＊＊「今日の授業は？」－別館－＊＊

[「お勉強」のこと] カテゴリの記事

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• 今日の授業は盛り上がった！

  期末直前、かなり忙しい。今日の授業は、新たな加速学習を取り入れてみた。すると、生徒に非常に受けがよく、大いに盛り上がった授業となった。やっていることは、聞けば「えっ、それで？！」という内容なのだが、やっぱり本物はシンプルなんだな、と改めて思う。理解度も早く、定着力もよく、予定時間より早めに切り上げることができた。これを学校でやったらいいのにね。グループ学習には向いている。アメリカの加速学習の授業では、取り入れているんだよね。さすがだなぁ。

  2008/12/02

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• 

  理科でクシュボール

  クシュボールを理科（物理）で使ってみたこんな感じ。なかなか良かった。やはり実際に動かすことは大切だね。

  2008/11/29

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• 「やりました」は全部ではない

  期末テストが近づいている。各科目の進捗状況を確認すると。。。「社会はやってます。」どのくらい？「ノート見ました。」で？「えっつ、一応見ました。」じゃぁ、今、私が問題を出したら解けますか？「・・・まだ覚えていないんで、無理だと思います。。。」『ノートを見た』と言いましたが、具体的に何をしましたか。「見ただけです。」読みましたか？「読んではないです。。。」『見た』だけで覚えられると思いますか？「全部は無理だと思います・・・」目的はなんですか？「点数を取ることです。」では、その点数を取る行動を、社会はとっていると思いますか？「今の状態だと駄目だと思います。」では、どうしたらいいですか？「教科書を読んで、ノートをみて、マインドマップを書きます。」いつやりますか？「明日、やります。」どこまでやりますか？「やれるところまで。」もう少し具体的に設定しましょう。試験範囲は○○ページまでなので、そのうちどこまでを明日、やりますか？「○△ページから、△○ページまでやります。」どのくらい時間がかかると思いますか？「２時間ぐらい？」私の計算だと、３時間ぐらいかかるので、１．５時間を２回で組んでやってください。・・・・（まだまだ続く）これって、コーチングだ！

  2008/11/21

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• 

  クシュボールが届いた！

  注文していたクシュボールが届いた！クシュボールは色が選べないので、とんでもない配色のもの（実際にある、笑）が届いたらどうしようかと思っていたけど、欲しい色目のものだったので、良かった良かった。何気に活躍の場が多いクシュボール。これからしっかり働いてもらいましょう！

  2008/11/20

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• 「今、自分の時間が全くないよ～」

  今日のミーティングで（このところミーティングばっかり、笑）、今年、中学受験をする予定のパパにお会いした。勉強内容についてアドバイスしているので、調子はどうですか？とお聞きすると、「模試の成績は着実に上がってきていて、力はついているんだけど・・・」良かったじゃないですか！「いいんだけど、今、全く自分の時間がなくて。」ご家庭によっては、朝と夜でお母様と分担されているところもありますね。あとは、家庭教師や個別指導を併用されるか。お家の方を励ましているうちに、時間がきてしまったので、終わりとなった。中学受験は、お家の方の協力なくしては、難しいところがある。あと、もう一息なので、みなさん、頑張ってください！！

  2008/11/04

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• 学校授業とマインドマップ(R)

  家に帰って、たまたまＴＶをつけたら、夜９時のＮＨＫニュースでマインドマップ(R)について放送がされていた。小学校の国語の授業で、マインドマップ(R)を活用している内容だった。そういえば、ＮＨＫが取材に来た、とか言ってたな、と思い出しつつ、ＴＶをつけたときにそれが放映されているというシンクロぶりにも驚いた。皆、上手いな！と思う。セントラルイメージ（真ん中の絵）とかしっかり書いているし。ウチの生徒さん。マインドマップ(R)は書けるけど、学校では書いていない。理由として、・友達の間で浮くから・学校の先生が「このノートは何？」と突っ込んで聞いてくるから（好意的ではないようだ）ということらしい。普段の家での勉強には使うけど、学校で使わない。今日、放送していたように学校の授業で活用していると、もっと自由に出来るのにね。だんだん広まっていっているから、そのうち普通に学校で使えるようになる日も近いかな。--------------------------------------------------------------------※マインドマップ(R)およびMind Map(R)は英国Buzan Organization Ltd.の登録商標です。日本国内では、ブザン・ワールドワイド・ジャパン株式会社がマインドマップの商標権を含む知的財産権の利用を正式に許可された唯一の団体です。

  2008/10/29

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  クシュボール

  私は授業で、『クシュボール』、というものを使っている。どんなものかというと（こんな感じのウニみたいな柔らかいボール）企業で「Good＆New」というものをやる際に、使ったりするものであるが、私は授業中に使っている。でも、机の上にあると、そのクシュボールを手にのっけて遊びながら、問題を考えたりする生徒もいるので、もう少し数を増やすことにした。クシュボールは色んな色があり、写真のものはその中でもかわいい方。くっきりはっきりした色のものもあり、う～ん、アメリカ製だ！と感じる。使っていると、ゴム（ラテックス）の匂いがきつくなる気がするので、これをどうにかしたいと思っていたら、「煮沸したお湯に入れるといいよ。」とＦさんに教わった。今度クシュボール用のなべを買ってきて、煮ようと思う。でも、このクシュボール。なんかもう少し勉強に活用できないものかと思っている。本来の能力を、私がまだ活かしきれていない気がしてならない。加速学習の研究は続く。

  2008/10/25

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• 遺伝子で全てが決まるわけではない

  昨日、テレビを見ていたら、遺伝子工学の世界的権威であるジェームス・ワトソン博士が来日され、博士に立花隆さんがインタビューをしている様子を放送していた。博士がおっしゃっていた話の中で、遺伝子で全てが決まるわけではないというのが、一番興味をひいた。一番大切なことは、努力だと。普段、勉強を教えている立場からすると、いわゆる地頭が良いにも関わらず、物事をいい加減に取り組んでいて、学習内容が複雑になってきたときには、根気が続かず、まじめにコツコツと努力をしている生徒に抜かれていく、というのは目にする。勉強というのは、恐ろしい面があり、いい加減にしていた学習内容があると、その後、特に高校に入ってからボディブローのようにジワジワときいてきて、気づくと「よく分からない」状態になってしまう。小学生のときに習う内容には、中学のときには全く習わないけれど、高校になって続きで出てくる内容のものがあり、小学生にここをいい加減に理解すると、高校で苦労するからとは言うけれど、瞬間で覚えてしまう生徒ほどあまり聞いていない。そうなると、地道にやる、という行動を体得してもらうしかない。努力は何事にも勝るといつも思うが、ただやれ、ではやりきれないので、やっぱり目的をもつということが一番大事だ、と感じている。（目的設定が一番難しかったりするんだけどね）

  2008/10/24

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• 笑いの効果

  今日は、ミーティングで、とにかく強制的に笑うというものをやってみた。何も見なくて、何も面白いことがない状態で、15秒間、笑い続ける。「日本人には難しいかもしれない」とは言われたが、まぁ、やってみよう！ ということで、タイマーをセットして、「スタート！」アハハハハ！・・・とにかく強制的に笑い続ける。「ピピピピピ・・・。はい、ストップ」やってみると、意外に出来た！しかも、身体も心もやる前とやった後に違いが！（気になる方は試しにやってみてください）時間の割りに何気に効果があるなぁ。ということで、授業にこれを取り入れようかと思います。『日本人の生徒』にうまく行くかどうか。それはやっぱり私が面白そうに笑えるかだな！？アハハハハ！！

  2008/10/21

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• 

  マインドマップ(Ｒ)

  マインドマップ(R)ってかなり知られてきているんだな今日、保護者の方とお話ししていて、そう感じた。生徒が、「マインドマップ(R)の本が、本屋さんにいっぱい並んでた！」と言っているのを聞いてはいたが、生徒は知っていても、保護者の方、となると話しは別だったりする。マインドマップ(R)は、オススメです！学校によっては、マインドマップ(R)を既に導入しているところもあって、私はもっと学校現場で使われるといいな、と常々思っている。マインドマップは生徒にとって、やっぱり書いていて楽しいらしい。ちなみに、マインドマップはどんなものかというと（高校生物の内容。　この生徒さんは、かなり上手い！）こんな感じのものです。マインドマップについて詳しくお知りになりたい方は、以下の本を参照してください。（勉強に活用するなら、この本がオススメ）書けば書くほど上手になりますので、「絵をかくのはあまり・・・」と思われる方でも、是非、やってみてください！--------------------------------------------------------------------※マインドマップRおよびMind MapRは英国Buzan Organization Ltd.の登録商標です。日本国内では、ブザン・ワールドワイド・ジャパン株式会社がマインドマップの商標権を含む知的財産権の利用を正式に許可された唯一の団体です。

  2008/10/14

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• 飲み物には気をつけた方が

  今日は夜、友達を食事。私以外は、皆、子どもがいる（苦笑こういう仕事をしているので、普段の子どもの勉強のことについて聞かれるが、食事中ということもあり、話しは、『食べ物と学力』についてに移る。私がおすすめしない飲み物を、実は結構飲ませていることが判明！ん～、成績良い子で、その飲み物を好きな子はいないから、止めておいた方がいいと思うけど。「そんなに違う？」集中力のない子に限って、それが好きだね。集中力のある、なし、は、病気と同じで時間差で影響が出てくるから、今はあまり目立った影響はないかもしれないけど、中学に入ってから勉強量や勉強科目が増えたときに、塾にたくさん通わないといけなくなって、大変になるよ。「じゃぁ、今日からやめるようにするよ。」いきなりやめるのは厳しいから、まず量を減らしていったら？念のため、集中力を上げる方法の一つである『みかん集中法』を伝授する。集中力ってホントに大事なんだよね。

  2008/10/12

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• 「MY NICHINOKEN」は良く出来ている！

  日能研が、会員の方用に作っている「ＭＹ　ＮＩＣＨＩＮＯＫＥＮ」。こちらで教えている生徒さんが日能研に通っている場合、サイトを見せて頂くことが多いのだが、このサイト、非常に良く出来ている。生徒さんの成績推移の把握をしないとならないので、テスト結果の様子はもちろんであるが、あのサイトの素晴らしいところは、成績アップが早いのはもちろんのこと（すぐに答案内容まで表示される！）、復習する場所がテキストのどこにあるか、まで踏み込んで書いてある点にある。テストの点を上げるには、出来なかった箇所を出来るようにするのが一番なので、本当ならテストの問題だけみて、どこの範囲が弱いのか考えなくてはならないところを、日能研側がページ指定しているのは素晴らしいと思う（指導力があまりない家庭教師ではこの判断が出来ない）。あのサイト、本当によく出来ていますよね。あのデータを元に復習すれば、勉強しやすいじゃないですか！と、日能研で講師をなされている方にお話ししたら、「でも、親はそこまでなかなか出来ないもんなんですよ。」と言われた。う～ん。。。確かに情報量が半端なく載っているので、情報量に圧倒されてしまうかもしれない。私が保護者の方に、あのサイトには復習するところが載っているから、その箇所からやりましょう。と言っても、「どこにそれが書いてあるんですか？」と言われることが多い。もったいないです。あのサイトは使い倒しましょう！ちなみに、復習の箇所がどこに書いてあるかですが、カリテだと、各科目の成績別に見れる箇所（テスト答案が画面から見れるページ）の、テスト内容が項目別に表示されている表の「解説」というところをクリックすると出ます。あのサイトをシステム構成した人は、非常にお仕事が出来る人だと思う。しかし、あそこまで作ってあるのに、成績表をＣＳＶ形式で出力出来るようになっていないのが、非常に残念。（企画は上がっていたが、『そこまでやる必要はないだろう』という現場判断か？！）単元別の弱い箇所の表を作ったりするのに便利なのにな。（コピペは疲れる）

  2008/10/09

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• amazonより、紀伊国屋の方が安い！

  洋書を購入しようと、amazon.com で探す（amazon.jpだと出てこないものなので）。購入するものをリストアップし、送料を計算した後に（amazonが計算してくれるわけだが）、そこから紀伊国屋BookWebを立ち上げる。紀伊国屋BookWebは、画面上ではわからないが、実は洋書がかなり揃っていて、amazonで検索した洋書は大概購入可能だったりする。そこで、紀伊国屋BookWebで同じ本をリストアップし、合計金額を出すと・・・おぉ！紀伊国屋の方が、amazonより1500円ほど安い！今回は、本代だけを考えたら、amazonの方が安いのであるが、送料も含めると、紀伊国屋の方が安かった。物によっては、本代自体も、紀伊国屋の方が安いこともある。そこで、amazon.com の買い物カゴの中の本を全て「delete」して、紀伊国屋で買うことにした。紀伊国屋は、amazonのようにポイントがつかないが、5000円以上購入すると、それから30日間は、何を買っても金額に関係なく送料無料という特典があり、1500円に満たない本の購入の際は、なかなか便利。書店で選ぶのも良さがあるが、家にいながら本が購入できるというのも、快適だな。でも、amazon のアカウントは、１個持っていたら全部で使えるようにならないもんかね。国ごとにアカウントを作成しないといけないという手間が。。。amazonだけで４つアカウント持ってる。パスワード忘れそう。（最初に統一しておけば良かったんだが、セキュリティを考えて、変えてしまった。）

  2008/09/28

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• SATってどこで受けるの？

  今日は朝、ものすごく寒かった。昨日の夜に毛布を引っ張り出さなければ、風邪を引いてしまうところだった。危ない、危ない。祭日だけど、朝から授業。ところで、来月は、ＳＡＴの試験がある。ＩＢに比べたら問題が難しくないし、一発勝負！という試験ではないから（１年に７回試験がある）、大丈夫でしょう。でも、そういえば、ＳＡＴってどこで受けるんだろう？「どこのインターでもいいんですよ。」あっ、そうなの？「家から近いインターで受けようと思います。」場所も自由なのね。大学入試センター試験なんて、受験場所は向こうで割り振るからねぇ。（自宅住所は考慮しているのだろうけど）今日の数学の問題も、なかなかハードだった。Arctan の積分なんて、私は大学でやったぞ！∫arctan(x) dx ＝ ∫arctan(x)･(x)' dx＝ x･arctan(x)-∫x/(1+x^2) dx＝ x･arctan(x)-[∫2x/(1+x^2) dx ]/2＝ x･arctan(x)-[log(1+x^2)]/2　ＨＬということもあるんだろうけど、イギリスはレベル高いね。

  2008/09/23

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• いっそのこと「塾には行かせない！」としたらどうか

  最近は、なんでも依存する生徒が多い。「教科書忘れた（教室にあるからいいや）」「試験範囲わからない（教えてもらえるからいいや）」「授業聞いてない（塾で教えてもらえるからいいや）」こんなことばかり繰り返していても、どうにもならないんじゃないかといつも思う。今まで、こんな状況できていて、いきなり全部、自分でやれ！といわれても、難しいとは思う。だから、途中までは手を貸す必要性はあるとは思うが。。。誰かがなんとかしてくれる、という状況がある以上、何もすすまないのではないか。本人がやっていることが少しずつでもあったので、それを大事にしていたつもりだったが、お家の方からすると「何をやっているんだ」であった。「中間までは絶対に塾には通わせません！」とか、本人の退路をたつのも必要なんじゃないのかなぁ。（でも、これを言っちゃうと、また「あの時そう言われたからそうしたのに」になっちゃうから、こちらからは言えないね）

  2008/09/22

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• IBのテスト

  ＩＢ（国際バカロレア資格）の勉強をしている生徒さんがいる。大学入学資格のために勉強しているので、ＤＰのレベル。最初、問題を見るまで、正直なめていた（すみません）。数学のハイレベルを選択しているのだが、日本では教えないレベルが一部含まれている（理系の大学１年でやっている内容）。しかも、「log」と「ln」を区別して教えている（日本の高校課程では、全てlog）。解き方のアプローチも日本と違ったりしているので、最初は把握するのが大変だった。文章題も、「１日あたりこの工場で作られる製品は１時間あたり○○個です。これにかかるコストは△△＄です。製品を作らないときも費用が発生し、それは○△＄です。△■の利益を出すには、最低一日何個生産する必要がありますか。」と、かなり経済に関する文章題を出してくる。しかも、この問題の場合、ランニングコストとイニシャルコストをわけて出しているのがすごい。数学でこういう文章題を当たり前に出してくるから、もうここから「お金」に関する差が開いてくるのか、といつも思う。ちなみに小学生の算数のアメリカの教科書は、「あなたは遊園地のオーナーです。晴れの日の入場者数は○○人、曇りの日の入場者数は△△人、雨の日の入場者数は□□人というのが、今までの入場者数の平均で分かっています。来週一週間の天気予報は次の表の通りです。来週一週間の入場者数を求めなさい。」という感じの問題。学年が上がると、これが「一週間の入場料収入は？」になる。問題が実学に近いんだね。私も普段の演習プリントをこういう問題にしようかな。でも、テストには出ないなぁ。

  2008/09/18

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• 洋書の購入

  生徒が学校の課題で洋書を渡されるので、同じものをそろえるために、ネットでいつも注文をする。今まで、amazonで購入していたが、実は、物によっては、紀伊国屋BookWeb の方が安いことに気がついた。紀伊国屋BookWebでは、たまに、レートは関係なく『BookWeb会員用価格』というものがあり、洋書なのに思ったよりも安い値段で買えることがある（紀伊国屋の店頭価格とは違う、と明記してある）。しかも、紀伊国屋BookWeb同じ日に注文を出すと、後から注文を出した分はたとえ１冊でも送料は無料である。ただし、amazonは、1,500円以上なら無料で配送してくれるが、紀伊国屋は5,000円以上ではないと無料にはならない。ちなみに5,000円超えなかった場合の送料は、一律380円である。電車にのって紀伊国屋まで行ったと考えると、送料をはらっても良いかな、と思ったりする。今日もまた、生徒の勉強のための洋書を購入するために、amazonと紀伊国屋を見比べるが、今回はamazonになった。買う本がわかっているとネットは便利だね。でも、本屋さんでいろいろな本を選ぶ楽しみもまた、捨てがたいんだよなぁ。

  2008/08/05

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• プールで涼む！

  今日は猛烈に暑いので、涼みにグランドプリンスホテル新高輪のダイヤモンドプールに来ました。 ここは１８歳以上じゃないと入れないので、空いてるかな～と思ってきてみたら、たくさん人がいました。 日焼けのために来ている人が多かったです。 静かな時間が流れる中、プールサイドでお昼寝。 プールサイドに備え付けられている本棚（？）で借りた本も、結局読まずじまい。 涼みながら昼寝をしたかっただけ（苦笑

  2008/08/03

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• 学期途中での塾入会に注意！

  今日も猛暑夏休みに入ると、遠方から来る生徒さんが増えるのであるが、多くの場合、そのような生徒さんは、他の塾にも行っていることが多い。生徒さんに負荷がかからないよう、普段通ってる塾が、何をどこまで教えているのかチェックするのであるが、生徒さんが「わからない」と言っている箇所が、どうにもおかしい。えっつ、この時期にここ？塾のノートを見る限り、ちゃんとやっているから、「ここがわからない」という箇所が、全くわかっていないのは変だ。ためしに、塾で使っているテキストの最初から、ここはどうやって計算するかわかる？とチェックしていると、いきなり、「ここは、塾に通う前だったから習ってない」と言った。その箇所は、少数についてを教える単元どうりで、少数の計算が厳しかったわけね。塾には途中から入ったとは聞いていたが、塾によっては、途中から入った子に対して、授業についていけるようフォローするところもある。ただ、ここはそうではなかったようだ。中学受験を目指す塾だから、当然やっているもの、と思い込んでいた私がいけなかった。少数をみっちり教えて、計算練習をする。途中から、年間カリキュラムがある授業の塾に入る場合、ご注意ください。塾に通っていなかったときの、カリキュラムの内容のフォローが必要です。多くは、授業についていけるかどうか、入会テストでチェックしますが、あくまでも、学力的にどうかなので、抜けているカリキュラム内容をチェックしてくれるわけではありません。その場合、テキストをもらったら、もう既に塾の授業が終えている箇所をみて、お子さんがその内容を理解しているかどうか（学校授業で理解した場合もあるので）、確認しましょう。そして、抜けている箇所をフォローしてもらえるかどうか、塾に交渉するか、もしくは家でフォローするようにしてみてください。基礎が抜けていると、塾で説明されても「？」の状態でどんどん進んでしまうので。個別指導でも、ただ単にテキストを前から順番に解かせるだけ、というところもあるので、何をやっているのか確認は必要です。夏休みは、学校授業がない分、フォローにまわせる時間が幾分とりやすいと思うので、もし、現在、途中から入会された、という状況の方は、是非、確認することをお勧めします。

  2008/07/19

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• 加速学習の研究

  暑い日が続いております。前回の更新から、はや一ヶ月経ってしまいました。。。この一ヶ月、非常に忙しい日々が続いております。今、何をしているのかというと加速学習の研究！です。先日も、アメリカからいらした方とお話した際、いろいろと教えてもらいました。その方のお孫さんは、学校で「加速学習クラス」にいるそうです。学校でそういうクラスが設定されていることに驚きましたが、教えてくださった参考文献の多さにも、驚きました。ＭｉｎｄＭａｐもそうですが、結構、翻訳されていない本があるんですよね。洋書をがしがし読む、暑い夏になりそうです。勉強しなくちゃだ

  2008/07/18

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• 教育実習生の時期

  今、生徒さんの学校で実習生が来ているようだ。「教育実習生が教えるから、何を言っているのかわからない」と言ってくる生徒と、「教育実習生が教えてくれるから、内容がわかる」と言ってくる生徒がいて、当たり前だけど、教育実習生も色々なんだな、と思う。もっとも、「教育実習生が教えるから解らない」という意見の方が多く、学校の先生のフォローがあったりはしないのかな、とは思うが、それも、フォローする先生としない先生がいるようだ。中間が終ったばかりだけど、すぐ、期末がきちゃうんだよね。。。せっかくつかみかけてきた、生徒のペースが崩れるのが心配だな。

  2008/06/12

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• 中間テストのレベル

  中間テストがほぼ終った（まだやっている学校もあるが）。中間テストは、学校ごとにレベルの差がある。中学のときは、進度の違いがかなり影響するが、高校は同じようなところを習っていても深さが違うな、と思う。横の違いか縦の違いか。ある学校。課題を非常によく出して、テストもまめにやっているので、中間テストはさぞ深みのある問題を出すのだろう、と対策をしていたのだが、基本問題しか出さなかった。あれだけ勉強させているのに、なぜもう少し応用の問題を出してこないのか。基本問題が悪いとはいわないが、全部レベル１のようなものにしなくてもいいのではないだろうか。テスト問題があまり難しいのを出してこない、と生徒が認識してしまうと、普段の勉強も応用問題まで解こうとはせず、「これだけでいいです」で終ってしまう。難しい問題も出されるから、普段ももう少し応用までやっておこう、となり、それに向かって努力をするのだが・・・あんなに課題を出して、普段から勉強させているのに、もったいないな、と思う。

  2008/06/03

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• 恐るべし！「みかん集中法」！

  今、当社では、今までにない学習方法を行っているのであるが、その中の一環として、「みかん集中法」がある。ぼやー、としている子にほら、みかん置いて！とやっているわけだが、これをテストの時にも使うように言っていたところ、「テスト問題解くのに、最初時間がかかっていたんですけど、途中で『みかん』を置くのを忘れていたのに気づいて、『みかん』置いたら、すごいスピードで解けました！」と、喜んで報告してきた。一瞬で集中力をアップする方法だからね、『みかん』集中法は。喜んで報告してきたから、きっとずっと『みかん』をテストのときに使うだろう。英語でも、『tangerine（みかん）』なんだね。知らなかった。

  2008/05/30

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• 今日は「ROOKIES」がお休み

  中間テスト期間真っ只中。今日は土曜日なので「ROOKIES」の日であるが、生徒たちの中間テスト期間を配慮してのことなのか、なんとこのドラマ「お休み」である。（本当は、バレーの中継のためらしいが）「ROOKIES」は、生徒ほぼ全員が見ている人気ドラマ。去年（一昨年だっけ？）は、「花男」がすごかったが、そのくらい皆見ている。もし今日放送があったなら、間違いなくみていて、「テスト勉強しないで、テレビばかりみている！」とお家の方にきっと言われ、「『しない』って言ってるけど、やってる！」とバトルを起こしたかもしれない。テスト期間中に放送がないなんて、なんて気が利いているんだ！ちなみに、もちろん私も見てます。とても面白いので、オススメです。しかし、なんであんなに原作の漫画にキャストの人がそっくりなんだろう。

  2008/05/24

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• ゴスロリキャット？！

  ＠新宿 身長は180cmぐらいあります。 かなり大きいです。 きっとちゃんとした名前があるんだろうな。

  2008/05/04

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• 仕事のパートナー

  小さいけど、仕事のパートナーです。 いつも癒しをありがとう?

  2008/04/18

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• 「最近、日記が更新されてないんですけど」

  「最近、日記が更新されていないんですけど。」直接言われました。ここ最近ずーっと何も更新しておらず、このままフェードアウトか？！という勢いでしたが、先週から直接言われることが多く、さぼってないでちゃんと書こう！と思いました。さぼってないで、ぼちぼち書いていきます。

  2008/04/16

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• パイロットへの道

  今日は羽田空港に行く。どこかに飛び立つとかではなく、パイロットになるのを夢見るウチの講師の人に、その夢をかなえ、見事パイロット採用となった元講師の人に合格の秘訣を聞くためである。待ち合わせの時計台のところで久しぶりにあったＡ君は、以前とかわらずびしっとしていた。「じゃぁ、行きましょうか。」どこに？　と思いつつ、Ａ君のあとをついていくと、行ったことがないフロア－にある飛行機が見えるカフェであった。「ここだと飛行機も見えて、Ｎ君（現ウチの講師の人）にもいいかと思いまして。」皆（何人で行ってんだか、笑）の飲み物がちゃんとあるかきちっと確認した後に、かばんから資料を取り出しながら、Ａ君は試験のことについて語っていった。「競争倍率は、僕のときで５倍ぐらいだったから、実は思っているほどなりにくいものではないんだよ。」とか、「この試験内容はウソだから、実際はもっと難しいから気をつけてね。」とか、「このテストは、自分に正直に答えないと受からないよ。」とか、色々教えてもらう。パイロット採用試験は６次試験まであるが、５次まで通ればほぼ内定に近く、６次は顔合わせ程度らしい。「試験内容は毎年多少変わるから、本当は自分が受ける年の前年の人から聞いた方がいいんだけど。」とＡ君は言うが、何がどうなっているのか知らないよりは、変わったにせよ先に知っている方がいいのではないだろうか、というのが私の意見。最近は視力は基準はあるにせよ、以前ほど厳しいものではないらしい。でも、一番驚いたのが、花粉症だと落とされるという事実！Ｎ君は花粉症ではなかったので、これはなんとかなりそうだった。ほら～、やっぱり先にこういったことを知っておかないと対策も違ってくるじゃん。良かった、早めに話を聞きに来ておいて。その後、空港の一番上にある展望場所で、出発と着陸の飛行機の様子を教えてもらったり、機種について教えてもらったりした。以前から疑問であった空港内（地上）を動いている飛行機の動力は何なのかとか（ジェットエンジンを使って低速で動かしているらしい）、地上で右とか左にはどうやって進路をかえるのかとか（操縦桿とは別に動かすものがあるらしい）とか、私も非常にためになった。もうすぐアメリカに行ってしまうので、行く前にまたご飯でも食べましょう！、と言ってわかれる。採用試験に受かっても、会社でさらに試験を受け続け、もし一度でも再試験に落ちたらもうなれないパイロット。「道のりは遠いですよ。」Ａ君は言う。採用試験に受かったら社内訓練でなれるもんだと思っていた私達には、それもまた驚いた話であった。

  2008/04/13

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• みかん集中法

  最近教室で集中力をあげるためにみかん集中法というものを導入している。簡単に言えば、頭の斜め上のあたりにイメージしたみかんを置いて勉強しよう！というものである。なぜ『みかん』なのか。おさまりがいいかららしい。なので、授業中に魂が本体から抜け出てしまうタイプの生徒さんには特に、ハイ、『みかん』置いて！と言って集中力をあげてやっているのだが・・・「『みかん』が落っこちておけません！」だとか、「『みかん』が動いてじっとしてくれません」だとか、はたまた、「『りんご集中法』でしたよね？」とか、フルーツチェンジするものまで現れる。これはそのうち、『バナナ集中法』だとか『キュウイ集中法』だとかに変化をとげてしまうのではないだろうか？！まぁ、集中力があがるならいいや。それでもまだ集中力が今ひとつな生徒さんがいるので、今度はもう少し目に見えるアイテムを使うことも検討しよう。よし、今度、ハンズで買ってくるゾ！

  2008/04/10

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• 学校側が宿題で生徒をくぎづけ。

  明日から中学入試シーズン突入である。私立校はどこも４日～５日のプチ長期休みに入る。この期間に出歩かれたら学校側も困るのだろう、大量の宿題で生徒をくぎづけにする作戦（？！）にでる。プリントに問題がどっさり印刷されている数学の宿題は、まぁお約束。しかし、社会の宿題が手間がかかる。「株価を２週間調べて、グラフにしなさい。」とか、「地図に○○の色塗りをしなさい」とか。「宿題が多すぎ！」と生徒はぎゃーぎゃー言うが、こういった宿題を考えて作成する先生方も大変なんだよ。普段の授業に、このような宿題に、定期テスト問題作成に、入試問題の作成か。（これにまだ、補講とかあるもんね）学校の先生もすごいなぁ。はい、ぎゃーぎゃ言ってないで、しっかり勉強！

  2008/01/31

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• お久しぶりです！

  （道端で見かけた猫） もう１月も終わりそうなこの日に、今年最初のアップです。 12月から1月にかけて、相当忙しく、今ちょっと落ち着きました。ふー。 今年は、去年から開発している新たな学習方法の確立を目指したいと思います（これが出来ると、かなり勉強が楽です） ガッツだー?

  2008/01/30

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• 仕事が落ち着きました！

  怒涛の１２月初旬が過ぎ、やっと仕事が落ち着きました。今回も進学が危うい（私立だと進級基準があるので）生徒さんがいて、きつかったですね。ふー。いつも思いますが、どうしてこんな危険な状態になるのか。こういった危うい状態になる生徒さんは、今まで何もしなかったわけではなく、塾に行っていたり、家庭教師をつけていたりはしています。でも、大変なことになっています。時間もお金も取られて、結果、塾から「お子さんが・・・」とお子さんのせいにされて、当の生徒さんは「どうせやったってしょうがない」、「頭が悪いからできません」と勉強に前向きに取り組めなくなってしまっている。学年が上がると「俺の人生なんだからほっといてくれ！」と、お子さんの方から拒否します。塾に行ったり、家庭教師をつけたりする際には、よく選んだ方がいいですよ！（塾は特に『個別指導塾』の選択に気をつけた方がいいです！）とは言っても、どうやって選ぶのかはなかなか難しいと思うので、今後、コツをお伝えしていこうと考えていますから、参考になさってください。

  2007/12/17

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• 激務です(>_<)

  今かなりの激務のため、ご連絡を頂いている方、もう少々お待ちください。 これから家庭教師に行ってきます。

  2007/12/07

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• オフ会終了！

  （わかりづらいのですが、富士山が綺麗に見えました！） 久々のオフ会が無事終了しました！ 今日は天気も良くてよかったです。 ついつい話こんでしまい、皆さんのその後の予定に影響が出てしまいませんでしたか？ 今日の会が、今後のお子さんの勉強の参考になれば幸いです。 まだまだ話し足りなかったかとも思うので（笑、またやりましょう！ 今回参加出来なかった方、次回是非どうぞ♪

  2007/11/12

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• お椀インコ

  今、土鍋に入るネコがいますが、我が家のインコはなんと！お椀を巣にして寝ます。 「ネコ鍋」よろしく「お椀インコ」です（笑 本当は、餌入れとしてお椀を使っていたのですが、知らない内に寝床になってました。 餌はお椀に入れているので、寝て、餌をたべて、そのまま寝て…とほとんどひきこもりのようになってます。 携帯でとったので、画質が悪くてスミマセン。

  2007/11/11

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• 地域規模の学力差はなくても都道府県による差が

  「平成１９年度全国学力・学習状況調査」結果が、文部科学省ではなく、国立教育政策研究所に掲載されていたので、ちょっと内容を見てみる。それによると・・・「地域の規模等（大都市、中核都市、その他の市、町村、へき地）での大きな学力差は見られない」（「教科による調査結果」のＰ１５）そうであるが、「数学は、都道府県の差が大きい」（「教科による調査結果」のＰ１６）そうである。また、「国立・私立学校は一般的に入学者選抜を行っていることに留意する必要があるが・・・国立・私立学校は、公立学校を上回っている」（「教科による調査結果」のＰ１９）とのこと。じゃぁ、どこの県が一番正答率が高かったの？というような細かい内容はここにはないので、さらにＨＰをみていくと、非常にわかりづらいところに細かいデータが載っていた。「平成１９年度全国学力・学習状況調査　調査結果資料」ここのページの一番下に各都道府県の結果が載っている。これの「中学校」というところをみると・・・一番数学の正答率が高い県は福井県で、残念な結果になっている県は沖縄県であった。（ただし、この結果は公立のみ）こうしてみると、東京って意外に高くないのねということがわかる。愛知県の方が東京より上。東京は中学受験で私立に行く子が多いからかな、とも考えられるので、では、小学校では、と、見てみると小学校の算数で一番正答率が高かった県は、秋田県であった。ちなみに、東京は愛知よりは少しだけ上だったけれど、青森県より下だった。結局、環境ではなく、本人の問題なんだなぁ。と当たり前と言えば当たり前の結果に落ち着いたのだった。

  2007/11/09

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• ウワサの「全国学力調査」結果

  今日、生徒さんが「学校でもらった」と、ウワサ（？！）の 「全国学力・学習状況調査【中学校】調査結果」 を持ってきた。 これかぁ、『朝ご飯を食べている子の方が点数がいい』って新聞に載ってたのは！ 問題と解答用紙は没収されたようで、テスト内容が項目別に載って、正答状況が○×でついている。 ふーむ、読解は芥川だったか！ じゃあ、今度は「太宰治」では（？！） などと予測してみる。 この生徒さんは私立校なのだが、校内平均はどれも90点（100点満点）を軽く超えていた。 全国平均より20点以上である。 この平均点をみちゃうと『やっぱり私立』になっちゃうよなぁ。 文科省でこの調査結果の詳しい内容があるんだろうな。 後で見てみよう！

  2007/11/08

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• 唐突ですが、『オフ会』のお知らせ（11月9日更新）

  いきなりの展開ですが、久々に『オフ会』をします！＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊■日時：11月12日（月）AM10:00～PM2:00ぐらい■場所：これから決めます（多分、新宿辺り）■費用：どこでやるかによって違うのですが、実費分（昼食代等）ご負担ください■流れ：10時にどこかに集合してお話をした後、一緒にランチを食べて解散というイメージ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊どうしてこういう展開になったかというと、私はスタディ・サポートという学習相談をやっていて、そこで相談を受けている方同士がお話できる機会があれば、、、とは思っていたのです。相談される方のお子さんの学年が違っているので、今年受験を終えた方から具体的なお話を聞く機会があるのもいいのではないか、そしてそれは最近あまり更新をしないこの日記をご覧頂いている方にも、参考になることではないか、と思いました。11月末は私が殺人スケジュールになり、休日よりは平日の方が都合がつきやすい、ということで、来週月曜日に開催することにしました。いきなり来週開催なので、「参加したいけどもう日程の都合が・・・」とか「仕事が休めない！」という方、すみません。あと「東京は無理！」という方、すみません。今回は、前のように私が一方的に話しをする、という感じではなく、みなさんとゆったり（？！）お話をするイメージです。ご参加を希望される方は、（注：スパム対策のため、メールアドレスを削除しました）に「オフ会参加希望」と書いてメールください。追って、こちらから詳しい内容のメールを送ります。締め切りは、11月9日（金）13時まで。それでは、皆さんとお会いできるのを楽しみにしております！（注）今回は問題集とか一切持って行きませんので、問題集を期待される方は参加されないように。（どれがいいかとかはお話ししますが）【更新】参加希望のご連絡を頂いた方にはすべて返信しておりますので、もし、まだメールが届いていない、という方は、お手数ですが再度ご連絡ください。場所は、新宿駅から徒歩３分ぐらいの見晴らしの良い（？！）場所になりそうです。詳しいことは追って連絡を差し上げます。

  2007/11/06

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• 文化祭に行く

  今日は文化祭に行った。 とりあえず、生徒さんがやっている模擬店とかクラス出し物とか、部の発表会をみて回る。 あー、この準備でこのところ忙しかったのね、と、生徒の事情がよくわかった。 朝から学校に行って部活して、その後 塾とか家庭教師とか大変じゃないか！ 塾にあまり通わなくて済むように、指導方法とか教材開発がんばんないとな。 「この前の世界史、91点でした！」と言ってきた生徒さん。私は問題作成しただけで、何も教えてない。 こういう生徒を増やさなくちゃ！

  2007/11/03

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• 物理

  悪夢（？！）の中間テストが終了した。 今回は（も？）キツかった。ふー。 物理出来たかな？ 出来ただろうか？ 出来たに違いない。 出来ないわけがない！ 脳の中で３段活用（苦笑

  2007/10/24

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• まだ終わりません（涙

  中間テスト真っ只中です。 こんな時間になってもまだ仕事が終わりません（涙 明日も朝から打ち合わせです。 サプリ取りまくっているので、ドーピングでつかまりそう（笑

  2007/10/19

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• 「教え方に工夫が見られるね！」

  「理科がわからない」と言うので、教える。 丁度、『イオン式』のところ。 多くの生徒が、 電子がくっついたり、離れたりすることがイメージ出来ていないので、絵を書いて教える（写真のように）。 すると、非常にわかりやすかったようで、 「スゴイね！ 教え方に工夫が見られるね！」 と、中３生にお褒めの言葉を頂く。 感じて頂けて何よりです。 日々研鑽に努めたいと思います。

  2007/10/09

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• パソコンがなおった！

  マザーボードを取り外し、細工して、なんとかなおりました。 ふ～。 さて、遅れている仕事頑張りますか。 追伸：日記の記事は携帯で書き込んでいるので、パソコンが使えたから書き込んでいたのではありません。 「『使えない』と書いていても、使ってるじゃん」と言われたので、念の為お知らせしておきます。

  2007/10/05

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• パソコンが壊れました

  今日の朝、パソコンが動かなくなり、中を開けてみたところ、写真のような状況で、私の業務がストップしております。 復旧作業をするため、私に連絡をくださった方、少々お待ちください。 さて、これから秋葉原に行かなくちゃ。

  2007/10/04

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• 「また飲んでるだろ～！」

  この前、「飲み物」に関して注意した生徒さん。このところ、また知識の定着状況が悪くなっているので、また例の飲み物飲んでるでしょ。と聞くと、「・・・はい、飲んでます・・・・」やっぱり。「でも、そんな食べ物で影響してるとは思えないんですけど。」反論する生徒さん。この前教えた内容が、今日またあまり出来ていない、という状況を考えた場合、１：私の教え方２：生徒さんの理解状況の２つが要因として確かに考えられるけど、「１・２」が影響しているなら、教えたその日のうちに解るよ。でも、理解できたか確認をした上で授業を終了させているので、「１・２」が直接要因ではないと考えた場合、３：復習状況が出てくるけど、宿題はやってきてるじゃん。全く宿題をやってきていないのなら、１週間の間に内容がリセットされていると考えられるけど、例え前日に宿題をやったとしても、他の生徒と比較した場合、内容の取りこぼしが多すぎる。となると、他の要因としては、私は『成長期』にあるんだから、『食べ物』が他の子と明らかに違うので、そっちじゃないかと判断してるだよね。「皆、飲んでます！」飲んでたとしても、君は量が違うでしょ。水の代わりに飲んでたら、そりゃ影響でるよ。じゃぁ、試しにクラスで勉強できる子に飲んでるかどうか聞いてごらんよ。『あんまり飲まない』とか『好きじゃない』とか言うと思うよ。とりあえず、「中間までは飲みません」という結論に達した。中間終ったらすぐ期末だけど、まぁ、まず第一段階はこれでよしとしよう。

  2007/10/02

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• 調布市花火大会?

  たまや～

  2007/09/29

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• 食べ物で脳がやられてない？

  教えていると、ここまで理解できていれば、大体このぐらいはテストで取れるだろうと、予測点が出せる。休み明けテストがある生徒さんに、こちらで作成した模擬テストなるものをやってもらったときのこと。ん～？？？おかしいなぁ。演習をしっかりやっていて、宿題もきちんとこなしていた生徒さんなのに、全く問題が解けていない。今までの指導記録（毎回作成している）をチェックして、この様子だったらここまで解けるはずなのに、、、というところに現状到達していない。夏に入会された生徒さんなので、今回の模擬テストで傾向を把握するしかないのだが、それにしても・・・・ふと、君さぁ、〇〇（飲み物）が好きな人？と聞いてみたところ、「大好きです！毎日５００ｍｌペットボトルを最低２本は飲みます！」と答えた。あ～、これかぁ。。。原因の一つとして考えられるものは。私の経験上、〇〇が好きな生徒さんは、まず集中力が続かず、教えた内容もポロポロ取りこぼしていく傾向がある。なので、目の前でこれを飲んでいたら飲ませないようにするのだが、この生徒さんは、今まで目の前でその様子がなかったため、見逃していた。残念ながらその飲み物は飲まないように。経験上、それを飲んでいるとあまりよろしくない結果になる傾向があるので。もっとも、いきなりゼロにするのは無理だと思うので、まずは量を減らすこと！私がこの前ね、某国立研究所（今は独立行政法人）の所長をされている先生とお話したときに、〇〇を飲んでいる生徒さんは、落ち着きがないので、飲ませないようにしていると話しをしたら、「えっつ！日本だとそれは飲んでいいの？　アメリカだと１５歳以下は飲むのは禁止されているよ！」と言われたんだから。（注：アメリカ全部で禁止ではなく、州ごとなのかもしれません）「そんなに影響あるんですか！」生徒さんが叫ぶ。科学的根拠ではなく、私の経験上なんだけど、なんか脳を破壊しているような気がしてならないんだよね。高校３年ぐらいになるとあまり影響しなくなるみたいなんだけど、成長期の真っ只中にいる今はちょっと控えといてくれる？お家の方にもかくかくしかじかなので、本人も了承したのでご協力をお願いします。とご連絡をする。お家の方も、「ちょっと飲みすぎなんじゃないかと思っていて、注意をしていたところなんです。」とおっしゃっていたので、これで教えた内容の取りこぼしが減ってくるかな。引き続き、経過測定をしていこう。

  2007/09/04

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• やっと夕ご飯

  ハッと気づけばこんな時間！ お腹がすいたので、モスでお気に入りの「山ぶとうスカッシュ（写真）」と「なつみ」を食べることに。 こんな時間に食べたら太るなぁ…

  2007/08/27

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• 『合格実績水増し』なんて塾とかでも普通にやっている

  今日もまた、「〇〇高校、合格実績水増し！」というニュースが出ているが、『合格実績水増し』なんて、昔からあるし、何を今更？という印象が否めない。講師の子でも、地方の有名私立校出身の子は、「（小学生のときに行っていた）塾が旅費とか受験費用とか出してくれるって言うから、開成（or麻布）受けました。」というのは、よく聞く話だ（よく聞く、ということはどこもやってるんだね）。合格しているのは事実だから、『水増し』ではないのだろうけど、それぞれの学校の合格している生徒が違うという印象を受けてしまうのは否めない。以前、名古屋のオフ会のときに、塾を選ぶ際に、合格実績は気をつけてくださいね。非常に出来る生徒が一人いると、この生徒さん一人で、Ａ校、Ｂ校、Ｃ校と有名中学に一人で３校受かると、その塾は『当校からＡ校、Ｂ校、Ｃ校合格！』って出しますけど、これは、有名中学に合格できる生徒を３名育てた。という意味ではないですからね。と、話しをしていたときに、聞いていた方が、「そうなんですか！」と驚いていたのがとても印象的だった。ちなみに最近は、恐ろしいことにこの逆（？！）もある。今、大学受験では『いかに現役で合格するか』が大切な風潮があるので、「〇〇大学受けたいんですけど」と相談しても、「君の学力だと受からないから、△△大学の受験にしてください」と、その塾の『現役合格率』を下げないために、生徒さんの希望を無視しているらしい。生徒さんが〇〇大学希望だったとしても現役で入れる大学の方がその子の人生にはいいのではないか、という判断でやっている一面もあるのかもしれないが、でも、本来なら、「〇〇大学だと今まだ難しいから、じゃぁ、合格のためにこれこれの勉強にしよう！」とその希望のためにいかに手段を講じるのかが本筋じゃないのかなぁ。でも、一人一人こういったことをやっていると大変なのと、方針や対策を立てるのは腕がいる。効率を目指すと、結局こうなるのかもしれない。残念なことだ。

  2007/07/23

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• 前略プロフ

  生徒さんから「前略プロフ作りましたぁ」と『前略プロフ』が送られてきた。最近これにはまっている生徒が多く、みんな作っている。『プロフ』とは『プロフィール』のことで、「名前（ＨＮ）」「好きな食べ物」「趣味」「年齢」・・・のような項目が並んでいて、これに加えて日記が書けたり、お友達とリンクをしたり、写真を保存できたりするものである。ブログとの違いは、プロフィール欄が最初にあってそこが充実しているところか。どれどれ、と日記の箇所を見てみると・・・「７月○日　　テストいみふ・・・」（注：『いみふ』とは『意味不明』の略のこと）などと書いてあって、いみふだとぉ～！と別のところに注目が言ってしまう。しかし、ついこの間までは、「モバゲーしてます！」と言って、アバターの着せ替えを楽しんでいたのに、もうそっちはやめて『前略プロフ』に移行してしまったのか。思い起こせば半年ぐらい前はみんな「モバゲー」をしていた。今はみんな「前略プロフ」をしている。サイクルが早すぎるぞ！「前略プロフ」はいつまでもつのか。ずっとやるんだろうか。しかし、この「前略プロフ」って楽天の関連だったのね。やっぱり楽天の株は買っておいた方がいいのか？！

  2007/07/12

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