[今、小学校で]の記事一覧 | おかあさんはおもしろい

図書ボランティア読み聞かせ

今日は2時間目と3時間目の間の25分休みに読み聞かせをするお当番でした。図書ボランティアがウチの小学校に発足してからかれこれ1５年ほど。色々ありながらも結構活発に活動しています。25分休みに1年生が50人ほど。それと宣伝していたのでうちの娘とその友だち。2人で読みました。もう一人の人はイソップ物語から、「ライオンとネズミ」わたしは梅雨のシーズンと言うこともあり木曽秀夫さんの「まさか？のかさ」（サンリード）何のことはないナンセンス絵本ですが、最初ざわざわしていた子どもたちがし～んとなって、かさが色々な形になっていくのを面白がってみていました。休み時間の読み聞かせは軽い、どちらかというと楽しい題材を選ぶことが多いです。こんなに「面白いだけの本」も、沢山あるんだなあと言うことを知って欲しいなあと思って。図書ボランティアのほかのお母さんには「お笑い担当」と思われているかも(^_^;)。

選考委員の役割ってどうでしょう？

教養委員になってくじ引きをひいたら見事選考委員を引き当ててしまいました。これだけはやりたくない委員なのですがまあ、何事も修行!経験!と思い、来年度役員決定まで頑張ります。選考委員経験者の友だちも何が苦痛と言って「あの人はこうこうだからダメ」「あの人って実は問題があるんだよ・・」みたいな聞きたくない色んな人の評判を聞かされるのがとっても嫌だったと言ってました。だいたい、くじ引きで決まって対して顔も広くない普通の委員が色んな人のうわさ話を持ち寄ってもどうしようもないわけです。その人にどの役員が向いているのか、お互いの相性はどうなのか・・・そんなこと、やってみなくてはわからない訳なのです。動き出すのは2学期からですが意識を高めるため?なのか今学期に一応顔合わせをすることになりました。わたしは役員経験者でもありますし選考委員としてのスタンスは　何となく自分なりに考えています。こういう言い方をすると抵抗がありますが「役員（いわゆる執行部）は基本的にPTA会員であれば誰でも出来ます」ただ、自分がやろうと思っていただけるかどうか。やる気がなければ無理だろうなあとは思います。その課程をお手伝いするのが選考委員かなと。手続きとしては2学期半ばに推薦・立候補のアンケートを採り、それに従って声をかけていくというのが基本ですが実際にはなかなか名前も挙がりにくいようです。現役員や選考委員が「この人はどうだろう」と、名前を挙げることもあるでしょう。とにかくその人達一人一人とお話をしてやろうという気になっていただくこと。役員の必要性、出来るだけ色々な方に役員を経験して欲しいことなどを誠意を持ってお話しすること・・・それが選考委員の役割かなあ・・・・と思っています。気持ちよく、普通に、選考活動が出来るよう、まずは委員同士の意志統一が出来たらいいなあ。

涙・涙のPTA総会

今日はPTA総会でした。委員なので参加したのですが、最初って昨年度の活動の報告ですよね。その後に担当委員さんが感想をひとこと述べられるのですが・・・５役が泣く・・・・「私なんかミスばかりでみんなに迷惑をかけていたのにみんな暖かくて・・・」「私のようなものにも役員が務まってうれしい」挙げ句の果てに会長の挨拶も「去年の今頃は自分になんかつとまらないと思っていたけれどみんなが助けてくれて１年間出来ました。本当にサークルのような楽しい活動でした。私は小学校が大好きです」と言って泣く・・・（でも、今年度も引き続き会長なんだけれど）わからん・・・・・・・PTAとはそういうものなのか?よっぽど何か大変な年だったわけでもないのに・・・（とやっていない私が言うのは大きなお世話ですが）そんなに謙遜しなくても良いのにねえ・・・。私はもっとあっさりしたPTAが好き。仕事を淡々とこなしていきたい。で、その中でちょっとでも得るものがあったら良いなと思う。子どものためになる活動が出来たらいいと思う。少しでもみんなが勉強する機会をもてたらいいと思う。そんな、出来るとか出来ないとかPTAって、そんなたいそうなものなんでしょうかねえ・・・。

携帯を持たせるなら

昨日に引き続き小学生の携帯について。今日、小学生の２割（でしたっけ？）近くがしらない人とメールしたことがあると言う調査を小耳に挟みましたが。実は今日、ウチの小学校でも休み時間に女子トイレで隠れてメールしていた女の子が見つかり、みんな学校にいるときなのに、誰と?と言うことになって問いつめられたら・・・あったことのない中２の男の子が相手だったそうです。その学年は去年の１週間の自然学校にも携帯を持ってきていた子がいたそうですが。そういう話を聞いていつも思うことはいったい親は何をして居るんでしょう?どうして自分の子どもが携帯を持って学校に行っていることが分からないのでしょう？私は携帯を持たせてしばらくは置き場所を決めて自分の部屋ではメールをしない（メールをするならリビングでする）と決めていたので今家に子どもたちの携帯があるかどうかすぐわかりました。こういう世の中ですから携帯を持つ年齢が下がってくるのは仕方ありません。しかし、ちゃんと親の言うことを聞かせる。自分の管理下に子どもの携帯をおかせる自信のない人はやっぱり持たせるべきではないと思います。子どもに携帯の色々な機能を使うことを我慢させる、それをさせるためにはまず、親が色々な我慢をしてたくさんの時間を使い子どもに教えていくべきでしょう。便利さを共有するためにはそれなりの犠牲も払わなくてはいけないと思います。　しかし、一日のメール件数が５０件の中学生とかがたくさんいるそうです。娘がそれを聞いてひとこと「あ～時間勿体ない!!」

読書集会に思うこと。

私の図書ボランティア歴はかれこれ１２年ほどになります。月・水・金の２時間目と３時間目の間の２５分休みに図書室を空けて貸し出しボランティアとお話ボランティアにわかれて子どもたちにもっと本に親しんでもらおうという試みです。総勢４０名ほどのボランティアが活動しています。お天気の良い日はなかなか集まりませんがまあ、子どもの生理的には当然のことかなと思っています。いつも図書室にいてばかりの子は、それはそれで心配だったりします。そんなデューティーの活動とは別に我が校の図書ボランティアの一大イベントが「読書集会」。１年生から４年生までの子どもたちにそれぞれ授業時間を１時間頂き、色々なお話をします。近隣の小学校も結構図書ボランティア活動は盛んなのですがこの１０年ほどでものすごく変わったなあと思うことは読書集会がおかあさんたちの発表会化しているのではないか？ということなのです。ペープスアートを作り、背景に凝り、それぞれのお母さんが配役を担当し、読書集会の前１ヶ月ほどは世話役を中心に学校に貼り付いて準備をします。昨年は「スイミー」をみんなで作りました。海の背景を筒状にしてくるくる回してそこを糸でつり下げられたスイミーが泳ぐというものすごく良くできた作品でした。その他、今までに作ったペープスアートだとか、ＯＨＰを利用して、各学年４つほど色々なお話をしました。子どもたちには、とても楽しいひとときのようです。でも・・・・私は何だか、コレは読書集会なのか・・・？と思うときがあるのです。私は本が好きです。好きな本が映画化やドラマ化されるのはあまり好きではありません。自分の中の世界がこわされてしまうように思うからです。本の中にある少しの挿絵と自分の想像力だけで果てしない世界が広がるのに形にされてしまうとそこだけに限定された世界になってしまいます。以前は地域の人たちが自分の選んできた本を読む、たったそれだけが「読書集会」でした。プロではありませんからみんな悩みながら、一生懸命練習して自分たちの選んできた本を読みました。子どもたちも一生懸命聞いていてくれました。お母さん達に特有の「やり出したらとまらない」「どうしてもサービス過剰になってしまう」特徴が現れているように思います。私は今から１０年前（・・・年を感じるぞ）３年生（ちょうど上の娘の学年でした）の読書集会が当たったのでもう、迷いに迷って吹田のクレヨンハウスまで本を探しに行きました。そこでそのころは結構珍しかった落語の本を見つけました。子ども向きですが、絵本ではなく、読み聞かせ用です。それを練習して、練習して、本番に望みました。結果は大好評。「さらやしき」と言う落語でしたが大ブームになり、娘のクラスは３学期のお楽しみ会に有志がその落語を紙芝居にしました。娘が「お母さんの落語よりずっと上手にできたよ！！！」と言ったとき、こんなに嬉しい、光栄なことはないと思いました。それ以来、ずっと中学年で落語を読ませていただいています。今は「にほんごであそぼ」等のテレビ番組もあり、子どもたちが落語に接する機会も沢山ありますがやはり生で聞くのは違うようです。（って、別に落語じゃなくて、それを読んでいるだけだけれど）去年は４年生でやったのですが感想文でも一番人気でした。どんなに手間を掛けて、たくさんの人の手の入ったものでも一人のシンプルな読み聞かせに叶わないことがある。そこには子どもたちのものすごい想像力があるからだと思うのです。海の背景はそこにあるだけだけれど小さな絵本なら、その向こう側にある無限の大海原を想像することが出来る。勿論、「観劇会」や「人形劇」ならそれはそれの魅力があると思います。しかし、これは「読書集会」なのですから・・・と思いつつも、まあ、たくさんのお母さんが関わるのは良いことだし・・・「一人で読むなんてとんでもない」と言われるお母さんも分担したら読んでもらえるし・・・。と、意見をするところまではなかなかいけない私です。