うりぼうず

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• ディズニーランド

  　近頃のお子様たち、生意気というか、卒業旅行なるものをするとか。もっとも、旅行といっても、泊りがけではなく、友達とディズニーランドへ行くといったものだが。　親がケチなので、ディズニーランドに行くといっても、基本的にお金は出さない。行く人によっては、あっちの友達、こっちの友達と、卒業式が終わってから何回も行く子供もいるらしいが・・・。　「みい」は、結局学校の友達とは行かずに、塾、それも以前行っていた大手塾の友達と行った。入学できた学校の説明会などで、かつての友達と会えて、そのまま、一緒に行く約束をしたとのこと。まあ、一円も出さないといっていたが、算数の宿題を一気にやり終えたので、交通費と、食事代だけは出してやったのだが。　でも、それなりに楽しんだ様子。塾の友達は、みんなしっかりしているので、交通手段などもみんな把握していて（「みい」も、その手のものを調べるのが大好きだが）帰宅が、夜けっこう遅くなったが、基本的に安心してみていられた。　で、「くう」。こっちは、学校の友達と「みい」とは別の日にディズニーランドに行ったのだが、こっちはどうも頼りない。誰と、誰で行くというのが、最後まであやふやなまま。そして、一部の子供の母親が６時までに帰ってらっしゃいということになると、みんな結局その子供に引きづられて、４時過ぎには、出なければならなくなってしまった。その子供があとから仲間に入れてもらったのに。　心配するのはわかるのだが、そんなに心配ならば、自分の子供を迎えに行って、ほかの子供のスケジュールに影響を及ぼすようなことをしなければいいのに。　で、こちらは、「くう」に、もう少し遅くまで残りたい子供同士で、残ってもいいと、けしかけたが、残りたい子供たちはいずれも交通手段などがよくわからないあまり「しっかり」とした同士でないので、結局、みんなと一緒に早帰りということに。　ああ、情けない。

  2007.03.26

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• 受験振り返り　その７

  　第一志望に合格してしまったので調子に乗って、ワタシが、正真正銘の高望み校の二回目試験を受けてみたらと、「みい」をそそのかしてみた。しかし、本人はもう気が抜けてしまったのか、それ以上に、「いくらなんでも入れるわけはない」と思ったのか、まったく乗らず。結局、双子枠のある学校も、そのまま受験料は払い込んでいたものの、受けることなく、あっけなく中学受験はおしまいになってしまった。いったいなんだったんだろう。　でも、親としてみれば、達成感、満足感が沸いてこなかった。これは、奥様も同じこと。「みい」は、とにかく入ったが、六年生になるときに、受験を放棄した「くう」は、この選択でよかったのだろうかと。そう、それは中学校生活が始まった今でも、ひっかかるものがある。

  2007.03.08

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• 受験振り返り　その６

  　二日後に、最後に受験した学校の発表があった。別に見に行かなくてもよかったのだが、せっかく受けたのだからと、ワタシが発表を見に行く。無事に合格していた。　書類を受け取ったが。さて、そこで入学する意思がないことを伝えるべきだったか。その方が、二次試験などの合格者数の割り出しなどのためにも親切だったか。しかし、逆にその場で「行かない」なんていうのも、失礼にあたるような。結局なにも伝えずに、その学校を後にした。もう、ここにくることはないだろうなと思いつつ。　そういえば、「みい」もこの学校には一度も足を運ばなかったことになる。もともと学校見学や文化祭の時も、「くう」のためということで、こちらは足を運んだ。試験も、この学校とは別の会場で受けたのだから。縁が薄かったということなのか。　ヒマだったのでそこからランニング。一応、ランニング用のザックを持っていったので、そこから会社の方を目指して走っていく。しかし、やはり遠い。２３キロほど、走ったり歩いたりしながら進んだが、時間も迫ったので途中から電車に。

  2007.03.07

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• 受験振り返り　その５

  　さて、火曜日また、「みい」は奥様と一緒に受験会場へ。この日は、日曜日に受けた２校目の発表が１０時からあった。「まあ、会社に行く前にヒマだから、一応見てくるか」と、出かける。学校の最寄り駅に着くと、反対側から、一番で発表を見に行ったらしい親子などがぞろぞろと歩いてくる。さすがに、みんな一番に見に行くんだなと感心。それにしても、子供も一緒とは。学校の授業はいいのかなと、心配もしてしまう。　見ていると、学校の名前の入った大判の封筒を持っている人がいっぱいいる。「ああ、あれは、合格者のものか」などと、思いながら歩く。それにしても、封筒を持っている人の多いこと。発表帰りとおぼしき人々の７～８割ぐらい持っているのではないかと思わせるほど。こんなにいるのに、手ぶらで帰るのも・・・と、思っているうちに、学校に到着。掲示板の前に行ったが、もうあまり人もいなくなっている。　なんだか、数字だけはいっぱい書いてある。名目では１０倍ぐらいだった競争率だが、実際の番号を見ていると、二人に一人以上は合格しているように見える。「ん？、あれ、「みい」の番号か」。もう一度受験票と見比べる。たぶん、間違いない。封筒をもらうために、受付にいったが、なんか「これ違いますよ」と言われそうで、それなりに緊張してしまった。　駅へ向かう途中で奥様に公衆電話から電話（なんと、携帯電話なんてもの、イマダに持ってません）。奥様はいったん家に帰っている。「受かってた」というと「え～」と、いう。うれしいというよりも、「なんでまた。あんなのが受かっていいの？」という感じ。まあ、意外だったのであろう。　受験が終わるころを見計らって、奥様は「みい」をまた迎えに行く予定だったので、どうせなら、発表会場へ連れて行って本人に自分で受験番号を見せてやろうということに。それも、合格していると教えないで。　「みい」の受験会場の前で奥様と落ち合い、封筒を渡す。ワタシはそのまま会社へ。あとで聞くと、本人はピョンピョン跳ねて、喜んでいたとのこと。一応、受験校の中では，第一志望だったもんね。ただし、これがなければ、学校に行き、午後の授業は受けていたはず。ここまで一年から皆勤だったのに（もちろん、書類上は、受験が理由なので、休みにはならなかったけど）。

  2007.03.06

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• 受験振り返りその４

  　土、日と試験が続き、月曜日は試験なし。でも、土曜日の学校の発表があった。学校まで行ってみる気もなく、ネットでの発表を見る。見事に不合格（もしかして、掲示板を見に行っていたら合格していたとか・・・なんてことはないか）。日曜日の受験校は、さらに出来が悪そうだったから、これは滑り止め的存在の火曜日の学校しかないか・・・。まさか、ここは落ちないよなと願いつつ。

  2007.03.05

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• 受験振り返りその３　二校目受験

  　一校目の翌日、二校目の受験。またつきそいは奥様に。実は、この日に試験があることがわかっていながら、奥様は、ロードレースの出場申し込みをしていた。それほど遠くない学校なので、送り届けたあとで、レースの方に向かうことはできたのだが、さすがにそれはぜず、せっかくの出場料がムダに。この日に試験があることはわかっていたのに、なんとムダなことを。どうせなら、走ってしまえばいいのに・・・。　で、よくわからんが、帰ってきたら、算数がぜんぜんできなかったと。どれどれと、問題用紙をださせて、見直してみる。本人の言うとおり、まったくできていなかった。半分なんてものではない。４割、いや3割５分。イチロー並か。どう考えたってわかるような問題すらできていない。この学校、二回目の試験もあるが、「これじゃ受かるわけないから、二度目受けなくていい」という。確かに、今回は無理だろうが、まあ、たまたまできる問題が出ることもあるだろうと、二回目を受けることを勧めたのだが。でも、これで残る三校目は翌々日の火曜日。

  2007.03.04

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• で、結局当日

  　なんてことをしているうちに、受験当日がやってきてしまいました。最初に受けたのは、マンモス受験で有名なところ。ワタシがついていくことは拒否されるので、当然、奥様が付き添いに。例のごとく、いろいろな塾の先生方が、会場前で激励してくれる。以前通っていた塾の先生も声をかけていたらしいが、本人は顔を合わせたくなかったようで、下を向いてこそこそと。　そもそも、ここは、本人はもちろん、奥様も一回も学校に行っていない。ワタシが願書を取りにいっただけ。せいぜい、以前通っていた塾の主催する説明会を聞いただけ（そのころは、あまり受ける気もなかったのだが）。過去問すら買っていなかった。　それで、合格するわけはないでしょう。偏差値的にも、一年前ならば、滑り止めにと思っていたのに、受験期には、高望み校にかわり果てていたのだから。発表は、翌々日。

  2007.03.02

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• 受験振り返りその１

  　今更ながら、今回の受験騒動のことを振り返って見るか。年末年始は、もちろん、塾。その間、ヒマなので「くう」は、奥様の実家へ一人で遊びに出かける。もっとも、だんだんと大きくなると、「おじいちゃん」「おばあちゃん」でもなくなるのだろう。それに、いつも一緒だった「みい」がいなくて、それなりに退屈だった様子。　そして、肝心の「みい」は、塾に行くことには、さして抵抗はないが、家に帰ってまで勉強をする様子は見られない。こりゃアカンというのが、ワタシ、奥様、さらには塾の先生の共通した感想だったみたい。

  2007.03.01

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• 再チャレンジ

  　別に、アベのキャッチフレーズではない。チャレンジに再チャレンジということ。　４年生のときに、課題をためまくって、「泣いて続けさせてくれ」と、訴えたのに、チャレンジをやめさせられた「くう」（そりゃ、半年もためれば、やめさせない方がおかしい）。中学を前に、再び、ベネッセが攻勢をかけてきた。「中学の勉強は大変」「いまから、小学校の総復習と、先取りを」「中学生活の情報も教えちゃう」・・・・。　まあ、そういった危機感よりも、いろいろなオマケに引かれたのか、またチャレンジをやらせてくれといい始めたので、「一ヶ月でもためたら、今度はすぐに打ち切る」「こちらの査察にも応じること」（あんたはイラクか）などの条件をつけて再開した。　以前やめたときには、ポイントのシールを引き換えないままに終わっていたのだが、さすが敵もさるもの。再開するときには、「以前ためたシールも使えるよ」と、エサもちらつかせてくれる。　少子化のおり、ベネッセさんもご苦労なことで。　さて、何ヶ月続くことやら。

  2006.12.22

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• 最後の模試

  　よくわからないけど、この間の最後？の模試の結果が返ってきた。前回よりは回復してるけど、まあ、第一志望（現時点での。以前は、むしろ滑り止め的な感覚だった）としているところには、まだ遠いといったところ。　きょう、第一志望には、受験料を振り込んできた。あと、いったい何校の受験料を振り込むことになるのやら。　だんだんと、ばかばかしくなってきた。

  2006.12.20

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• 泣き虫

  　きょうは、ワタシが学校説明会。「みい」」が模試。ワタシが説明会から帰ると、まだ「みい」が帰っていないとのこと。奥様によれば、帰りの電車賃を持っていかなかったのではないかと、帰る時間帯に、いったん迎えに行ったのだが、どこですれ違ったのか、接触に失敗したとのこと。しょうがないので、ワタシが再び、会場近くの駅に探しに行くことに。　「テストの出来がよくなかったので・・・」なんて考えても、どうせ出来が悪いのは今に始まったことではないしなどと考えながら、会場近くのターミナル駅に着く。と、改札のところに、しょんぼりと「みい」が立っていた。ワタシが「どうしたんだ」と声をかけると、緊張の糸が切れたのか、涙目になってないてしまった。　まあ、昔から泣き虫だったけど、泣くとけっこうカワイイ。　その泣き顔も一分ほど。あとはいつもの調子でケロっとしながら、「ポケットに帰りの電車賃を入れておいたのに落としてしまった」とか、テレフォンカードも持っていなかったので電話もかけられなかっただの言っていた。試験会場に戻って電話を借りるとか、もう少し機転が利くようなきがしていたが、まだまだお子チャマ。それはそれでかわいいというべきか。

  2006.12.10

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• きょうも願書収集

  　きょうも、願書収集に行ってきた。これは、もともと「くう」にあう場所はと、探していたところ。学校見学も「くう」とは行ったが、「みい」とは行っていない。よもや、ここに「みい」のために来るとは思っていなかった。　駅から降りるとずいぶん田舎。スクールバスがあるのだが、当然ワタシが願書を取りに行く時間帯には走っていない。　で、歩く。歩くのが嫌いでなくてよかった。いい加減に歩いたので、すこし、道に迷う。途中では、どこかの小学校がマラソン大会をやっていたので、思わず、走り終わるまで見てしまった。　雑木林の中の小道を歩いたり、それなりに散歩としては面白かった。　まあ、スクールバスがなくても２０分あれば歩けるかな。乗り遅れたら、体を鍛えるために走ればいい。　でも、受かったら（一応、ここは受かるつもりでいるが）どうしようかな。ちょっと思案しているのだが。

  2006.12.05

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• 怒られる

  　怒られるというか叱られると書くべきなのか。「みい」が塾の先生に叱られたらしい。一日５時間勉強しろと。そう、きょう午後、塾から電話がかかってきた。最近、どうですかと。　こちらも繕ってもしょうがないし、ほとんどやらないことなど正直に述べる。志望校はどうするとの質問にも、こちらから問いかけても返事が返ってこないし、全落ちでもワタシとしてはかまわない。下手に受かるところを受けても意味はないと、伝えておいた。　きょう、授業が終わってから、面談ということで、いろいろと言われたらしい。親子で戦意を喪失しているのに、それをなんとかと考える。塾側も大変だろう。今からでも、本気になってやれば、それなりに伸びる余地はあるだろう。ただ、彼女が本気になるとは思えない。「見捨てる」のはまずいのだろうが。でも、結局は見捨てるということになってしまうのかな。　やることなすことが裏目に出ている。本人が、純粋に受験を嫌がっているのなら、すんなりやめてしまえば、こんなに簡単なことはない。ホントに本人がなにを考えているのか。

  2006.11.29

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• 願書

  　奥様にせかされたので、小雨のふる中、三つの中学の願書を取りに行った。二つはただ。ひとつは千円（高いな～）。こっちは、きのうのフルマラソンで歩行もままならないというのに。どうせ受かるあてもないような学校の願書を、勉強をする気がまったくない娘のために、なぜ取りに行かなければならないのかと・・・。　ひとつは一年ちょっと前には本命候補にしていたところ。いまでは、ほとんど記念受験の対象。もうひとつは、滑り止め候補だったところ。それがいまやチャレンジ校扱い。三つ目は、これまで検討もしてこなかったところだが、最近、この辺が本命にするには一番適切なところではと思えてきた学校。こことて、決して受かるといえる状態ではない。　この一年で何がどうなっちゃったんだろう。

  2006.11.27

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• 偏差値２０台

  　２０台の偏差値なんて、もちろんありえるのだけれど、実際に数字でみることはなかった。そう、この間の某難関校の模試。「みい」の国、数の二科目の偏差値が、なんと３０を割っていた。そうか、そんな数字があるんだと、妙に感心。そうだよな。得意だったはずの国語が、長文３問のうち、１問がまったく手付かずだったというんだから。手がついたところだって、悲惨だったんだから。算数はそれ以上の惨状。合計点でも、あと後ろには数人しかいないような状態。どうにか、理科と社会は平均点に迫ってはいたが、それとて平均にも届かず。　この一年ほどの間に、マジメにやった人間とそうでなかった人間（もちろん、もって生まれたものもあるのだろうが）の差が、これだけはっきりと出てくるとは。　結果が返ってきたこと、「聞いてくるまで、本人には伝えなくていい」と、奥様には言っておいたが。

  2006.11.23

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• どうでもいいと思ってます

  　奥様と、また言い合いになった。「みいの受験なんて、どうでもいいと思ってるんでしょ」といわれた。「うん、どうでもいいと思っている」と答えた。　その前に、ワタシが父親のリハビリに全精力が行っていると言われていた。　そんな全精力など使っていない。そんなにできた人間ではない。せいぜい、一日１時間、午前中に散歩と無理やりに右手を動かしているぐらいだ。　しかし、「みい」の受験に対していったい何をしろというんだ。第一志望の過去問すら満足にやっていないのに、「他の過去問を買ってくれない」とか、過去問をやるからコピーしてくれとか。コピーなんていうのは、それを繰り返しやる人間が言うこと。それをご丁寧に、コピーなどしてやる必要はまったくない。　地元の公立に行きたくないとか言っているという。しかし、行きたくないのなら、それに応じた努力をしない人間に、いったい何を協力しろというのだ。　そして、ヒステリックにわめきたてる。母娘で良く似たもんだ。

  2006.11.21

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• 東京見物

  　小学校の予定表をもらったのを見ていたら、東京見物（国会議事堂なんかを見に行くのかな）があった。日程ははっきり決まっていないらしいが、1月下旬となっている。　えっ、千葉の入試って1月下旬じゃない。「みい」など、受かる可能性の低いところなら、どちらを優先

  2006.11.19

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• もっとわからん

  　パソコンもわからないけど、同様にわからない。きのうの「みい」が受けた某難関校の模試の問題。きょう、ためしに社会と国語をやってみた。たぶん、８割は取れるでも、９割は自信なし。自分でもわかりそうな社会と国語だけをやってみたが、算数と理科は恐ろしくて手を出していない。まあ、一緒に塾に通えば、合格点ぐらいはとれそうな気がするが。　でも、これだけの問題ができても、その後伸び悩む子供ってけっこういるんだろうなとも思う。

  2006.11.12

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• はしご

  　夜勤明けのワタシは、午前６時半に起床。朝飯抜きで、「みい」を東京の模試会場まで送り届ける。そして立川の駅伝会場へ。走り終わると、今度は会社に行って、そのまま夜勤。とっても有意義な一日でした。さて、一方の「みい」は、昼過ぎまでテストをやって、迎えに行った奥様や「くう」と外で食事をして、それからいつも通っている塾の定例のテストを受けた。大変といっても、こっちは遊びがあるから大変なのであって、お嬢様、テスト４強化×２。お疲れ様でした。こっちも疲れたけど。

  2006.11.11

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• 難関校・・・

  　あしたは、難関校の模試とかいうもの。申し込んだ時点では、まだそんなところに縁がある可能性もないわけではないと思っていたのだが、いまさら・・・という感じが。でも、まあ、いいか。会場がけっこう遠いので大変だ。　そんな～時代もあったねと、いつか思える日がくるのかな？

  2006.11.10

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• 面談

  　面談があるのに、こちら側の方針を全然固めていない。こんなのじゃ、塾もめいわくだろうな。

  2006.11.06

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• また試験結果

  　この間の合不合とは別の模試の結果が返ってきた。テストによって相性が異なるのか、学校別の合格可能性では、某御三家が４４パーセントなんて出てきた。そりゃ、たまたま当たればこうなることもあるだろうし、逆にこの間のように外れることもあるだろう。　でも、たまたま良かったからと言って、それで気をよくして勉強を始めるタマでもなし。一応、「良かったね」とは言ってやったが。　それにしても、４教科で一番良かったのが算数。逆に一番悪かったのが社会。要するに、数打てば当たるときもあるかもしれないし、みんな外れるかもしれないし・・・。

  2006.11.03

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• 願書

  　奥様と二人で某中学の願書を取りに行く。そこだったら、二人が行くことも不可能ではない場所。ただし、遠い。家から1時間４０分近くかかる。いっそのこと、そこに行くんだったら、転居を考えてもというぐらいの場所。　そこは、奥様が気に入っている学校。確かに悪くはないと思うが。　帰り道に、そのあたりの不動産屋をのぞいてみる。家族で住める程度の賃貸マンションが、掲示していない。まあ、探せばあるだろうが。ただ、あったとしても１５万以上はするだろう。別に新しくないところでも。　ただ、仮にそれを借りたとしても、ワタシは行かないことにするであろう。それでもいいとは思うのだが。

  2006.11.02

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• 無残

  　先日の合不合の結果が返ってきた。無残。４科目の偏差値で、前回より５ぐらい下がっていた。かつては滑り止めと思っていたところが、いつの間にかチャレンジ校扱いに。　「みい」本人は、どう思っているのか。きょう、は塾もなかったが、学校から帰ってから、勉強はゼロ。もう、こちらも「やれ」とも言う気もおこらず。別に成績が下がったこと、中学受験なんてことは、どうでもいいが、そういった問題ではなくなりつつある気がしてくる。

  2006.10.31

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• 佐藤エーサクは歴史の彼方へ

  　ここのところ、佐藤エーサクが新聞、テレビに登場してくる。もちろん、福島県の知事だった方。ワタシなど、福島に佐藤エーサクが参議院議員として出てきたころから、同じ読み方じゃないかと思っていたが、今の子供には、佐藤栄作といってもピンと来ない。吉田栄作の名前を聞いたときにも、笑ってしまったが・・・。　さて、お子様の近代史の勉強につきあていたときに「敗戦時の首相はだれだ」と聞いたら、「佐藤栄作」とか「田中角栄」などと抜かしおった。　こちらは「全然時代が違うだろうが」と言ったが、こどもにすれば、佐藤栄作も田中角栄もどちらも完全に歴史の中の人間。鈴木貫太郎と同じようなものなのだ。田中角栄が逮捕されてから、今年でもう３０年。子供が生まれる２０年近く前のことだ。ワタシの生まれる２０年前といったら、まだ太平洋戦争すら始まっていなかったときなんだから。それから考えれば、ウチの両親が生まれる２０年前といったら、明治時代。そりゃ歴史認識が違ってくるのもムリはない。

  2006.10.24

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• きのうも夜中まで

  　きのうも夜中まで子供たちが二人でごそごそとやっていた。「くう」は漢字ドリル。「みい」は・・・・何をやっていたかわからない。土、日休み。その間、何もやっていなかった「くう」。「何を今頃やってるんだ。漢字ドリルなんてやめてしまえ」と、思わず怒鳴ってしなった。「みい」についても同じ。　あまりにも、無駄な時間の使い方。怒鳴ったからといって、なにかが改善されるとは思わない。単にこちらの憂さ晴らしに過ぎないのだが。

  2006.10.23

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• 合不合

  　ホントに合不合なんて、身もふたもないネーミング。一回定着すると、それを変えるのも大変なのかもしれないが。　きょうも、朝早くから、「みい」はそれを受けるためにお出かけ。昨日の晩は、親がそこに書く志望校六つをいかに書くか、ほとんど意味のない思考を重ねていた。自分のところがどうであろうが、結局は結果とともに配られる偏差値表をみれば、同じことなのだが。　でも、ここまできたら受けることになるのだろうが、いったいどこを受けることになるのやら。本人は、きのうは塾もなかったが、一日中家にいて、おそらく何もやっていないはず。ワタシは・・・・はっきり言って「見捨てた」。

  2006.10.22

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• 過去問

  　きょうは、「みい」に某中学の過去問を家で解かせた。最初、社会をやっていて時間を計っていたが、４５分のところを、２０分ぐらい経過したところで「もういい」とのこと。採点したら、それなりのでき。まあ、社会なんて、時間をかけても同じといったところがある。ワタシもそうだったから、まあ、いいか。　間違ったところの見直しをしたあと、次は国語。やっぱり４５分あるのに、今度は２５分ぐらいで「もう終わり」とのこと。社会はともかく、国語でそれはないだろうと思ったが、採点。必ずしもできがいいとは思わなかったが、しゃーない。と、あとで、ワタシが同じ問題を解いてみたが、やっぱり同じくらいの時間で終わらせたが、結果も、ほぼ同じ、いや、むしろ「みい」よりも点が低いぐらいだったかもしれない。　国語って難しい。それと同時に、あの時間で、二つの長文を読んで、それにそれなりの解答をするんだから・・・。もう少し、時間があるのだから、最後までやれというのが正しいのだろうが、それでも、ようやるわと、感心もしてしまった（自分がアホなだけではないか）。

  2006.10.09

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• １問だけ

  　いわゆる本命校の過去問、やっと手を付けた。とりあえず算数から。　結果は、なんと１問。もちろん、間違えたのが１問なんていうことはなく、合っていたのが一問だけ。　そりゃすごい。計算問題からして全滅。本人は眠かったとかいいわけしているようだど・・・。　とんでもないヤツだ。

  2006.10.05

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• テスト返却

  　この間の、「みい」が受けたテストが返却された。いいんだか悪いんだか。けっこう、４教科の偏差値はそろっているが、なんと社会が一番悪い。最近では、むしろ算数よりも悪かったように見えた理科が一番いいとは。教科ごとにみると、波があるが、トータルでは、なんとなくそろってしまうのが、昔からの彼女の変なところか。　さて、肝心の志望校。現状では、第一志望とするべきところが５０パーセントというところ。チャレンジ校でも、あと１、２点偏差値を伸ばせば、それなりに勝負ができるところまで行かないこともないみたい。でも、どちらにしても、本人のやる気しだいか。　いったいどんな志望校選びをすればいいのだろうか。よう、わからん。

  2006.10.03

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• 他人事ながら

  　かつてうちの二人と同じ塾に通っていた男の子。最近、別のクラスメートの男の子のお母さんからの話。「最近、しょっちゅううちに遊びに来てるんだけど、大丈夫かしら。別に来てもいいんだけど、受験するんだろうに」とのこと。ウチの娘も、「塾で一番下のクラスに落ちたって言ってたよ」などと話している。　両親が働いているので、塾のない日は、なかなか制御が難しいのかもしれない。まあ、ウチの「みい」にしたって、何をやっているかと思うと、同じようなものかもしれないが・・・・。　でも、以前、うちの連中と一緒に通っているころから、どうも無理やりに行かされているといった雰囲気だった。本人は「公立でいい」と言っていたようだったが。　中学受験の難しさなんだろうな。別に、なにもしなくても公立にいけるし、自分で行くことにそれほどの意義を見いだせなくて、しかも勉強についていくのが大変だったら。他人事じゃないけど。

  2006.10.02

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• Ｙテストと説明会

  　「みい」が初めて四谷のテストを受けた。いつものことだが、テストから帰ってくると、けっこうはしゃいでいる。問題の出来不出来に関係なしに。答えあわせをしても、間違っていても、なんとなく楽しそう。テストというより、クイズを楽しんでいるような感覚か。一か八かで書いたような答えが合っていても、それが分からなかったことを心配するよりも、自分の勘のよさを自慢？しているのだから、おめでたい限りだ。　ワタシは、そのＹの説明会に出席。まあ、親が聞いたからといって、どうということもないが、今年は受験者が大幅に増えそうとか、一人当たりの受験校数が増えそうだとか、いろいろ脅かされてしまった。ノー天気なお嬢様がうらやましい。

  2006.09.24

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• 午前１時まで

  　本日は、勤務の都合で零時５分前ぐらいに帰ってきた。電車で。家の前に来ると、煌々と電気がついているではないか。消し忘れかと思ったが、玄関を開けると、なんと３人とも起きていた。　受験生ご苦労様（なんて思わないが）と、言うことには、はじめからなっていないと思っていた。やっていたのは、「みい」は、小学校の学校祭のポスターつくり（奥様は、その手伝い）。「くう」は（たぶん、うじうじと始めていなかった）宿題。　結局、「みい」が寝たのは、１時過ぎ。もちろん、いくら受験生とはいっても、小学生が午前１時まで起きててはいいことはない。たしかに、きょうは帰るとすぐに塾にでかけなくてはならなかったであろう。自覚ってものがあるんかね。このポスターだって、有志がやるものなのに、自分から手を挙げたとか。まあ、「みんなのため」というのをそうあしざまにはいえないが、やっぱり、自分の立場をわきまえようという気はさらさらないらしい。　完全にさじを投げてしまった。

  2006.09.20

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• 記憶力

  　さて、塾に通っていない「くう」。学校の歴史の時間では、織豊政権のあたりをやっているらしいのだが、あまり難しい内容には立ち入っていないようす。そこで、ちょっと、以前の塾でやったであろうことについて聞いてみた。　ほとんど分からないだろうと思ったが、これがけっこう覚えている。応仁の乱の原因も、足利義政の後継争い（必ずしも、それだけでもないのだが）であることも、かなりのレベルまで説明できた。たぶん、「みい」もそんなことまでは、説明できないのではないか。歴史なんか、決して嫌いではなかったようだったが。　まあ、受験しなくても、中学に入ったらきっと役に立つよね。それまでは、あまり忘れないように、時々刺激を与えるようにでもしておこう。

  2006.09.16

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• 面談

  　先日のテストの結果についてのお伺いを聞くために、夫婦で塾へ。結論から言えば、結構厳しいことは確か。それでも、親から見れば、あまりやっていないように見えても「やるべき課題は一応やっています」とのこと。でも、それにプラスαが必要なんだろうケド。　それに面白かったのは、間違えると、「ちょっと、言い訳が多い」とのこと。ワタシも感じていたので、思わず笑ってしまったが。「言い訳している暇があったら、その分やれ」なんて言っても無駄なんだろうけど。　志望校、どうしようか・・・。

  2006.09.15

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• 模擬試験

  　なんかよくわからないが、「みい」がこの間受けた模擬試験の結果が返ってきた。５年のときは、志望校なんてなかったのに、今度初めて志望校の合格可能性みたいなものも出ていた。　かつては滑り止めぐらいに考えていたところが、いつの間にか、可能性５０パーセントを切っていたり・・・。さすが、半年のブランクは大きかったのか。それとも、もともとこんなものだったのか。以前もちょっと無理かなと思っていたところなどは、可能性２０パーセントぐらい。　ブランクがあった分、いまから伸びる可能性があるなんて、思わないでもないけど、やっぱり今の本人の意欲からすると、落ちることはあっても伸びることはあまりないのかもしれない。

  2006.09.14

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• 危機感ゼロ

  　夏休み中は、彼女なりにまあ、やったかなと思っていたが、学校が始まると、また元の木阿弥といったところか。やっぱり、自分のこととして捉えきれないものは、しょうがないのかも。こっちが「まぁ、いいか」と思えば、それまでなのかもしれないが。なかなかそう思えないのが、修行不足。

  2006.09.12

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• 手紙

  「みい」のところに、以前通っていた塾の友達から手紙が来たという。「みい」によれば、同じクラスにいて開成など志望していた男の子が、父親の転勤でアメリカに行ってしまっただの、その友達が上位クラスから落ちてしまっただの、そんなことがいろいろと書かれていたらしい。　アメリカに行ってしまえば、私立受験とはオサラバということになるんだろう。でも、そこまで学んだことって、無駄になるもんじゃないんだろうな。人生いろいろ。　たぶん、６年になってからの半年、前の塾ではより厳しい競争が行われ、伸びる子も、伸びない子もいたんだろう。「みい」が残っていたら、どうなったか。死んだ子の年を数えてもしょうがないが。　それにしても、いつもなら手紙をもらってもなかなか返事など書かない彼女が、すぐに返事を書いて出したらしい。「みい」もいろいろと伝えたいことがあったのだろう。再び、塾に通い始めたことだとか。離脱してしまったとはいえ、「戦友」だったのだから。

  2006.09.05

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• 半年ぶりのテスト。

  　「みい」が、1月の終わり以来だから、7ヶ月ぶりにテストを受けてきた。早いもので、結果は即日教えてくれる。　算数、理科はほぼ5割しかとれなかった。国語は8割ぐらいか。社会は7割５分といったところ。この結果をどう見るか。かつて受けていたＮのテストと難易度の差がどれくらいあるのかよくわからないが、ブランクがあったわりには、健闘したというべきか。　相変わらず、算数の計算ミス的な間違いは多い。社会もやはり公民は苦戦している（地理は忘れたように見えても、よく覚えていると感心する）。しかし、理科がこれだけ苦戦するかなという気もする。かつては、けっこう好きな科目だったのに。物理的な問題が多かったのだろうか。　それにしても、今通っている塾ではあまりテストの機会がないようだが、他の模試も受けたほうがいいのだろうか。ちょっと探してみようかな。　

  2006.09.01

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• 世界史の教科書

  　別に、世界史だから「みい」の勉強には関係ないが、最近、通勤電車の中で、世界史の教科書を読んでいる。高校のやつ。はるかむかし、受験用に世界史を選択していたはずなのに、けっこう忘れている。けっこうなんてもんじゃないだろう。年号なんていうのは、ほぼ全滅状態。それでも、流れだけは記憶に残っているが。　まあ、その後の人生で、ある特定の地域の歴史については、当時よりも詳しくはなっているんだろうが。　でも、メロヴィング朝とカロリング朝の順番まで忘れていたとは。でも、教科書を読むと、全体の流れだけは、それなりにつかめるので、最後まで読み通そう。目下、ナポレオン三世あたりまで進んだ。でも、教科書の最後の方をみると、湾岸戦争や同時テロまで出てるんだよな。昔なかった部分がずいぶん増えている。

  2006.08.25

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• 国語惨敗

  　国語で惨敗といっても、「みい」が惨敗したわけではない。同じ問題をワタシがやって、「みい」に惨敗したってこと。むかしから、国語はあんまり得意ではなかったけど、こんなに負けてしまうとは。漢字や語句の意味ならば、まだ圧勝できるけど、読解になると、どうも答え方がわからない。どれも正解に思えてしまうのだから。　むかし、国語なんて、「いくら勉強しても同じ」と思っていたが、やっぱり受験国語というものは、あるルールの上でのゲームのようなものなのかも知れない。たとえ、小説なら小説の作者本人が、答えを間違えたとしても、それはルールの上からは、それは間違いなのであろう。　あ～、難しかった。「みい」に笑われてしまった。まだ、算数だったら勝てるのだが。

  2006.08.22

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• 帰って早々

  　土曜日にランニング講習会を終えて家に帰ると、ご家族の皆様、帰っていた。しかし、「みい」は、ワタシが帰る前にすぐに塾へと出かけて行ったとのこと。　奥様の実家で、勉強していたかどうかは知らないが、ご苦労なことで。６年生のころ、夏休みに何をやっていたか。高校野球の中継を一日中見ていたんだろうな。６年生の時の大会といえば、多分、５４回大会。津久見が優勝した年。準優勝は柳井だったかな。よくもまあ、覚えていることで。

  2006.08.19

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• 夏休み

  　「みい」現在、夏休み中。塾の休みが、唯一、夏休みらしい休みといえるのか。それにしても、学校の宿題は終わるの？。感想文に自由研究。ほかに、家庭科か絵か、なんか仕上げなければいけないようだが・・・・。

  2006.08.15

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• 連休終わり

  　きょうでワタシの連休は終わり。５日間、いったい何をしていたんだろう。「みい」の勉強を見て、理科がさっぱりわからないことに愕然とし、病院には、毎日一回づつしか行かず、あとは、ニワトリだのボタンインコだのキジバトと遊んだぐらいか。そう、一日だけ、走りに行ったか。　なんと、有意義な・・・。　それにしても、「みい」の勉強、ありゃ、理科ワカランだろうな。あんなものやっているなんて、気の毒になってくる（それ以上に、ワタシのアタマの方が気の毒だが）。

  2006.08.08

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• 塾休み

  　きょうは塾の夏期集中特訓は休みだった。よって、ウチで勉強。もちろん、世間の受験生様のようには、自宅でやるはずもない。しかし、「みい」としては、けっこうやっていた。少しはその気になってきたのか。算数も、簡単な問題ならば、自力で考えて解くようになってきた（今頃こんなことを言っているようじゃ遅いんだが）。　まあ、この先どうなることやら。「やれ、やれ」とばかり言っても仕方ないだろう。

  2006.08.07

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• 物理の悪夢

  　「みい」の理科を見ていたら、物理の悪夢がよみがえってきた。そう、あのバネの問題。バネで錘を水の中に付けてみたり、「なんでそんな面倒くさいことをするんだ」と、怒りたくなるような問題がならんでいる。そう、高校時代も、生物、化学ではトップクラスの成績を取った記憶があるが、物理は無残なものだった。単純な力の問題でもどうもアタマの中に入らなかった記憶がある。多分、丁寧な説明をしてもらえば、わからないものでもなかったと思うが、一回苦手意識が生じると、どうしようもない。共通一次でも、とにかく理科二科目をやれば、どうにかなるワケだから、わからなくても放置した責任もあるのだが。　それにしても、こんなワケのわからん問題、ようやるな（さすがわが娘、オヤジと同様、わかっていないのだが）と、感心してしまうことしきり。「くう」など、問題を見ただけで、わめきまわると思うが・・・・。　でも、物理って勘どころをつかめば、生物、化学よりも急速に伸びそうな気はするのだが。

  2006.08.06

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• やる気？

  　朝から、夕方までの、集中特訓なるものが始まった「みい」。帰ってからは、ほとんどやらんだろうなと思っていたが、いったいどうした。昨日は、食事が終わってから、すこしは休憩したが、そのあと、こちらが言わないのに始めた。算数をやり、理科のバネは、あまり理解していないようだったが、とにかくやった。そのあと、漢字。これは、けっこう自主的な部分。全部で２００問以上はあったか。それでも、集中力を珍しく途切れさすこともなく、眠そうな表情をみたこちらが「もう寝たら？」と、声をかけても「もう少しやる」などと、殊勝なことを言っていた。結局、２４時近くまで。　他の人ならば、当たり前なのかもしれないが、こんな「みい」初めて（でもないかな？）見た。　何日続くかわからないが・・・。　それにしても、漢字を見ていると、よく、ここまでわかっているなと、それなりに感心できるぐらいの出来。ちゃんと、その意味もわかっているし。

  2006.08.05

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• 一日勉強漬け

  　一日は、プールに遊びに行ったことで、塾をサボった「みい」。きょうからは、集中○○で、午前中から夕方まで、弁当を持って一日塾。まあ、家にいて文句を言われるのに比べたら、冷房の効いた塾の方が居心地はいいのかもしれないが。でも、本当に身についているのか。なにせ、考えるということをしない子供だから。問題をみて、１０秒で解き方が思いつかないと、「わからな～い」を連発するのだから。　なにが悪かったのか。

  2006.08.03

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• プール

  　「みい」は夏季講習の真っ最中。当然、あしたもある。ところが、彼女、あしたプールに誘われている。東京○○ランドという、車で数時間かかる場所だ。そこの家で行くのに、誘われた。当然却下・・・すべきなのかもしれないが、ＯＫを出してしまった。しゃかりきになってやれと言った所でやらないのだから。　と、同時に、やっぱり小学生に、今のペースで勉強しろといっても、まあ、できる子もいるんだろうが、彼女にはムリ。そういえば、高校受験を前にした夏休み、わざわざ大阪まで出かけていき、その年の甲子園の高校野球を開会式から閉会式まで全試合炎天下でみたのはワタシだった。まあ、別にそれでも落ちるわけはないと思い込んでいたのだが（もちろん、落ちなかったが）。まあ、高校入試でもその程度（いや、中学受験はもっと厳しいのだろうが）。　とは、いっても、彼女には今までの蓄積といったものがない（あったかもしれないが、ほとんど消えていたことが、ワタシにも最近わかった）。でも、なるようにしかならないんだよな。所詮は本人にやる気が出なければどうしようもないんだし。　でも、塾側ではあきれているだろうな。

  2006.07.31

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• 宿題

  　「みい」の夏季講習、たしかに宿題が多い。こちらが朝起きるのが、９時半ごろだが、それから昼近くまで、なだめ透かしながら？算数と理科をみてやる。見てやるといっても、事前にやる場所がわかっていれば予習もできるが、それもできないと、こちらもけっこう苦しい。算数以上に、集中力が欠けているため、理科の実験の条件などを飲み込むのに時間がかかってしまう。それでも、社会と国語は自分でなんとかやっているようだ。　依然として、やる気はいまひとつだが・・・・・。　でも、きついだろうな。理科の水溶液の問題をみていても、これが出来ていれば、公立高校の入試でも８割がたはとれそうな問題ばかりだ。　　

  2006.07.24

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