日からここのキャンパスで業務に就くというのにその日でお別れだなんて、、、。娘は庭で2年生のM君と遊んでいた。うちの夫はこのM君の大ファンである。実は私も。どんな青年、大人になるのか知りたい～って思えるようななんともいえないキャラクターなのだ。帰り際にM君母から住所を渡された。娘、初の”遠距離文通申し込み”である。帰り際に抱き合う二人、、、”バイ！ペンパル～！！”娘は果たしてちゃんと手紙を書けるのかしら。泣いたり笑ったり忙しい一日だった。

  2005.06.15

  コメント(2)

• ダンスリサイタル

  タップダンスのリサイタルの日が来た。娘にとっては初めての大舞台。1月から練習を積んできたCat in the Hatが娘達6-8歳クラスの演目だ。レベルは複雑なステップが入りはじめた初中級ってところだ。足下が完璧な年上クラスとの違いはやはり上半身使っての振り付け主導なところ。足下だけではまだまだ魅せられないから、そこはかわいいネコの衣装とユーモラスな動きのある振り付けを与えられた低学年組である。衣装とダンスシューズを身につけた状態の子供達を楽屋口でエントリーさせたあとは、客席で開演を待っている。Cat in the Hatの高さある帽子がひしゃげたりしていないかな、とか何かと気をもむ親たち。開演後は３歳児クラスのほほえましい動きに涙を流して笑う客席。”あなたの娘さんはあの中にいるの！？”とお互い大興奮だ。何が可愛いって、舞台の袖に先生がいて振り付けアドバイスをしているので、小さな子供達はステージ正面ではなく全員が袖に向かっておもいっきり斜めに並んで踊っている。娘達のCat in the Hatも無事終わった。見せ場で全員が一列になって肩を組みタップを踏む場面では口笛と拍手の嵐をもらった。うちは乳幼児期から習い事と言えば渡米前にやめたベビースイミングだけで、このタップはアメリカへ来た後、基礎編から続けてきた唯一のお稽古ごとだった。６歳になった今では馬やお習字が加わったがアメリカ生活の大半はタップダンスだけの放課後だった。これまで発表の場もなくマイペースにレッスンを受けてきたがこうして初めての舞台のため練習を積んで、人前で踊るという緊張感はさせてみるものだな、と思った。楽屋口のダンサー引き渡しに現れた娘は顔が違ってた。スポットライトを浴びて拍手もらうことに酔ってしまったかな。

  2005.06.11

  コメント(0)

• 年度末の遠足へ

  暑い一日。朝9：30に学校を出発して２：00まで遠足。というと非常に疲れそうですが、市内の水浴びが出来るセントラルパークが目的地なので学校からも家からも車で10分もあれば着いてしまう場所。普段出入りしているコミュニティーセンターなどもあってまさに地元で遠足だから、遠征気分なしの大人達だけれど、子供達は大興奮。先生は芝生エリアでのゲームや運動をよくぞ一人でそこまで企画してきた！という感じ。、しかも段取りや持ち物が完璧！大人は今日になって参加者も増えお父さんも３名参加。犬も1匹。にぎやかで楽しい一日になった。学校へ戻ってまた１時間後にお迎え。その間に明日からのキャンプに備えて給油や買い物を済ませるため街をうろうろ。学校から馬場へ直行しレッスンと遊びにつきあう。朝から家へ帰っていないよ。英語やなにやらでばたばたする日もすべて地元で動いているからちょっとは家で休んだりできるのだけれど、今日は出ずっぱり。ぎらぎらの太陽も手伝って疲労度アップだ。娘もさんざん大芝生でリレーをしたり水浴びをしたりで疲れたみたい、馬の上ではへえへえ言っていた。土日月、家族でヨセミテ国立公園へキャンプに行く。最後の大好きなヨセミテ。またいつか行ける日も来るだろうけれど、思い立って家から陸路で行けるのはもう最後だから。滝の水しぶきを浴びてきます。

  2005.06.03

  コメント(4)

• 悩める誕生日パーティー

  ついに6月になってしまった。娘の小学校もバーベキューnightの案内が来たり、サマーキャンプの予定表が出たり、修了イベントのお知らせが入ったり、とすっかり年度末の雰囲気を醸し出している。先生は毎年自分の部屋の物をすべて片付け、夏の終わりにレイアウトやインテリアをすべて変える。スクールイヤー最後の日の翌週にはそこの教室をサマーキャンプに明け渡すから、先生も忙しい。ここ1年、1人ずつ週替わりで”Star of The Week"という生徒の自分をアピール、紹介するポスターが貼られてた。Starの週はクラスメート一人一人からのメッセージが書かれた文集を贈られ、リーディングタイムに特別な椅子に座ることも出来る。そのポスターが全員分一度に張り出された。どれも自分で”～～は～～である”という文をいくつか書いた後、”しかし一番重要なことは、～～である。”という宣伝文。それに好きな飾りを付けて自分らしいボードを仕上げて持って来る。娘の場合は”～～は日本で生まれた""～～は家族が好きだ"などの文を書いて家族の写真、着物姿、日本の懐石料理でのお子様ランチなどの写真で飾り立てた物。仲良しのCasey、”Casey は馬に乗れる"などの文章が続いた後,”もっとも重要なことは、Casey is Casey."これぞアメリカですね。さて、6月になり引越の月になってしまったこともあるが、今困っているのは娘の誕生日。6月生まれの彼女、ここで誕生日パーティーをしていきたいと言っている。それはそうだ、テキサスにはまだ一人も友達いないし。企画もののアメリカの誕生日パーティー。家族でお祝いするのが一番と思う私たちだが、子供の生活異文化体験だ、と１年目はテディベアクラフターズで開いた。ホストが楽そうだと思ったのだ。実際ぬいぐるみを皆で選んで作って、持ち込んだジュースとクッキーとプレゼントお披露目だけで自宅やボーリング場でのホストよりは気楽だったけれど、招待状や出してしまった後は電話がわさわさかかってくるしでもうパーティーはいいや、と思った。でも娘の嬉しそうな顔は忘れられないよ。次の年は1年目の親のパーティーホスト心労を気遣ったのか？親しい人だけ呼んでやりたいとの希望だった。そして今年。ローラースケート場でブリトーとケーキを持ち込んでパーティーをしたいと言う。呼びたいメンバーに先生までいて やけに多い。ローラースケート場か、、靴を借りてあげる作業もあるし、気が重くなってきたよ。そして空いている週末はもう2回しかないし。この場合はお別れパーティーにもなるから、プリ、キンダーからのお友達も招待するとなるとすごい人数。引越前のいずれかの土日、なんとか工面して開いてあげたい気持ちはあるのだけれど、今は学校へマックのハッピーミールやスナックを持ち込んで祝ってもらうほうへ路線変更と思っている私。

  2005.06.01

  コメント(7)

• さよなら、蝶にコメノゴミ

  日本で通った小学校の先生から嬉しい封筒が届きました。中身は、クラス便りと最近授業で使った日本語のプリント。入学式の日に教室から手を引いて体育館迄連れて行ってくれて、世話役をしてくれたお兄さんが、立体になるよう工作してどらえもんやイルカの絵が満載のカード。こちらからもアメリカの学校の教室の様子などをビデオレターにしたり、野生動物の冊子を用意したり、子供たちと良い交歓ができるよう、準備を続けています。鳥の産卵、孵化を２ヶ月くらいかけて学んだ後は、虫の成長について、のテーマに変わり、学校では子供達全員が個々で虫を育てています。皆ソースカップに”Mealworm"を命名までして可愛がっています。この虫は”コメノゴミムシダマシ”の幼虫で、聞けば穀類につく害虫、、、しかも和名が米のゴミだなんて、と思う私ですが、娘のコメノゴミはストライプスという立派な名前までつけてもらって、手のひらでいつもなでてもらってます。そのコメノゴミストライプス、成虫になる準備が始まり形状が変わってきました。”わたしのストライプス、もうあんまり一緒に遊べなくなったの、、、”と浮かない顔の娘。迎えにいくたび”コメノゴミ”と遊ぶ様、手のひらに押し付けられていた私はちょっとほっとしていましたが、お次は教室に蚕”Silkworm"登場。これも水槽いっぱいの蚕とは別枠で、子供ひとりひとりに一匹ずついます。娘の蚕は”Sandy"と命名。動きが鈍くなったストライプス同様、今度はSandyも毎日手のひらにのせてくれようとします。確かに子供の頃はダンゴムシやありや蚕、ざりがに、、、女姉妹の割にはうちにはいろいろいて、さんざん楽しんでいました。でも今の私は虫がかなり苦手です。そのうちコメノゴミが成虫になった生徒が出てきました。毎日迎えに行く足が重くなっています。あげはのような蝶の幼虫”Monarch"(モナーク）＝アフリカ原産のサンコウ蝶を飼い始めた男の子がいて、毎朝きれいな紫色のオーガンジーでくるんだ柑橘類の鉢に住むそのあげはと一緒に登下校してきていました。クラスの子供達はしばらく幼虫と学校生活を共にし、さなぎになるところ、そこから抜け出して美しい模様を見せたところなどずっと見守ってきました。これはオーガンジーのお屋敷にいるので私も余裕をもって毎日観察しておりました。そのモナークさん、昨日のランチの後、大空に放たれました。その日がいよいよ来たのかー。子供達はその蝶に夢中だったからその瞬間が想像ついてしまったけれど、やはり蝶の飼い主マイケルが空に放ったら皆、涙の大合唱だったらしい。マイケルはひと際だって号泣。今飼っている蚕がすでに繭になり始めてるのだが、蛾になってみーんな飛んでったらどんな騒ぎになるんだろうか、、。

  2005.05.17

  コメント(2)

• 春のパフォーマンスの夕べ

  Death Valleyでのキャンプを一日早く切り上げた私たち。もうタイヤが気になって気になって。途中の街、Bakersfieldあたりで泊まろうかとも思ったのだが、何時になろうと一路ベイエリアへ。おかげで娘は翌朝学校を休む事も無く、夜の発表にも砂漠から駆けつける事も無く。発表は７：００pmから。両親共仕事を持っている人が多いし、お父さんにも見てもらおうと言うのが普通のスタイル。だから必ず発表会や生徒達の学習成果や美術作品を見る事の出来るオープンスクールも夜だし、会議も夜。新学期の先生の学習方針などを説明するParents Nightもそう。まずは手話：サイン・language付きの合唱を３曲。子供達は手を動かして真剣。花が咲く、というのは、鼻に当てた手をゾウさんのように前へ伸ばすのね。プリスクールの頃から、娘のクラスは挨拶、お天気発表などの朝の会なども会話に重要なサイン・languageは繰り返し習って来た。手話でコミュニケーションのクラスメートがいることと、いろいろなことに目を向けることができる人に成長させようとする教育の現れかと思う。クリスマスやハロウィーンなどの記念日が近づくとそれらに関したサインを勉強する。子供達は練習して習ったサインで高齢者ホームへフィールドトリップに行き、おじいさん、おばあさんたちと交流してきたりする。歌の後は絵本を朗読しながらの寸劇。みな、自分の番が来ると飛び出す様に立ち上がり台詞を披露する。あがる、とか、この子達はないのかしら？？最後は哀調ながら春らしいメロディーの曲に合わせたアイリッシュダンスを子供達が踊っておしまい。これらの発表は体育館、講堂（学校には無い）ではなく二つ続きになった教室のランチ、プレイエリアとして使っているほうで、子供たちが動き回れるスペースを作って行われた。すごくラフ。親も子もドレスあり、カウボーイハットあり、スポーツウェアーあり、、、子供達は皆発表が終わると拍手を受けるのもそこそこに親のところへ抱きつきに駆け寄ってくる。娘もすっかりアメリカ式。発表の後は隣の勉強スペースの机に並べられた子供達手作りのライスクリスピー（歯にぬが～っとくっつくお菓子）で形作られたチョウチョ（チョウチョの身体はイモムシの形のレインボーカラーのグミ！）と、野菜スティック、フルーツサラダなどが振る舞われた。そしてひととおり部屋の作品を見たり、お菓子に口を付けたりした後、引け際が異様に早いのも特徴。あっという間にみなさん帰宅。

  2005.05.05

  コメント(2)

• 学校の過渡期

  一時帰国直後の１週間がなんとか終わろうとしている。週半ばからは夫が出張へ出たので、ますますだらだらしながらの毎日。それでもESLへ２回行き、気絶しそうになりながらも、久しぶりに勉強して、友達にも会って来た。娘の学校では担任先生が子供の病気で休んでいる。鬼ママとなって提出させた宿題はまだ目を通していないようだ。さきほど、靴を忘れた娘のところへ、出直して届けに行ったら（クルマ送迎での毎度の落とし穴、靴下だけでクルマに乗り込んでしまいます）お絵描きコーナーで女友達と馬の絵を描いて遊んでいた。どのくらいそうしているのかわからないけれども、本当に小さな娘の学校の場合だと、先生が休んだときは代わりの先生が授業を進めるようなシステムはない。サマーキャンプのフリータイムのような雰囲気で延々一日が終わって行ってるのではないだろうか。この学校へ娘はプリスクールから通い続けている。渡米直後からの付き合いだ。ベイエリアのregional parkという、山や湖がある国定公園のようなエリアに隣接した丘の斜面にあり、学校自体も生い茂った木々と水がちょろちょろ流れるクリークエリアを敷地内に持っている。庭には鴨やあひる、にわとり達が遊びプリスクールの子供たちが世話をしていた。その鳥達がいつのまにか姿を消し、ベテランの先生達もいつしかいなくなってしまった。かなり大きなお祭りだったクリスマスナイトは、毎年各部屋あげて工作コーナーなどを用意していたが、それらも削減。そして最近、急にディレクターがやめた。庭の鳥達がいなくなる前に着任した女性だ。代わりのディレクターが”暫定”ということで来るものの、試用期間が終わると経営側と折り合わず去って行く。追い討ちをかける様に内部横領があったとかで査察が入った。親達は全員授業料の証明書類を、提出させられた。自分の子供を通わせて預けたいと思えるようなプリスクールがなく、自然に恵まれた土地を購入して、全力で作って来たとある、この学校。私立学校というのは経営陣の姿勢次第で、下って行く時は加速度に転がり落ちて行くものに思える。頑張っている学校はイメージも、教育内容も、目に見えて向上して行く。日本の一部の私立なんかも良い例だと思う。経営陣の様子もクリアに伝わってくるのではないか。娘達の学校では、今、親達は、丘の上にある経営陣でのオフィスでの悶着を”上でのごたごた”とよんでいる。唯一明るいのは、担任先生は非常に子供を育て教育する事に熱意があること。手を抜かず、目に触れるものすべて学びにつながる様工夫している。それが親にも伝わってくる。でも、上でのごたごたが先生のめざす学校指導を難しくしている。子供たちにまで経営の不安定が伝わって行かない事を願っている。

  2005.04.29

  コメント(0)

• 宿題の山と闘う

  アメリカ現地校で山と持たされた宿題を出す日が来た。涙流しながら宿題を８月３１日に家族総動員で片付けていた、呪わしい私の血筋が、娘にもはっきり流れている（涙である）。やさしいMs.J先生は娘に”あなたは日本でも小学校へいってくるのだから、そこでもいろいろ大変でしょう、この宿題は全部終わらせる必要はないのよ。終わったところ迄を学校へ持って来てね。”と１週ごとの進度チェック表が貼られたファイル３冊を持ってきた。行きの飛行機の中で、楽しげに宿題に手を付けていた娘も日本の小学校に行き始めると毎日近所の友達と約束して来て、やれ公園だ、魚釣りだ、おたまじゃくしだ、、、と日暮れ迄、ドロドロになって遊びほうけていた。私は何となく自分のこどものときを思い出しては、宿題の束が重くのしかかっていたが、それよりもオタマジャクシに夢中になる娘、おばけのすごろくに狂喜しながらお化け踊りに興じる娘、が嬉しかった。”ああ～、日本の子供の遊びもいいよなあ、、、”と”連れて来て良かったよ。”とつくづく思った。そして思いっきり遊んだ娘は日が沈むとかろうじてご飯は食べてこてっと眠ってしまうこと毎日。いよいよ帰る日が近づいて来て、親子で頭を付き合わせて宿題の山にとりくむ。そして帰りの飛行機も大事な宿題タイム。アメリカへ戻ってからも宿題との戦いは続いた。娘が部屋にこもって、仕上がったものを次々持ってくる。“どうして私だけ、宿題してママは寝てるのよ。”ここ数日ソファーにばかりいる眠り病状態の私をにらみつけてはまた部屋に戻って行く。なんとか先生の考えている”全部やらなくてもいいのよ”という許容範囲にて持って行く事が出来た。宿題もそろそろ問題によっては、読み流せないものが増えて来た。１年生のものといっても軽く考えていられない。毎回、辞書出動である。いっぽう、日本の学校は１年生のはじめのはじめで非常になごやかな数日だった。娘はその間息抜きし、思いっきり伸びをしてきたに違いない。初めての”日本語”の授業で描いて来た“可愛いコックさん”の運筆練習は宝物だ。

  2005.04.29

  コメント(0)

• 子供の会話に

  イースター休暇が始まった。金曜日はあひる小川への遠足の後、子供達は学校でイースターエッグハンティング。迎えに行くと、子供が喜びそうなこまごました物が入った手作りのバッグを持ってきた。染めたタマゴ、手のひらに乗る小さなひよこ、鉛筆などを何度も出したりしまったり、詰め替えたり、嬉しそうにしている。このバッグにはギフト用のカラーティッシュでカバーしたウサギの顔が付いていて、ひげはモール。色合いといい、ティッシュで表面がくしゃっとしている感じといい、すごくかわいい！クラスの先生はアート、工作の時間に作らせるものがとにかく可愛らしく、趣味が良い感じ！夕方は山の中の馬場へ。今日は友達も一緒に同じ時間帯で馬の練習をした後、いつもより時間をかけて蹄鉄のこびりつきを取ったり、抜け毛まっさかりの子馬サニーの毛を丁寧にブラシしたり、子供達は夢中。馬達を馬房へ入れた後に草むらに隠しておいた６個のタマゴでエッグハンティングをした。子供３人で、２個ずつタマゴを分け合っていたがタマゴ容器の中にはそれぞれ色の違う馬のフィギュア、６歳女児たちは馬の色でさっそく軽い喧嘩に。娘の友達Caseyは”ありがとう、これはあなたがくれたものよね？”娘が”No~!これはお菓子ファクトリーの人が作ったものよ。”っていうやりとりを冗談ふくめて何度も繰り返した後、最後にCaseyが”私はファクトリーの人がこれを作ったか作ってないかってことはまったく気にしてないの。あなたのママにお礼を言いたいだけなの！”と言い放っていた。子供たちといると会話から感じる彼らの精神構造にはっとさせられたり、もちろんぎくっとしたり、大人にして”こうでありたい”と見習いたくなるような語りや主張だったり。そしてそれぞれ育って来た環境の違いは大きいよね。

  2005.03.27

  コメント(0)

• 日々の楽しみ（子供編）

  今日、娘のクラスはフィールド・トリップへ行きました。１０：３０頃学校を出てランチ迄には帰ってくる実にお気軽な野外活動です。今頃、子供達は小川であひるや鴨のタマゴを岸辺に発見してはしゃいでいることでしょう。遠足の行き先も今日は学校から１５分ほどのショッピングモールやミュージアム、住宅が一緒になった場所です。そこは小川を引き込んであって一年中水鳥がいるのですが、今の時期はタマゴがたくさんあるそうで、鳥の産卵、孵化などを勉強中のクラスではこの小川で餌やりしたりタマゴを観察したりするそうです。遠足は学校のバンだけでは乗り切れないので、いつも数人の親がクルマを出し、暇そうと思われている私は毎回一緒に行くのですが、今回だけは辞退させてもらって、朝からエッグハンティングとお土産の買い出しに町中走り回ってきました。日本へ行く迄はまだ数日あるのだけれど、来週は娘の春休み、一緒に買い物巡りへ連れて行った日には簡単には行かずおおごとになってしまうので、絶対今日中に買い物をしておかなくてはならなかったのです。物欲のかたまり年齢の娘、そろそろピークは過ぎておとなしく引き下がることも増えているけれど、”これほしいーモンスター”に、簡単に買い与えないってことを貫くには、ものすごいエネルギーを使い、もうお店一カ所でぐったりです。放課後は娘が毎週末通って馬の世話を習っている馬場で、エッグハンティングをすることになりました。この馬場は娘のプリスクールからの友達の家で、馬はそのお母さんが教えてくれています。友達は馬と一緒に産湯を使ったような子供で，寝ても覚めても馬が在る生活です。気持ちは人間ではなく馬になりきっていて、ちょっと走るような時でも必ずギャロップになる友達と娘。二人の一番熱い話題は目下”ポニークラブ”です。子供向けの馬のファンクラブのようなもので、馬のまんが、イラストコンテスト、新製品、などが載っている会報や、会員特典セットに入ってくる馬ステッカー、馬スポンジ（謎！圧縮されていて広がったら馬だった。）、馬の小説、馬のトレーディングカード、、うまうまうま、、が詰まったお楽しみセットの送付をわくわくして待っているわけです。そういえば、わたしは子供の頃、船舶振興会の、名前は忘れましたが子供航海クラブみたいなものに何故だか入っていました。それが子供用の海洋手帳とかちょっとしたセットを送ってきてくれて、すごく楽しみにしていました。手帳には海の信号旗の種類が載っていたり海里図が付いていたりしたと記憶しています。娘を見ていると、子供の頃の定期的に何か自分がこだわっている物が届く楽しさを思い出すのです。月ごとの楽しみと言えば学研の学習とかがくも良かったなあ。学校の教室の隅に学習が詰まっている箱が置かれている日はすごく嬉しかった。今でもあるのかな。

  2005.03.26

  コメント(1)

• 親子で悩む算数

  今日の日記はなが～～いです。お母さん＆お父さんが教える算数で彷徨えるmoovie家へ助言よろしくお願いします。午後から市民コミニュティーセンターで娘のダンスレッスン。毎回のことだが、レッスンの後は６０セント入れてA-2だのC-3だのボタンを押すと、その位置のお菓子が出てくる自販機でおやつをせがむ。M&Mやチョコチップクッキー、ドリートス小袋なんかが出てくるやつだ。２５セント２枚と１０セント１枚を渡し、”さあ、ここにクオーターとダイムがあるけれど、全部でいくつかな、わかったら買って良いよ。”と何気なくコインを渡した。実は算数、計算は彼女の泣き所で、学校ではすでに二桁計算までいっているのだが、数字がくっつたり離れたりしていくプロセスみたいなものを娘は理解できていない。先日あった今学期の学習成果を披露する形の個人面談は例えば足して７になる足し算のパターンとか、５ずつ足して行くパターンとかいくつか暗算で披露してもらった。その場ではまあ、上手くいっていたがこれは数字ってものをわかった上で暗算してる訳でなく、その組み合わせが羅列している表を丸暗記してるみたい、、、。学校では登校時に先生からの質問がWELCOME BOARDにモーニングメッセージとして書いてあり、日替わりで季節に関する質問だったり今日グリーンの服を着て来た人？だったりする。先だっては連日のようにコインが組み合わせて貼ってあり、全部でいくらか、とか７５セント分貼ってある横に１０セント何枚分ありますか？など計算関連が続いた。送りに行って一緒にボードの前で”２５は２０と５がくっついて、、、”などの１０ずつで楽に計算出来るような分解して計算する方法を教えながらやる。これも自宅でことあるごとに教え続けて来たことだ。しかし相変わらず２５セント２枚の場合は、２５をまず２０と５に分けて、２０plus２０は４０で、、、ということがどうしてもわからないらしい。１０や５同士の計算が簡単、楽である意味合いがまるで理解出来ないのだった。とにかくことあるごとに計算を遊びの中や生活から身に付くよう試行錯誤して来たが、こちらの教え方や言い方が悪いのか、、、。さて，話を戻すと、やはり娘はさんざんやってきた２５＋２５＋１０が出来なかった。まずはいつものパターン、２５を２０と５に分解してその分解した物同士の２０＋２０はいくつ？と聞くと、娘は”３０？？”と自信無さげに言って、お菓子を買えるか買えないかの瀬戸際。センターのテーブルに座り直しゆっくりタイル升目を書き、今迄にも教えた通りの１０の固まり、５の固まりなども説明しながら一緒にコインを計算した。何度も繰り返し、全部で６０セントとやっと回答した。念のため他のパターンでも計算させてもほんとにわかってるか試しておこうと、１０セント２０セントを先に足しあとから残った５セントがそ～っとくっつきにくるパターンで計算させたらやっぱり！！全然わかってなかった。とりあえずM&Mを買って、家へ暗澹たる気持ちで帰宅。家には新しいレンタルDVDの子供用が届いていたが、今日はこのまま一緒にさんすうだわ！帰宅後夫が娘に何気なくパソコンを使った表で計算を教え始めた。くもん発行のさんすうのおけいこをやろうと思っていたけれどまあ、夫が教えてるからそっちのほうがいいよね、と掃除を始めて数分。なんだか夫がえらい勢いで怒っている。”どんなに自分が教えてないかここで一緒にみるんじゃーっ！”なんか今迄の流れってものをまったく見ていないまま、今の結果だけでたたききってるじゃないの。今は結果が出ていないのよ。緊迫してにらみ合う夫婦であった。私も負けじとこの子が算数では計算以前に数字って物をわかってないからその上に行けないことを言う。公文の”さんすうのおけいこ”は数字を１から３０まで声に出して言いながらなぞり、途中抜け数字があったりする初歩から始めるワークブック。アメリカの現地校の算数では去年のキンダーの内容だ。でもあえて私は計算からやらず基礎の基礎に戻っておさらいしている。”算数のおけいこ”ではまだ二桁計算は登場していない内容。引き続き夫は１２は１０と２の組み合わせ。１０にするには、、、という観点から根気よく丁寧に、時に娘のうわ～ん！って泣き声が出つつ教えていた。”１２は１０にしたいのにいくつはみだしちゃったの？””にい～っ！”自信を持って大きくなって来た娘の声が響く。”おお、もうわかってきたじゃないか！じゃあこれができたら、、、１６は１０からいくつはみだしちゃったのかな？”娘、ちょっと考えて”えっとーっ！３！”夫は私のほうをみて苦笑いしていた。わかってくれた？そうなんだよ、どうしたらいいのかな。娘に合った方法で数字をわかってもらえる家で教えるこつってあるのだろうか？どうもアメリカの今の学校は答えが５になる足し算の組み合わせを徹底的に表で覚えるという結果がいくつであるかということから教えている。娘が日本へ帰ったとき通うであろうM市の小学校ではタイル（棒グラフのような）を使って、結果に導くプロセスを学ぶそうだ。今現地校１年生の娘は帰国後の日本では足し算引き算などとうに終わっている事だろう。家での算数のおさらいの大切さが身にしみて、あやうくバトルになりかけた後ますます”マズイゾ！”と思うのだった。やはり基礎学力はしっかりつけて欲しいもの。大学へ行かせなくては、とかそういうことではなく本人がなりたいことやもっと掘り下げて勉強したくなったことを見つけたとき、それらを学ぶ場へ行く為にはやはり学力がいる。夢を叶える力を鍛えることは、もうすでに始まっている...。

  2005.03.20

  コメント(3)

• にほんごの時間

  娘の日本語が乱れ始めたのは渡米２年目も後半にさしかかった頃だった。親も青ざめるような造語を生み出し、最初は笑い話で日本の祖父母に教えていた。でもなんだか、言葉の乱れと一緒にどんどんいろいろな物も置き忘れていっているような気持ちになってきた。馴染みの環境を失ったストレスからも立ち直って、学校では自分を出せるようになって大親友と思える友達もできたようだ。伸び伸び育って一生懸命勉強している。戻ればすぐ思い出すよ、と言われてるけれどちょうど良い出会いがあって今日からにほんごーお習字の手習いを始めることになった。同席させてもらった今日のお稽古、娘の手習いというよりも自分への戒めではないかと思った。（っていうと大げさだが、、、）一回目にして自分の生活、背筋が曲がっていたような気さえした。まずはきちんと日本語で挨拶して靴を揃えてお家にあがり、お稽古の前にまた挨拶。道具を手入れしながら丁寧に取り扱うこと。書道の半紙一枚とっても、指でつまんで丁寧に引き出さないとパッケージからきれいに取り出せない。左手を添えなければ半紙はずれて破れてしまう。姿勢を正さないと筆は直立しない。全部大人にしてみれば当たり前のことなのだが、娘が今まで、今日のような繊細な動作が要ったことはなかったように思う。子供のお習字も本当に道だ。先生をしてくださるAさんは一般の学校での教師歴が長く、はつらつとしている。書道のお稽古を通じて巧みに娘の忘れかけていたにほんごを引き出そうと工夫されているのが感じられた。娘と楽しそうにお稽古を進めていく様子にこれまた普段の自分を反省する。Aさんから娘は字の手習い以上のものを早一日にして吸収しているように感じた。清々しい午後だった。

  2005.03.15

  コメント(2)

• 個人面談週間

  　個人面談週間が終わりました。今回は生徒主導型だそうで、初めて子供もその場に同席し、自分がこの1年間で学んで来たことを親に見せながら確認する時間になるというので、これは見た方が良いだろうと、夫も会社を抜けて学校へ来ました。　初めに親をConferenceの場に歓迎するWelcome timeから。写真に写る時の娘の定番ひきつり首傾け笑顔を、ここでも見せてもらいました。それから30分ほどかけてリーディング、作文、スペリング、計算、科学などの科目ごとに先生と娘で事前に決めてあった課題を、親の前で披露し、終わるとそれぞれのチェック項目に印を入れて行きます。　前の晩から”パパも来るの？”と幾度となく聞いていた娘は、案の定、大好きな本だからと選び出した”あなぐまフランシスとバーゲン”という読本の音読箇所を蚊の鳴くような声で読んで行きます。うちの家って夫の前で英語を出さなくてはならない場面に弱いのです...　私は私で先生に雨を降らせてビーカーに水を貯め、その水位が何センチか計る作業を手伝うよう指示され、”お母さんは～～こういう指示を出してみて下さい。そしてそこで、、、やめるように言ってみて下さい。””などと言われて、自分が緊張してしまいました。ただ”Go! Go!(、と私が叫ぶと娘がじょうろで雨を降らせる）””Stop!(、とまた私が叫ぶとただ娘がじょうろの雨を止める）”だけなんですけれどね。全然違う事やってるんじゃないかと、そういう場で焦ってしまうわけです。　他にも単語カードをお母さんは～～枚選び出して、読んで下さいね、（そして娘はこの1年間覚えてきたそれらのスペリングを書く。）などというのも、”私の発音、、、ぎょっ！”とそのつど焦るわけです。もちろん簡単な単語ですが、そういうものほど発音が難しい気がします。　そんな訳でこの１年、頑張って来たのね、と帰宅後にノートや作品を見て娘と話をゆっくりしましたが、面接が終わった時には私が汗まみれで、ひとつの大きな山が終わった気さえしてしまいました。　夫は”～～ちゃん、いつも学校であんなに小さい声なの～？”と不思議がりながら、でも楽しそうに会社へ戻って行きました。　

  2005.03.10

  コメント(1)

• ホメ殺し作戦向きな我が家

  　個人面談シーズンになりました。娘の学校では授業は午前中でおしまい、併設されたアフタースクールプログラム（学童保育のようなシステム）の部屋で給食を食べ、本を読んだり工作したりしながらお迎えまでを過ごします。　個人面談、私の学童期はまったく良い思い出がないのです。子供心に”告げ口タイムとしか思えないっ！”と感じていました。これがすべての子供に当てはまる訳ではなく、もちろん個人面談で肯定的なことを言ってもらえていた子供もたくさんいるだろうけれど、私の場合は”～～が出来ません。””こういうところが悪いところです。””先日こんなことをしていたのですよ！”と言ったふうに持ち時間中延々と続いたものでした。当然母は帰宅後も機嫌が悪くなり、わたしは居心地の悪さを感じるわけです。　そのせいかどうか知らないが、大人になり社会人になった後も自己採点するような場面で、低～く辛～く申告する質となってしまっていたかも。　今の娘を取り巻く教育の場は私が浸かって来たそれとは、驚くほど違っています。面談前には紙一面、ぎっしり埋められた先生の所見を配られ、そこには否定的な言葉はなにひとつありません。実際の面談でも先生は”彼女は今こういうことが出来ます。””こういうところが素晴らしいです。”とまず伸びていると感じられる点を言ってきます。（ほめ殺し伸ばし作戦だ）できないことは”今練習中、頑張っている部分”っていう表現。ついでに私のような米国生活おたおたしている親のことも一緒に励ましちゃう。アメリカ暮らしはきつい事も多いけれど、励まして自信を持たせて伸ばす教育には元気が出ます。　（あくまでも私のケースであります）

  2005.03.03

  コメント(1)

全71件 (71件中 51-71件目)

< 1 2